职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动
人力资源管理作业及参考答案 2
《人力资源开发与管理》作业及参考答案一、名词解释：1、人力资源：所谓人力资源是指在一定范围内能够为社会创造物质财富和精神财富、具有体力劳动和脑力劳动能力的人口的总和。
2、人力资本：人力资本是通过对人的教育、训练和卫生保健等方面投资而形成的资本。
它凝结于劳动者身上，体现为知识、智慧、技能与健康等方面。
3、人力资源管理：所谓人力资源管理是依据组织和个人发展需要，对组织中的人力这一特殊资源进行有效开发、合理利用与科学管理的机制、制度、流程、技术和方法的总称。
4、人本管理：人本管理是一种把“人”作为管理活动的核心和组织最重要的资源，把组织全体成员作为管理的主体，围绕着如何充分利用和开发组织的人力资源，服务于组织内外的利益相关者，从而同时实现组织目标和组织成员目标的管理理论和管理实践活动的总称。
5、公平理论:公平理论又称社会比较理论，该理论侧重于报酬对人们工作积极性的影响。
其基本观点是，当一个人做出了成绩并取得报酬以后，他不仅关心所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。
6、强化理论：强化理论认为，当人们的行为结果对他有利时，这种行为就重复出现；当行为结果对他不利时，这种行为就会减弱或消失。
这就是环境对行为强化的结果。
7、德尔菲法：又称专家预测法，主要是依赖专家的知识、经验和判断分析能力，对于人力资源的未来需求作出预测。
8、绩效管理：绩效管理是有效管理员工以确保员工的工作行为和产出与组织目标保持一致，进而促进个人与组织共同发展的持续过程。
9、绩效考核：绩效考核是指收集、分析、评价和传递有关某一个人在其工作岗位上的工作行为表现和工作结果方面信息的过程。
10、绩效反馈：绩效反馈是指在绩效周期结束时，上级和员工之间进行的绩效反馈面谈，由上级将考核结果告诉员工，指出员工在工作中存在的不足，并和员工一起制定绩效改进的计划。
11、职业生涯：职业生涯是一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性的经历过程，也是一个人一生中职业职位变迁及工作理想的实现过程。
第6章 会计职业生涯 《会计学科专业导论》PPT课件
第三节 注册会计师执业资格
三、会员注册办法
（一）执业会员注册办法 具备下列条件之一，并在中国境内从事审计业
务工作2年以上者，可以向省级注册会计师协 会申请注册： 1.参加注册会计师全国统一考试成绩合格； 2.经依法认定或者考核具有注册会计师资格。
第三节 注册会计师执业资格
三、会员注册办法
以期刊质量分级： 核心期刊、普通期刊
我国最常用的是按会计学术期刊的质量不同分级，将会计 学术期刊分为中文核心期刊和非中文核心期刊（也称普通 期刊）。中文核心期刊，俗称“北大版核心期刊”。是指 由北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合 编辑出版的《中文核心期刊要目总览》通过五项指标综合 评估认定的期刊，没有被评为中文核心期刊的期刊统称为 非中文核心期刊，也称普通期刊。
第四节 国外权威会计资格认证（略）
目前，可在国内参加考试、国外认证的会计 师资格证书主要有五种： 一、ACCA-特许公认注册会计师 二、AIA-英国国际会计师 三、CGA-加拿大注册会计师 四、CMA-美国注册管理会计师 五、ASCPA-澳大利亚注册会计师
每张证书适应的国家和教学、考试内容都有 一定区别，用来适应不同国家的会计制度。
第二节 会计专业技术资格与职务
一、会计专业技术资格
高级会计资格考评简介
取得方式 考试与评审相结合，开卷考试
考试时间 每年9月中旬
报名时间 考试当年3月，网上报名，现场确认
考试科目 《高级会计实务》
合格标准 考试合格后可参加评审
考试条件
取得会计师等财会类中级专业技术资格（即会计师、审计师、 统计师以及财政税收专业经济师）后，从事本专业技术工作3 年以上；取得财会类专业博士学位后，从事本专业技术工作； 具备高级会计师资格，但不具备注册会计师资格，需申报正高 级会计师资格的人员。
职业规划讲座心得体会
职业规划讲座心得体会职业生涯规划是个人职业生涯开始的第一步，与个人职业发展息息相关，本学期我有幸聆听了前程无忧论坛组织的一场职业生涯规划讲座，对自己的人生有了新的思考好领悟，让我有种豁然开朗的感觉，对我以后的学习生活，都有很大的帮助。
下面谈谈我的一点心得体会。
职业生涯规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
古人云，凡事“预则立，不预则废”好的开始就等于成功了一半。
古往今来无数航海家都是凭着他们的毅力和一张地图完成他们漫长而艰难的旅程。
我们的人生路上要经历许多的风浪,就好比扬帆远航，如果盲目的在这片大海上飘荡，这样的远航永远都看不到彼岸美丽的风景。
我们身边有无数的身影,在人群中徘徊,他们没有目标,只追求一时的满足。
职业生涯规划，是我们实现自我人生价值的第一步,就如同为我们的人生画一张地图，让我们在将来的学习生活中有一个奋斗目标，然后向着这个方向，在这张地图的指引下，为实现目标而奋斗。
职业生涯活动是将伴随每一位就业者甚至是每一个人的大半生，要想能适应现今社会的需要，要想在一生中实现自我人生价值的最大化，要想在实践中达到成功的彼岸，认清职业生涯规划的意义，明晰目标是撬起成功人生的支点。
因此，确立科学的职业生涯目标，是职业生涯开发的重要内容之一，职业生涯开发是人生事业获得成功的一种有效方法。
但是目标的确立，有个幅度问题，幅度太宽，就难以实现，要将目标细化到能够轻易实现和达成，聚焦于一点。
在当今时代，职业生涯开发不仅对人生目标的实现有重要作用，而且对一个人的职业稳定性更为重要。
职业是人的生活重要组成部分，它影响着个人的整个事业发展，影响着个人的家庭幸福程度。
它不仅是谋生的手段，它也应该给人们带来最大的精神满足。
它不仅满足衣食住行的基本需求，而且满足个人潜能发挥自我价值的实现。
大学生就业指导试题及答案
名词解释1.就业：具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入2.就业指导：为了实现自身价值，为社会做贡献，劳动者必须选择最能发挥自己才能的职业，与生产资料和工作岗位全面、迅速、有效的结合，这种结合过程就是就业指导3.职业：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作4.生涯：指从事某种活动或职业的生活5.职业生涯：一个人一生中与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。
6.职业生涯规划：：是帮助个人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的生涯发展方向，并未实现个阶段的事业目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。
7.知识：一是通过认识客观世界而获得的各种信息单元；二是包括有助于培养综合能力，尤其是吸取知识能力的各类信息单元。
8.能力：能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
9.素质：①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件.在高等教育领域中,素质应是第三个定义.那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力10.压力：压力是当人们去适应由周围环境引起的刺激时，人们的身体或者精神上的生理反应，它可能对人们心理和生理健康状况产生积极或者消极的影响。
11.压力管理：所谓压力管理，即是适应压力的过程，而管理是「控制」之意，要做压力的主人，要操纵压力，而且将它当作是新的资源与支持系统，将精神放在纾解压力上，更进一步计划如何将压力从负面转为正面，而使生活更和谐、更有生产力。
12.职业锚：所谓职业锚，又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不[1]得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
职业生涯规划大全_职场指南
职业生涯规划大全什么是职业生涯？职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。
我们为什么要对职业生涯进行规划？在这里首先和大家分享一个小故事，希望对大家认识职业生涯规划的重要性有所启发：蚯蚓的目标阶梯蚯蚓是我从小到大的朋友。
蚯蚓不是原名，由于他长得黑矮瘦弱，因而得名。
大学生进行职业规划指导信息院团委在南校区电影院召开创新规划大会。
院团委贺加贝老师为学院05级全体同学做了学习和的辅导。
贺老师首先总结了全体大二学生在上大学后已经历的三个阶段：第一阶段憧憬，在这段时期内同学们对自己的大学生活有很多期待和向往，对什么是志愿何为职愿？志愿？什么志愿？高考志愿。
职愿？何谓职愿？职业志愿。
一句老话说得好，要从娃娃抓起。
的确，在今天这个忙碌纷扰的时代，每个人的职业生涯都要提前近5年。
职场必知的八条规则不要在客户面前谈公司内部的事不要在客户面前滔滔不绝地说我们经理上次还说这样的公司内部的事。
可能因为你无意中的一席话，而破坏了公司的形象。
即使对方在闲聊中问东1 / 11问西，也最好能适当地敷衍一下。
职业规划实例：要飞得更高缘起不知道是先考研，还是先工作，就怕工作之后想再深造就难了。
转眼就大三了，谈了一场恋爱，分手了。
感觉三年来好像没学到什么，想到未来觉得可怕，不知道该怎么面对。
职业规划与职业生涯设计是什么就是针对在职业发展过程当中遇到的一些主客观的问题进行判断，做出一个。
根据职业规划或者进行职业定位，在其中把所有的包括时间、步骤，按一定的阶段逐步实施的这样一个过程，通过这样可以很大的节省人生发展的成本，包括机会成本职业生涯规划，准备好职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分为两个方面的内容。
1、企业组织中的大多数员工，其中包括受过良好教育的员工，都有从自己现在和未来的工作中得到成长、发展和获得满足的强烈愿望和要求。
大学生职业生涯规划几个关键点
大学生职业生涯规划几个关键点近年来就业市场存在的一个较为矛盾的现象值得关注，这就是：一方面，上百万高校学生毕业后找不到理想的职业，另一方面，越来越多的用人单位找不到需要的人才;一方面，mba、工商管理类、金融类、计算机类等不少专业的毕业生感叹社会不需要他们，另一方面，微软从12万多份简历中选不出需要的百人，深圳16万年薪聘不到合适的钳工……这种尴尬局面的出现，除社会、学校、用人单位的原因之外，一个极其重要的原因是很多学生在选择自己的人生道路和职业方向时出现了偏差和失误。
职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
职业生涯规划则是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标的职业。
职业生涯规划要求你根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。
从这个意义上来说，最初的专业选择和最初的职业选择最为关键。
从专业选择开始这一阶段是一个人完成基础的高中或初中学习，准备进入大学或职业学校，选择某一特定专业学习，为今后做职业准备的阶段，因而这一阶段也可称为职业准备阶段。
这是个人职业生涯的起步阶段，是决定能否赢在起点的重要阶段，是人生的第一个转折点。
虽然一个人最初选择的专业并不代表他未来的职业，但在经过职业生涯规划基础上的有针对的选择，会为人一生的事业奠定基础，如果你未来的职业和所学专业一致的话，那么你的职业将更加稳定和有发展前途，其职业生涯将更精彩。
所以处在初高中阶段的学生，就必须开始规划自己的职业生涯。
其核心就是根据自己的现状，确定是沿着提高职业技能的方向发展还是上大学。
对个人而言，既符合自己的能力特点、为自己兴趣所在，又是社会所需要的专业方向是较为理想的选择。
在选择的过程中，应弄清楚下列问题。
想干什么?未来希望干什么?西方有一句谚语说：如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。
心理学 名词解释
1.教师职业生涯：是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动以及相关的态度、价值观等连续性变化经历的过程，包括客观和主观两个方面。
2.自我效能感：是指个体对自己实现特定领域行为的主观判断与期望。
对教师来说，指的是教师对自己影响学生行为和学习成就的能力的一种主观判断和感受。
3.高原现象：是指教师在职业生涯发展的某一阶段由进一步增加工作责任所引发的有关职业进步如晋升、流动等暂时停顿的心理与行为状态。
4.职业倦怠：是指助人行业中的个体在面对过渡工作需求时，所产生的身体和情绪的极度疲劳状态。
其核心是情绪衰竭、非人性化、低个人成就感。
5.角色期待：社会对每一种社会角色都提出了一定的社会期望，规定了每一种社会角色相应的行为规范和要求，心理学上称之为角色期待。
6.教学监控能力：是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、控制和调节的能力。
7.教学反思能力：是指教师以自己的教学过程为对象，对自己的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的能力。
8.人格：是指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，是个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
9.压力：是指个体感动紧张、焦虑并产生应激反应的刺激。
10. 教学效能感：是教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断。
11.归因模式：是指个体对导致自己或他人行为结果的原因的知觉和推断过程。
12.习得性无助：是美国心理学家塞里格曼提出的，指人们遇到外部不可控事件时，就会本能地认为自己对这些事件所做的任何努力都是徒劳，就会变得压抑，并甘心去承受这种压力而不试图去减少它，表现为消极被动，无所适从和无能为力。
13.压力应对：教师面对各种生活和职业压力是所采用的认知策略和行为的反应方式。
14.认知发展：个体认知的功能系统不断完善的变化过程。
15.辩证逻辑思维：是对客观现实本质联系的对立统一的反应，其主要特点是既反映事物之间的相互区别也反映事物之间的相互联系，既反映事物之间相对静止，也反映事物的相对运动，承认相对性和矛盾性。
职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动
职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。
一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。
我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。
蓦然回首,我已经是在大学的象牙塔里度过了将近一年的时光,为大学生在招聘会上那人山人海的情景所震撼,想像到自己三年之后也许就是在这样的人群中,像一个待售的商品被人挑来挑去,或者干脆无情的抛弃......大学生一毕业就失业的恐惧笼罩着自己....现在的社会是人才竞争相当激烈的社会,如何让自己在竞争中立于不败之地,除了学习过硬的专业知识外,更要给自己定一个系统的职业规划,这样也不至于等到大三大四才仓促准备....这种效果是事半功倍的.感谢学校开了大学生职业生涯设计这门课,给我们迷茫的就业出路指明了方向,我们要根据自身特点定出适合自己的计划. 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力;可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会; 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
所以定一个详细明确的职业规划很有必要!通过进行职业测评报告我对自己做了如下规划:一,自我评价优点:1,交际能力强,人际关系好2,有强烈的求知欲3,做事认真负责,有始有终4,为人自律,做事结构严谨5,适应环境能力的能力强,有广泛的兴趣干很多事情6,有雄心和志向7,富有开拓精神缺点:1.不能忍受冒险,变动和竞争2.不擅长创意与设计3.有时表现得过于拘谨和固执4.缺乏天才的勇于幻想精神和创造性5.独自完成事情时效率较低兴趣:比较广泛,只要是自己喜欢的都会去做特长:交往,交际型的人.喜欢参加各种公共活动,并不在乎自己是否得到了什么,只要自己和他人快乐性格:内外兼有,偏内向.心情不好的时候属内向,觉得自己是个很感性的人,所以有时候做事情考虑不周学识:觉得自己学的东西很少,应该学的东西还有很多,学无止境,活到老,学到老技能:专业知识加自身的素质智商:还算正常,不算突出情商:有待提高,要注意控制自己的情绪思维方式:皆为常规的想法,但会把想法付诸于实践中去二,确立目标短期目标:顺利完成大学学业,拿到学位证书长期目标:50岁前成为高级主管人生目标:人生价值得到充分实现，家庭和谐，老人长寿！三,环境评价我目前是交通专业的学生，查阅资料,对其就业环境有如下评价:在如今竞争如此激烈的社会发展环境中，招聘的人才一般都要求能够“拿来就用”，然而在当代竞争激烈的社会环境中,该专业人才的需求并不是很大,就业岗位单一,人才供过于求, 众多当年的高分生如今不得不面对"就业难"的考验。
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职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。
一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。
我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。
蓦然回首,我已经是在大学的象牙塔里度过了将近一年的时光,为大学生在招聘会上那人山人海的情景所震撼,想像到自己三年之后也许就是在这样的人群中,像一个待售的商品被人挑来挑去,或者干脆无情的抛弃......大学生一毕业就失业的恐惧笼罩着自己....现在的社会是人才竞争相当激烈的社会,如何让自己在竞争中立于不败之地,除了学习过硬的专业知识外,更要给自己定一个系统的职业规划,这样也不至于等到大三大四才仓促准备....这种效果是事半功倍的.
感谢学校开了大学生职业生涯设计这门课,给我们迷茫的就业出路指明了方向,我们要根据自身特点定出适合自己的计划. 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力;可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会; 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
所以定一个详细明确的职业规划很有必要!
通过进行职业测评报告我对自己做了如下规划:
一,自我评价
优点:1,交际能力强,人际关系好
2,有强烈的求知欲
3,做事认真负责,有始有终
4,为人自律,做事结构严谨
5,适应环境能力的能力强,有广泛的兴趣干很多事情
6,有雄心和志向
7,富有开拓精神
缺点:1.不能忍受冒险,变动和竞争
2.不擅长创意与设计
3.有时表现得过于拘谨和固执
4.缺乏天才的勇于幻想精神和创造性
5.独自完成事情时效率较低
兴趣:比较广泛,只要是自己喜欢的都会去做
特长:交往,交际型的人.喜欢参加各种公共活动,并不在乎自己是否得到了什么,只要自己和他人快乐
性格:内外兼有,偏内向.心情不好的时候属内向,觉得自己是个很感性的人,所以有时候做事情考虑不周
学识:觉得自己学的东西很少,应该学的东西还有很多,学无止境,活到老,学到老
技能:专业知识加自身的素质
智商:还算正常,不算突出
情商:有待提高,要注意控制自己的情绪
思维方式:皆为常规的想法,但会把想法付诸于实践中去
二,确立目标
短期目标:顺利完成大学学业,拿到学位证书
长期目标:50岁前成为高级主管
人生目标:人生价值得到充分实现，家庭和谐，老人长寿！
三,环境评价
我目前是交通专业的学生，查阅资料,对其就业环境有如下评价:在如今竞争如此激烈的社会发展环境中，招聘的人才一般都要求能够“拿来就用”，然而在当代竞争激烈的社会环境中,该专业人才的需求并不是很大,就业岗位单一,人才供过于求, 众多当年的高分生如今不得不面对"就业难"的考验。
总之,我们这个专业的就业道路是任重而道远的.
四,职业定位
很多人都说，当今社会大学应届毕业生无优势可言，人才就业难特别是刚毕业的大学生们也感觉到了找工作已“好景”不在。
社会对行政管理人才的需求还是有限的，而且更趋向于有工作经验的人才，
作为一名大学生,应觉得是不是名牌大学毕业也不是最重要的，并不是社会上只要名牌高校的。
我觉得在我还没有工作经历时，我是不会希望一毕业就能当机关干部的，因为我当不了。
只要有一份工作，首先想到的是该怎么做好。
不要太浮躁，第一份工作不要过于关注钱，现在只是个开始，有能力了相信上司会给我加的,应通
过第一份工作培养自己的社会经验及能力,积累足够的资本.
正如老师所说，我们这个专业的就业环境确实很严峻，加上我毕业于一个普通本科，说实在的英语不好。
对于我来说以后形式蛮困难的，现在也挺担心的。
我一直认为我们这个专业就业的范围并不是挺广的，而且竞争也激烈。
也许可以说忧远过于喜吧。
可无论就业形势还是考验形势多严峻，我们还是去要面对的。
我觉得我们今后面临的最大问题不是多少人考研多少人就业的问题，而是自己是不是有明确目标，并会为此去奋斗的问题。
很多人的大学生活都是盲目的，没有确定的目标，我也是这样。
我认为我将面临的就是一定要有一个目标和计划。
所以我觉得只要有方向并有沿着方向一直走下去的信心和毅力，毕业后的前景还是好的。
五,实施策略
在规划自己将来职业生涯的时候我会做到以下十点：
1、无论我将来从事的职业是什么，对职业要负责这一点切切不可忘记；
2、切记和谐融洽的人际关系非常重要。
实际证明与同时间人事关系融洽将使工作效率倍增；
3、要优化自己的交际技能。
优良的交际技能可为自己谋职就业提高成功机率；
4、要善于发现变化并使用变化。
不管周围环境及自己人生某一阶
段出现何样的变化，自己都应该善于发现其中各种机遇并驾驭这些机遇;
5、要灵活。
未来时代的工作者们可能必须要经常转换职业角色，
这就是说我们要能灵活地从一个角色迅速转换到另一个角色，方能适应时代环境的变化；
6、要舍得花时间学习各种指南性知识简介。
目前各大学、社会研
究机构、其他组织开办了各式各样的实用性半日、一日或二日可学完的知识简介科目，这类指南性知识简介的试学可能是预探新领域“水深度”的最简便易行的方法；
7、摒弃各种错误观念。
当自己考虑某新职业或新产业时，观念一
定要更新，以防被错误思维误导；
8.选择就业单位时事前应多做摸底研究;
9.要不断开拓进取、不断开发新技能。
一个复合的社会将不仅需求
专业化知识，同时还需求通用化及灵活式技能。
六,希望
希望自己通过做这样的规划,能付诸与行动,为大学生活谱写美好的一页,在就业的道路上上迈出坚实的步伐!为将来实现自己的人生理想指引方向,规划航程,从而踏上成功的顶峰!。