弟子规PPT课件入则孝三
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《弟子规》PPT课件
父母教导我们做人处事的道理，是为了我 们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责 备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理， 使父母生气、伤心。
.
11
故事：黄香温席
❖ 黄香九岁的时候母亲早亡，他和父亲相依为 命。家里穷，根本就没有被子，冬天，他先 睡到席子上，用自己的体温为父亲先把这个 席子给温一下、暖一下，这就叫“冬则温”。 夏天，黄香就用扇子把父亲的席子先扇得凉 一点，这就叫“夏则凊”。
.
12
.
13
dōng zé wēn xià zé jìng
冬 则 温， 夏 则 凊，
chén zé xǐng hūn zé dìng
晨 则 省， 昏 则 定。
chū bì gu făn bì miàn
出 必 告， 反 必 面，
jū yǒu cháng yè wú biàn
居 有 常， 业 无 变。
fù mŭ hū yìng wù huăn
父母呼， 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命， 行勿懒。
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教， 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责， 须顺承。
.
10
易解：
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很 久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 不拖延或推辞偷懒。
可是有些孩子说谎话时脸不变色心不跳，为什么？是因为 他们从小犯错时，父母没及时抓住时机遏制住，说谎话说习 惯了，习惯成自然。孩子，“勿以恶小而为之”，这样你才 能够健康成长。
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5
国学“弟子规”教学大 纲
《弟子规》的 6 个中心部分
1：入则孝 ------〈感恩〉
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11
故事：黄香温席
❖ 黄香九岁的时候母亲早亡，他和父亲相依为 命。家里穷，根本就没有被子，冬天，他先 睡到席子上，用自己的体温为父亲先把这个 席子给温一下、暖一下，这就叫“冬则温”。 夏天，黄香就用扇子把父亲的席子先扇得凉 一点，这就叫“夏则凊”。
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12
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13
dōng zé wēn xià zé jìng
冬 则 温， 夏 则 凊，
chén zé xǐng hūn zé dìng
晨 则 省， 昏 则 定。
chū bì gu făn bì miàn
出 必 告， 反 必 面，
jū yǒu cháng yè wú biàn
居 有 常， 业 无 变。
fù mŭ hū yìng wù huăn
父母呼， 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命， 行勿懒。
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教， 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责， 须顺承。
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10
易解：
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很 久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 不拖延或推辞偷懒。
可是有些孩子说谎话时脸不变色心不跳，为什么？是因为 他们从小犯错时，父母没及时抓住时机遏制住，说谎话说习 惯了，习惯成自然。孩子，“勿以恶小而为之”，这样你才 能够健康成长。
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5
国学“弟子规”教学大 纲
《弟子规》的 6 个中心部分
1：入则孝 ------〈感恩〉
《弟子规入则孝》ppt课件图文
身体健康等。
体会到孝顺父母不仅仅是一种行 为表现，更是一种内心深处的情
感表达和态度。
存在问题及改进措施
在学习过程中，发现自己有时会因为工作繁忙而忽略了对父母的关心和 照顾，对此深感内疚。
针对这一问题，计划通过加强与父母的沟通交流、定期回家探望等方式 来改进自己的不足。
同时，也意识到自己在践行孝道方面还存在一些行为上的不足，比如有 时会对父母的话语不够耐心倾听，需要进一步加强自我反省和改正。
现代孝子故事
田世国捐肾救母
田世国得知母亲患尿毒症后，毅 然决定捐肾救母，用实际行动诠 释了“谁言寸草心，报得三春晖
”的含义。
张尚昀背母上学
为了照顾患病的母亲，张尚昀背着 母亲边打工边上学，其孝心感动了 无数人。
孟佩杰带母上学
孟佩杰从小便承担起照顾瘫痪养母 的重任，考上大学后，她决定带着 母亲一起上学，继续照顾母亲。
分担家务，勤劳肯干
孩子应该主动分担家务劳动， 勤劳肯干，减轻父母的负担。
珍惜财物，不浪费
孩子要珍惜家庭财物，不浪费 、不挥霍，养成勤俭节约的好
习惯。
在学校生活中实践入则孝
尊敬师长，礼貌待人
学生要尊敬师长，见面行礼、主动问好，与 同学友好相处。
遵守纪律，不违纪
学生要遵守学校纪律和规定，不迟到、不早 退、不旷课。
图文示例
展示一幅孩子因做错事被父母责 备后，虚心接受并改正的图片。
现实意义
教育孩子要勇于承认错误，积极 改正，同时学会理解和体谅父母
的苦心。
03
弟子规入则孝实践应用
在家庭生活中实践入则孝
尊敬父母，听从教导
孩子应当尊敬父母，听从他们 的教导，不顶撞、不抱怨，保
持和颜悦色的态度。
体会到孝顺父母不仅仅是一种行 为表现，更是一种内心深处的情
感表达和态度。
存在问题及改进措施
在学习过程中，发现自己有时会因为工作繁忙而忽略了对父母的关心和 照顾，对此深感内疚。
针对这一问题，计划通过加强与父母的沟通交流、定期回家探望等方式 来改进自己的不足。
同时，也意识到自己在践行孝道方面还存在一些行为上的不足，比如有 时会对父母的话语不够耐心倾听，需要进一步加强自我反省和改正。
现代孝子故事
田世国捐肾救母
田世国得知母亲患尿毒症后，毅 然决定捐肾救母，用实际行动诠 释了“谁言寸草心，报得三春晖
”的含义。
张尚昀背母上学
为了照顾患病的母亲，张尚昀背着 母亲边打工边上学，其孝心感动了 无数人。
孟佩杰带母上学
孟佩杰从小便承担起照顾瘫痪养母 的重任，考上大学后，她决定带着 母亲一起上学，继续照顾母亲。
分担家务，勤劳肯干
孩子应该主动分担家务劳动， 勤劳肯干，减轻父母的负担。
珍惜财物，不浪费
孩子要珍惜家庭财物，不浪费 、不挥霍，养成勤俭节约的好
习惯。
在学校生活中实践入则孝
尊敬师长，礼貌待人
学生要尊敬师长，见面行礼、主动问好，与 同学友好相处。
遵守纪律，不违纪
学生要遵守学校纪律和规定，不迟到、不早 退、不旷课。
图文示例
展示一幅孩子因做错事被父母责 备后，虚心接受并改正的图片。
现实意义
教育孩子要勇于承认错误，积极 改正，同时学会理解和体谅父母
的苦心。
03
弟子规入则孝实践应用
在家庭生活中实践入则孝
尊敬父母，听从教导
孩子应当尊敬父母，听从他们 的教导，不顶撞、不抱怨，保
持和颜悦色的态度。
2024《弟子规》ppt优秀课件
《弟子规》ppt优秀课件目录CATALOGUE•弟子规简介与背景•弟子规核心思想与内容•弟子规在家庭教育中应用•弟子规在学校教育中推广实践•弟子规在社会道德建设中作用•当代青少年如何践行《弟子规》精神01CATALOGUE弟子规简介与背景《弟子规》概述及作者介绍《弟子规》概述《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。
新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间，享年83岁。
清初著名学者、教育家。
从师党冰壑游历近二十年。
精研大学中庸，创办敦复斋讲学。
来学者多出其门下。
著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
创作背景与历史文化价值创作背景《弟子规》是清朝康熙年间为了教育子弟养成良好品行而编写的蒙学教材。
当时社会风气日趋败坏，人们道德观念淡薄，为了挽救这种局面，李毓秀以儒家经典为纲，结合自己多年的教学经验，编写了这部浅显易懂的儿童启蒙读物。
历史文化价值《弟子规》是中国传统文化的重要组成部分，它包含了儒家思想的核心价值观和行为规范。
通过诵读和学习《弟子规》，可以培养人们的道德观念和良好品行，提高个人修养和文化素质。
同时，《弟子规》还具有历史研究价值，可以帮助我们了解清朝时期的教育状况和社会风气。
传承情况《弟子规》自问世以来，一直受到广泛的关注和传承。
它不仅被用作儿童启蒙教育的教材，还被广泛应用于家庭教育、学校教育和社会教育等领域。
许多家长和教师都将其作为培养孩子良好品行的必读书目。
发展现状随着社会的不断发展和进步，《弟子规》的传承和发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面，现代社会的价值观念和生活方式发生了巨大变化，需要对《弟子规》进行新的诠释和解读；另一方面，随着全球化的推进和中外文化交流的增多，《弟子规》也逐渐走向世界，成为传播中华文化的重要载体。
弟子规 - 入则孝-精美讲义PPT
为难的法官
这件事情里面谁有过错？实际上谁都没有大过错。你当然不能说老人家错， 老人家就这点信念：我这几根毛留了几十年了，留着我不生病，我会长寿，你给 我一刀就处理了？那不行。小伙子也没大错，但错就错在没有按照《弟子规》中 “事虽小，勿擅为”?做，你问一下老人家：您这几根很漂亮的毛毛是不是需要 我帮您给剃了啊？如果老人家说需要，那就一刀；不需要，就给留着。如果这位 工作态度非常积极的小师傅读过《弟子规》，知道这个话，多问一句，那么就是 皆大欢喜的事了。
怀橘遗亲
陆绩不是等闲之辈，也是历史上的真实人物，《三国志》里面有这个人的记载， 他是今天江苏苏州一带的人，大概公元187年出生，公元219年去世，活了三十出头， 很年轻就去世了。东汉末年，他是孙权手下的一个官吏，年纪轻轻就做到了郁林 太守。他这个怀橘遗亲的故事非常有名，《三国演义》第四十三回《诸葛亮舌战 群儒鲁子敬力排众议》，有一个人跳出来跟诸葛亮辩论，诸葛亮一看，陆绩啊？ 就看着他笑笑说：“公非袁术座间怀橘之陆郎乎？”意思是：你就是那个在袁术 面前往兜里藏起两个橘子的陆绩啊？由此看出，陆绩给诸葛亮的第一印象就是： 你就是小时候藏橘子的那个人。
毛义捧檄慰母心
然而几年以后，毛义的母亲去世，他马上辞官回乡，守着母亲的墓再也不出来。 朝廷几次三番以更高的官位请他出山，都被毛义拒绝。这个时候，那位南阳太守 和曾经误解毛义的人才明白，毛义之所以在当时欢天喜地，活蹦乱跳，向母亲报 喜，就是想让妈妈知道自己的儿子也有为社会服务的一天，有得到朝廷重用的一 天，这都是为了让妈妈高兴而已，并不是说他内心真的多想当官，如果他官迷心 窍，怎么后来朝廷几次三番征召，他都不出来呢？这一下大家才知道，毛义真正 是“亲所好，力为具”，因为妈妈希望看到儿子有出息，所以我要努力去做
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范，培养良好的品德和 行为习惯，为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物，《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧，对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范，有助于促进家庭和谐与社会稳 定，推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规，可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
，具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时，嘴巴要张开，声音要洪亮， 吐字要清晰。
眼到
阅读时，眼睛要注视文字，逐字逐句 地认真看，不可走马观花。
心眼口，信皆要
信心
树立对学习的信心，相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习，不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习，不怕困难，勇往 直前。
方读此，勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育，认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异，采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性，现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风，为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上，还应注意餐桌礼仪，尊重长辈和客人，不随意说话和 走动。
步从容，立端正
行走有仪态
《弟子规(入则孝)》ppt课件
弟子规以孝、悌、谨、信等为 主要内容，强调了人的品德修 养和行为规范。
弟子规在古代被广泛传播，对 后世产生了深远的影响，至今 仍具有重要的教育意义。
4
入则孝篇章简介
入则孝是弟子规中的一个重要篇 章，主要讲述了如何孝敬父母。
入则孝篇章中强调了孝顺父母的 重要性，以及具体的行为规范和
要求。
通过学习入则孝篇章，可以培养 人们的孝心和感恩之心，促进家
的意义等。
学习方法分享
分享学习《弟子规(入则孝)》的 方法和技巧，如如何理解古文、
如何将孝道融入日常生活等。
2024/1/29
24
对未来学习生活的展望
01
深入学习中华优秀传统文化
鼓励学生继续深入学习中华优秀传统文化，了解更多的经典著作和思想
。
02
践行孝道，培养良好品德
引导学生将孝道融入日常生活，培养良好的品德和习惯，成为有道德、
。
2024/1/29
关爱同学
与同学友好相处，互相帮助， 关心他们的学习和生活。
参加志愿活动
积极参与学校组织的志愿活动 ，为社会奉献爱心，培养感恩 之心。
学习传统文化
认真学习传统文化知识，了解 孝道的重要性，传承中华民族
优秀传统美德。
17
社会中如何倡导孝道
宣传孝道文化
通过媒体、网络等途径宣传孝道文化，让更 多人了解孝道的内涵和价值。
开展公益活动
组织开展以孝道为主题的公益活动，如关爱 老人、帮助贫困家庭等。
2024/1/29
树立孝道典型
表彰和宣传孝道典型人物和事迹，引导人们 向他们学习。
建立孝道教育机制
将孝道教育纳入国民教育体系，从小培养孩 子的孝心和感恩之心。
弟子规讲解-课件(PPT演示)
2021/3/1
《弟子规》
1
《弟子规》简介
《弟子规》
2021/3/11
• 原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李 毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为 《弟子规》。
• 采用《论语.学而篇》第六条：“弟子入则 孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文”的文义，三字一句、 两句一韵编纂而成。
① 第四篇“信”讲在一切日常生活言语行为中要讲信用。 ② 凡出言，信为先：凡是讲话，要以信实为先。 ③ 诈与妄，奚可焉：欺骗的话，不真实的语言，怎么可以做？ ④ 惟其是，勿佞巧：谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住 。 ⑤ 奸巧语，秽污词，市井气，切戒之：不真实的语言，脏话，市井小民的粗俗
2021/3/11
20
第三篇 谨
《弟子规》
14. 将入门 15. 人问谁 16. 用人物 17. 借人物
问孰存 对以名 须明求 及时还
将上堂 声必扬 吾与我 不分明 倘不问 即为偷 后有急 借不难
① 将入门，问孰存：在进门之前，要问“有人在吗？”
② 将上堂，声必扬：在进入大厅或大办公室之前，说话声音要大，让别人知道
语言，一定要改正过来。
2021/3/11
22
第四篇 信
《弟子规》
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
① 见未真，勿轻言：看到的不是很真实，不要妄加揣测，轻易把话传开。 ② 知未的，勿轻传：不是很明确的，不要把事情传开。 ③ 凡道字，重且舒：道，讲话；重，讲出重点；舒，流畅。 ④ 勿急疾，勿模糊：不要太快，也不要吐字不清。 ⑤ 彼说长，此说短：指三五成群说些闲言是非。
《弟子规》
1
《弟子规》简介
《弟子规》
2021/3/11
• 原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李 毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为 《弟子规》。
• 采用《论语.学而篇》第六条：“弟子入则 孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文”的文义，三字一句、 两句一韵编纂而成。
① 第四篇“信”讲在一切日常生活言语行为中要讲信用。 ② 凡出言，信为先：凡是讲话，要以信实为先。 ③ 诈与妄，奚可焉：欺骗的话，不真实的语言，怎么可以做？ ④ 惟其是，勿佞巧：谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住 。 ⑤ 奸巧语，秽污词，市井气，切戒之：不真实的语言，脏话，市井小民的粗俗
2021/3/11
20
第三篇 谨
《弟子规》
14. 将入门 15. 人问谁 16. 用人物 17. 借人物
问孰存 对以名 须明求 及时还
将上堂 声必扬 吾与我 不分明 倘不问 即为偷 后有急 借不难
① 将入门，问孰存：在进门之前，要问“有人在吗？”
② 将上堂，声必扬：在进入大厅或大办公室之前，说话声音要大，让别人知道
语言，一定要改正过来。
2021/3/11
22
第四篇 信
《弟子规》
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
① 见未真，勿轻言：看到的不是很真实，不要妄加揣测，轻易把话传开。 ② 知未的，勿轻传：不是很明确的，不要把事情传开。 ③ 凡道字，重且舒：道，讲话；重，讲出重点；舒，流畅。 ④ 勿急疾，勿模糊：不要太快，也不要吐字不清。 ⑤ 彼说长，此说短：指三五成群说些闲言是非。
2024版年度国学(弟子规入则孝篇)课件
23
东西方文化差异比较
价值观差异
东方文化强调集体主义和 家庭观念，而西方文化则 更注重个人主义和自由。
2024/2/2
社会结构差异
东方社会注重等级和秩序， 而西方社会则更强调平等 和自由。
沟通方式差异
东方文化倾向于委婉和含 蓄的表达方式，而西方文 化则更直接和坦率。
24
弟子规在跨文化交流中作用
促进文化交流
11
案例分析：孝道行为典范
01
02
03
案例一
某年轻人长期照顾患病父 母，不离不弃，成为当地 有名的孝子。
2024/2/2
案例二
某企业家在事业成功后， 不忘父母养育之恩，积极 回馈家庭和社会。
案例三
某社区开展“孝道文化进 社区”活动，通过讲座、 演出等形式宣传孝道思想， 取得了良好效果。
12
03 弟子规其他篇章 简介
养。
学习弟子规可以培养儿童的品 德和行为习惯，促进身心健康
发展。
学习弟子规可以弘扬中华民族 传统美德，传承优秀文化遗产。
学习弟子规还可以帮助人们更 好地理解和践行社会主义核心 价值观，推动社会和谐发展。
2024/2/2
7
02 入则孝篇核心内 容
2024/2/2
8
孝道思想及其重要性
孝道是中国传统文化中的重要价 值观，强调尊敬、关爱父母及长
辈。
孝道是个人道德修养的重要组成 部分，也是家庭和谐、社会稳定
的重要基石。
孝道思想对于培养个人的感恩之 心、责任感以及传承家族文化具
有重要意义。
2024/2/2
9
弟子规中孝道行为规范
弟子规中详细阐述了孝道的行为 规范，如“父母呼，应勿缓；父
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仅2017年，全国就有2.1万中小学生因为过 马路不走斑马线，而遭遇车祸受伤或死亡。
2012年至今，全国共有4.33万名中小学生因为 擅自下河游泳而溺水身亡。
据统计，全国每年大约有16000名中小学生非正常 死亡，其中包含个别同学不遵守学校纪律，追逐打 闹，玩危险的玩具、游戏，造成的。
判断对错
1、捡到别人的东西，如果很破旧了就可以不用还。 （× ）
2、脚踏车停在路边，我刚好有急事源自以先借来骑一下。 （× ）3、别人打架，我在旁边加油。
（） ×
4、爸妈很疼我，所以他们的钱我可任意使用，不经过他们的同意。（× ）
5、对同学说：[你如果不借我东西，你就死定了]只是吓吓同学，没有关系。（× ）
6、同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他。 （×） 7、同学坐下时，我偷偷从后面把他椅子拉开。 （ ×）
警示：害人害己
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
【注释】 私藏：私行收藏或藏匿
亲心：父母的心
【译文】 东西即使很小，也不能够私自收藏占为己有。如果偷偷私藏，为 人子女的品德就有缺失，父母知道了就会很伤心。
情境创设
想想这些小事会给我们带来哪些不好的影响？
1、不遵守交通规则，不走人行道、斑马线，闯红灯。 2、夏天去河边、水库戏水、玩耍，游泳。 3、上下楼梯，走廊拥挤打闹。
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
【注释】
擅：擅自，随意 苟：如果 子道：子女对父母应遵循的道德规范
亏：欠缺，损
【译文】
事情虽然小，也不要任意的擅自做主和行动，而不禀告父母。如
果仍性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，让父母忧虑，
这是不孝的行为。
情境创设
一小朋友以作弄人为乐，趁同学坐下不注意时将他的椅 子拉开，害同学跌坐在地上。 结果这位同学脊椎着地，伤的很严重，造成终身瘫痪.
小结
勿以恶小而为之 勿以善小而不为
1、背诵本节课所学内容
作
2、抄录两遍原文，1遍注释和译文
业
谢谢聆听
弟 子 规
入则孝三
狼来了
（1）片中的小朋友在放羊的 时候做了什么？ （2）当狼真来了的时候他怎 么样了？
shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤