OECD生活质量指数统计方法与评价研究
关于生活质量评估的指标与方法
关于生活质量评估的指标与方法詹天庠 陈义平“增长不等于发展,富裕不等于幸福”。
世界上许多国家在其工业化进程中,由于忽视社会发展,尽管经济增长迅速,但社会问题日益增多,经济与社会发展的不协调日渐明显。
生活质量,作为社会政策和社会发展的结果,被国际学术界公认为社会发展的一个极其重要内涵。
中国政府十多年来推行了一系列政治和经济体制改革措施,社会经济结构发生了深刻的变化,人民群众的生活条件和生活水平得到了较大程度的改善和提高。
如何评估这些变化,仅凭一个抑或几个经济指标难以准确地评估,于是,生活质量评估的指标与方法逐步成为我国学术界研究的一个热点,吸引着为数众多的社会科学工作者。
一、生活质量评估指标与方法研究的回顾自80年代以来,中国社会学界不仅开始了关于社会指标的研究,事实上也出现了对生活质量评估指标与方法的各种研究。
1983年国家统计局提出关于社会统计指标的提纲草案,并从1984年起陆续公布社会统计的系列数据。
还有不少的研究采用心理和民意调查的研究方法,直接听取群众对生活的评价以及对近年来社会经济生活变化的看法。
较早的系统研究可追溯到1986年北京市社科院的“首都社会发展战略研究”,当时课题组在其《首都社会发展指标及其评估方法》一文中指出:“生活质量是全面衡量生活优劣的尺度,既有物质水平的提高,又有精神道德的内容。
物质条件是生活质量的基础,生活质量的提高又促进物质生产的发展。
”〔1〕1987年10月在天津召开的“全国社会改革与生活方式理论研讨会”上,不少学者先后就“生活质量”的概念、指标及国外研究情况作了较深入的探讨和说明。
此后,全国各地社会学界纷纷开展这一课题的讨论和研究。
从1988年开始,中国社会科学院社会学所与有关单位联合组成的课题组所进行的“社会发展与社会指标”课题研究中,提出了衡量地区社会综合发展程度的五组指标,并把生活质量作为重要的子系统之一。
以后,由朱庆芳研究员主持,曾对我国生活质量和社会发展作出过多年的追踪评估。
oecd工作时间统计口径
oecd工作时间统计口径在当今社会中，工作时间是人们生活中不可或缺的一部分。
OECD（经济合作与发展组织）对于工作时间的统计口径是非常重要的，它可以帮助我们更全面地了解不同国家和地区的劳动力状况，为政府制定政策提供参考和依据。
本文将对OECD工作时间统计口径进行详细的介绍和分析，希望能够帮助读者更好地理解这一重要的数据指标。
1. OECD工作时间统计口径的基本概念OECD对工作时间的统计口径主要包括了每周工作时间、加班时间、带薪假期和工作弹性等内容。
其中，每周工作时间是指每位劳动者在一个标准工作周内工作的小时数，加班时间是指超过标准工作时间的工作时长，带薪假期是指劳动者有权依法享受的带薪休假，而工作弹性则是指劳动者在工作时间上的一定灵活度。
这些数据可以反映出劳动者的工作强度和生活质量，也对不同国家和地区的劳动力情况进行了比较和分析。
2. OECD工作时间统计口径的测算方法在测算OECD工作时间统计口径时，需要注意几个关键点。
首先是样本选择，OECD通常会选择一定数量的受访者，包括不同社会经济背景的劳动者、各种行业的从业人员等，以便更全面地了解劳动力的工作时间情况。
其次是数据归纳和分析，OECD会对各组样本数据进行归类、整理和分析，以便得出相对客观和准确的统计结果。
最后是数据报告和发布，OECD会将统计结果进行总结和分析，并向社会公开发布，以供学术研究和政策制定参考之用。
3. OECD工作时间统计口径的意义和应用OECD工作时间统计口径的意义和应用非常广泛。
首先，它可以帮助政府和国际组织更全面地了解不同国家和地区的劳动力状况，有助于调整和制定相关政策，以提高劳动者的生活质量和工作环境。
其次，它可以作为企业和劳动者评估自身工作情况的依据，为劳动者的权益保护提供支持和保障。
最后，它也可以为学术研究和社会调查提供重要的数据支持，为劳动力市场的发展和变革提供参考和依据。
4. OECD工作时间统计口径的局限性和改进方向当然，OECD工作时间统计口径也存在一些局限性，比如样本选择可能不够完全、数据采集可能存在偏差等。
生活质量指数如何评估生活质量
生活质量指数如何评估生活质量在当今社会，人们越来越关注生活质量。
而生活质量指数作为一种评估工具，能够帮助我们更全面、客观地了解生活质量的状况。
那么，生活质量指数究竟是如何评估生活质量的呢？要弄清楚这个问题，首先我们得明白生活质量所涵盖的方面。
生活质量并不仅仅是指物质生活的丰富程度，它是一个多维度的概念，包括了身体健康、心理健康、社会关系、教育水平、工作满意度、居住环境、休闲娱乐等众多方面。
身体健康是生活质量的基础。
一个经常生病、身体虚弱的人，很难有良好的生活体验。
通过医疗保健的可及性、疾病的发病率、预期寿命等指标，可以反映出一个地区或群体的身体健康状况。
例如，如果一个地区的医疗机构完善，人们能够方便地获得高质量的医疗服务，疾病能够得到及时有效的治疗，那么这个地区居民的身体健康水平往往较高，相应的生活质量在这一方面的得分也会较好。
心理健康同样至关重要。
压力、焦虑、抑郁等心理问题会严重影响生活质量。
评估心理健康可以通过调查人们的心理压力水平、心理疾病的患病率以及心理支持资源的可用性等。
如果一个社会能够提供充足的心理咨询服务，人们普遍能够以积极的心态面对生活，那么在心理健康这一维度上的生活质量就会较高。
社会关系也是生活质量的重要组成部分。
良好的家庭关系、朋友关系以及和谐的社区环境能够给人带来温暖和支持。
衡量社会关系可以考察家庭的和睦程度、朋友间的互动频率、社区的凝聚力等。
一个充满关爱和互助的社会环境，会让人们感到幸福和满足，从而提升生活质量。
教育水平对生活质量有着深远的影响。
高质量的教育能够提升个人的知识和技能，增加就业机会，拓宽视野。
教育水平的评估可以从教育资源的投入、教育的普及程度、教育质量等方面进行。
一个拥有优质教育资源、高学历人口比例较大的地区，通常意味着人们有更多的发展机会，生活质量也相对更高。
工作满意度直接关系到人们的日常生活感受。
一份满意的工作不仅能带来经济收入，还能实现个人价值，获得成就感。
世界各国生活质量指数
世界各国生活质量指数生活质量指数是一个使用独特方法来计算的指数，得分因素包括主观的生活满意度调查和客观的生活质量等。
这个指数是2005年计算的，包括111个国家和地区的数据。
这个调查使用了9种影响生活质量的因素来决定一国的得分. 下面是这9种因素的列表:1、健康: 出生时的预期寿命。
来源: 美国人口普查局2、家庭生活: 离婚率 (每千人)，转换成指数1(最低离婚率)到5(最高离婚率)。
来源: 联合国和Euromonitor3、社区生活: 如果国家拥有较高的比例上教堂人数或工会会员则为1，否则为0。
来源: World Values Survey4、物质福利: 人均GDP(购买力平价)。
来源: Economist Intelligence Unit5、政治稳定度和安全: 政治稳定度和安全排名。
来源: Economist Intelligence Unit6、气候和地理: 纬度，夏冬的温差。
来源: 中央情报局的世界概况7、就业率: 失业率(%) 来源: Economist Intelligence Unit8、政治自由: 政治平均指数和公民自由。
从1(完全自由)到7(不自由)进行衡量。
来源: Freedom House9、两性平等: 使用男性和女性平均所得来衡量。
来源: UNDP Human Development Report2005年世界各国生活质量指数排名排名国家/地区生活质量得分(满分10)1 爱尔兰 8.3332 瑞士 8.0683 挪威 8.0514 卢森堡 8.0155 瑞典 7.9376 澳大利亚 7.9257 冰岛 7.9118 意大利 7.8109 丹麦 7.79710 西班牙 7.72711 新加坡 7.71912 芬兰 7.61813 美国 7.61514 加拿大 7.59915 新西兰 7.43616 荷兰 7.43317 日本 7.39218 香港 7.34719 葡萄牙 7.30720 奥地利 7.26821 台湾 7.25922 希腊 7.16323 塞浦路斯 7.09724 比利时 7.09525 法国 7.08426 德国 7.04827 斯洛文尼亚 6.98628 马耳他 6.93429 英国 6.91730 韩国 6.87731 智利 6.78932 墨西哥 6.76633 巴巴多斯 6.70234 捷克 6.62935 哥斯达黎加 6.62436 马来西亚 6.60837 匈牙利 6.53438 以色列 6.48839 巴西 6.47040 阿根廷 6.46941 卡塔尔 6.46242 泰国 6.43643 斯里兰卡 6.41744 菲律宾 6.40345 斯洛伐克 6.38146 乌拉圭 6.36847 巴拿马 6.36148 波兰 6.30949 克罗地亚 6.30150 土耳其 6.28651 特立尼达和多巴哥 6.27852 厄瓜多尔 6.27253 秘鲁 6.21654 哥伦比亚 6.17655 科威特 6.17156 萨尔瓦多 6.16457 保加利亚 6.16258 罗马尼亚 6.10559 委内瑞拉 6.08960 中国 6.08361 越南 6.08062 巴林 6.03563 立陶宛 6.03364 牙买加 6.02265 摩洛哥 6.01866 拉脱维亚 6.00867 阿曼 5.91668 爱沙尼亚 5.90569 阿联酋 5.89970 利比亚 5.84971 印尼 5.81472 沙特阿拉伯 5.76773 印度 5.75974 巴拉圭 5.75675 约旦 5.67576 尼加拉瓜 5.66377 孟加拉国 5.64678 阿尔巴尼亚 5.63479 多米尼加共和国 5.63080 埃及 5.60581 阿尔及利亚 5.57182 玻利维亚 5.49283 突尼斯 5.47284 塞尔维亚 5.42885 亚美尼亚 5.42286 阿塞拜疆 5.37787 格鲁吉亚 5.36588 伊朗 5.34389 马其顿共和国 5.33790 危地马拉 5.32191 洪都拉斯 5.25092 南非 5.24593 巴基斯坦 5.22994 波斯尼亚与赫塞哥维纳 5.21895 加纳 5.17496 哈萨克斯坦 5.08297 叙利亚 5.05298 乌克兰 5.03299 摩尔多瓦 5.009100 白俄罗斯 4.978 101 乌干达 4.879102 土库曼斯坦 4.870 103 吉尔吉斯斯坦 4.846 104 博茨瓦纳 4.810 105 俄罗斯 4.796106 乌兹别克斯坦 4.767 107 塔吉克斯坦 4.754 108 尼日利亚 4.505 109 坦桑尼亚 4.495 110 海地 4.090111 津巴布韦 3.892。
社区老年人生活质量的评价指标与测量方法研究
社区老年人生活质量的评价指标与测量方法研究随着我国人口老龄化的加速，社区老年人的生活质量成为了社会关注的热点之一。
为了更好地关心和照顾社区老年人，需要探讨一些科学的评价指标和测量方法。
本文将从三个方面来论述社区老年人生活质量的评价指标和测量方法。
一、生理健康方面社区老年人生理健康是评价其生活质量的一个重要因素。
体能活动能力、长者自我评价健康、医疗服务利用、过去12个月常见疾病和慢性病等可以作为衡量社区老年人生理健康的指标。
具体可采用老年人健康调查问卷、老年人自我评价健康量表等工具进行测量。
二、心理健康方面社区老年人的心理健康状况同样影响其生活质量。
自我感觉孤单、老年失眠、焦虑、抑郁等问题都是需要关注的。
可以采用老年人孤独感量表、老年焦虑症状测验、老年抑郁症状自评量表等工具来测量社区老年人的心理健康状况。
三、社交活动方面社会交往和社交活动对老年人的生活质量有着重要的影响。
社区老年人的社会交往活动可以从其参加社区活动的频率、是否参与志愿者活动、朋友数量等方面来衡量。
此外，老年人家庭关系质量、社会支持度等因素同样需要考虑。
量表工具可以采用老年人社交网络测验、老年人家庭支持测验等。
以上三个方面涵盖了老年人生活的方方面面，在评价社区老年人生活质量时都应该予以考虑。
当然，这些因素之间也相互影响。
如果身体健康状况欠佳，就会影响到心理健康和社交活动等方面的表现。
在实际测量中，可以采用定量和定性研究相结合的方法，通过量化数据和质性数据的相互印证来确保测量结果的准确性。
同时，应该考虑将老年人的自我评价纳入进入，通过老年人的主观感受来完善测量结果。
在社区老年人生活质量的评价和测量中，需要注意的是，社区老年人的生活质量包括了多个方面，纯从单一维度衡量的方法是不准确的，需要多角度、多元化的评估方法。
而且，每个社区老年人的情况是不同的，针对每个老年人的个体情况进行详细的测量和评价能更为准确地给出建议和方案。
综上，社区老年人生活质量的评价指标和测量方法是一个复杂且重要的问题。
OECD PISA介绍与分析(定稿)
OECD PISA 介绍与分析一、国际学生评价计划（PISA）概况国际学生评价项目PISA （Programme for International Student Assessment）是经济合作与发展组织OECD（Organization for Economic Cooperation and Development）成员国的合作项目，也是目前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目之一，其目的在于对接近完成义务教育的15岁学生进行评估，测试学生们掌握参与社会所需要的知识与技能的情况。
PISA以纸笔测验的形式测量学生的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来生活所需的知识和技能，同时学生还需完成一份关于他们的背景和态度的调查表。
PISA每三年测试一次，每次以一方面能力为主（2/3），其他两个方面能力为辅（1/3）。
2000年重点考察阅读能力，2003年的重点是数学能力，2006年则为科学能力，2009年开始第二个循环。
另外，PISA在2003年还增加了问题解决能力的测试。
测试对象：从各个参与国家或地区抽取4500到10000名接近完成义务教育的15岁学生测试目的：测试学生掌握参与社会所需要的知识与技能情况测试内容：PISA测试关注的是青少年现在和将来的生活中所必需的基本的阅读能力（素养）、数学能力（素养）、科学能力（素养）和问题解决能力（2003年增加的）以及他们的学习习惯、态度、家庭背景因素的影响。
二、国际学生评价计划（PISA）发展的背景经济合作与发展组织OECD是一个全球性的国际组织，在经济、社会、环境、教育、公共政策等多个领域的研究，已经成为许多国家政府制定发展政策必不可少的参考。
随着知识经济时代的到来，各国都需要制定国家长远的发展规划，其中十分重要的是教育发展战略，这十分需要有关对教育人力和财力的投资回报等方面可比性的信息资料。
然而，迄今为止的国际测试都是关注学生对其国家某部分的公共课程掌握情况——这是一种有效但却具有局限性的成绩衡量方法，而适应各国的对教育结果进行等效和可靠的测量方法则十分缺乏。
生活质量评定
生活质量评定一、概述1、概念生活质量(Quality of Life，QOL)又译作生存质量、生命质量，它是在WHO提倡的健康新概念“人们在躯体上、精神上及社会生活中处于一种完好的状态，而不仅仅是没有患病和衰弱（a state of complete physical,mental and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity）”的基础上构建的，是医学模式由单纯生物医学模式向生物—心理—社会综合医学模式转变的体现。
关于生活质量的定义目前尚无定论，从医学角度来看，它是一个以健康概念为基础，但范围更广泛，包含生物医学和社会、心理等内容的集合概念，能够更全面地反映健康状况。
Aaronson 和Meyerrowitz 综合了近10年来生活质量的发展概况，概括出生活质量的两个中心内容：一、生活质量是一个多维度的概念，包括身体机能状态、心理状态与社会满意度、健康感觉以及与疾病相应的自觉症状等广泛的领域；二、生活质量测量必须包括主观指标，且资料应由被测试者提供。
2、评定的目的了解康复病人的疾患程度，确定预后，以制定康复方案和评定治疗效果。
（一）用于对人群健康状况的测定一些普通的生活质量量表可用来评价人群的综合健康状况．甚至可以作为一种综合的社会经济和医疗卫生水平指标用于比较不同国家、不同地区、不同民族人民的生活质量和发展水平。
(二)用于对肿瘤及慢性病患者生活质量评定生活质量的研究始于对肿瘤患者的评定。
目前，肿瘤与慢性病思者的生活质量评定是医学领域生活质量研究的主流。
(三)评价与指导选择临床治疗方案通过生活质量评定，可以看到不同的治疗方法或干预措施的治疗效果与患者的恢复情况。
有助于作出更好的选择。
（四）用于对预防性干预及保健措施的评定预防性干预及保健措施的效果可通过生活质量的指标进行综合评定，亦可通过事先的周密设计同时达到这两个目的。
生活质量指数
生活质量指数
生活质量指数是衡量一个社会的生活水平和福祉程度的重要指标。
它涵盖了许多方面，包括经济、社会、环境和健康等因素。
一个高生活质量指数意味着人民享有更好的生活条件，更好的健康状况，更高的幸福感和满足感。
经济方面是生活质量指数的重要组成部分。
一个国家的经济状况直接影响着人民的生活水平。
经济发展可以带来更多的就业机会，提高人民的收入水平，改善基础设施和公共服务，从而提高生活质量指数。
同时，社会公平和正义也是影响生活质量的重要因素，一个公平和包容的社会可以提高人们的幸福感和满意度。
环境质量对生活质量指数也有着重要的影响。
清洁的空气、优美的自然风景和良好的生态环境可以提高人们的生活质量。
同时，健康也是生活质量指数的重要组成部分。
一个健康的社会可以提高人们的寿命和生活质量，减少疾病和健康问题的发生。
因此，提高生活质量指数需要政府、社会和个人的共同努力。
政府需要制定合理的政策，推动经济发展，改善社会福利和公共服务，保护环境和加强健康管理。
社会需要加强公平和正义，促进社会和谐，保护环境和推动健康生活方式。
个人需要关注自己的健康，培养积极的生活态度，提高生活质量。
总之，生活质量指数是一个综合性的指标，反映了一个社会的发展水平和人民的生活状况。
提高生活质量指数是一个长期的目标，需要各方共同努力，才能实现一个更加美好的生活。