代词和介词语法填空和改错电子教案
高考语法填空专题复习教案
高考语法填空专题复习教案教学目标： 1，让学生了解高考英语语法填空的出题思路2，让学生掌握语法填空题的解题技巧教学重点：提高学生做语法填空题的能力教学难点：如何让学生掌握语法填空的做题技巧教学方法：通过分析历年高考英语语法填空的不同考点，让学生了解语法填空题的做题思路，并引导学生领会、归纳、掌握语法填空题的做题技巧。
教学过程：Step I: Lead in,展示近五年高考真题的语法填空题，做一个考点分析总结。
Step 2: 语法填空考点：一、无提示词：介冠连代二、有提示词：动名形副注：代词有时也会给出提示词（给出提示词的情况下题目难度降低）高考链接：I'd been at home in Hong Kong, with __3__ (it) choking smog. Here, the air was clean and fresh, even with the rain.解析：空格后有名词smog，故填形容词性物主代词its。
Step 3: 考点解析。
一、介词①固定搭配②习惯用法③介词+V-ing高考链接：I‘d headed straight for Yangshuo. For those who fly to Guilin, it's only an hour away __6__ car and offers all the scenery of the better-known city.解析：固定搭配by+交通工具二、冠词①a/an泛指，常用于第一次出现的单数名词前和固定搭配中。
②the特指，习惯用法, 固定搭配。
高考链接：The adobe dwellings(土坯房)built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even __2__ most moder n of architects and engineers. 解析：the+最高级三、连词1并列连词：如and，but，or等2从属连词：引导名词性从句that，what，whether等；3状语从句的连词:because，when，since等高考链接：Instead, you can find some sources from the Internet __3__ print the copies needed. Remember, however, that you should usually consult different types of sources.解析：连接并列谓语find和print，故填and。
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握高考英语语法填空题的解题策略和技巧。
2. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
3. 培养学生独立分析和解决语法问题的能力。
二、教学内容：1. 语法填空题的题型特点和考察点。
2. 词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
3. 上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
4. 常见错误类型及避免方法。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，通过具体题目讲解语法知识和解题技巧。
2. 运用任务驱动法，让学生在实践中掌握语法填空题的解题方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 运用情感激励法，激发学生学习语法的兴趣和自信心。
四、教学步骤：1. 引入话题：介绍语法填空题在高考英语中的重要性。
2. 讲解语法填空题的题型特点和考察点。
3. 通过案例分析，讲解词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
4. 练习：让学生完成一系列语法填空题，巩固所学知识。
5. 讲解上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
6. 分析常见错误类型及避免方法。
7. 总结本节课的主要内容和解题技巧。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的语法知识和解题技巧。
2. 完成课后练习，加深对语法填空题的理解和应用。
3. 准备下一节课的学习内容。
教学评价：1. 课后收集学生的练习成果，评估学生对语法知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行课堂测验，检验学生对所学内容的消化和吸收。
3. 关注学生在课堂上的参与度和合作程度，了解学生的学习状态。
4. 定期与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，调整教学方法和策略。
六、教学内容：1. 介词、连词和冠词的用法。
2. 时态和语态的运用。
3. 句子结构的分析和调整。
4. 完形填空题的解题策略。
七、教学方法：1. 采用互动式教学法，让学生在课堂上积极参与讨论和练习。
2. 使用多媒体教学资源，展示例题和解析。
3. 运用比较法，分析不同语法结构的差异。
第2讲 代词、介词和介词短语 (教案)-2021年高考英语二轮语法精选教学案(全国通用版 )
2021年高考二轮复习第2讲代词，介词和介词短语一、高考回顾1.（2019，全国1卷）Modem methods tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s, and are expensive to perform (perform) consistently over a large area.【答案】of/for【解析】考查介词用法。
此处tracking polar bear populations作Modern methods的定语，用of 连接，“methods of doing sth.”，意为“……的方法”，构成固定结构。
或者意为“对于跟踪北极熊的方法”用for。
故填of/for。
2.（2019，全国3卷）We were first greeted with the barking by a pack dogs, seven to be exact.【答案】of【解析】考查介词。
“a pack of”意为“一群”。
故填of。
3.（2019，江苏卷27）Favorable policies are ___________ to encourage employees' professional development.A. in effectB. in commandC. in turnD. in shape【答案】A【解析】考查介词短语。
句意：好的制度政策实际上都会激发员工的专业水平的提升。
A. in effect实际上；B. in command指挥；C. in turn轮流，依次；D. in shape在外形上，处于良好的状态。
故选A。
二、知识清单1．介词和介词短语本意介词最基本的用法，对于本意的考查形容词短语考查和形容词固定搭配的短语动词短语和动词构成的固定搭配短语多用法同一介词的多用近义词近义介词的选择。
广西专版2023届高考英语二轮总复习第一部分语篇型语法填空和短文改错专题二代词和介词课件
②other 做前置定语,修饰可数名词复数,不可单独使用。如果其前有 the,some,any,each,every,no,one以及形容词性物主代词,其后可接单数名词, 此时表示泛指,意为“另外的,其他的”。 We study English,maths,Chinese and other subjects. 我们学习英语、数学、语文以及其他学科。
employees’ professional development.
解析:考查介词。句意:优惠政策有效地鼓励了员工的职业发展。in
effect“有效;生效”。
Байду номын сангаас
5.(2017·北京卷改编)Many people who live along the coast make a living ______i_n_________fishing industry.
school activities are happier than _____th_o_s_e_____who are not. 解析:考查代词。句意:一项研究表明,参与课外活动的学生比那些不参与 的更快乐。这里指代那些不参与课外活动的学生们,所以用those。
5.(2018·全国Ⅱ卷改编)Set your alarm clock an hour early and push ____y_o_u_r_s_e_lf______(you) to work out! 解析:考查代词。本句是一个祈使句,所填的词做宾语,和主语是互指关系, 所以填反身代词。 6.How would you like _____i_t _______if you were watching your favourite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you? 解析:考查代词。句意:如果你正在观看自己最喜爱的电视节目,这时有人 进入房间,没有问你就把电视关掉了,你会有什么样的感受?表示人的情感 好恶的动词like,love,hate等后面通常接it做形式宾语。
2020版高考英语大二轮复习专题一语法填空与短文改错第二部分语法精析第五节代词和介词(短语)学案新人教版
第五节代词和介词(短语)考向分析题型一关于代词和介词(短语)的语法填空1．Nervouslyfacingchallenges，IknowIwillwhisperto(I) thetwosimplewords“Beyourself”．(2019·北京)答案myself解析考查代词。
句意为：焦虑不安地面临挑战时，我知道我将轻声对自己说：“做你自己。
”此处whisperto这一动作的发出者和承受者为同一人，宾语要用反身代词。
故填myself。
2．Astudyshowsthestudentswhoareengagedinaftersch oolactivitiesarehappierthan (that) whoarenot.(2019·天津)答案those解析考查代词。
句意为：一项研究表明，参加课外活动的学生比不参加课外活动的学生更开心。
空格处代词对应thestudents，是复数，故填those。
3．Runningischeap，easyandit’salwaysenergetic.Ifyouaretimepoor，youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports，soperhapsweshouldallgiveatry.(2018·全国Ⅰ)答案running/it解析考查名词或代词。
此处号召我们尝试一下这种运动，因此可以填名词running，也可以用it指代。
givesth.atry尝试一下某事。
4．Whenthegorillas(大猩猩) andIfrightenedeachother，Iwasjustgladtofind(they) alive.(2018·全国Ⅲ)答案them解析考查代词之人称代词。
分析句子结构可知，此处要用代词作find的宾语，故要用人称代词的宾格。
改错教案
短文改错专项练习短文改错题常见的错误类型1、冠词的多用、少用、混用。
2、名词的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。
学生往往容易忽视定语从句中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；5、动词的时态、语态和语气的误用。
多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。
非谓语动词的难点主要体现在V—ing 形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。
8、关联词语的误用。
关联词分并列连词and，but，or，so，when 等，从属连词——各种从句的引导词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here 与there混用。
9、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词有and，but，or，than 等。
10、成分的多与少——多一词或少一词。
多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。
在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。
这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。
11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。
短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。
2020版高考英语大二轮复习专题一语法填空与短文改错第二部分语法精析第五节代词和介词(短语)课件新人教版
9.This trend，which was started by the medical community(医学界)_a_s a method of fighting heart disease ， has had some unintended side effects such as overweight and heart disease—the very thing the medical community was trying to fight.(2017·全国Ⅰ)
解析 考查代词之人称代词。分析句子结构可知，此处要用代词作find的宾语， 故要用人称代词的宾格。they的宾格为them。
5.Many westerners who come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap it can be to eat out.(2018·浙江)
解析 考查介词。此处tracking polar bear populations作Modern methods的定 语，用of连接，methods of doing sth. 意为“……的方法”。或者意为“用于跟 踪北极熊的方法”用for。故填of/for。
2.We were first greeted with the barking by a pack of dogs，seven to be exact. (2019·全国Ⅲ)
解析 考查反身代词。根据语境可知，hurt这一动作的发出者和承受者为同一 人，故应用I的反身代词形式，意为“她认为我伤了我自己”，故填myself。
高考英语二轮复习教案(新高考专用) 语法填空 冠词、介词、代词等无提示词的复习 Word版含解析
要求
命题解读
2020高考评价体系的说明
《普通高中英语课程标准》明确指出：高英语语法知识包括词法知识和句法知识：词法关注词的形态变化，如名词的数、格，动词的时、态（体）等；句法关注句子结构，如句子的成分、语序、种类等。词法和句法之间的关系非常紧密。在语言使用中，语法知识是“形式——意义——使用”的统一体，与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连，直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。
【答案】A
【解析】考查冠词。句意：他的一位朋友吴凡在旅行中自愿成为他的同伴。根据句意可知，此处泛指“他的一个朋友”，应用不定冠词，friend以辅音音素开头，应用a，空处位于句首，首字母大写。故填A。
4.（2022全国乙卷）To celebrate ___________ festival, a number of events took place at the Chinese Businessman Museum in Beijing on Thursday.
【答案】the
【解析】考查非谓语动词。句意：为了庆祝这一节日，周四在北京的中国商人博物馆举行了一系列活动。特指International Tea Day这一节日，所以用定冠词the。故填the。
5.（2022年浙江1月真题）Cobb, for her party, started to ask conference organizers who invited her to speak if she could do so remotely; about three-quarters of ___________ time, they agreed.
5.数词：基数词；序数词；加后缀-teen或-ty等
无提示词
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代词和介词语法填空和改错代词和介词[专项训练]【代词】Ⅰ.单句语法填空1．(2015·高考浙江卷改编)How would you like ________if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you?解析：句意：如果你正在看最喜欢的电视节目，有人走进来，不说一声就关掉了电视，你会作何感想？ it指代if you were watching...asking you这件事。
How do you like it if...？如果……，你作何感想？可以当作固定句式记忆。
答案：it2．(2015·高考重庆卷改编)The meeting will be held in September，but________knows the date for sure.解析：句意：会议将在九月份举行，但是没人知道确切的日期。
句中的转折连词but是解题的关键，表明人们现在只知道会议在九月份开，但确切日期不知道。
答案：nobody3．(2015·辽宁五校协作体联考改编)—I’d like some apple juice.—Sorry，there is ________left. What about some other drink?解析：句意：——我想买点苹果汁。
——对不起，苹果汁没有了，其他饮料可以吗？此处是指苹果汁没有了，有范围限制。
故填none，指特定范围之内，表示“一点儿也没有”。
答案：none4．(2015·四川名校联盟测试改编)Monitor in Class 8 rushed to the classroom to ask for help only to find _________of the classmates there.解析：句意：8班班长跑到教室寻求帮助，却发现没人在那儿。
none指的是三者或三者以上的人或物中没有一个，可以与of连用。
答案：none5．The students returned to school with a sense of achievement，a feeling that ________helped people in need.解析：句意：这些学生带着成就感回到学校，一种他们帮助了那些需要帮助的人的成就感。
设空处指代前面提到的the students，在同位语从句中作主语，故填they。
答案：they6．I’m writing this letter to share with you ________(I) opinions.解析：句意：我写这封信来与你分享我的看法。
设空处作定语，修饰名词opinions，故填形容词性物主代词my。
答案：my7．(2015·浙江重点中学协作体适应性训练改编)________road out of town is good，but this one is better than the other.解析：句意：出城的两条路都不好，但是这条路要比那条路好些。
根据后句中better 和the other判断，此处指两条路，再由 but后面的转折内容可知设空处表否定，故填Neither。
答案：Neither8．This project requires close teamwork.________ will be achieved unless wework well together.解析：句意：这个项目需要密切的合作，除非我们通力合作，否则一事无成。
根据句意，此处应该用表否定意义的代词，不强调范围，故填Nothing。
答案：Nothing9．—Mum，have you seen my new book?—The one you bought last Sunday？I’m afraid I haven’t seen ________．解析：句意：——妈妈，你看见我的新书了吗？——你上星期日买的那本吗？恐怕我没有看见。
空格处指代上文出现过的同一事物，因此用it。
答案：it10．Lily was the only person who noticed me coming into the classroom，the ________all absorbed in reading.解析：句意：Lily是唯一注意到我进教室的人，所有其他人都沉浸在阅读中。
从题干可以看出，这里的其他人是指教室里除Lily之外的人，故此处有范围，且表示特指，并且有复数，故填others。
答案：othersⅡ.单句改错1．(2015·高考陕西卷·短文改错)I wanted to do anything special for him at his retirement party.________________________________________________________________________ 解析：句意：我想在他的退休晚会上为他做点儿特别的事情。
此处是表示某件事而不是任何事情。
答案：anything—something2．(2015·高考四川卷·短文改错)It’s been three Saturdays now and it really costs me many.________________________________________________________________________ 解析： many用来指代可数名词复数，而此处指代花费的钱，因此要用much。
答案：many—much3．(2015·河南信阳模拟·短文改错)All the people I visited were grateful，not only for surviving but to the country for helping their.________________________________________________________________________ 解析：句意：我所拜访的所有人都心存感激，不光为幸存下来，也为国家对他们的帮助。
设空处作help的宾语，指代all the people I visited，故用人称代词的宾格形式them。
答案：their—them4．All over the city，history and modernity come together to make that an essential place for tourists to discover.________________________________________________________________________ 解析：句意：遍布全城的历史性和现代性的结合，使得这里成为一个游客们必定前来游览的地方。
本题考查“make ＋ it ＋adj./ n．＋to do”结构，it为形式宾语，不定式为真正宾语。
只有it可以作形式主语和形式宾语。
答案：that—it5．Not having found something，he had to go home with empty hands.________________________________________________________________________ 解析：句意：没有找到任何东西，他只好空着手回家了。
根据后句中with empty hands可知他没发现什么。
not anything相当于nothing，上文已有表示否定的not，故把something改为anything。
答案：something—anything6．The Xiaomi Phone 4 has functions simil ar to ones of Apple’s iPhone 6，but sells for just half the price of its competitor.________________________________________________________________________ 解析：句意：小米手机4有与苹果的iPhone 6相似的功能，但销售价格仅是它的一半。
替代名词functions，又有后置定语of Appl e’s iPhone 6，表特指，故用those。
答案：ones—those7．—Which book do you think is the best?—Neither. They are boring and expensive.________________________________________________________________________ 解析：句意：——你认为哪本书最好？——都不好，它们既枯燥又昂贵。
对话中的best提示我们比较对象至少是三者，对三者或三者以上的事物进行全部否定用none。
答语中的both可能会误导以为答案为 Neither。
答案：Neither—None8．The parties of the contract have equal legal status，and neither party may impose its will on the others.________________________________________________________________________ 解析：句意：合同双方享有同等的合法地位，任何一方都不能把自己的意愿强加于对方。
签署合同的只有两方，表示“另一方”，用the other。
答案：others—other9．I’ve lived in New York and Chicago，but don’t like neither of them very much.________________________________________________________________________ 解析：句意：我在纽约和芝加哥住过，但是我不喜欢它们中的任何一个。
根据转折词but可知，后面的意思应为“两个都不喜欢”，因为前面有not，故把neither改为either，not either＝neither。