(名师整理)部编人教版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》精品课件
3
有人说，生命就是一场旅行，总有一 个地方，在向你深情地召唤，即使你的脚步 不能抵达，心灵也要前往。这节课，就让我 们跟随着一滴水，抵达一个让无数人魂牵梦 绕的地方，这个地方叫——丽江。
4
作者简介 阿 来 ， 藏 族 ， 1959 年 生 于 四 川 省 马 尔 康
县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖 者。
后来，我知道，那时是明代，纳西族 历史 的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬 渊源 世界的四方街。
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远 名声 游人来了，把玉龙雪山写进了书里， 传播 把丽江古城写进了书里，让它们的名
字四处流传。 厚重的历史
感
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛 羊的草甸上，我也要去四方街。
写出了对四方街的向往
作者以一滴水的身份是怎样介绍四方街的？
四方街应是丽江最核心最美丽的景观，作者以一 滴水的身份在文中对它作了三处介绍。
一是在文中第3自然段，简要介绍了四方街的 历史沿革，因徐霞客而扬名天下。
二是在文中第10自然段，作者化成水滴乘水车 升高遥望：苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街， 自然美丽。
三是在文中第13、14自然段具体而详细地介绍： 有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家，以及 黄昏时茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。
7
字词学习
驿道（ yì） 草甸（ dià）n 矗立（ ch）ù 闸口（ zhá） 徘徊（pái huái ）翡翠（ fěi ） 掺入（ chā）n 砚池（ yàn） 蘸到（zhàn） 渠水（ qú ） 擦拭（ cā shì） 硕大（shuò） 咕咚（ɡū dōnɡ） 老柏树（ bǎi ）
词语解释
果园和田地里，一些露珠从树叶上落 下；喧腾奔流的金沙江。
远近
远
由高到低
纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的 画卷，那应该是什么样的画呢？
“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有 童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人 情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。
“风景画” 色彩美 、构图美
第19课 等勃朗峰
1.体验这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含 的情感。 2.理解以第一人称来写作的好处。 3.激发学生热爱自然，热爱祖国的美好情怀。
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠 久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽 江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地 形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相 结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们 就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常 的美。
趣味十足。表现了对四方 街的喜爱，让它无法选择。
七、一滴水离开中河后又看见了什么？ 请简要概括一下。
1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落 在了一朵香气隐约的兰花上。 [浇花民俗图——平和、悠然] 2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲 话。 [休闲民俗图——恬静、和谐]
3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺 望远山。 [动作描写，写出了木府建筑的奇特与非 凡，令众游客如痴如醉。]
4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。 客人问主人当地的掌故。主人问客人远 方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
八、“我知道，作为一滴水，我终于以水 的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现 了一滴水怎样的情怀？
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓 郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭 身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴 水热情、奔放的新生活。
轻盈：形容身材苗条动作轻快。 喧哗：声音大而杂乱。 驿道：我国古代传递政府文书等用的道， 沿途设有驿站。 矗立：高耸地立着。 闸口：闸门处的水流通道。
苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画） 老练而雄健有力。 翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或 白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无 色的，有玻璃光泽，可做装饰品。 硕大：高大，肥大，巨大。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容 所见情景令人惊异。
（1）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣， 使文章更加形象生动，富有艺术魅力。
（2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生 身临其境的感受，使，小说集《旧 年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃 落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》， 散文集《就这样日益在丰盈》等。
5
从1994年《尘埃落定》写出至1998年出版期间，阿来 由阿坝州一家杂志转辗到四川成都《科幻世界》由编 辑到总编辑社长，《科幻世界》在阿来手里由一本杂 志变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。
景美
一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？
1.看见了很多不同模样的人。 黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛
的人，蓝眼睛的人。
2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在 蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目 眩神迷啊。
一滴水在进入四方街时又看到了哪些景象？
大水车上的眺望依山而建的房屋、 蜿蜒的老街、 银器小店、 玉器店、 老者在演奏古典音乐、 字画店， 纳西人家， 黄昏时茶楼酒吧的喧闹、 古城热闹而美丽的夜景、看丽江坝上空美丽的夜景。
了哪些地方？这样安排材料有什么好处？
黑龙潭、 和四方街 前者突出了桥上行人的不同语言，以显示纳四 海宾朋之意。 后者是丽江的核心 ，集自然美和人文美于一体， 彰显丽江的灵魂。 ——四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中心， 交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺 水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特 色。
2．这篇游记是以什么为线索来组织材料的？ “一滴水”的游踪。 3、文章标题有什么含义？为何以此为题？ “一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作 者以“一滴水”的身份游览丽江，便于多角度向人们 介绍丽江这座古城的自然与人文景观，意义深远。 4．作者为什么要从六百年前的明代写起呢？ 突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来 历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙 愿经过丽江。
丽江人及游客的活动场景： A、村庄在山下，马帮在驿道来往。
几座小山前，人们正在建筑一座城，庄里的木 匠与石匠，正往那里出发。 T2
牧羊人在草甸上放牧牛羊。 精神风貌： 热爱生活，勤劳。
(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器 店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的
字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
过去，把水拦在闸前，是为了在四 方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古 城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净 了街道。
对 比 写出了四方街的变化。
今天，一架大水车来把我们扬到高 处，游览古城的人要把这水车和清凉的 水做一个美丽的背景摄影留念。
五、“在这里，我有些犹豫。”它为 什么会犹豫呢？
因为河流将要一分为三，流过古城。 作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越 同一座古城。因此，所有的水，都在稍作 徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来 不及做出选择，我就跌进了三条河中的一 条，叫作中河的那一条。
作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风 光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光 的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。
山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和 山下：村庄；高大挺拔的树，开满鲜花的杜鹃、山茶
放牧牛羊的草甸；潭水映照雪山。
城外远景：
作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景 画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。 请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。
绿色、晶莹夺目。 词语： 色彩斑斓 美丽如画
画面美：
这篇散文所描画的风景：“丽江古城” 作为画面 的中心，再以 玉龙雪山 为背景，以玉河街道为线索 ，以 四方街 小广场为梯形，构成丽江古城风景画 ，并用 水 的流动为画面增加运动感。
六、一滴水在四方街经过了哪些地方？ 读课文，找找看。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 经过一座院子，白须垂胸的老者们，在 演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东 巴象形文字的字画店。
极其富有纳西族的民族特色， 市井民俗图——热闹、勤奋
课文描写了一滴水经过丽江的过程中，重点描写
精神风貌： 热闹，快乐，勤奋。
(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主 人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上 的客人和楼下的主人大声交谈。
精神风貌： 和谐，融洽。 (4)晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢 笑与歌唱。 精神风貌： 热闹，愉悦。
小结： 文中所写的民众活动，前文 少后文多，赶、建设、放牧、经商、拉 琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌构 成了丽江民俗画。
整个画面有层次感，从 高 到 低，由 远到 近， 景致分明。
民俗画
丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建 筑，丽江的民俗民风更美。它的美，美在丰富而融 合。具体体现在哪儿？
敲打着银器的小店、 演奏古代音乐的老者、
玉器店、 东巴象形文字、
种着兰花的三坊一照壁的院子。 茶楼酒吧中的欢笑与歌唱
请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说 这些场景表现了他们怎样的精神风貌。(提示：地 点加上人物活动即为场景
客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
《桃花源记》的对话是单向的，谈论的是魏晋以来 的战乱情况，桃源人感慨万分。
而本文的对话是双向的，客人为当地的民风民俗 所感染，一探究竟为快。
主人关心的是外边的世界，关注着丽江与世界的同 步发展。
深入探究
１.作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴 水在丽江的旅行，这样子写有什么样的好处？
这篇游记写作的特点是怎样的？
以游踪为顺序，写了“一滴水”从古到今，从 高山到平原，从城外到城内所见到的景物。并有重 点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景 物。内容上体现出“一滴水”的沿途所见，且所写 景物主次分明、重点突出。
有人说，生命就是一场旅行，总有一 个地方，在向你深情地召唤，即使你的脚步 不能抵达，心灵也要前往。这节课，就让我 们跟随着一滴水，抵达一个让无数人魂牵梦 绕的地方，这个地方叫——丽江。
4
作者简介 阿 来 ， 藏 族 ， 1959 年 生 于 四 川 省 马 尔 康
县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖 者。
后来，我知道，那时是明代，纳西族 历史 的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬 渊源 世界的四方街。
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远 名声 游人来了，把玉龙雪山写进了书里， 传播 把丽江古城写进了书里，让它们的名
字四处流传。 厚重的历史
感
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛 羊的草甸上，我也要去四方街。
写出了对四方街的向往
作者以一滴水的身份是怎样介绍四方街的？
四方街应是丽江最核心最美丽的景观，作者以一 滴水的身份在文中对它作了三处介绍。
一是在文中第3自然段，简要介绍了四方街的 历史沿革，因徐霞客而扬名天下。
二是在文中第10自然段，作者化成水滴乘水车 升高遥望：苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街， 自然美丽。
三是在文中第13、14自然段具体而详细地介绍： 有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家，以及 黄昏时茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。
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字词学习
驿道（ yì） 草甸（ dià）n 矗立（ ch）ù 闸口（ zhá） 徘徊（pái huái ）翡翠（ fěi ） 掺入（ chā）n 砚池（ yàn） 蘸到（zhàn） 渠水（ qú ） 擦拭（ cā shì） 硕大（shuò） 咕咚（ɡū dōnɡ） 老柏树（ bǎi ）
词语解释
果园和田地里，一些露珠从树叶上落 下；喧腾奔流的金沙江。
远近
远
由高到低
纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的 画卷，那应该是什么样的画呢？
“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有 童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人 情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。
“风景画” 色彩美 、构图美
第19课 等勃朗峰
1.体验这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含 的情感。 2.理解以第一人称来写作的好处。 3.激发学生热爱自然，热爱祖国的美好情怀。
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠 久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽 江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地 形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相 结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们 就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常 的美。
趣味十足。表现了对四方 街的喜爱，让它无法选择。
七、一滴水离开中河后又看见了什么？ 请简要概括一下。
1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落 在了一朵香气隐约的兰花上。 [浇花民俗图——平和、悠然] 2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲 话。 [休闲民俗图——恬静、和谐]
3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺 望远山。 [动作描写，写出了木府建筑的奇特与非 凡，令众游客如痴如醉。]
4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。 客人问主人当地的掌故。主人问客人远 方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
八、“我知道，作为一滴水，我终于以水 的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现 了一滴水怎样的情怀？
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓 郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭 身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴 水热情、奔放的新生活。
轻盈：形容身材苗条动作轻快。 喧哗：声音大而杂乱。 驿道：我国古代传递政府文书等用的道， 沿途设有驿站。 矗立：高耸地立着。 闸口：闸门处的水流通道。
苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画） 老练而雄健有力。 翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或 白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无 色的，有玻璃光泽，可做装饰品。 硕大：高大，肥大，巨大。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容 所见情景令人惊异。
（1）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣， 使文章更加形象生动，富有艺术魅力。
（2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生 身临其境的感受，使，小说集《旧 年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃 落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》， 散文集《就这样日益在丰盈》等。
5
从1994年《尘埃落定》写出至1998年出版期间，阿来 由阿坝州一家杂志转辗到四川成都《科幻世界》由编 辑到总编辑社长，《科幻世界》在阿来手里由一本杂 志变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。
景美
一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？
1.看见了很多不同模样的人。 黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛
的人，蓝眼睛的人。
2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在 蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目 眩神迷啊。
一滴水在进入四方街时又看到了哪些景象？
大水车上的眺望依山而建的房屋、 蜿蜒的老街、 银器小店、 玉器店、 老者在演奏古典音乐、 字画店， 纳西人家， 黄昏时茶楼酒吧的喧闹、 古城热闹而美丽的夜景、看丽江坝上空美丽的夜景。
了哪些地方？这样安排材料有什么好处？
黑龙潭、 和四方街 前者突出了桥上行人的不同语言，以显示纳四 海宾朋之意。 后者是丽江的核心 ，集自然美和人文美于一体， 彰显丽江的灵魂。 ——四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中心， 交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺 水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特 色。
2．这篇游记是以什么为线索来组织材料的？ “一滴水”的游踪。 3、文章标题有什么含义？为何以此为题？ “一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作 者以“一滴水”的身份游览丽江，便于多角度向人们 介绍丽江这座古城的自然与人文景观，意义深远。 4．作者为什么要从六百年前的明代写起呢？ 突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来 历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙 愿经过丽江。
丽江人及游客的活动场景： A、村庄在山下，马帮在驿道来往。
几座小山前，人们正在建筑一座城，庄里的木 匠与石匠，正往那里出发。 T2
牧羊人在草甸上放牧牛羊。 精神风貌： 热爱生活，勤劳。
(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器 店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的
字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
过去，把水拦在闸前，是为了在四 方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古 城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净 了街道。
对 比 写出了四方街的变化。
今天，一架大水车来把我们扬到高 处，游览古城的人要把这水车和清凉的 水做一个美丽的背景摄影留念。
五、“在这里，我有些犹豫。”它为 什么会犹豫呢？
因为河流将要一分为三，流过古城。 作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越 同一座古城。因此，所有的水，都在稍作 徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来 不及做出选择，我就跌进了三条河中的一 条，叫作中河的那一条。
作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风 光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光 的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。
山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和 山下：村庄；高大挺拔的树，开满鲜花的杜鹃、山茶
放牧牛羊的草甸；潭水映照雪山。
城外远景：
作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景 画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。 请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。
绿色、晶莹夺目。 词语： 色彩斑斓 美丽如画
画面美：
这篇散文所描画的风景：“丽江古城” 作为画面 的中心，再以 玉龙雪山 为背景，以玉河街道为线索 ，以 四方街 小广场为梯形，构成丽江古城风景画 ，并用 水 的流动为画面增加运动感。
六、一滴水在四方街经过了哪些地方？ 读课文，找找看。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 经过一座院子，白须垂胸的老者们，在 演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东 巴象形文字的字画店。
极其富有纳西族的民族特色， 市井民俗图——热闹、勤奋
课文描写了一滴水经过丽江的过程中，重点描写
精神风貌： 热闹，快乐，勤奋。
(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主 人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上 的客人和楼下的主人大声交谈。
精神风貌： 和谐，融洽。 (4)晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢 笑与歌唱。 精神风貌： 热闹，愉悦。
小结： 文中所写的民众活动，前文 少后文多，赶、建设、放牧、经商、拉 琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌构 成了丽江民俗画。
整个画面有层次感，从 高 到 低，由 远到 近， 景致分明。
民俗画
丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建 筑，丽江的民俗民风更美。它的美，美在丰富而融 合。具体体现在哪儿？
敲打着银器的小店、 演奏古代音乐的老者、
玉器店、 东巴象形文字、
种着兰花的三坊一照壁的院子。 茶楼酒吧中的欢笑与歌唱
请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说 这些场景表现了他们怎样的精神风貌。(提示：地 点加上人物活动即为场景
客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
《桃花源记》的对话是单向的，谈论的是魏晋以来 的战乱情况，桃源人感慨万分。
而本文的对话是双向的，客人为当地的民风民俗 所感染，一探究竟为快。
主人关心的是外边的世界，关注着丽江与世界的同 步发展。
深入探究
１.作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴 水在丽江的旅行，这样子写有什么样的好处？
这篇游记写作的特点是怎样的？
以游踪为顺序，写了“一滴水”从古到今，从 高山到平原，从城外到城内所见到的景物。并有重 点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景 物。内容上体现出“一滴水”的沿途所见，且所写 景物主次分明、重点突出。
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八年级语文部编版下册第20课《一滴水经过丽江》课件(共30张PPT)
水洞→从象山脚下的黑龙潭冒出来→顺着玉河，来到了四方街前→被一架大水车扬到高处→从水车上跌落，回到了玉河→跌进了中河→ 穿过一道又一道小桥→经过叮叮当当敲打着银器的小店、挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店、老者们演奏古代音乐的院子、售卖用纳西
3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者 族的东巴象形文字的字画店→投身进浇花人手中的大壶中，被带进纳西人三坊一照壁的院子，落在一朵兰花上→借一阵微风跳下花朵
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。
课堂小结
本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现 代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的 自然景物、人文风情。同时，文章通过一滴水的曲 折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
草甸（diàn） 矗立（chù）
目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá）
犹豫（yù）
徘徊（páihuái）
蘸（zhàn）
擦拭（shì）
重点词语解释
【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 【草甸】 长满野草的低湿地。 【矗立】 高耸地立着。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。 【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁， 也叫 “照墙”“影壁”等。 【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。 【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 【硕大】 非常大；巨大。 【喧腾】 喧闹沸腾。
，跳回浇花壶中→回到穿城而过的水流之中→出了古城，来到了城外的果园和田地里→来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大 海。
对大自然的情感。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。
目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá） 目炫神迷 矗立（chù） 蜿蜒（yán） 【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者 族的东巴象形文字的字画店→投身进浇花人手中的大壶中，被带进纳西人三坊一照壁的院子，落在一朵兰花上→借一阵微风跳下花朵
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。
课堂小结
本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现 代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的 自然景物、人文风情。同时，文章通过一滴水的曲 折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
草甸（diàn） 矗立（chù）
目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá）
犹豫（yù）
徘徊（páihuái）
蘸（zhàn）
擦拭（shì）
重点词语解释
【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 【草甸】 长满野草的低湿地。 【矗立】 高耸地立着。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。 【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁， 也叫 “照墙”“影壁”等。 【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。 【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 【硕大】 非常大；巨大。 【喧腾】 喧闹沸腾。
，跳回浇花壶中→回到穿城而过的水流之中→出了古城，来到了城外的果园和田地里→来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大 海。
对大自然的情感。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。
目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá） 目炫神迷 矗立（chù） 蜿蜒（yán） 【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
八年级语文部编版下册第20课《一滴水经过丽江》课件(共47张PPT)
驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
整体感知
1.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”一滴水有 哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水， 再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街 道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；
闸口（ ）掺入（ ）渠水（ ）目眩神迷（ ）
作者笔下丽江的自然风光， 色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。
传统深厚，居民悠闲，主客和谐，于尽情欢歌处，去浮躁享沉静
街道中敲打银2.第1段有什么作用?
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述 角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置—— 玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠 定了文章的感情基调。
精读细研
自然景物之美
1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文 章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
喧腾（téng）驿道（ yì ） 草甸（diàn）徘徊（pái huái） 点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏
心悦目。
闸口（zhá）掺入（chān）渠水（qú）目眩神迷（xuàn） 着重展现丽江古城的自然风景之美。
以雪的形式落在玉龙雪山顶，变成冰，沉睡多年——融化成水，沿瀑布扑向山 下，沿途看到很多自然美景——经过丽江坝，看见了纳西族人们筑起的四方街— —跌进落水洞，睡了几百年——被亮光惊醒，发现丽江发生了很大变化——进城 前，被水车扬到高处，欣赏到古城的美丽——回到玉河，跌进中河——穿行在古 城，感受着古城的别样风情——被浇花人带到院子浇花，看游客的快乐——回到 水流中，欣赏古城夜色——出了古城，跃入金沙江，奔向大海。
整体感知
1.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”一滴水有 哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水， 再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街 道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；
闸口（ ）掺入（ ）渠水（ ）目眩神迷（ ）
作者笔下丽江的自然风光， 色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。
传统深厚，居民悠闲，主客和谐，于尽情欢歌处，去浮躁享沉静
街道中敲打银2.第1段有什么作用?
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述 角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置—— 玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠 定了文章的感情基调。
精读细研
自然景物之美
1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文 章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
喧腾（téng）驿道（ yì ） 草甸（diàn）徘徊（pái huái） 点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏
心悦目。
闸口（zhá）掺入（chān）渠水（qú）目眩神迷（xuàn） 着重展现丽江古城的自然风景之美。
以雪的形式落在玉龙雪山顶，变成冰，沉睡多年——融化成水，沿瀑布扑向山 下，沿途看到很多自然美景——经过丽江坝，看见了纳西族人们筑起的四方街— —跌进落水洞，睡了几百年——被亮光惊醒，发现丽江发生了很大变化——进城 前，被水车扬到高处，欣赏到古城的美丽——回到玉河，跌进中河——穿行在古 城，感受着古城的别样风情——被浇花人带到院子浇花，看游客的快乐——回到 水流中，欣赏古城夜色——出了古城，跃入金沙江，奔向大海。
人教部编版八年级语文下册课件第20课《一滴水经过丽江》课件(共31张PPT)
背景链接
阿来说：“丽江很好，写丽江的文章也很多， 但我觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的 精髓是水！”阿来四次到丽江，做关于藏文化边缘 区的一些相关调查。当地政府知道阿来第四次到了 丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文 字。于是阿来先生写了这篇游记散文，也是作者对 丽江之行的一个纪念。
作者名片
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名 作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作，诗集 《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》 等。其中，作品《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖， 《蘑菇圈》获得第四届郁达夫中篇小说奖。
标题解读
“一滴水”实际上指的是作者自己。 题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽 江，向人们介绍丽江这座古城。
主旨概括
本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待 终于游过丽江的一段旅程，从古代到现代，从雪 山到平原，全方位多角度展现了丽江优美的自然 景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向 往与热爱。
艺术特色
1.语言富有诗意，艺术魅力浓郁。 作者用诗一样的语言，描写了风景如画的丽江和丽
江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽 江的民俗民风，给人以美的享受，吸引了读者的阅读兴 趣。 2.线索清晰，借物抒情
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，名声 把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书 传播 里，让它们的名字四处流传。
厚重的历史美
1.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经 过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座 院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
文章以“小水滴”为线索，完成了“一滴水经过丽 江“的历程。以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过 丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。 3.角度多样，视角独特。
部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课件(24张PPT)
现任四川省作家协会主席 、中国作协副主席 、中国作家协会少数民 族文学委员会主任 。2022年度生态环境特邀观察员。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
人教部编语文八下第20课《一滴水经过丽江》ppt课件
20 一滴水经过丽江
整理版课件
散 文
1
整理版课件
2
常听去过丽江的人说，丽江之美,美在它依然保持 完好的明清建筑特色.“三坊一照壁,四合五天井,走马 转角楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比,既突出结构布局,又 追求雕绘装饰,外拙内秀,玲珑轻巧,被中外建筑专家誉 为“民居博物馆”。同学们：看一下这张图片，就令 人神往，今天，我们就走进阿来先生的《一滴水经过 丽江》，看一下丽江的美。
《一滴水经过丽江》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
整理版课件
13
第一部分（①—⑤）： 叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览 丽江的情形。着重展现丽江古城的自然风景 之美。
【答案】“明代”意在表现四方街的历史悠久，“纳 西族的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑 的奇特。
整理版课件
19
5.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑 眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见 了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶 莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么 表达效果？ 【答案】本题运用关键词语表达效果法。第一个“看见” 写出了到这里的游客来自不同民族不同国家，表现了游人 之多，侧面描写出了古城丽江的出名；后三个“看见”从 正面概述了古城丽江的景色。
哗”意思一样吗？各是什么？
【答案】意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大 而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰 化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。
整理版课件
16
阅读方法解密
关键词语含义理解法。理解关键词语的含义：一是理 解词语在文中的语境义（词语在文中的比喻义、蕴含 义、引申义、特定义）；二是理解词语在文中的指代 义（指代内容、对象或范围）。答题思路：读懂文章 （文段或句子）的意思，揣摩词语在语境中的具体含 义以及所表达的人物情感、态度、认识。
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散 文
1
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2
常听去过丽江的人说，丽江之美,美在它依然保持 完好的明清建筑特色.“三坊一照壁,四合五天井,走马 转角楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比,既突出结构布局,又 追求雕绘装饰,外拙内秀,玲珑轻巧,被中外建筑专家誉 为“民居博物馆”。同学们：看一下这张图片，就令 人神往，今天，我们就走进阿来先生的《一滴水经过 丽江》，看一下丽江的美。
《一滴水经过丽江》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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13
第一部分（①—⑤）： 叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览 丽江的情形。着重展现丽江古城的自然风景 之美。
【答案】“明代”意在表现四方街的历史悠久，“纳 西族的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑 的奇特。
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5.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑 眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见 了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶 莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么 表达效果？ 【答案】本题运用关键词语表达效果法。第一个“看见” 写出了到这里的游客来自不同民族不同国家，表现了游人 之多，侧面描写出了古城丽江的出名；后三个“看见”从 正面概述了古城丽江的景色。
哗”意思一样吗？各是什么？
【答案】意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大 而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰 化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。
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16
阅读方法解密
关键词语含义理解法。理解关键词语的含义：一是理 解词语在文中的语境义（词语在文中的比喻义、蕴含 义、引申义、特定义）；二是理解词语在文中的指代 义（指代内容、对象或范围）。答题思路：读懂文章 （文段或句子）的意思，揣摩词语在语境中的具体含 义以及所表达的人物情感、态度、认识。
部编人教版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》优秀课件
丽江古城
又名大
研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初
(公元13世纪后期)，面积为7.279平方千米。
丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾
岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽
江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，
是中国以整座古城申报世界文化遗产并获得成功的两座古城之一。丽江古源自有着多彩的地方2.重点词语
驿道：中国古代陆地交通主通道，同时 也是重要的军事设施之一。 矗立：高耸地立着。 漫溢：水过满，向外流。 徘徊：在一个地方来回地走。 苍劲：老练刚劲。 掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。 五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相 当丰富。
3.听读课文
整体感知
1.文章以“一滴水经过丽江”为题妙在 何处？
标题点明了文章的内容与地点， 新颖别致，吸引读者，激发读者的 阅读兴趣。
整体感知
2．文章标题中“一滴水”有什么含义？
“一滴水”实际上指作者自己。 题目的含义是作者以“一滴水” 的身份游览丽江，向人们介绍丽 江这座古城。
3.这篇游记是以什么为线索来组织 材料的？
一是在文中第3自然段，简要介绍了四方 街的历史沿革，因徐霞客而扬名天下
二是在文中第10自然段，作者化成水滴 乘水车升高遥望：苍劲的老柏树，重重房屋 ，蜿蜒老街，自然美丽。
三是在文中第13、14自然段具体而详细 地介绍四方街的街市。
精读细研 1.一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所
闻，你觉得纳西族人有哪些特点？
院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐 约的兰花上。
浇花时平和、悠然
我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。
闲话中恬静、和谐
楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的 掌故。主人问客人远方的情形。
(名师整理)部编人教版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》精品课件
3.解释词语 轻盈：形容人或物（女子。蝴蝶等）动作、姿态轻柔漂
亮优美。
驿道：中国古代为传递政府文书、驿马通行而开辟的交 通大道。沿途按一定距离设置驿站。 矗立：高耸直立。 喧哗：声音大而杂乱。 苍劲：老练刚劲。 映照：光线照射。 闸口：闸门开时水流通过的孔道。 犹豫：迟疑不决。 眺望：从高处远望。 硕大：非常大、特别大、硕，大。
1.生字注音
闸口zhá 砚池yàn 蘸水zhàn 喧哗xuān
huá 奔流bēn liú 矗立chù lì
映照yìng
zhào
苍劲cāng jìng 翡翠fěi cuì
眺望tiào wàng
擦拭cā shì
硕大shuò dà
喧腾xuān
téng
驿道yìdào 草甸cáo diàn
亭台楼阁tíng tái lóu gé
用对比、比喻修辞，生动形象写出丽 江的山水，人文风情抚平并净化了心 情浮躁的远方游人喧哗的内心世界， 表达作者对丽江的热爱与赞美。
3．一些薄云掠过月亮时，就像丽 江古城中，一个银匠，正在擦拭一只 硕大的银盘。
运用比喻的修辞方法，把月亮比作 “银盘”，生动形象的写出了月亮的 圆与明亮，富有地方特色，给人以美 的享受。
1．我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经 过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座 院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
用排比句式写一滴水所经之处的繁华 景象，富有纳西族的民族特色，充满 人文风情。
2． 这些人来自远方，在那些地方，即便是寂 静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢 歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
一是在文中第3自然段，简要介绍了四 方街的历史沿革，因徐霞客而扬名天下 二是在文中第10自然段，作者化成水 滴乘水车升高遥望：苍劲的老柏树，重
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中心意旨 本文通过一滴水的旅行,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风 情,抒发了对丽江的喜爱与赞美之情及对祖国壮丽河山的热爱之情。 结构思路
表达技巧 1.构思巧妙 文章共16段,内容非常丰富,结构却很清晰。作者同时在时、空两个维度上 展开文章,以“一滴水”作为线索和流动的“镜头”,串起了丽江的地理环 境、自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗。从时间的 维度来看,本文可以分为两大部分:第1—5段,以水滴“自述往事”的方式, 叙写历史;第6—16段,以水滴“旅途记事”的方式,描写现在。从空间的维 度来看,第一部分由高而下,从雪峰直入地下;第二部分则是平地起伏,接近 一般游人的视角。两部分连在一起,恰好是一滴水从在玉龙雪山之巅形成 到汇入金沙江的真实时空历程,文章就在这样一个真实的叙事框架中缓缓 展开,让虚构的叙事者娓娓道来,构思之巧妙令人赞叹。
重点难点 1.作者以“一滴水”贯串全文,这样写有什么好处? 游记属于写实的文体,因此在选择什么样的“点”来贯串全文时,既要考虑 文章写作方面的因素,还要合乎描写对象的实情。丽江本身以水见长,水既 是风景,也是丽江人与自然和谐相处的象征,作者选择“一滴水”而不是 “一片云”“一只鸟”,充分考虑了描写对象本身的特点。 “一滴水”既通古贯今,又由高而下,容易把时间和空间这两条线索结合起 来,使文章形成有机的整体。游记离不开游踪,但具体、实际的游踪又容易 将作者束缚住,使文章在表现方面遇到种种局限,于是作者巧妙地利用水滴 的流动,设置了一个与真实游踪有相似之处,在表现内容时又有很大自由度 的“虚拟游踪”,这样就可以将按照一般写法需“旁逸斜出”加以介绍的 内容也纳入游踪所见的范围内,从而拓展了文章的表现范围,也不会让文章 产生太多枝节。
A.在中国旅游和观赏名胜古迹,常常会遇到亭··台楼·阁·等建筑物,这些建筑物 坐落在奇山秀水间,点缀出一处处富有诗情画意的美景。
人教部编语文八下第20课《一滴水经过丽江》ppt课件
哗”意思一样吗？各是什么？
【答案】意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大 而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰 化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。
整理版课件
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阅读方法解密
关键词语含义理解法。理解关键词语的含义：一是理 解词语在文中的语境义（词语在文中的比喻义、蕴含 义、引申义、特定义）；二是理解词语在文中的指代 义（指代内容、对象或范围）。答题思路：读懂文章 （文段或句子）的意思，揣摩词语在语境中的具体含 义以及所表达的人物情感、态度、认识。
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【手法探究】作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽 江的情形？这样写有什么好处？
【答案】作者以一滴水的名义，运用第一人称的叙述口吻， 通过一滴水的视角来看丽江古城，以一滴水自述自己在丽江 古城的所见所闻，让一滴水来替自己思考、说话。通过拟人 化的描述，向读者展现了丽江古城的自然景物和人文风情。 这样写，便于作者在描绘丽江古城的美景的同时，巧妙地融 入自己的情感，能带给读者强烈的现场感。
第二部分（⑥—⑩）： 叙述一滴水再次醒来后，游览丽江的情形， 展现了丽江古城的建筑之美。
第三部分（⑪—⑭）： 叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的 情形，展现丽江古城的民俗之美。
第四部分（⑮、⑯）： 交代一滴水离开丽江，奔向大海。
整理版课件
14
1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈” 一词有什么表达效果？
1.矗立： 高耸地立着。
矗立、屹立、伫立辨析 同：都有站立、立着的意思。 异：“矗立”一般用来形容山峰、建筑等实物；“屹立”有坚定 不可动摇的意思，带有明显的褒扬、赞许的感情色彩，它可以用 于事物，也可以用于人；“伫立”主要指人长时间地站着。 例：（1）现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千 年了。 （2）中华人民共和国屹立在世界的东方。 （3）他依然伫立在江边，凝视着远方。
【答案】意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大 而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰 化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。
整理版课件
16
阅读方法解密
关键词语含义理解法。理解关键词语的含义：一是理 解词语在文中的语境义（词语在文中的比喻义、蕴含 义、引申义、特定义）；二是理解词语在文中的指代 义（指代内容、对象或范围）。答题思路：读懂文章 （文段或句子）的意思，揣摩词语在语境中的具体含 义以及所表达的人物情感、态度、认识。
26
【手法探究】作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽 江的情形？这样写有什么好处？
【答案】作者以一滴水的名义，运用第一人称的叙述口吻， 通过一滴水的视角来看丽江古城，以一滴水自述自己在丽江 古城的所见所闻，让一滴水来替自己思考、说话。通过拟人 化的描述，向读者展现了丽江古城的自然景物和人文风情。 这样写，便于作者在描绘丽江古城的美景的同时，巧妙地融 入自己的情感，能带给读者强烈的现场感。
第二部分（⑥—⑩）： 叙述一滴水再次醒来后，游览丽江的情形， 展现了丽江古城的建筑之美。
第三部分（⑪—⑭）： 叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的 情形，展现丽江古城的民俗之美。
第四部分（⑮、⑯）： 交代一滴水离开丽江，奔向大海。
整理版课件
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1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈” 一词有什么表达效果？
1.矗立： 高耸地立着。
矗立、屹立、伫立辨析 同：都有站立、立着的意思。 异：“矗立”一般用来形容山峰、建筑等实物；“屹立”有坚定 不可动摇的意思，带有明显的褒扬、赞许的感情色彩，它可以用 于事物，也可以用于人；“伫立”主要指人长时间地站着。 例：（1）现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千 年了。 （2）中华人民共和国屹立在世界的东方。 （3）他依然伫立在江边，凝视着远方。
人教部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》课件(共46张PPT)
血迹》《月光下的银匠》，长篇小说 《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文 《大地的阶梯》，散文集《就这样日益 在丰盈》。
代表作品
2002年小说《尘 埃落定》被改编 拍成同名电视连 续剧，并获电视 金鹰奖
在故事上简介个世纪四十年代的四川阿坝地区，当地的藏族 人民被四大土司统治着，麦琪土司便是其中之一。
4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
思考：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久 和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。 为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中 心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势 而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺 术美和地域特色。
拓展迁移
四方街
四方街在历史上就是一个商品交易场所。丽江 古城始建于宋末元初，迄今已有800余年历史，展 现着汉、藏、白等各民族和谐相处的生动景观和多
状元成才路
元文化形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1997年12月，丽江古城被列入《世界遗产名 录》，填补了中国世界文化遗产中无历史文化名城 的空白。在此后的10余年间，丽江古城“用保护世 界遗产带动旅游业，以旅游发展反哺遗产保护的实 践经验”被联合国教科文组织认为是为中国乃至世 界城市类型文化遗产保护面临的共同难题探索出了 全新的路子和经验。
路途坎坷，困难重重
四、一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？
1.看见了很多不同模样的人。 黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，
蓝眼睛的人。
2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
代表作品
2002年小说《尘 埃落定》被改编 拍成同名电视连 续剧，并获电视 金鹰奖
在故事上简介个世纪四十年代的四川阿坝地区，当地的藏族 人民被四大土司统治着，麦琪土司便是其中之一。
4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
思考：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久 和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。 为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中 心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势 而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺 术美和地域特色。
拓展迁移
四方街
四方街在历史上就是一个商品交易场所。丽江 古城始建于宋末元初，迄今已有800余年历史，展 现着汉、藏、白等各民族和谐相处的生动景观和多
状元成才路
元文化形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1997年12月，丽江古城被列入《世界遗产名 录》，填补了中国世界文化遗产中无历史文化名城 的空白。在此后的10余年间，丽江古城“用保护世 界遗产带动旅游业，以旅游发展反哺遗产保护的实 践经验”被联合国教科文组织认为是为中国乃至世 界城市类型文化遗产保护面临的共同难题探索出了 全新的路子和经验。
路途坎坷，困难重重
四、一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？
1.看见了很多不同模样的人。 黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，
蓝眼睛的人。
2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。