幼儿园课件：小班社会：男孩女孩
小班教案男孩女孩教案5篇
小班教案男孩女孩教案5篇小班教案男孩女孩教案篇1活动目标：1、引导幼儿细心察看，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道本身是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
活动准备：小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标志各一个；响锤一个。
活动过程：第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参加活动的乐观性。
“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小伙伴们好！今日，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小伙伴们快来帮帮它好吗？”第二环节：幼儿察看区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。
（1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓舞幼儿大胆说出本身的看法后，老师可依据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。
你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。
”（2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。
老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿依据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。
（调动幼儿回答问题的乐观性，加添活动的趣味性）第三环节：幼儿认得本身的性别，进一步了解自我。
（1）“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜爱做什么事情？”老师鼓舞幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为本身是男孩或女孩感到愉快的情感。
老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。
（2）游戏“点兵点将”。
老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩）”巩固幼儿对本身性别的认得。
对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩罚，加添活动趣味性。
（3）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看到过的？”老师稍作小结后将两标志贴在教室两端，请幼儿依据本身的性别选站标志。
幼儿园大班社会教案《男孩 女孩》
幼儿园大班社会教案《男孩女孩》教学目标1.认识男孩和女孩，学会用正确的称呼来表示两个性别的儿童。
2.尊重儿童的个性差异，让每个孩子都感受到平等和尊重。
3.培养孩子们的社会意识和社会责任感，学会在日常生活中尊重他人。
教学重点1.让幼儿认清男孩和女孩的特点，学会用正确的称呼来称呼两种性别的儿童。
2.培养幼儿们的社会意识和责任感，让他们感受到尊重他人是一种美德。
教学难点1.帮助幼儿们跨越性别观念，认识到不同性别都有自己独特的特点和价值。
2.让幼儿们了解尊重他人能为自己创造更好的社会环境，从而体验到平等和友爱的氛围。
教学过程引入活动1.通过图片或实物向幼儿展示男孩和女孩的特点，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
2.通过问答或讨论等方式，帮助幼儿们了解男孩和女孩的不同特点和价值所在，进一步了解两个性别的儿童。
图画故事1.通过图画故事的方式，引导幼儿认识男孩和女孩的特点，让他们认识到不同性别的儿童也有自己的价值。
2.通过问答等方式，帮助幼儿们更深入地理解图画故事中所传达的价值观和思想。
角色扮演1.按照男孩和女孩的角色，让幼儿们体验并认识两种性别的特点和价值所在。
2.在扮演中倡导幼儿尊重、友爱的行为和语言，并引导幼儿积极表现出尊重他人的行为和表达。
小结活动1.通过问答等方式，让幼儿们再次梳理所学内容，加深对男孩和女孩特点及正确称呼的理解。
2.引导幼儿们回顾整个活动体验，描述其中体验到的尊重他人和友爱的行为和语言，并展示其中的优秀表现。
教学评价1.通过幼儿在活动中的言行举止，观察其是否已经能正确称呼男孩和女孩。
2.通过幼儿对尊重他人和友爱的行为和语言的体现来评价幼儿对所学内容的掌握情况。
3.通过幼儿的反馈和观察来判断教学效果是否达到预期的效果。
教学后记教学过程中，幼儿们表现积极，参与度高。
通过本次课程教学，幼儿们进一步加深了对男孩和女孩特点的了解和对正确称呼的掌握。
在角色扮演和小结活动中，幼儿们表现尊重他人，友爱的行为和语言得到了深入的体现。
《男孩女孩》小班社会教案及反思
《男孩女孩》小班社会教案及反思《男孩女孩》小班社会教案及反思1活动目标：1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
活动准备：PPT课件、操作材料。
配套课件：小班社会课件《男孩女孩》PPT课件下载地址：xx活动过程：一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示PPT课件：“这是谁?今天小虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁?”二、讨论男孩女孩的区别。
3、游戏：点兵点将"你是男孩还是女孩?你们家里谁是男的谁是女的?"4、操作材料：送礼物。
(引导幼儿从男孩女孩的喜好来进一步了解男女的区别。
“小虎还准备了好多玩具呢!他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。
”幼儿边操作边讲述。
小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的'玩具男孩女孩都喜欢。
给爸爸妈妈送礼物“小虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。
”小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把项链、裙子、小皮包送给了妈妈，原来生活中男人和女人用的物品也不太一样。
5、小结：排排队、比一比“宝宝们真棒，把礼物都送好了!小虎非常感谢你们，也给你们准备了一些小礼物，男孩们请到老师这里来，女孩子请到王老师那里!”引导幼儿按男孩女孩分别排成两队，用一一对应的方法比较出谁多谁少。
活动反思：小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。
这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，活动中通过男孩女孩的图片对比观察和愉快的游戏让幼儿直观形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通过观察男孩女孩入厕场景图片，强化了幼儿的性别意识;最后通过操作活动“送礼物”丰富了幼儿的生活经验，进一步了解自我，巩固了幼儿对性别意识的感知。
活动内容贴近幼儿生活，环节清晰层层递进，又比较有趣味性，所以孩子参与活动的兴致较高，目标完成较好。
小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》2篇2
小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》 (2) 小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解男孩和女孩在生活中的不同特点和角色；2. 培养学生尊重和理解不同性别的意识；3. 培养学生观察、思考和表达的能力。
教学内容：1. 男孩和女孩的外貌特点；2. 男孩和女孩的兴趣爱好；3. 男孩和女孩在生活中扮演的角色。
教学准备：1. 教案、教具；2. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）利用多媒体设备展示一些男孩和女孩在生活中的照片，让学生观察并描述他们的外貌特点。
二、呈现（10分钟）1. 通过图片和简单的描述，让学生了解男孩和女孩的外貌特点；2. 显示男孩和女孩的一些活动照片，让学生观察并讨论男孩和女孩的不同兴趣爱好；3. 对比男孩和女孩在玩具选择上的偏好，引导学生思考男孩和女孩在生活中扮演的不同角色。
三、巩固（10分钟）1. 小组活动：将学生分成男孩组和女孩组，让他们讨论并列举男孩和女孩在生活中的不同角色和分工；2. 分享小组讨论结果，引导学生思考男孩和女孩在家庭、学校和社会中的不同角色。
四、拓展（10分钟）1. 鼓励学生思考和讲述自己家庭中男孩和女孩的不同角色和分工；2. 引导学生思考和讨论男孩和女孩在社会中的不同责任和权利。
五、小结（5分钟）复习男孩和女孩在外貌特点、兴趣爱好和生活角色方面的差异。
教学反思：通过这节课的教学，学生了解了男孩和女孩在外貌特点、兴趣爱好和生活中角色扮演的差异。
课堂上，学生们积极参与讨论，能够正确观察和描述男孩和女孩的特点，也能够思考和表达男孩和女孩在生活中的不同角色。
但是，在未来的教学中，我可以加强对学生启发性问题的引导，帮助他们更好地理解男孩和女孩的差异，并鼓励他们思考和尊重性别平等的重要性。
此外，可以结合更多实例和故事，使学生更深入地理解男孩和女孩在生活中的不同表现和价值。
小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》 (2)精选2篇（二）教案课题: 男孩女孩年级: 小班教材: 《男孩女孩》教学目标:1. 让学生了解男孩和女孩之间的一些不同点。
小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》2篇
小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》精选2篇（一）教案一：《男孩和女孩》教学目标：1. 通过故事《男孩和女孩》，培养学生的性别平等观念和尊重他人的意识。
2. 培养学生的观察和分析能力，让他们能够理解不同性别的人可能有不同的兴趣和喜好，并且互相尊重。
3. 培养学生的合作和沟通技巧，让他们学会与不同性别的同伴合作。
教学准备：1. 故事《男孩和女孩》的复印件。
2. 图画或实物，用以配合故事进行讲解。
教学过程：导入：1. 引导学生回忆一下他们在日常生活中观察到的男孩和女孩的不同特点和兴趣爱好，例如男孩可能喜欢踢足球，而女孩可能喜欢玩娃娃等。
呈现：1. 给学生播放动画片《男孩和女孩》，让学生观看并留意男孩和女孩在故事中的不同行为和喜好。
讲解：1. 结合故事内容和学生的观察，引导学生理解男孩和女孩可能有不同的兴趣和喜好，并且这些不同是正常的，值得被尊重的。
2. 在图画或实物的帮助下，引导学生分析男孩和女孩在故事中为什么要相互交流、合作和尊重。
巩固：1. 分成小组讨论，让学生回答以下问题：- 你觉得男孩和女孩之间有什么区别吗？- 你认识的男孩和女孩有什么不同的爱好和兴趣吗？- 如果你是男孩/女孩，你会怎么与对方交朋友？2. 让每个小组选择一个代表，分享他们的讨论结果。
拓展：1. 鼓励学生在日常生活中观察和尊重男孩和女孩的不同，避免歧视和偏见。
教学反思：通过故事《男孩和女孩》，我成功地引导学生认识到男孩和女孩在喜好和兴趣上可能有所不同，但这种不同是正常的，值得被尊重和理解的。
学生积极参与了讨论，并能够表达自己关于男孩和女孩的观点。
然而，教学过程中有些学生还是存在了固有的性别偏见，需要我们继续加强性别平等教育。
下一次教学中，我会更加注重培养学生的批判和分析能力，让他们能够更深入地理解性别平等的重要性。
小班社会教案及教学反思《男孩和女孩》精选2篇（二）教案主题：男孩女孩班级：小班教学目标：1. 帮助学生认识到男孩和女孩在外貌、兴趣和性别角色方面的差异。
幼儿园小班社会教案《男孩女孩》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《男孩女孩》含反思一、教学目标1. 让幼儿认识男孩和女孩的生理差异，培养幼儿的性别意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容1. 男孩和女孩的生理差异：外貌、声音、兴趣爱好等。
2. 性别角色观念：男孩和女孩都可以做很多事情，不要局限于传统观念。
三、教学重点1. 让幼儿了解男孩和女孩的生理差异，认识到性别多样性。
2. 培养幼儿的性别平等观念，尊重和理解不同性别的人。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解和接受性别多样性，避免性别刻板印象。
2. 引导幼儿在实际生活中运用性别平等观念，尊重和关心他人。
五、教学准备1. 课件：男孩和女孩的照片、视频等。
2. 教具：男孩和女孩的玩具、衣物等。
3. 活动场地：宽敞的教室或活动室。
4. 辅助材料：画纸、彩笔、贴纸等。
六、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察男孩和女孩的照片，引导幼儿发现他们的生理差异。
2. 讲解：通过视频、PPT等课件，详细讲解男孩和女孩的生理差异，如外貌、声音、兴趣爱好等。
3. 讨论：让幼儿发表自己对男孩和女孩的看法，引导幼儿认识到性别多样性。
4. 活动：分组进行“男孩女孩不一样”的游戏，让幼儿在实际操作中感受男孩和女孩的差异。
七、作业布置1. 回家后，观察身边的男孩和女孩，发现他们的优点和特长。
2. 和家长一起讨论，如何在日常生活中尊重和关心不同性别的人。
八、教学反思1. 本次活动中，幼儿对男孩和女孩的生理差异有了更深入的了解，能正确认识到性别多样性。
3. 教学过程中，注意引导幼儿树立性别平等观念，避免性别刻板印象。
4. 在今后的教学中，继续关注幼儿对性别角色的认识，引导他们在生活中践行性别平等观念。
六、教学内容1. 性别角色认知：通过故事、讨论等方式，让幼儿理解男孩和女孩都可以扮演各种角色，如医生、教师、科学家等。
2. 性别平等观念：引导幼儿认识到无论男孩还是女孩，都应该享有平等的权利和机会。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和接受性别多样性，培养幼儿的性别平等观念。
小班社会活动教案--男孩女孩教案
小班社会活动教案：男孩女孩教案(附教学反思)小班社会活动男孩女孩教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看男孩女孩教案吧。
活动目标：1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
3、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。
4、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：《男孩女孩》课件活动过程：一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示课件第一张图片：这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？二、讨论男孩女孩的区别。
1、引导幼儿从外貌特征进行比较。
出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看！出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。
小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。
但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
3、游戏：点兵点将你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？4、游戏：送礼物。
（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。
巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。
幼儿边操作边讲述。
小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。
给爸爸妈妈送礼物巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。
小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。
小班教案《男孩女孩》
小班教案《男孩女孩》【篇一：幼儿园小班社会教案】社会教案活动名称：男孩女孩活动准备：男孩女孩图片，化妆舞会道具等。
活动过程：1.今天老师带来了一幅图，图上有谁？这两个小朋友有什么不一样？请小朋友每人拿一幅图，仔细找找，比谁找得多？2.谁来说说，这两个小朋友哪里不一样？3.男孩女孩除了头发，衣服不同，平时生活中你还发现男孩女孩有什么不一样？4.小朋友说了许多男孩女孩的不同，那你知道自己是男孩还是女孩吗？请男孩子到我这里来，抱抱我。
女孩子在哪里？今天我们要开一个化妆舞会，老师已经为你们准备了许多道具，请看。
5.化妆舞会就要开始了，请小朋友赶快打扮起来吧。
6.音乐起，跳舞。
【篇二：小班认知教案：我是男(女)孩】小班认知活动：我是男（女）孩教学目标：1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。
2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。
教学准备：男孩女孩的图片，小服饰教学过程：1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起讨论。
（1）他们两个谁是男孩谁是女孩？（2）怎么知道他是男孩，她是女孩？（3）看看男孩穿的服饰怎样，女孩穿的服饰怎样？2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事？（引导幼儿发现：男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到高兴的情感。
）3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。
4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。
5、玩游戏：“座车”。
男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。
【篇三：小班语言教案：我现在有点忙】活动目标：1、喜欢听故事，尝试用语言表述话语：“不好意思，我现在有点忙。
”2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。
活动准备：1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）。
2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
活动过程：一、出示画面，导入故事。
二、欣赏故事，学说对话。
1、猜猜这是谁的家？教师讲述对话2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。