教师是一个光荣的职业
我是一名光荣的幼儿教师演讲稿
我是一名光荣的幼儿教师演讲稿我是一名光荣的幼儿教师演讲稿1亲爱的老师、同学们：你们好！在这新学期开始之际，我给老师和同学们带了一篇关于“我是一名幼儿教师”的演讲。
希望同学，和老师们能给我一点鼓励。
首先，作为一名幼儿园老师的新手，我有很多想说的。
虽然我没有什么工作经验，来到我们幼儿园的时间也才只过了一学期。
但是，我想大声告诉学生和老师们：我对我以后的幼儿教师工作，充满了信心和热情。
而且，我作为一名幼儿教师，我感到十分的骄傲和自豪！其实在我小时候的梦想就是成为一名幼儿教师，为了这个梦想，我一步一步坚持走到了今天，也终于有机会向你们说出了我这句一直引以为自豪的话。
再过去的一学期里，我作为一名实习幼儿教师，度过了我一段十分幸福和满足的日子。
在那一段日子，虽然我体会到了当一名幼儿教师的辛苦，但是我感受到更多的是当一名幼儿教师的快乐。
每天一早醒来，我就可以看到一群可爱活泼的孩子朝我奔来，我就觉得一整天都是幸福而美满的。
看到孩子们一张张淳朴无害的笑脸，看到他们一个个好奇向我天真的问题，我就忍不住想要捏捏他们的脸蛋，告诉他们知识，陪伴他们长大。
当然，作为一名幼儿教师，我们的肩上也肩负着十分重大的责任。
这些责任包括孩子们的安全问题，包括孩子们的教育和成长问题。
我们都需要去用心的`对待。
我们不仅要担当起作为一名幼儿教师的责任，我们还要给孩子们做一个好榜样。
我们要在生活和学习中，以身作则的去引导他们。
告诉他们在餐桌上的礼仪是怎样的，告诉他们懂礼貌是怎样的，告诉他们一些正确的生活习惯是怎样的。
所以作为一名幼儿教师，我们不仅是要关照他们的安全健康，不仅要教会他们读书和认字，还要告诉他们生活中的很多道理。
让他们从小就在学习和生活中养成良好的习惯。
作为一名教师是一件很光荣的事情，我能来到我们学校进行幼儿教育工作也是一件十分幸运的事情。
我很感谢在过去工作的日子里，老师们给予我的帮助，学生们带给我的温暖和快乐。
我会怀着这份感激的心，一直为了我们学校教育事业的发展而努力！我是一名光荣的幼儿教师演讲稿2尊敬的领导，同事们：大家好！很荣幸自己可以加入教育事业这个行业，也很荣幸自己今天可以站在这里，我为自己能够成为一名幼儿的教师，是一名教师而感到自豪，我也一定会在自己的工作当中尽职尽责的完成自己的工作，成为一名被人尊敬的教师。
我的演讲稿：我是一名光荣的人民教师
我的演讲稿：我是一名光荣的人民教师：大家好！我很荣幸能够在这个场合发表我的演讲。
我想向大家介绍一下我自己。
我是一名来自人民教师家庭的人民教师。
我的父母都是从事教育工作的，他们用一生的时间去培养和教育他们的学生，兢兢业业、任劳任怨，把自己的全部精力都投入到了工作中，这种精神一直深深地影响着我，也成为我走向教育行业的一个重要原因。
作为一名光荣的人民教师，我从事教育工作已经有十年的时间。
这十年间，我始终把教育工作放在了我的首要位置。
我深深地体会到，教师不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
我们肩负着培养下一代人才的历史任务，是社会的责任所在，也是非常的光。
在我的教育生涯中，我主要承担了一线教育工作，无论是在课堂上还是在课外活动中，我都努力地想着如何去帮助我的学生们更好地成长。
在我的课堂上，我会采用多种教学方法，结合学生的实际情况来进行授课，让学生们真正理解所学知识的重要性，增强对学习的热情和兴趣。
除了课堂教学之外，我也积极参与学校的各种活动。
我和我的同事们一起组织各种校内外活动，例如运动会、家长会、文化艺术节等等，让学生们在活动中，充分发挥自身的特长，让他们的才艺得到充分的展现，这样也更有利于他们的全面发展。
此外，在我的一线工作中，我也常常会关注我的学生们的心理健康问题。
针对不同的学生，我会采用不同的方法，例如心理咨询、班级心理辅导、同伴关系协调等等，以此来帮助他们更好地解决情感问题，确保他们的心理健康。
说到这里，我想告诉大家教师的职责是非常重要的，但同时也是非常艰巨的。
我们需要不断学习，不断进步，才能更好地履行我们的职责和使命。
因此，在工作中，我会不断地深入学习，不断地磨砺自己，以此来更好地服务学生们。
我想说的是，愿意成为一名人民教师的人，都是非常有责任感和使命感的。
教育事业是一项使命光荣、责任重大的事业，需要每个教师用心去经营。
希望我们的教育事业能够蓬勃发展，使每个生都能得到充分的关注和培养。
谢谢大家！。
人民教师演讲稿：我是一名光荣的教育工作者
人民教师演讲稿：我是一名光荣的教育工作者：大家好！我是一名光荣的教育工作者，我热爱我的工作，也深知自己肩负的责任与使命。
作为一名人民教师，我坚信，教育是为人服务的事业，是人类进步的基石，更是祖国民族的未来。
在我看来，我们教师的责任不仅是传授知识，更是引领学生走向充满希望的未来。
我们要培养自信、勇敢、善良、专注、协作等素质；我们要教会学生学会求知、发现和创造；我们要让更多学生感受到知识的力量，使他们拥有愿意追梦、努力拼搏的精神。
而我最希望做到的，则是让学生在我的课堂里收获快乐，愉悦、自发地展现自己的兴趣、才华和潜力。
作为一名教育工作者，我们必须时刻树立人民群众利益高于一切的理念。
我们的教育工作承担了家庭的期望，承载了社会的重托。
我们不仅要传授学生知识和技能，更要教会他们如何做人，如何对家庭和社会负责，让他们成为品德高尚、有社会责任感的好公民。
我们要确保每一位学生能够得到平等、全面的教育，让每一位学生都能充分发挥自己的潜力，为实现中华民族的伟大复兴与繁荣昌盛做出贡献。
在教育工作中，我们也不可避免地面临着各种挑战和困难。
但是，我相信，只要我们肩负起教育使命，勇于担当困难和风险，我们就会创造出一个更有希望、更有活力、更有变力的教育环境。
我们要充分运用等新兴技术手段，提高教育教学效率，使教育更具普及性、免费性、更加公平平等。
同时，我们也必须方向正确、态度正确，不断深化教育改革，挖掘教育资源，不断开拓教育发展思路，创新教育教学模式，让教育真正改变未来。
我也希望每一位学生，在步入校门的那一刻起，便树立起远大的人生崇高理想和目标，并在未来的日子里，不断学习、进取、拼搏，以奋斗换取快乐与甜蜜的生活。
感谢大家!。
国旗下演讲之《我骄傲,我自豪,我是一名光荣的人民教师》
国旗下演讲之《我骄傲，我自豪，我是一名光荣的人民教师》尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，我是一名光荣的人民教师》。
小时候，我为自己生长在新中国、红旗下而自豪，胸怀大志，努力学习，天天向上。
长大后，我为自己是炎黄子孙而自豪。
黄帝开国，大禹治水，修筑万里长城，发明四大发明，使中华民族五千多年历史辉煌灿烂。
今天，我很自豪自己是一名教师，从事着太阳底下最光荣的职业。
我热爱教师这个职业，因为在这里我挥洒汗水、培育梦想！从一个初出茅庐、满怀热情的大学毕业生，到如今一位沉稳大度、用爱心培育祖国花朵的教师，我找到了放飞梦想的地方。
因为在这里我有学习的榜样，年轻教师将青春无悔地扎根在三尺讲台上；中年教师将家庭放在一边，全身心投入教学；老教师如老牛般任劳任怨、不知疲倦。
是他们指引着我的导航坐标，是他们的敬业精神鼓舞和激励着我们朝着目标奋勇前进，齐心协力、奋勇前行。
我热爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人卖商品得钱；不像科学家能创造出令人惊叹的杰作；不像服装设计师能设计出新奇古怪的衣服……我们只能在三尺讲台上默默地培育着心中无人能懂的希望。
虽然物质上并不富裕，但精神上却是充实的。
我们是春天播种的人，心中有秋天收获的期盼；谁能像我们一样，每天面对可爱的笑脸、一双双水晶般的眼睛、透明的心、青春的梦想？！谁能像我们一样，用一只手、一个脚步、一个美丽的微笑、一个鼓励的目光、一句关怀的话语，就能拨动那美妙的心弦，带给他们无限的欢乐！我热爱教师这个职业，请允许我向所有支持、关心我成长的领导、同事们表达最诚挚的谢意和衷心的祝福！祝全体教师节日快乐！谢谢你们！第 1 页共 1 页。
教师是我心中最伟大的职业
教师是我心中最伟大的职业教师，这个伟大而神圣的称谓，一直以来都在我们的生活中扮演着重要的角色。
无论是我们的家长、亲友还是社会，都对教师充满了敬意和期望。
对我来说，教师是我心中最伟大的职业，他们以无私奉献的精神，为学生的成长和未来贡献着自己的力量。
首先，教师拥有尊贵的使命，引导和教育着下一代的成年人。
在一所学校中，教师是学生的榜样和引路人。
他们不仅传授知识，还培养学生的道德品质和社会责任感。
他们用自己的言传身教，让学生明白什么是正确的道路，如何做一个有价值观的人。
这种无私的奉献精神，让我心生敬意。
其次，教师有能力发现学生的潜力，并引导他们实现自己的梦想。
每个学生都有自己的特长和潜力，而教师的职责就是发现并引导他们。
他们会耐心倾听学生的困惑和愿望，并给予他们正确的方向和指导。
通过了解学生的兴趣和天赋，教师能够帮助他们找到适合自己的发展道路，并为他们的梦想提供支持和帮助。
这种能力和关怀，让我深受感动。
此外，教师经常扮演着学生的朋友和心灵的寄托。
在学生的成长过程中，他们会面临各种挫折和烦恼，而教师就像是他们的倾诉对象和支持者。
教师会不厌其烦地聆听学生的心声，理解他们的痛苦和困惑，然后给予他们鼓励和激励。
他们时刻关注学生的情绪和健康，并提供温暖的肩膀和安慰的话语。
这种温情和支持，使我对教师充满了感激之情。
在教师的身上，我看到了无尽的智慧和无私的奉献，感受到了他们对学生的深深关爱。
他们默默地付出，默默地努力，为学生的成长和未来默默奉献着。
正是因为他们的努力，我们才能够逐步成长为有知识、有担当、有责任感的人。
教师是我们生命中最重要的人之一，他们塑造着我们的思想和灵魂。
总结起来，教师是我心中最伟大的职业，因为他们拥有尊贵的使命，能够发现学生的潜力并引导他们实现梦想，同时又扮演着学生的朋友和心灵的寄托。
在每一个教师的身上，我看到了无尽的爱和无私的奉献，感受到了他们对学生的深深关怀。
让我们一起向这些伟大的人致敬，感谢他们为我们的成长和未来所做出的贡献。
做一名光荣的人民教师
做一名光荣的人民教师作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
“教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。
创新施教，要做以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
师德师风所包含的内容，自古是教书育人，为人师表”。
但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选挥了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持＂一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和階、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
作为一名光荣的人民教师
作为一名光荣的人民教师，我认为不仅要干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，还应该自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，做到为人师表。
工作上，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
思想上，能认真参加政治学习，领会党的“十八大”报告和习近平总书记系列讲话精神，严格要求自己，提升自己，加强自身素质提升，为自己工作生活提供正确的方向。
教学上，认真备课、上课、批改作业，积极学习和尝试新的教学模式，改进教学方法。
尤其在教学中，努力培养学生的自主学习、合作交流等能力。
并注重教学经验的积累、论文的撰写和参加教学竞赛活动。
对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。
我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做寓教于乐，为人师表。
光阴似箭，日月如梭一转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任七年级两个班的语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
我是光荣人民教师演讲稿精选（一）
我是光荣人民教师演讲稿精选（一）【导语】：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
那么，今天小编为大家带来的是关于教师演讲稿的范文，希望对大家有所帮助!【我是光荣人民教师演讲稿】一陶行知先生关于教师修养的理论，在以素质教育为主旋律的今天看来，仍如空谷足音，堪称远见卓识。
教师作为实施素质教育的关键，必须具备以下素质：一、具有敬业爱生的师德教师所从事的工作是维护人类生存和推动社会进步的神圣事业，被誉为“太阳底下最光辉的职业”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”道出了无私奉献是教师的天职。
教师以满腔的热情投入教育事业，才会乐于施教，精于施教。
陶行知说：“你若把你的生命放在学生的生命里，把您和您学生的生命放在大众的生命里，这才算尽了教师的天职”，有了这样一种信念，教师就会树立起为学生服务，为家长服务，为国家服务的思想，用自己的知识技能去开发学生的潜能，用自己的思想品格去影响学生做人，尽可能发挥特有的示范性，以“坚定的政治、过硬的思想、渊博的知识、高尚的品格”，精教书、勤育人，无私地敬业奉献于教育这片广阔的田园。
面对受教育的个体，教师以爱心去打开学生的心灵之门，没有爱，教育是苍白无力的，只有爱才是教育学生最直接的方法和手段。
唯有亲其师，才能信其言，教师要热爱学生，把自己的心灵献给学生，和学生的精神生活协调一致，才能造就“有理想、有道德、有文化，有纪律”的德、智、体，美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、具有因材施教的才能由于环境、教育、学生本身的实践以及先天遗传的因素，每个学生之间具有个别差异，因此，教育必须充分考虑这种差异，“根据他们的兴趣、特长而予以适宜的肥料、水分、太阳光并须除虫害，这样他们才能欣欣向荣，否则不能兔于枯萎。
陶行知还风趣地指出：“松树和牡丹所需的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;反之你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了就会烧死。
做一名教师的使命与挑战
做一名教师的使命与挑战教师是社会中一份重要而光荣的职业。
他们肩负着培养学生成才的责任，同时也面临着许多的挑战。
本文将探讨教师作为一名职业的使命以及他们所面临的挑战。
一、教师的使命教师作为一名专业人士，肩负着培养学生成才的使命。
首先，他们需要传授学科知识，引导学生学习、探索、思考。
通过系统的教学安排和方法，教师能够向学生传授基本的学科知识，帮助他们建立起扎实的学术基础。
此外，教师还要扮演着学生发展的引导者和启蒙者的角色。
他们需要帮助学生树立正确的价值观，塑造良好的品德和道德观念。
通过课堂教学、课外辅导以及个别指导，教师能够引导学生认识自我、发现兴趣并培养学生的创造力和领导力。
最重要的是，教师需要为学生铺就成功的道路。
他们应该在学生遇到挫折和困难时给予支持和鼓励，帮助他们建立积极的心态和自信心。
通过激发学生的潜能和激情，教师能够为他们的未来做出积极的贡献。
二、教师所面临的挑战教师职业不仅有着光荣的使命，同时也伴随着各种挑战。
首先，教师面临着学生个体差异的挑战。
每个学生都有着不同的学术水平、学习方法和学习兴趣。
因此，教师需要针对每个学生的特点制定不同的教学方案，并提供个别指导，以满足每个学生的需求。
此外，社会的变革也给教师带来了新的挑战。
现代社会不断发展，知识更新速度快，科技的快速发展带来了新的教学方法和工具。
因此，教师需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应现代社会的需求。
教师还面临着教学环境的挑战。
有时候，教师会遇到班级过大、学生行为问题以及管理难题等挑战。
这需要教师具备良好的管理能力和解决问题的技巧，以创造一个积极、健康的学习环境。
最后，教师还需要面对来自社会的舆论和压力。
社会对教育的期望很高，而教师则是承载这些期望的人。
因此，教师需要承受来自家长、政府、媒体和社会的压力，同时保持职业道德和专业水准。
三、应对挑战的方法面对各种挑战，教师需要做到以下几点。
首先，不断自我提升。
教师应该持续学习和更新自己的知识和技能，以适应社会的发展需求。
教师职业光荣
教师职业光荣教师是一个充满责任感和崇高使命的职业。
他们承担着培养未来社会栋梁的责任和义务。
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和价值观。
因此，教师职业是光荣的。
首先，教师的工作是为了培养下一代，让他们成为有才华和品德的人。
教师所教授的知识不仅仅是书本上的东西，更是关于生活、人性和社会的理解。
教师在课堂上引导学生思考、启发他们的创造力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
通过他们的辛勤付出，学生可以更好地适应未来的挑战，成为对社会有所贡献的成年人。
其次，教师的工作影响着社会的进步和发展。
你可以想象一下，如果没有教师的存在，社会将会是什么样子？没有人会有机会接受教育，没有人会了解世界的本质，也没有人会知道如何发展自己的潜力。
因此，教师的工作是至关重要的，他们为社会的繁荣和进步做出了巨大的贡献。
再次，教师的工作是具有挑战性的，但这并不妨碍他们感到幸福和满足。
教师面临的挑战是多样的，他们需要有耐心、智慧和创造力来应对各种困难和问题。
教师需要不断学习、不断改进自己的教学方法和技巧。
然而，正是这些挑战使得教师的工作有趣而且充实。
他们可以看到学生的成长和进步，并且为此感到自豪。
最后，教师职业是一种奉献和爱心的体现。
教师对学生的关爱和关心是无私的。
他们不仅仅关注学生的学业成绩，更关注他们的身心健康和全面发展。
教师愿意为学生付出额外的努力，确保他们得到最好的教育，并且关心他们的成长和幸福。
这种奉献精神体现了教师们对学生的深深的爱和关心。
总而言之，教师职业是一项光荣的工作。
他们通过培养学生的才能、品格和价值观，为社会的进步和发展做出了巨大的贡献。
教师职业是具有挑战性、幸福和满足感的，他们的奉献和爱心使得他们成为学生的引路人和引导者。
让我们一起向所有的教师致以敬意，感激他们为我们的未来付出的努力。
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强化道德建设，培育创新人才教师是一个光荣的职业，传道、授业、解惑是教师伟大的职责，尤其是在科学日新月异，生活水平普遍提高的今天，教师这一职业更是受到社会和人民群众的广泛认可。
因此教师自身的职业道德和个人业务素质更是受到广泛关注。
教师的职业道德应该是考察一名教师整体素质先决条件，只有对教师职业道德有正确认识的教师才具备了成为一名优秀教师的先决条件。
首先，教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。
教师职业道德的产生和发展，是同人们教育生活的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。
其次，教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。
”教师只有以自己纯洁的灵魂、高尚的品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良品质的新一代，才能无愧于“人类灵魂的工程师”的称号，这就更加要求我们要重视教师职业道德建设。
加强思想道德建设，培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义创新人才，是党和国家要求学校努力完成的教学目标和任务。
近几年我们学校要在这方面下了功夫，花了力气。
在教育、教学中取得了一定成效。
一、加强教师的师德建设是思想道德建设的关键。
学校思想道德建设能否取得良好的成效，关键是建设一支师德高尚，能为人范的教师队伍。
因此教师师德建设是学校思想道德建设的基础工程。
我们始终把坚持一个“恒”字，抓着一个“新”字，贯彻一个“制”字，作为加强教师师德建设的主要方法。
１、师德建设是教师队伍建设的一个永恒课题。
随着时代的发展，师德建设会有新的内容，会有更高层次要求，因此师德建设应是师德建设中的一个永恒课题。
我们每学期组织教师师德建设教育不少于四次。
我们学习内容有：（1）学习师德建设法律、法规。
如《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央关于公民道德建设实施纲要》。
（2）学习党史、党章。
（3）请革命老前辈进行革命传统教育。
（3）学习党和国家领导人有关重要讲话和指示，如《党的十七大报告》、《致富原则，富而思源》讲话、《纪念中国共产党成立九十周年大会上讲话》（4）通报建国以来祖国建设取得伟大成就。
（5）通过各种重要的纪念日和重大历史性事件如澳门回归、建党九十周年组织系列报告。
（6）组织班主任学习德育管理文件文章。
利用各种渠道，经常有意识地进行渗透，潜移默化，持之以恒。
使广大教师逐步树立爱岗敬业精神，使师德建设不断走向新的高度。
2、形式创新，加强师德教育的效果。
师德教育如千篇一律，采取说教式，时间一久，广大教师会感到厌倦，教育效果一定会不好。
因此如何针对教师特点，在教育形式上创新，寓教于乐，寓教于愉快活动之中，提高师德教育效果是一项领导艺术。
我们通过（1）请教师观看先进人物、祖国建设录像。
（2）组织教师参加师德知识竞赛。
（3）带领青年教师外出参观革命教育基地。
（4）举办各种寓师德教育内容的晚会。
（5）团委设立募捐箱，在教师中开展向困难学生献爱心。
（6）让教师参加师德演讲比赛、师德作文大奖赛、师德演讲团。
（7）班主任师德心得交流。
（8）教师师德创优竞赛。
总之为了加强师德教育效果，我们采取多种形式，提高广大教师学习师德兴趣，使师德教育如春雨，于无声处滋润教师心田。
3、建章立制，让师德建设驶上依法治校的轨道。
师德建设不仅要通过正面的引导，更重要的还是要建立相应的制度，使师德建设做到有“制”可依，有“制”可循。
针对目前社会上出现的一些师德失范的现象，为了加强教师师德建设，我们建立制度、规定，使师德建设驶上“以法治校”的轨道。
二、提高广大学生思想道德水平是学校首要任务。
学校的首要任务是培养“四有”创新人才，培养“四有”创新人才的首要任务是提高学生思想道德水平。
1、注重养成教育，培养学生良好的思想道德行为。
养成教育是思想道德教育的核心，只有养成良好的思想道德行为，才能使学生形成良好习惯，一辈子受益。
2、狠抓思想道德建设的根本，开展爱心工程活动。
道德建设的基础是一个爱。
爱国家，爱人民，爱集体，爱事业，爱家庭，就是当今我国公民道德建设的根本。
因此在学生中开展爱心工程活动，从小培养学生的爱心是思想道德建设的重要一环，如在校园设立“爱心捐助箱”，学生成立“爱心工程志愿者”组织，开展捡白色垃圾、保护绿地、回收旧电池、创设文明一条街活动。
3、创设浓郁积极向上的校园文化，为思想道德建设提供良好的环境影响。
大教育家苏霍姆林斯基说过：“用环境、用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神，生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最奥妙的领域之一。
”良好的校园文化，能给学生起到了潜移默化的影响。
学校每年举办艺术节，在艺术节上我们有大型文艺演出，师生书法展、美术展、摄影展，每年举办一次校园主持人大赛、十佳歌手比赛、“花园杯”辩论赛、主题班会比赛等，每年举办体育节，在体育节上我们举办了校田径运动会、广播操比赛、艺术体操表演、“三人制”篮球友谊赛等，学校积极向上的校园文化引导学生，将思想道德建设走上了健康之路。
校园的环境整治，增加了绿地，建设多处环境优美的景点，在红花绿叶，鸟语花香处不时可见学校设立的名人名言牌，让学生在美丽的校园中受到熏陶，培养学生高尚的思想行为。
师德即教师的道德，是指教师在从事教育教学活动中所形成的比较稳定的道德观念和行为规范。
师德不是一个停滞凝固的概念，尤其在教育现代化、道德多元化、文化多样化、经济全球化的社会转型期，传统师德同样面临着升级转型，师德建设也就需要从认识上和实践中不断与时俱进。
一、对师德建设的认识1、师德建设是提高教师队伍整体素质的重要举措长期以来，广大教师为培养人才、促进学校发展付出了辛勤的汗水，赢得了学生和社会的尊重。
同时我们也要清醒地看到，师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战：一是随着市场经济的深入发展，社会经济成分呈现多元化，各种利益日趋多样化，这些必然要影响到高校；二是在校生生源地扩大，生源结构多样化，学生思想复杂化，毕业生就业压力大；三是教师队伍迅速扩大，青年教师居多，教学改革力度增大，教书育人任务加重。
所有这些都要求教师的整体素质要提高，特别是师德水平要提高，否则很难适应形势的发展。
2、师德建设需要一套长效机制作为保障师德建设要与时俱进，要充分考虑时代的特点、社会的变迁以及教师职业的演进，要更能体现以人为本的科学发展观，监督处罚之外更需要人性化管理，特别需要有效的激励机制和健全规章制度，一是要建立和完善教育教学评估制度、教育教学督导制度以及随机听课制度等，建立切实可行的师德评估标准，实现师德评估的制度化、规范化管理；二是要通过人事制度改革，建立和完善师德考核、激励机制,强化对教师工作的政策导向，把教师职业道德作为教师职务晋升、优秀教师评选的重要内容和依据，实行师德标准一票否决制。
3、师德建设要以人为本以人为本，反映了社会主义现代化建设的客观要求，体现了新时期公民道德建设的内在规律，是社会主义师德建设必须长期遵循的重要原则。
新形势下师德师风建设只有坚持以人为本的原则，才能使广大教师进一步树立敬业爱教、教书育人的道德情操，才能进一步激发学生的学习热情和创造精神，推动教育事业蓬勃发展。
关心、理解、体贴教师，将思想道德教育寓于做实事、办好事的实际工作中，在全心全意为教师服务中增强师德、师风建设工作的感召力和影响力。
应从教师自身发展的角度出发，既看到教师职业神圣的一面，也考虑到其作为一种社会职业的平凡性，丰富教师物质生活，改善教师工作环境，让他们在教书育人中充分感受内心愉悦、体会职业尊严、彰显生命价值，帮助教师发展自己、提升自己、完善自己，激发他们蕴藏着的丰富激情和创造潜能，点亮心灵之烛。
4、师德建设应该围绕学科建设和专业发展而进行师德建设不是空洞独立的，师德建设的成效最终表现在对学生的培养效果、学科建设和专业发展上，故师德建设应围绕学科建设和专业发展来进行。
教师要转变教育观念，全心全意为学生服务，从人才培养计划的制定修改、教学环节的设计、实践教学的拓展、学生心理辅导、学生就业指导等各方面为学生着想，以学生为本，从点点滴滴中体现师德建设。
二、师德建设之举措1、坚持对学生的全面培养以培养学生多方面能力为目的：一是注重实践教学，不断改进教学方法。
一年来多位老师先后组织学生进行实践教学，深入社区、福利院、法院、行政服务大厅等单位和机构进行实地考察学习，增强了学生对理论知识的感性认，促进分析问题的习惯养成和能力提升。
二是辅导毕业生考研考公务员，增强学生的就业能力。
周定财老师利用专业优势和自身的学习经历经常性对每一届毕业生进行考研辅导，从报志愿、理论课程、到面试、调剂等进行全面辅导和跟踪，大大提升了学生的考研率。
祝老师和李力老师则利用公务员培训课程的优势义务为学生提供辅导，让学生在竞争中更有优势。
三是指导学生进行科研立项，提升学生的科研能力。
从全院的学生科研立项来看，公共管理系老师指导的学生立项率最高，发表论文的数量也最多，这都得益于老师们精心和耐心的指导。
四是对学生进行心理辅导，提高学生的自我调控能力。
公共管理系的老师大多都兼任学生辅导员，他们除了在上课期间和学生接触外，还经常利用休息时间与学生谈心，并进行心理辅导和大学生涯规划辅导，对迷恋上网而导致成绩下滑的学生及时提醒并进行一定的心理规劝，点点滴滴都体现了老师对学生和家长的负责，融入的皆是老师的爱。
2、创新教学方法、提高教学质量“教学有法，教无定法”。
在教育教学工作中，唯有不断探索、试验、实践具有针对性、实效性、可操作性的教学方法，才能做到因材施教、因人施教；才能营造出良好的课堂氛围，充分调动每一位学生的学习积极性、主动性。
为能达到更好的教学效果，教师们经常相互切磋，互相借鉴成效显著的教学方法，如利用课堂设问、演讲、做调查设计、实地考察等多种方法，灵活处理教学内容，融教学于实践中，寓教于乐，达到事半功倍的效果。
3、努力提升自身素质、为人师表现在年轻老师多，上进心较强，一向本着不断向别人学习的原则，努力提升自身的素质。
经过不断积累，这种学习已经初见成效。
无论从教学效果的评价，还是从科研成果的统计，都在全院名列前茅。
此外，今年在学科建设上也取得了空前的成就，不仅成功地申报了行政管理特色专业，而且还获得了一项精品课程，这些成就大大鼓舞了各位老师，激发了大家的斗志，今后还会不断地获得新的突破。