机械效率(提高) 知识讲解
人教版初三上册物理复习要点：机械效率
人教版初三上册物理复习要点：机械效率
知识点对冤家们的学习十分重要，大家一定要仔细掌握，查字典物理网为大家整理了人教版初三上册物理温习要点：机械效率，让我们一同窗习，一同提高吧!
1、有用功——W有用：运用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必需做的功。
在提升物体时，W有用=Gh。
2、额外功——W额外
(1)运用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克制机械自重、容重视、绳重等所做的功。
②克制机械的摩擦所做的功。
3、总功——W总：
(1)人们在运用机械做功的进程中实践所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。
即：W总= W有用+ W额外。
(2)假定人对机械的动力为F，那么：W总=F?s
4、机械效率——η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法：①减小摩擦;②改良机械，减小自重。
只需这样踏踏实实完成每天的方案和小目的，就可以自若地
应对新学习，到达久远目的。
由查字典物理网为您提供的人教版初三上册物理温习要点：机械效率，祝您学习愉快!。
人教版初三物理上册《机械效率》知识点总结
人教版初三物理上册《机械效率》知识点总结为了帮助同学们在考试前，巩固知识点，对所学的知识更好的掌握，人教版初三物理上册《机械效率》知识点总结，希望对大家有用。
1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。
在提升物体时，W有用=Gh。
2、额外功——W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：
①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功——W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。
即：W总= W有用+ W额外。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=F•s
4、机械效率——η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法
①减小摩擦，
②改进机械，减小自重。
查字典物理网为大家整理了人教版初三物理上册《机械效率》知识点总结，大家仔细阅读了吗?希望大家在考试中都能取得满意的成绩。
八年级物理简单机械第三节机械效率最全笔记
机械效率知识点一、有用功和额外功1、使用机械做功与不使用机械直接做功是否相同提出问题：不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械提升物体时做的功相同吗？制定计划与设计实验：参照图所示的方法进行实验。
①用弹簧测力计将钩码缓慢的提升一定的高度，如图甲所示，计算拉力所做的功。
②用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢的提升相同的高度，如图乙所示，再次计算拉力所做的功。
比较弹簧测力计拉力两次所做的功，你能发现什么？找出原因。
实验器材：弹簧测力计、钩码两个、滑轮两个、细绳一条、铁架台实验过程：①用弹簧测力计直接将重为4N的钩码匀速提升0.5m，记下弹簧测力计的示数F1,和钩码升高的高度h1。
①用弹簧测力计并借助一个动滑轮将重4N的钩码匀速提升0.5m，记下弹簧测力计的示数F2，和绳子自由端在F2方向上移动的距离。
实验验证：①直接用弹簧测力计将钩码提升0.5m，拉力F1111。
①用弹簧测力计借助一个动滑轮将钩码提升0.5m，拉力F2所做的功W2=F2s2=3N×1m=3J。
①W2＞W1，表明借助动滑轮的弹簧测力计的拉力做功多一些，做功多的原因是机械本身的自重以及摩擦等因素的影响。
实验结论：①用滑轮提起重物时，将重物提升一定高度所做的功，叫做有用功，用W有表示，若重物的重力为G，提升的高度为h，则W有=Gh。
有用功是为了达到某一目的而必须做的功。
①使用滑轮组提升钩码，我们还不得不克服动滑轮本身所受的重力及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这部分功叫做额外功，用W额表示。
额外功是对人们没有用但又不得不做的功。
①有用功与额外功之和是总共做的功，叫做总功，用W总表示，W总=W有+W额。
总功指拉力做的功，即动力做的功，即W总=Fs。
①总功、有用功、额外功的单位都是焦耳（J）。
2、有用功和总功的区别一般来说，动力对机械做的功为总功，机械对物体做的功为有用功。
有用功可理解为一种“目的”功。
在用动滑轮或滑轮组提升重物时，使用机械的目的是提升重物，那么克服重物的重力做的功是有用功，即W 有=Gh ；用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，使用机械的目的是水平移动重物，那么克服物体与水平面间的摩擦力做的功是有用功，即W 有=F 摩s 。
机械效率知识点梳理与典型例题
机械效率知识点梳理与典型例题一、知识梳理：（一、）正确理解有用功、额外功和总功1、有用功：叫有用功。
通常是机械对物体所做的功就是有用功。
例如，你用滑轮组匀速提升重物时，W有用=Gh；又如用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，W有用=fs。
2、额外功：叫额外功，通常是克服机械自重和摩擦所做的功。
3、总功：叫总功。
通常是人使用机械时对机械所做的功。
W总=Fs，既然是人做的功，那么这里的F就是人使用机械时所用的力，s是人的力所通过的距离。
有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额外。
（二、）机械效率1、定义：机械效率是，表达式= 。
由表达式可知：（1）总功一定时，机械做的有用功越多，或额外功越少，机械效率就越高。
（2）当有用功一定时，机械所做的总功越少，或额外功越少，机械效率越高。
2. 机械效率是个比值，通常用百分数表示，由于使用任何机械都要做额外功，因此有用功总小于总功，所以总 l。
二、分类典型例题：题型一：对有用功、额外功、总功的认识，并能利用机械效率公式进行简单的分析判断例1：下列机械效率的说法正确的是（）A．机械效率可以提高到100% B．机械效率总小于1C．功率大的机械机械效率高 D．机械效率越高,有用功就越多例2：各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。
具体分析图1中三种做功情况(滑轮规格均相同，不计绳重)，产生额外功最多的应是图。
若钩码的质量为100g，在三种情况中均被提高1m，各种情况机械做的有用功均为J，通过分析可判断出图的机械效率最大。
例3：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。
在这两个情形中水桶中都有水。
那么下列分析中正确的是（）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功题型二：会简单计算有用功、额外功、总功和机械效率例1：一台起重机将重5000N的货物提高2m，如果额外功是2500J，则起重机做的有用功是J，该起重机的机械效率是。
机械效率基础知识讲义
2对口袋做功
2520J
180J
90J
3120J 3克服自重 做功
780J 3对动滑轮
做功
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用哪种方法好？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.820.11.811:0711:07: 3111:07:31Nov -20
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月8日 星期日 11时7分31秒Sunday, November 08, 2020
高）
如何提高机械效率 ？
▲改进机械的结构，减小机械自重
例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低， 换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
▲ 减小机械间的摩擦力。
例如：加强机械运动部位的润滑.
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加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.11.820.11.8Sunday, November 08, 2020
功中占有60%，另外的40％是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
苏版初三物理上册《机械效率》知识点总结
苏版初三物理上册《机械效率》知识点总结为了关心同学们在考试前，巩固知识点，对所学的知识更好的把握，人教版初三物理上册《机械效率》知识点总结，期望对大伙儿有用。
1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也确实是人们不用机械而直截了当用手时必须做的功。
在提升物体时，W有用=Gh。
2、额外功——W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的要紧来源：
①提升物体时，克服机械自重、容重视、绳重等所做的功。
②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功——W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。
即：W总= W有用+ W额外。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=F•s
4、机械效率——η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法
①减小摩擦，
②改进机械，减小自重。
查字典物理网为大伙儿整理了人教版初三物理上册《机械效率》知识点总结，大伙儿认真阅读了吗?期望大伙儿在考试中都能取得中意的成绩。
初三物理机械效率
初三物理机械效率机械效率是指机械设备或机械系统在工作过程中所能转化或传递的有效能量与输入能量的比值。
在物理学中，机械效率是一个重要的概念，它能够反映出机械设备的能量利用程度。
而初三阶段的物理学习中，机械效率是一个重要的内容之一。
下面我将对初三物理机械效率进行详细的介绍。
我们需要了解什么是机械效率。
机械效率是指机械设备或机械系统在工作过程中所能转化或传递的有效能量与输入能量的比值。
有效能量是指能够转化为有用功的能量，输入能量是指输入到机械设备或机械系统中的总能量。
机械效率的计算公式为：机械效率 = 有效能量 / 输入能量在实际应用中，机械效率往往小于1，因为机械设备在工作过程中会有能量损耗，如摩擦力、空气阻力等。
机械效率越大，说明机械设备的能量利用程度越高，能够更好地完成所需的工作。
我们来看一下机械效率的影响因素。
机械效率的大小受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：1. 摩擦损耗：机械设备在工作过程中，由于零件之间的接触而产生摩擦力，从而引起能量的损耗。
摩擦损耗越大，机械效率越低。
2. 空气阻力：机械设备在运动过程中会受到空气的阻力，从而造成能量的损耗。
空气阻力越大，机械效率越低。
3. 传动损耗：机械设备在传动过程中，如传动带、传动轴等部件会产生能量的损耗。
传动损耗越大，机械效率越低。
4. 能量损耗：机械设备在工作过程中，由于材料的弹性变形、声振动等原因会产生能量的损耗。
能量损耗越大，机械效率越低。
在实际应用中，我们可以通过一些措施来提高机械效率。
例如，可以采用润滑油来减小零件之间的摩擦，可以进行优化设计来减小空气阻力，可以选择高效的传动装置来减小传动损耗等。
通过这些措施，可以提高机械设备的能量利用效率，提高机械效率。
我们来看一下机械效率在生活中的应用。
机械效率广泛应用于各个领域，如工业生产、交通运输、家庭生活等。
在工业生产中，提高机械设备的效率可以降低能源消耗，提高生产效率；在交通运输中，提高机动车辆的效率可以减少能源消耗，提高行驶速度；在家庭生活中，选择高效的家电设备可以减少能源的浪费，降低生活成本。
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结1、竖直提升重物的典型例题例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如下列图的滑轮组。
某次将总重G为4000N 的砖块匀速吊运到高为10的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F 为2500N。
求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力F的功和功率；（3）滑轮组的机械效率。
难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。
在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。
所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。
根据二力平衡知识，物体所受的重力和我们（滑轮钩）克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。
再根据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的间隔的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上升高度”，即W有用=G物h物。
而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动间隔的乘积。
即W总= F绳S绳。
机械效率η=W有/W总=G物h物/F绳S绳。
在动滑轮和滑轮组中，我们要注意S绳=nh物。
通过读题，我们可以知道：G物=4000N ，h物=10，t=40s，F 绳=2500N。
另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n=2。
正确解法：（1）W有=G物h物=4000×10=4×104；（2）W总=F绳S绳=F×2h物=2500×2×10=5×104，P=W/t=5×104/40s=1。
25×103W；（3）η=W有/W总=4×104/5×104=80%。
2、水平拉动重物的典型例题例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0。
2，那么绳子自由端移动的间隔为。
假设物体与地面的摩擦力为9N，那么他所做的功是多少？如果小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为多少？难点突破：在使用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿水平方向匀速拉动重物时，物体在滑轮钩的水平拉力下匀速移动。
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机械效率（提高）【学习目标】1、知道有用功、额外功、总功；2、理解机械效率定义、大小范围、表示方法、公式、影响因素；3、知道有用功、额外功、总功关系式；4、理解机械效率的计算及公式。
【要点梳理】要点一、有用功、额外功、总功1、总功：使用机械时，拉力（或动力）所做的的功；例如：用桶从井中打水，人在整个提水过程中拉力做的功是总功。
2、额外功：对我们是无用的，但又不得不做的功；如提沙子上楼时对桶、滑轮等做的功就是额外功。
3、有用功：从总功中减去额外功，才是对我们有用的功；如提沙子上楼时对沙子做的功就是有用功。
要点诠释：1、总功是有用功与额外功之和，即W 有+W 额外=W 总。
2、额外功的产生是因为利用机械做功时，除了对工作目的物做功外，还要克服机械本身的摩擦力或重力做功。
要点二、机械效率我们把有用功和总功的比值叫做做机械效率，符号为η。
要点诠释： 1、公式为总有W W =η，式中η表示机械效率，它是一个百分数。
η的值越大，表明有用功在总功中所占的比例越大，做功的效率越高。
2、η的值总小于100%，由于机械本身的摩擦力或重力不可能为零，所以额外功总是存在的，即有用功总是小于总功。
3、知道增大机械效率的方法根据公式可知：如果有用功不变，我们可以通过减小额外功来增大机械效率，（例如我们用轻便的塑料桶打水，而不用很重的铁桶打水，就是运用这个道理）；如果额外功不变，我们可以通过增大有用功来提高机械效率；（例如，在研究滑轮组的机械效率时，我们会发现同一个滑轮组，提起的重物越重，机械效率越高，就是这个道理）；当然了，如果能在增大有用功的同时，减小额外功更好。
要点三、机械效率的几个推导公式求简单机械的机械效率是初中物理教学的重点内容，也是近年来中考的热点问题。
由于计算中涉及到总功、有用功、额外功等抽象概念，特别是滑轮组的机械效率题目中，同一滑轮组在不同负载情况下机械效率不同，有用功在具体情况中的形式不同，隐含条件的渗入，以及特殊形式的滑轮组等等，在学习的过程中常感觉困惑，易造成错解。
为了解决这类问题，同学们要搞清楚以下几点：要对机械效率公式进行归类细化根据对、、的具体理解，可以将机械效率的定义式进行如下归类：1、在竖直方向上，G是物体重，G是动滑轮重，h是物体被提升的高度，也是动滑轮被提升的高度。
∴动，若绳重及摩擦不计，F是拉力，S是拉力F移动的距离，n是动滑轮上承担力的绳的段数。
，；①②③公式都适合。
若是考虑绳重和摩擦力，用滑轮组把物体提升的高度h，拉力F移动的距离S，总满足S=nh；只可用于①②。
2、在水平方向上，由于物体是匀速运动，滑轮组对物体的拉力F′与水平地面对物体的摩擦力f是一对平衡力，∴，即克服水平面对物体摩擦所做的功在数值上是等于有用功。
3、在斜面方向上，f是物体与斜面之间的摩擦，L是斜面的长，由于克服斜面对物体摩擦所做的功是额外功，所以。
【典型例题】类型一、基础知识1、关于机械效率，下列说法中正确的是（）A、利用机械越省力，机械效率越高B、机械做功越快，机械效率越高C、有用功相同、总功越大的机械效率越高D、额外功相同、有用功越大的机械效率越高【答案】D【解析】机械效率等于有用功与总功之比，它的大小与是否省力、功率大小没有关系。
只和有用功大小和额外功大小有关，而总功就是有用功和额外功之和。
所以只要是有用功所占比例增大，机械效率值就会增大。
【总结升华】功率和机械效率是两个不同的概念，它们之间没有必然的联系。
举一反三：【变式1】某滑轮组经改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是（）A．做的有用功增加了B．做的总功减少了C．做的额外功减少了D．做的有用功跟总功的比值增大了【答案】A【变式2】关于机械效率，下列说法正确的是（）A.越省力的的机械，机械效率越高B有用功多的机械，效率越高C.额外功少的机械，机械效率高D.总功一定时，有用功多的机械的效率高【答案】D2、如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成。
用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（）A．若G1=G2，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，拉力做的总功相同C．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D．用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变【答案】C【解析】如果两个滑轮组所拉重物相同，由图可得，甲图中动滑轮只有1个，而乙图中动滑轮有2个，说明乙图滑轮组所做的额外功要多。
在提升相同重物，提升相同高度的情况下，有用功相同，但乙图中做的额外功多，说明乙图中滑轮组机械效率低，乙图中的滑轮组需要做更多的总功。
如果同一滑轮组提升的重物重力越大，说明有用功在总功中的比值越大，则机械效率变高。
【总结升华】本题考查机械效率在滑轮组中的具体应用，滑轮组的额外功与动滑轮的重力和摩擦有关。
举一反三：【变式】利用如图所示的甲、乙两滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物提升到相同的高度，则（）A．力F1做的功多B．甲滑轮组的额外功较大C．乙滑轮组的机械效率高D．甲、乙两个滑轮组的总功相同【答案】ABC3、某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。
若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关。
【答案】动滑轮的个数（或动滑轮的总量）提升的物重【解析】从1、2两次实验中，绳端移动距离和钩码上升高度之间的关系可以看出，两次分别利用了不同的滑轮组。
第二组的滑轮组是右边的，使用的动滑轮的个数多。
从而可以看出，动滑轮总重越大，滑轮组的机械效率越低。
从1、3两组数据可以看出，两次用的是同一个滑轮组，第三次实验提升的钩码重，滑轮组的效率也高。
所以可以看出滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关。
【总结升华】此题主要通过实验研究了影响滑轮组机械效率的因素，知道动滑轮越重，机械效率越低；提升的物体越重，机械效率越高。
举一反三：【变式】某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。
他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。
关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（）A．根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B．根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C．根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律【答案】B类型二、知识运用4、利用如图所示的滑轮组提起重物。
（1）当被提起重物的重力是150N时，滑轮组的机械效率为60%，求绳端拉力。
（2）若被提起重物的重力为250N时，求重物上升2m时，绳端拉力做的功。
（绳的自重和轮轴间摩擦均不计）【思路点拨】（1）已知物体重和绳子段数以及机械效率，根据机械效率的公式就会算出拉力；（2）首先在（1）的条件下，利用额外功求得动滑轮的重；进而可在重物为250N时，算出拉力的大小，根据功率公式就会求出拉力的功。
【答案与解析】（1）由于s=2h，W有=Gh，W总=Fs，因此根据机械效率公式有：。
（2）由上问知：G动+G=2F，得G动=2F-G，G动=100N，所以W额= G动×h/=100N×2m=200J，W有= G物×h /=250N×2m=500J，W总=W有+W额=500J+200J=700J。
【总结升华】对于滑轮组而言，只要知道承担重物的绳子段数，就找出了绳子自由端移动的距离s与重物升高的高度h之间的关系。
若承担重物的绳子段数为n，则绳子移动的距离s与重物升高的高度h的关系是s=nh。
5、如图所示的滑轮组中，动滑轮的总重是100N（绳的自重和轮轴间摩擦均不计）。
求：（1）当提起400N的物体时，绳自由端拉力F至少应是多少?滑轮组的机械效率是多大？（2）若绳子能承受的最大拉力是200N时，滑轮组最大的机械效率是多大？【答案与解析】（1）滑轮组的n=5，因不计绳重和轮轴间的摩擦，有：F＝（G物＋G动）/n＝（400N＋100N）/5＝100N；此时滑轮组的机械效率：η＝W有/W总＝G物/（G物＋G动）＝400N/（400N＋100N）＝80%。
（2）根据F‘＝（G物’＋G动）/n ；G物/＝nF‘－G动＝1000N－100N＝900N；η/＝W有’/W总’＝G物’/（G物’＋G动）＝900N/（900N＋100N）＝90%。
【总结升华】如何判断有用功、额外功和总功是解机械效率问题的关键。
有用功可以根据机械做功的目的来分析：如果机械用来提升物体，使物体升高时所做的功为有用功，即：W有=Gh，动力做的功是总功，即：W总=Fs；用来克服摩擦和机械自身重力所做的功为额外功，即：W额=W总-W有= W总（1-η）。
在本题中，由于绳的自重和轮轴间摩擦均不计，额外功为克服动滑轮的重力所做的功。
举一反三：【变式】由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，把一重为1000N的重物匀速提升1m时，人站在地面上所用拉力为312.5N，若绳重及摩擦不计，则滑轮组的机械效率多大？动滑轮重为多大？若提升的重物变为1500N，绳子自由端的拉力为多大？【答案与解析】6、如图所示，重100N的物体A沿水平面以0.4m/s的速度做匀速直线运动，水平拉力F为5N，此过程中滑轮组机械效率为80%，物体A受到的摩擦力是________N。
【答案与解析】分析：本题的滑轮组是水平放置的，因而机械做的有用功是克服水平摩擦力拉动物体所做的功，即拉力F’所做的功，因为物体在水平地面做匀速直线运动，所以有F’=f，则W有=fs，（s为物体在水平面移动的距离），动力做的功是总功，即：W总= FS；用来克服摩擦和机械自身重力所做的功为额外功，W额=W总-W有=W总（1-η）。
解：由题意可知，答：12N【总结升华】沿水平方向使用滑轮组拉动物体时，克服摩擦做的功是有用功，拉力做的功是总功，是解决此题的关键。
7、沿长10m 、高为2m 的斜面，将重为500N 的物体匀速推到顶端时的机械效率为80%。
求：（1）沿斜面向上对物体推力的大小；（2）物体在斜面上运动时受到的摩擦力。
【思路点拨】（1）算出总功后，根据W 总=Fs 就可以求出拉力的大小；（2）克服摩擦力做的功是额外功，根据W 总=W 有用+W 额外计算出额外功W 额外，再根据W 额外=fs 计算出摩擦力。
【答案与解析】（1）本题斜面的机械效率小于1，不能用斜面公式求推力，应从机械效率的角度求解。
设斜面长为l ，高为h ，物重为G ，沿斜面推力为F 。
有用功W 有用=Gh ，总功W 总=F l 。
由机械效率FlGh W W ==总有用η，得沿斜面向上的推力N m mN l Gh F 12510%802500=⨯⨯==η。