幼儿园美术(教案)：美丽的房子
幼儿园大班美术详案教案《漂亮的房子》含反思
设计背景房子是孩子们很熟识的事物。
家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟识。
并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。
活动目标(1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。
(2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动预备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?(4)拿出自己预备好的图片，让小伴侣们看看其他样不同的美丽房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。
(1)下面我们小伴侣也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.快思.教案网出处!我们小伴侣拿到笔和纸就开头画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?(2)作品展现：。
有的小伴侣画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。
小结：小伴侣们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。
老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小伴侣自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。
对于不同状况我对此也有了比较直观的熟识。
因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。
他们也肯定会更加精彩。
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》一、教学目标1.能够创造属于自己的美丽房子，加强幼儿对于建筑物的认识及观察能力。
2.提高幼儿的线描画技巧，增进幼儿对于线条的理解和运用能力。
3.培养幼儿对于美术创作的兴趣和自信心，促进幼儿的审美能力和创造力发展。
二、教学重点与难点重点1.教导幼儿如何用线条勾勒出美丽的房子形象。
2.培养幼儿的美术创作兴趣和自信心。
难点1.对于线条运用的把握和处理。
2.如何将自己所想的图形形象通过手的表现力展现出来。
三、教学准备1.笔、纸、橡皮擦、彩色铅笔、色纸、剪刀等美术材料。
2.《美丽的房子》图片或绘本。
3.白板、黑板、教案等教学辅助工具。
四、教学内容与步骤步骤一：引入教材引导幼儿注意到周围的各种建筑物，如家、学校、商店等，展示《美丽的房子》图片或绘本，通过观察和讨论，激发幼儿对于美丽房子的向往和探究。
步骤二：技法指导讲解线描画的基本技巧，包括线条的粗细、长度、角度等，展示线描画的样板图案，通过观察和模仿练习，让幼儿掌握线描画的基本要素。
步骤三：示范创作通过教师现场展示创作，让幼儿和教师一同创作，从思路到实现，一步一步引领幼儿完成创作过程。
示范创作时要引导幼儿从自己生活经验出发，通过想象和表现，呈现出自己理想中的房子形象。
步骤四：自主创作让幼儿进行自主创作，可以报道素材或参考样板图案，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的美丽房子形象。
步骤五：展示作品评选出一些优秀的作品，组织幼儿进行展示和分享，让孩子表现自己创作的过程中的一些思考和体验，同时给予肯定和评价，鼓励孩子在美术创作方面持续努力。
五、教学反思本次美术教学中，由于幼儿年龄小，对于线描画的基本技巧和想象力的表现还比较困难，所以在课程设计过程中，需要重点呈现创意的启发和思路的引导，同时需要通过多次练习和现场指导，帮助幼儿逐渐掌握和运用线描画的技法。
此外，教师在提供个性化练习参考时需要充分引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，增强幼儿的自主学习能力和美术创作体验，以达到启发幼儿创新精神和培养视觉审美能力的教学目标。
大班美术教案：美丽的房子
通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。
让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。
三、作业与辅导：
幼儿创作，教师巡视指导教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。
幼儿创作绘画，
激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象力和创造力。
1）、房子身上都有什么？
2）、窗户、门等物品都有什么形状？
欣赏视频图片
1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。
2、教师总结一下房子的结构，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。
幼儿动手为小松鼠搭房子，幼儿讨论：
1）、刚才我们帮小松鼠做了什么？
2）、用什么图形搭得房子？
幼儿了解房子的基本结构
四、幼儿作品展示，教师综合评价
1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，
2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。
3、积极肯定幼儿的表现。
幼儿相互欣赏同伴的作品并评价。
鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质
活动反思：
孩子们看待事物不同的角度的视角，大班对周围生活的事物已经有相当丰富的经验和认知，对周围实物的绘画表现力也逐渐增强。美术活动是让孩子们能够感受美的事物，学会表现美，我想给孩子们说漂亮的房子能够带给他们一种情感。所以此次活动我采用的是直观观察法，播放各式各样的西方教堂房子、中国古建筑房子图片，这些建筑物吸引了孩子们的目光，他们感叹异域的建筑风格，许多孩子向老师说自己见过这样的房子。对于房子的结构有了一些了解以后，在活动的基本部分我采用的是谈话讨论法和绘画活动说说你想画什么样的房子。让孩子们自己说说自己的想法，随后在我粗略地展示示范后，孩子们开会了创作。从他们的绘画中发现，孩子们每个人都能将自己看到的特点表现出来。用绘在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案一、教学目标1.培养学生对线描画的兴趣，激发创作欲望。
2.培养学生观察、描绘生活中的房子，提高线描画技能。
3.培养学生合作、分享、欣赏他人作品的能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会运用线描画表现房子的基本结构和特点。
2.教学难点：运用丰富的线条和装饰手法，使画面更具层次感和美观度。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、彩铅、橡皮、剪刀、胶棒等。
2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张美丽的房子图片，引导学生观察并发表看法。
2.邀请学生分享自己家房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
（二）新授1.教师简要介绍线描画的基本概念和特点。
2.教师示范如何用线描画表现房子的基本结构和特点，包括轮廓、门窗、屋顶等。
3.教师引导学生观察房子的细节，如窗户的形状、门把手的位置等，并示范如何用线条描绘这些细节。
（三）实践操作1.学生自主选择绘画材料，按照自己的想法创作一幅美丽的房子线描画。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别辅导，纠正错误，提高绘画技能。
3.学生在绘画过程中，可以相互交流、分享心得，互相学习。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示在教室墙上。
2.教师组织学生进行作品评价，鼓励学生从画面结构、线条运用、装饰手法等方面进行评价。
（五）拓展延伸1.教师出示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏并分析其优点。
2.学生自由发挥，尝试运用线描画表现其他物体，如树木、花朵等。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、描绘生活中的房子，培养了学生对线描画的兴趣，提高了绘画技能。
2.在实践操作环节，学生互相交流、分享心得，培养了合作、分享、欣赏他人作品的能力。
3.教师在教学中注重个别辅导，针对学生的不同需求给予指导，提高了教学效果。
六、教学评价1.学生对线描画的兴趣和绘画技能得到提高。
2.学生能够运用线描画表现生活中的房子，作品具有层次感和美观度。
大班美术公开课教案《美丽的房子》
大班美术公开课教案《美丽的房子》一、教学目标：1. 通过观察、模仿和绘画实践的方式，培养学生对于房子形态、颜色和构图的感知能力；2. 培养学生的创意思维和想象力，能够自己设计美丽的房子；3. 提高学生的绘画技巧和表现能力，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学重点：1. 培养学生对于房子的形态和颜色的感知能力；2. 绘画实践中的线条运用和构图技巧。
三、教学准备：1. 艺术图片和视频资料：展示不同风格的美丽房子，激发学生对于房子的兴趣和想象力；2. 艺术用具：铅笔，彩色铅笔，颜料，画笔，画纸。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生讨论什么是美丽的房子？一个美丽的房子应该具备哪些特点？展示不同风格的美丽房子图片，让学生展开讨论和想象。
2. 观察与模仿（10分钟）给学生展示不同风格的美丽房子图片，引导学生仔细观察房子的形态、颜色和构图。
引导学生模仿画出自己理解的美丽房子。
3. 创意设计（15分钟）鼓励学生利用自己的想象力和创造力，设计属于自己的美丽房子。
提醒学生要注意房子的形态、细节和颜色搭配。
4. 绘画实践（30分钟）学生利用所学的绘画技巧和表现能力，使用铅笔、彩色铅笔、颜料等材料，将自己设计的美丽房子画出来。
在绘画过程中，教师提供指导和帮助，帮助学生克服困难。
5. 展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享绘画过程中的心得和体会。
6. 总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的学习内容和收获，强调学生通过观察、模仿和绘画实践的方式，培养了对于房子形态、颜色和构图的感知能力，培养了创意思维和想象力，提高了绘画技巧和表现能力。
五、课后延伸：1. 学生可以继续设计其他类型的美丽房子，扩展自己的创意能力；2. 学生可以用不同的艺术材料和技法绘画自己美丽房子的效果图；3. 学生可以参观美丽房子或者通过互联网搜寻房子的图片，拓宽自己对于房子形态、颜色和构图的感知能力。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（五篇）
大班美术公开课教案《美丽的房子》教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。
2. 培养学生的创造思维和美术表达能力，能够通过绘画表达自己对房子美的理解和想象。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作完成一幅美丽的房子作品。
教学准备：1. 准备房子的图片和模型，以便学生进行观察。
2. 准备绘画工具和颜料。
3. 制定合作小组，每个小组准备一块画布。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出主题《美丽的房子》，让学生展示自己家中的房子照片或描述。
2. 引导学生观察房子的外观和内部特点，并促进学生简单描述。
二、观察与感知（10分钟）1. 展示不同类型的房子图片和模型，引导学生观察不同类型的房子，比较其外观和特点。
2. 引导学生选择一种类型的房子进行观察，并描述其独特之处。
三、发散思维（10分钟）1. 引导学生发散思维，鼓励他们想象房子的其他特征和美感。
2. 提示学生思考不同房子之间的差异，例如颜色、形状、材料等，并展示一些例子。
四、绘画创作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一块画布。
2. 每个小组中的学生协作，根据前面观察和想象的房子特征，设计和绘制一幅美丽的房子作品。
3. 鼓励学生运用各种绘画技法和颜色，创造出丰富多样的房子形象。
五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行介绍和分享。
2. 学生可以互相评论和赞赏其他小组的作品，分享自己对房子美感的理解。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结房子的美感特征和多样性。
2. 鼓励学生思考自己对房子美的理解和感知的改变。
教学延伸：1. 给学生自主选择另一种类型的房子进行观察和绘画创作。
2. 鼓励学生将房子与人物、风景等元素结合，创作完整的美术作品。
3. 可以组织学生进行房子绘画比赛，选出最美丽的房子作品。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（二）教学目标：1.培养学生观察、想象、表达的能力；2.激发学生对大自然的热爱和对美的追求；3.学习运用水彩绘画的基本技巧；4.培养学生的艺术鉴赏能力。
大班美术《美丽的房子》教案
一、教学目标1. 了解房子的基本结构，学会用各种材料和方式来表现美丽的房子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：学习房子的基本结构，运用各种材料和方式表现美丽的房子。
难点：创造性地设计房子的外观，用恰当的颜色和材料装饰房子。
三、教学准备1. 物质准备：各种材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等），房子图片，视频或图片资料。
四、教学过程1. 导入：展示房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如形状、颜色、材料等。
2. 讲解：介绍房子的基本结构，讲解如何用材料和方式来表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何创作美丽的房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用各种材料和方式来创作美丽的房子。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如合作精神、动手能力等。
3. 收集和分析幼儿的作品，为下一步的教学提供参考。
六、教学内容1. 复习房子的基本结构和相关材料的使用。
2. 学习如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的美丽房子。
七、教学步骤1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿回忆房子的基本结构和材料的使用。
2. 讲解：讲解如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子，展示一些装饰技巧。
3. 示范：教师示范如何用材料装饰房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰自己的房子作品。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
八、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
大班美术活动美丽的房子(拼贴画)教案【含教学反思】
大班美术活动美丽的房子（拼贴画）教案教学目标1.培养幼儿们的创造性思维和动手能力；2.提高幼儿们的审美能力和美术素养；3.培养幼儿们的团队合作能力和互助精神。
教学准备1.颜料、画刷、色卡、剪刀、胶水、彩纸、餐具盒等；2.样板图、PPT、画册等。
教学过程热身引导1.教师引导幼儿们讨论房子的样子和特点，引导幼儿们用语言描述房子的构造和细节，启发幼儿们的创造性思维；2.在黑板上画出简单的房子样图，让幼儿们在画纸上模仿，培养他们的绘画能力和观察力。
拓展知识1.通过PPT或画册的展示，介绍拼贴画的定义、分类和创作技巧；2.指导幼儿们在自由画纸上练习剪贴，掌握创作的基本技能。
工具准备1.教师向幼儿们展示颜色搭配的基本原则，指导幼儿们选择合适的颜料和彩纸；2.教师向幼儿们介绍胶水和画刷的使用方法，提醒幼儿们不要浪费材料。
创作过程1.公布作品主题“美丽的房子”，鼓励幼儿们尝试不同的创意拼贴；2.针对幼儿的年龄特点和能力，分组指导幼儿们制作自己的拼贴画；3.鼓励幼儿们相互交流，分享自己的想法和经验；4.持续给予评价和鼓励，引导幼儿们认真完成自己的作品。
教学反思1.教学过程中应注重开发幼儿们的创造性思维和动手能力，引导他们自由创作；2.应充分考虑幼儿的心理和能力，选择合适的教学内容和难度；3.教师应给予充分思考和准备，引导幼儿们顺利完成作品。
教学总结本次美术活动以拼贴画为主题，通过引导幼儿们热身、拓展知识和创作实践，达到了培养幼儿们的创造性思维和动手能力，提高幼儿们的审美能力和美术素养，培养幼儿们的团队合作能力和互助精神的目标。
同时，本次活动取得了很好的效果，吸引了幼儿们的注意力，激发了他们的创造潜力，促进了幼儿们的成长和发展。
美术美丽的房子教案8篇
美术美丽的房子教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术公开课教案《美丽的房子》
大班美术公开课教案《美丽的房子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识房子的基本结构和特点，知道不同类型的房子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，能够运用各种材料和方式来表现美丽的房子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对美丽房子的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿运用创造性的方式表现美丽的房子。
三、教学准备：1. 物质准备：各种材料（如彩纸、水粉、蜡笔等）、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示各种美丽的房子图片，引导幼儿观察和描述房子的特点。
2. 讲解：介绍房子的基本结构和特点，讲解如何用材料表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何绘制美丽的房子，展示创作过程。
4. 创作：幼儿根据示范和自己的想象，用各种材料和方式绘制美丽的房子。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次公开课，幼儿对房子的认知和观察能力得到了提升，他们在创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
幼儿对美术活动的兴趣也得到了激发。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的个体差异，引导他们运用多种方式表达自己的情感和创意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极投入创作过程。
2. 评估幼儿对房子结构和特点的认知程度，是否能正确描述不同类型的房子。
3. 评价幼儿的观察能力和动手能力，是否能运用各种材料表现美丽的房子。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察和描述不同风格的建筑物。
2. 邀请建筑师或家长来分享他们的建筑设计经验和心得。
3. 组织一次房子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们的绘画才华。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。
2. 鼓励幼儿自由表达和创作，不限制他们的想象力和发展空间。
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幼儿园美术(教案)：美丽的房子
幼儿园美术(
教案
)：美丽的房子
教学目标：
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等
不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
4、开发幼儿的想象能力和创造能力。
教学重点和难点：
通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同
的形状。
学习如何观察事物顺序。
教学准备：
1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
2、胶水、白纸人手一份。
3、各种不同楼房的
课件。
教学过程：
1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有
家不知道位在哪?老师帮它找到了几幢房子，你帮它一起来选择，好吗?让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的?
教师出示图一：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿
自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
教师出示图二：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿
自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的
形状。
最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
教师出示图三：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这是独立的
教师出示图四：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
教师出示图五：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：你能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师指导。
及时表扬幼儿进步和创意，并激发幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
让幼儿把作品贴在墙上，展示作品并邀请家长一起欣赏，相互交流。
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