实习医生导师的任职要求
医院带教老师工作制度
医院带教老师工作制度一、总则为了加强医院带教老师队伍建设，提高医疗教学质量，培养高素质的医疗人才，根据国家有关规定，结合医院实际情况，制定本制度。
二、带教老师的选拔与聘用1. 选拔条件（1）具备良好的职业道德，热爱教学工作，具有较高的业务水平和工作能力。
（2）具有中级以上专业技术职称，有一定的临床经验。
（3）具有本科及以上学历，有良好的教育教学背景。
2. 聘用程序（1）个人申请：符合条件的医师可向医院教育部门提出申请。
（2）资格审查：教育部门对申请人员进行资格审查，确定面试人选。
（3）面试考核：面试考核内容包括业务水平、教学能力、沟通能力等。
（4）聘用：根据面试成绩，确定聘用人员名单，颁发聘书。
三、带教老师的职责与义务1. 制定带教计划：根据学员实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。
2. 教学培训：对学员进行业务培训，提高学员的理论水平和实际操作能力。
3. 临床指导：带领学员参与临床工作，指导学员进行诊疗操作，培养学员的临床思维和判断能力。
4. 教学评估：定期对学员进行考核，了解学员学习情况，及时调整教学方法和要求。
5. 学术交流：组织或参与学术交流活动，提高学员的学术水平。
6. 填写教学记录：认真记录教学过程，填写教学日志，及时反馈教学情况。
7. 遵守医院规章制度，维护医院形象，为学生树立良好的职业榜样。
四、带教老师的权利与待遇1. 享有医院职工的合法权益，参加医院组织的各项活动。
2. 优先参加业务培训、学术交流等活动，提高自身业务能力和教学水平。
3. 获得相应的带教报酬，并根据教学质量和工作量，享受相应的绩效待遇。
4. 有权对教学工作和学员进行评价，提出意见和建议。
五、带教老师的管理与考核1. 管理：医院教育部门负责对带教老师进行管理，定期了解带教工作情况，提供必要的支持和帮助。
2. 考核：医院教育部门定期对带教老师进行考核，主要包括教学质量、学员满意度、教学成果等方面。
3. 奖惩：对表现优秀的带教老师，给予表彰和奖励；对教学质量不高、学员反映不佳的带教老师，给予批评教育，严重者取消带教资格。
医院实习、见习临床指导教师职责规定
医院实习、见习临床指导教师职责规定
一、见习临床指导教师职责
（一）医德师风：应有优良的医德师风和严谨的工作作风，树立教书育人的思想，言传身教。
（二）专业能力：应全面了解和掌握培训内容和要求，确保见习教学质量。
（三）指导监管：应根据临床教学内容和教学大纲针对学生的提问做出解答和指导;应承担指导、监管见习生的责任。
监管见习生临床实践学习。
（四）见习带教记录：根据见习带教要求做好记录并存档。
二、实习临床指导教师职责
（一）医德师风：应有优良的医德师风和严谨的工作作风，树立教书育人的思想，言传身教。
（二）专业能力：应全面了解和掌握培训内容和要求，熟悉医学新知识和新进展，不断改革教学法，确保实习教学质量。
（三）指导监管
1.指导：规范执行实习生培训计划，认真组织入科教育、教学查房、病历讨论、实习讲座、手术示教、出科考核等教学任务，，指导、修改实习生教学病历，培养实习生对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。
2.监管：遵循《医学学员行为监督制度》的规定，在指导教师的
严格监控下进行实习培训工作，实习生擅自开展临床诊疗活动引起后果的，由实习生承担相应责任。
（四）日常管理
1.实习评价：实习生出科时，指导教师根据实习生临床实践表现，做好实习鉴定并认真填写实习鉴定表和实习手册。
2.考勤管理：做好实习生日常考勤管理，出科时指导教师要将学生出勤情况如实记录在毕业实习鉴定上。
医院实习带教老师管理办法
医院实习带教老师管理办法1.目的提高临床实习教学质量和水平，实行临床实习带教老师负责制。
2.标准2.1 适用于承担实习教学任务的病区。
2.2 凡符合担任实习带教老师条件的医师，均有权利和义务履行实习带教职责，任何个人和科室都不能以任何理由拒绝承担。
2.3 任职条件：本院在职职工，3年以上住院医师，并已取得《医师资格证书》、《医师执业证书》。
2.4 实施办法：2.4.1 接收实习生的病区设立教学区长，由科室主任指定具副高以上职称（含副主任医师）的医生担任。
2.4.2 教学区长根据本病区符合实习带教老师条件的医师人数和实习生人数，安排带教老师计划，于每轮实习医生进入病房前报教研室，再统一报科教信息部备案。
2.4.3 实习带教老师安排原则上要求“一对一”，即一位带教老师指导一位实习医生，特殊情况下可实行“一对二”即一位带教老师指导二位实习医生。
符合带教老师条件的人数多于实习医生的科室，采取轮流制，上一轮次未担任实习带教任务的，下一轮次优先安排。
2.5 带教老师职责：2.5.1 对指导的实习医生在本专科实习期间的教学质量、医德医风和劳动纪律等情况负全面责任;2.5.2 指导实习医生参加各项教学和医疗活动;2.5.3 指导和检查下级医生实习教学情况，包括病历文件批改情况;2.5.4 定期举行教学查房、体检及基本操作示范，每周教学查房2次以上，每轮次体检和实习大纲要求的基本操作示范1次以上。
2.5.5 认真修改实习医生书写的病历文件并签字（带教老师对病历文件的修改与住院医生的修改不能相互代替）;2.5.6 负责实习医生出科考试和毕业考试前辅导。
2.6 质量评估：2.6.1 专科实习结束时，实习带教老师与实习医生分别填写教学与实习情况评估表，签名后分别交教学区长和实习小组组长，并按规定时间上交科教信息部。
2.6.2 教研室和科教信息部采取问卷调查、座谈会、现场检查等办法定期对实习带教老师工作情况进行检查，检查结果予以通报并与考评、评先、职务晋升等挂钩。
安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度
为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。
一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。
2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。
3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。
二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。
1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。
2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。
3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。
4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。
5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。
（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。
1、临床分散带教(1)门诊。
带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。
加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。
(2)病房。
病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。
一名教师带1~3名学生。
临床实习带教教师职责
临床实习带教教师职责为了进一步深化教育教学改革，建立健全临床带教制度，加强对临床带教工作的管理，切实提高临床医学生临床实习质量，实际动手操作能力，培养合格的医学人才。
特制定临床实习带教教师职责。
一、住院医师(助教)职责1、承担本科学生毕业实习的临床带教任务。
2、按实习大纲要求，精心指导，因材施教。
要重视实习生的基本理论、基本知识、基本技能的训练，培养学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力。
3、指导实习医生采集病史、体检，并对诊断及处理进行分析讨论，指导开写医嘱及各种处置。
4、指导实习医生书写完整病历及各种记录，对其所写病历要及时修改审查，并签名，对不合格的完整病历修改后应要求实习生重新抄写。
5、按时批改实习医生所写各种记录、各种通知单、申请单、病历等，要做到认真负责，一丝不苟，然后签名。
6、负责指导实习医生技术操作(包括手术室手术操作、体检手法及其它操作等)，严格贯彻操作规程。
7、与主治医师共同负责对实习医生的全面考核，包括业务技能、工作态度、思想表现。
8、注意医德医风的培养，以身作则、言传身教、严格要求，培养学生良好的医德医风。
二、主治医师(讲师)职责1、主治医生每周要安排一次对实习医生的教学查房。
教学查房目的应明确，内容要符合教学大纲要求。
着重对学生的基础理论知识和临床技能的培养，也要突出重点，并有一定的深度和广度。
查房时对实习医生要有目的地进行提问与讲解，注意培养他们的临床思维能力。
2、负责督促并检查住院医生对实习医生的带教工作及时给予指导(包括病历批改、体检手法及其它操作等)每周安排检查一次(可与教学查房结合进行)，并做出讲评。
3、组织病例讨论，结合实习内容，进行小讲座或专题讲座。
4、配合教研室做好培养工作。
负责对实习医生的全面考核工作，实习医生出科应做出评语及成绩评定。
5、应对学生所做的教学内容作好详细记录，并保存。
三、带教秘书:1、收集、保存并传达学院所发的临床带教文件及有关规定。
《住院医师规范化培训导师制度》
《住院医师规范化培训导师制度》一、实施对象及时间住院医师在轮转阶段实施导师制，即进入轮转科室，由科教科安排各专业导师负责带教，直至出科。
二、导师条件1．原则上本科学历、实际从事临床工作8年以上的主治医师。
2．在学术上有一定造诣，治学、表达和指导能力强。
3．热爱、关心学员，责任心强，懂得教学规律，有一定的教学经验。
4．近两年在省级及以上学术刊物上发表论文一篇以上（不含个案报道、综述），或市级以上科研立项一项，或获市、厅级以上科技成果奖（排名前二位）。
5、有较稳定的学科研究方向，目前承担院级及以上课题者优先。
三、导师职责1．导师对学员在本科轮转期间的医疗行为和职业道德负责，因管理不严导致学员违反规章制度的，导师应负同样责任。
2．导师独立带教，不受科内其他不利因素干扰。
3．导师应熟悉和了解学员的基本情况，包括其思想政治表现、学习态度、工作作风等，以便因材施教。
4．导师应熟悉医院的规章制度、教学管理制度及住院医师规范化培训的有关要求和规定。
5．导师应熟悉学员在本专业所要求达到的培养目标，并根据医院要求帮助学员制订在本科的学习计划，安排学习进程。
6．导师应及时检查并指导学员病历书写，修改后签署日期和姓名，并进行病历评价。
7．导师应关心学员的工作学习进程，根据学员的特长和兴趣，指导学员选择专业方向。
8．导师应培养学员的独立研究能力，重点加强其科研与交流能力的提高。
9．导师应对学员进行日常检查督促，定期检查学员培训记录本等有关内容记录情况，检查学员对所布臵的学习任务的完成情况。
针对检查中发现的问题，提出改进，使学员明确下一阶段的学习工作重点和要求。
11．导师应在学员培养的不同阶段对其作出考评意见，配合医院做好对学员各方面的考试考核，并提出建设性意见。
四、导师组织管理1．导师实行聘任制，由个人自愿报名，填写《人民医院导师申请表》，科室推荐，科教科及相关职能部门综合考察，医院审核发文，院长聘任。
2、医院每年对导师统一组织考评，考评结果分三级，其中综合评分90分以上为优秀，第二年继续聘任；60分以上为合格，第二年保留申请资格；60分以下为不合格，第二年取消申请资格。
实习指导教师岗位职责及工作要求
实习指导教师岗位职责及工作要求实习指导教师岗位职责及工作要求实习指导教师是大学教育中至关重要的一环，他们的职责是指导、辅助和评估学生的实习活动，并帮助学生提升专业知识和技能。
本文将介绍实习指导教师的岗位职责和工作要求。
一、实习指导教师的岗位职责1. 学生实习计划的制定：实习指导教师应根据所在院系或学校实习安排的要求，结合专业特点和学生的需求，制定学生的实习计划。
这包括确定实习任务、制定时间表、明确实习目标和要求等。
2. 实习指导的组织和实施：实习指导教师应组织实习指导活动，并根据学生的实际情况，制定详细的指导方案。
他们应指导学生进行实习前准备工作，提供必要的指导资料和参考书籍，为学生提供实习过程中的技术支持和帮助。
3. 实习实施的监督和评估：实习指导教师应监督学生实习的执行情况，并及时给予指导和评价。
他们应与学生保持密切的沟通，了解学生的实习进展情况，解决学生在实习过程中的问题，并在必要时提供必要的指导和建议。
4. 学生实习报告和评分：实习指导教师应要求学生按照规定的格式和要求撰写实习报告，并对学生的实习报告进行评分。
评分应综合考虑学生实习过程中的绩效、实习成果以及报告的质量等方面。
5. 实习总结和反馈：实习指导教师应组织学生进行实习总结和反馈。
他们应鼓励学生对实习过程进行全面的总结和评价，并根据学生的反馈和意见，对实习计划和指导方法进行改进和完善。
二、实习指导教师的工作要求1. 丰富的专业知识和技能：实习指导教师应具有扎实的专业知识和技能，并对所指导的实习内容有深入的了解。
他们应不断学习和更新专业知识，提高自己的专业水平，以更好地指导学生实习。
2. 果断和耐心的指导风格：实习指导教师应具备果断和耐心的指导风格。
他们应能够准确判断学生的学习能力和实践水平，选择合适的指导方法和技巧，针对学生的不同问题提供个性化的帮助和指导。
3. 良好的沟通和协作能力：实习指导教师应具备良好的沟通和协作能力。
他们应与学生保持密切的沟通，了解学生的需求和困惑，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。
医院实习带教管理制度
一、总则为加强医院实习带教管理，提高实习教学质量，培养高素质的医学人才，特制定本制度。
二、带教老师的职责1. 带教老师应具备良好的职业道德和业务水平，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 带教老师应严格按照实习教学计划，指导实习生进行临床实践，确保实习生在实习期间能够掌握基本医疗知识和技能。
3. 带教老师应定期检查实习生的实习情况，对实习生的学习进度、技能水平、工作态度等方面进行评估，并及时反馈给实习生所在学校和实习单位。
4. 带教老师应关心实习生的生活，解决实习生在实习过程中遇到的问题，营造良好的实习氛围。
5. 带教老师应积极参加医院组织的各类培训活动，不断提高自身教学水平。
三、实习生的职责1. 实习生应遵守医院各项规章制度，尊重师长，团结同学，热爱本职工作。
2. 实习生应按照实习教学计划，认真学习，积极实践，努力提高自身临床技能。
3. 实习生应主动向带教老师请教，虚心接受批评，不断改进自己的不足。
4. 实习生应关心病人，热情服务，树立良好的医德医风。
5. 实习生应遵守实习纪律，按时完成实习任务，不得擅自离岗。
四、实习教学管理1. 医院设立实习教学管理部门，负责实习教学工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 实习教学管理部门应制定实习教学计划，明确实习内容、实习时间、考核标准等。
3. 实习教学管理部门应定期召开实习教学工作例会，总结实习教学经验，改进教学方法。
4. 实习教学管理部门应加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和教学能力。
5. 实习教学管理部门应定期对实习生进行考核，对考核不合格的实习生进行补考或重新安排实习。
五、实习纪律1. 实习生应按时参加实习，不得迟到、早退、旷工。
2. 实习生应遵守实习纪律，不得擅自离岗、串岗。
3. 实习生应爱护医院设施，不得损坏公物。
4. 实习生应遵守医德医风，不得收受病人红包、礼品等。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院实习教学管理部门负责解释。
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山东大学齐鲁医院实习医生导师制暂行规定（征求意见稿）
为了推进教学改革，充分发挥临床教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用，培养教学骨干、锻炼教师工作能力，建立新型师生关系，以提高学生培养质量和医院教学水平，医院决定在内、外、妇、儿等科室针对2001级本科生推行实习医生导师制。
现对实习医生导师制作出以下规定：
一、实习医生导师的任职要求
1、具有较强的工作责任心，严于律己，为人师表，热爱学生，关心学生的
成长和成才。
2、具有硕士学位且至少有2年以上工作经历或具有副高及以上职称。
3、实习医生导师由各科室推荐，教育处备案；一位教师指导若干名学生（一
般不超过3名）。
二、实习生导师的主要工作职责
1、言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生，教实习
生遵守实习纪律，履行实习医生职责，并经常督促检查实习生实习情况。
2、指导学生充分了解专业学习的重点，明确该专业的学习方向，指导学生
形成正确的学习方法，尤其是提高学生的自学能力，引导学生明确学习
目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素
质协调发展。
3、指导实习医生在实习期完成科室实习的各项要求。
4、辅导学生圆满完成科室的出科考试并争取使其取得满意成绩。
三、实习生导师的工作考核
1、建立完善的评价机制，每月由医院临床教学质量监督管理专家评估组进
行检查以及组织学生评议。
对于成绩优秀者，医院年终将予以表彰奖励；
对于成绩不合格者，将通过定期教学简报的形式及时在院内通报，同时在职称晋升、优秀评选中实行一票否决制。
2、实习生导师年度指导学生学时计算方法，将根据山东大学（02教字）116
号文件《山东大学本科教学业绩计算及考核办法》规定，实践教学学时为（0.08*实习人数*实习天数）。
3、具体实施办法：每次大轮转开始前一周，由各科室教学秘书根据本科室
内排班情况及先前推荐导师人员情况，填写《山东大学齐鲁医院实习医生责任导师阶段性安排一览表》，上报教育处备案，以便于专家组检查。
其间需要调动的，各科室教学秘书需及时与教育处协商办理。
四、实习学生的要求
1、尊重导师，主动与导师联系、寻求导师的指导和帮助。
2、以主动、认真的态度，参与导师确定的各项活动，积极主动参加导师所
在科室或课题组的学术活动。
3、自觉遵守各科室有关管理制度。
4、每学年要客观、公正地对导师的指导情况进行评议。