人教版八年级生物上册 第5单元 第一章 第六节 鸟

第六节 鸟
1．多种多样的鸟 (1)鸟的种类很多，是脊椎动物中的第
__二__大类群。 (2)鸟的生活环境：__天__空____、___陆__地___、
__水__中____。
2．鸟适于飞行的特征(如图1－6－1)
(1)外部形态 ①身体呈_____流__线_型，可减少飞行中空气的阻力。 ②体表_____覆_，羽前肢变成______翼，其上生有几排大型的 ____羽__毛，翼能搏击空气，使鸟振翅高飞，或平稳滑翔。
不会。因为鸟类飞行时需消耗大量能量，所以他们 的食量都很大，但由于鸟类的消化系统结构完善， 消化功能强，直肠很短，食物消化后的残渣随时排 出。因此，鸟类不会因增加体重而影响飞行。
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
课后作业 完成练习册本课时的习题。
第五单元 第一章 动物的主要类群
思考：鸟类的呼吸有什么特点？
鸟的呼吸作用旺 盛，具有与肺相通的 气囊，可辅助呼吸。
鸟的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒 温动物。
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。
变温动物：体温随外界温度变化而变化。 如鱼、两栖动物和爬行动物
意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩 大了动物的分布范围。
2.下列哪一组是鸟特有的特征（ C ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体 温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善 于飞行 A.①③⑥；B. ②③④；C.①②⑤；D.②⑤⑥。
3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不 停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增 加体重、影响飞行吗？
2.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系， 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足 特征不同也与其生活环境相适应。
3.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？ 体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；呈流线型。
鸟的主要特征
鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞 行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的？
前肢特化成可飞翔的翼 身体被覆羽毛
将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较 大型的羽毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相 互留有空隙，想一想，这与飞行有什关系？
便于扇动空气而飞行
探究二：内部结构的观察
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌 的发达程度怎样？
思考：鸟的肌肉特点与翼的 飞翔运动有什么关系？
(2)内部结构 ①骨骼：骨骼轻、薄、_坚__固___，有些骨内部 ___中__空___，可减轻_体__重___；胸骨上高耸的突 起叫作_龙__骨__突___。 ②肌肉：___胸__肌___发达，附着在胸骨上，可 产生强劲的动力，牵动两翼完成飞行动作。
企鹅
鸵鸟
奇异鸟
探究：鸟适于飞行的形态结构特点 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？ 作出假设：
鸟的体形、翼、肌肉、骨骼等特征都与飞行生 活相适应。 观看视频：鸟适于飞行的形态结构特点.mp4
探究一：外部形态的观察
观察鸟的体形 是怎样的？这与它 的飞行生活有什么 关系？
外型——流线型
减少飞行时的阻力
推进新课
多种多样的鸟
说到鸟，你一定不陌生吧！天上飞的，地上走 的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟 的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一 个类群。
观察与思考
观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们 在形态结构上的异同。Fra bibliotek大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
讨论：1.试着完成下面的表格。
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
归纳小结：鸟适于飞行的形态结构特点 1.外部形态 （1）呈流线型——减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛——保温、保护 （3）前肢变成翼——适于扇动空气 2.内部构造 （1）胸肌发达——扇动双翼利于飞行 （2）骨骼轻、薄、中空、有龙骨突——减轻体重
3.生理
（1）消化：消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久 （2）循环系统完善：结构完善，高效运输养料和氧 气，体温高而恒定 （3）呼吸系统完善：有独特的气囊，可以辅助呼吸
表达和交流：
将你的探究结果与同学交流，相互借鉴，完善 自己的结论。
得出结论：鸟的身体呈流线型，用翼飞行，胸肌发 达，骨薄而轻，长骨中空等形态结构是和飞行生活 相适应的。
鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬 的角质喙来啄取食物，没有牙齿（有喙无齿）。
食量大，消化能力强（满 足飞行时巨大的耗能需 要），食物经消化吸收后 形成的残渣很快就随粪便 排出。（直肠短，不贮存 粪便）（减轻体重）
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
坚而钩曲
硬而锐利
以小鸟为主 山巅
长而直
细而长
鱼、虾和软 近水浅滩 体动物 或沼泽地
长而直
扁而阔，边 缘具锯齿
具有四趾，两前 两后，坚硬钩爪
趾尖有蹼，适于 游泳
以食虫为主 以植物为主
林间 水边
第六节 鸟
R·八年级生物学上册
想一想，议一议
新课导入
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往 返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们 为什么具有这么强的飞行能力呢？也许 你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在 双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能 像鸟一样飞呢？
通过本节学习，你将知道：
➢ 鸟的主要特征是什么？ ➢ 鸟与人类的生活有什么关系？
鸟的主要特征是：
（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟与人类生活的关系
1.消灭鼠类及害虫
2.提供动物蛋白
3.观赏
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定 的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟 护鸟，人人有责。
课后作业
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的 画“×”。 （1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。× （2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境 的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 √
发达的胸肌才能扇 动双翼利于飞行。
胸肌
家鸽的骨骼
头骨很薄
胸骨 （有龙骨突）
尾椎骨愈合 长骨中空
看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将 胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑， 你会作出怎样的推测？ 有利于着生胸肌
鸟的骨骼占体重的 5％～6％，人的骨 骼占体重的18％。
特点：骨骼轻，骨片薄，坚固，且长骨中空，充满空气。