((人教版))语文一年级《四季》ppt课件
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部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌运用拟人、排比的手法,对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述,形象、生动。
板书设计
四季(各有各的美)
春:草芽 尖尖
夏:荷叶 圆圆
秋:谷穗 弯弯
冬:雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述,表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征,表达了对四季的喜 爱之情。
说:“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文,会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌,朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导:借助课本上的插图,边看画面, 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,
三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,
五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,
七月荷花别样红,八月桂花香又甜,
一年级上册语文课件课文1.4《四季》人教部编版(共22张ppt)

tā
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺,
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说:
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
(山尖)(说话)(春天) (青草) (青蛙)
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
),
(
他(
) (
),
)说:
他(
“ 我是(
)说:
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是(
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他(
) (
),
)说: )。”
(
他(
) (
),
)说:
“ 我是(
“ 我是(
)。”
春季
什么 ( 他(
怎么样 ) ( ), )说: )。”
“ 我是(
桃花( 红红 ) 他对(小鸟)说: “我是( 春 天)。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖,
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺,
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说:
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
(山尖)(说话)(春天) (青草) (青蛙)
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
),
(
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) (
),
)说:
他(
“ 我是(
)说:
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是(
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他(
) (
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(
他(
) (
),
)说:
“ 我是(
“ 我是(
)。”
春季
什么 ( 他(
怎么样 ) ( ), )说: )。”
“ 我是(
桃花( 红红 ) 他对(小鸟)说: “我是( 春 天)。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖,
人教版小学语文一年级上册《四季》PPT课件

( )____, 他对____说: “我就是夏天。
( )____, 他对____说: “我就是秋天。
什么 ( 他对(
怎么样 ) ( ), )说: )。”
“ 我是(
春 秋
夏 冬
四季
会写的字
七儿九天
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节?为什么? 把你最喜欢的季节画一画。
四季
我是夏天。
荷叶
四季
四季
四季
荷叶为什么说他就是夏天?
你还从哪些地方知道夏天来了呢?
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋 天。”
jū ɡōnɡ
suì
四季
我是秋天。 谷穗
四季
四季
四季
谷穗为什么说他就是秋天? 你还从哪些地方知道秋天来了呢?
雪人大肚子一 tǐnɡ 挺, 他顽皮的说: “我就是冬 天。”
qiū 秋天
yuán 圆圆
dōng 冬天
xuě 雪人
对 说 是
叶
圆 夏 秋 雪
肚 就 冬
cǎo
草芽尖尖,
他对小鸟说:
chūn
“我是春天。”
四季
我是春天。
草芽
四季
四季
四季
草芽为什么说他就是春天?Βιβλιοθήκη 你还从哪些地方知道春天来了呢?
荷叶圆圆,
yuá yuá n n
他对青蛙说: “我是夏天。”
qīng
义务教育课程标准实验教科书
四季
四季
现在是什么季节?
从哪些地方能看出是秋天呢?
一年中除了秋季还有哪几个季节?
duì
shuō
shì qiū
yè
对 说 是
yuán xià
人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》课件

冬
部首:夊 组词:冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物,你能连一连吗?
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文,思考:文中的四季指的是什么? 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示:点击生字进入详细讲解。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
点拨: 本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时,可以
先观察每幅图片画的是什么事物,再回忆课文内容,想想这 一事物的特征是什么,对应的是什么季节,最后连线即可。
2.
黄叶飘飘, 他对大雁说: “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读 听完这首四季童谣,你都知道了什么?和大家说一说。
朗读链接
思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文,读准字音,读通 句子,圈出文中的生字,标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小
部首:夊 组词:冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物,你能连一连吗?
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文,思考:文中的四季指的是什么? 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示:点击生字进入详细讲解。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
点拨: 本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时,可以
先观察每幅图片画的是什么事物,再回忆课文内容,想想这 一事物的特征是什么,对应的是什么季节,最后连线即可。
2.
黄叶飘飘, 他对大雁说: “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读 听完这首四季童谣,你都知道了什么?和大家说一说。
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思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文,读准字音,读通 句子,圈出文中的生字,标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小
最新人教版一年级语文上册《四季》公开课优秀PPT课件-

雪花 , 他对 说: “我是冬天。”
天 四 是
写字时注意: 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
天 四 是
白天 明天 天上 四月 四天 四季jì 不是 可是 是非fēi
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节?
把你最喜欢的季节画一画。
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节?为什么? 把你最喜欢的季节画一画。
对
xià
说
qiū xuě
是
dù
叶
jiù
yuá n
圆
dōng
夏 秋
雪
肚 就 冬
对 说 是 叶
圆 夏 秋 雪
肚 就 冬
读一读
不对 圆圆 就是 夏天 荷叶 秋风
雪人
肚子
冬天
我是春天。
草芽
读一读 草芽尖尖, 他对小鸟说:
“我是春天。”
思考:这一句写的是什么?
草芽为什么说他就是春天? 你还从哪些地方知道春天来了呢?
四 季
四季
现在是什么季节?
从哪些地方能看出是秋天呢?
一年中除了秋季还有哪几个季节?
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。” 荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。” 谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
四 季
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
会认的字
duì shuō shì yè
柳树 , 他对 说: “我是春天。”
桃花 他对
,
说:
“我是春天。
táo huā
桃 花
我是夏天。
荷叶
读一读
荷叶圆圆, 他对青蛙说:
“我是夏天。”
思考:这一句写的是什么?
语文课件人教版语文一年级《四季》课件

培养学生的阅读理解能力
通过阅读《四季》这篇课文,让学生理解课文的 内容和意义,提高他们的阅读理解能力。
3
培养学生的思维能力和创新能力
通过四季的联想和创新,让学生能够从不同的角 度来思考问题,培养他们的思维能力和创新能力 。
情感目标
培养学生对大自然的热爱
01
通过学习四季的特点和规律,让学生更加了解大自然的美妙和
音乐渲染
互动游戏
播放四季相关的音乐,如春日的鸟鸣、夏 日的蝉声、秋日的落叶、冬日的雪花等, 营造氛围,增强学生的情感体验。
设计四季相关的互动游戏,让学生在游戏 中学习知识,增强学习的趣味性。
教学辅助工具
板书
利用黑板或白板书写重点 内容,帮助学生整理思路 ,加深对知识点的理解和 记忆。
教学卡片
制作四季相关的教学卡片 ,如四季的特点、代表景 物等,方便学生记忆和复 习。
学生反馈
课堂互动
鼓励学生提出疑问、发表观点,及时了解学生的 学习需求和困惑。
课后反馈
通过与学生和家长的沟通,收集学生对教学的意 见和建议,以便改进教学方法和内容。
学习效果评估
根据学生的表现和成绩,评估教学效果,为后续 教学提供参考。
改进措施
教学方法优化
根据学生反馈和教学效果评估,调整教学方法和策略,提高教学 质量。
词汇解释
对课文中的生词进行解释 ,帮助学生理解词汇含义 ,增加词汇量。
课堂互动与讨论
小组讨论
将学生分成小组,让他们讨论自 己最喜欢的季节以及原因,然后
每组选出代表发言。
课堂问答
教师提出问题,如“你们觉得春 天是什么样子的?”或“你们在 夏天里最喜欢做什么?”等,鼓 励学生积极回答问题,提高他们
通过阅读《四季》这篇课文,让学生理解课文的 内容和意义,提高他们的阅读理解能力。
3
培养学生的思维能力和创新能力
通过四季的联想和创新,让学生能够从不同的角 度来思考问题,培养他们的思维能力和创新能力 。
情感目标
培养学生对大自然的热爱
01
通过学习四季的特点和规律,让学生更加了解大自然的美妙和
音乐渲染
互动游戏
播放四季相关的音乐,如春日的鸟鸣、夏 日的蝉声、秋日的落叶、冬日的雪花等, 营造氛围,增强学生的情感体验。
设计四季相关的互动游戏,让学生在游戏 中学习知识,增强学习的趣味性。
教学辅助工具
板书
利用黑板或白板书写重点 内容,帮助学生整理思路 ,加深对知识点的理解和 记忆。
教学卡片
制作四季相关的教学卡片 ,如四季的特点、代表景 物等,方便学生记忆和复 习。
学生反馈
课堂互动
鼓励学生提出疑问、发表观点,及时了解学生的 学习需求和困惑。
课后反馈
通过与学生和家长的沟通,收集学生对教学的意 见和建议,以便改进教学方法和内容。
学习效果评估
根据学生的表现和成绩,评估教学效果,为后续 教学提供参考。
改进措施
教学方法优化
根据学生反馈和教学效果评估,调整教学方法和策略,提高教学 质量。
词汇解释
对课文中的生词进行解释 ,帮助学生理解词汇含义 ,增加词汇量。
课堂互动与讨论
小组讨论
将学生分成小组,让他们讨论自 己最喜欢的季节以及原因,然后
每组选出代表发言。
课堂问答
教师提出问题,如“你们觉得春 天是什么样子的?”或“你们在 夏天里最喜欢做什么?”等,鼓 励学生积极回答问题,提高他们
新人教版一年级语文上册课文14《四季》课件.ppt
2.流利地朗读课文,初步了解四季的特征,感受四季 的美丽。
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖 说 春 青蛙
xià wān de jiù dōng
夏 弯地就冬
摘苹果
说话 秋天
荷叶
夏天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
我会写
天四是
白天 明天 天上
四月 四天 四季jì
不是 可是
是非fēi
我会写
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
随堂小练
(草芽)(尖尖),
(荷叶)(圆圆),
他(对小鸟)说:
他(对青蛙)说:
“我是春天。” 春 夏“我是夏天。”
(谷穗)(弯弯),
秋冬 (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说:
他(顽皮地)说:
“我是(秋天)。”
“我就是(冬天)。”
课后作业
你最喜欢哪个季节?
四
为什么?
回家以后把最喜欢的
季
季节画一画。
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
课文讲解
朗读指导:秋天到了,成熟的谷穗把 稻秆压弯了,看起来像在鞠躬。这句 话应该读出谦虚的感觉。
我是秋天。
谷穗
采取拟人的手法揭示秋天已经到来了。
课文讲解
落叶 黄黄 , 她对 大雁 说: “我是秋天。”
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖 说 春 青蛙
xià wān de jiù dōng
夏 弯地就冬
摘苹果
说话 秋天
荷叶
夏天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
我会写
天四是
白天 明天 天上
四月 四天 四季jì
不是 可是
是非fēi
我会写
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
随堂小练
(草芽)(尖尖),
(荷叶)(圆圆),
他(对小鸟)说:
他(对青蛙)说:
“我是春天。” 春 夏“我是夏天。”
(谷穗)(弯弯),
秋冬 (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说:
他(顽皮地)说:
“我是(秋天)。”
“我就是(冬天)。”
课后作业
你最喜欢哪个季节?
四
为什么?
回家以后把最喜欢的
季
季节画一画。
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
课文讲解
朗读指导:秋天到了,成熟的谷穗把 稻秆压弯了,看起来像在鞠躬。这句 话应该读出谦虚的感觉。
我是秋天。
谷穗
采取拟人的手法揭示秋天已经到来了。
课文讲解
落叶 黄黄 , 她对 大雁 说: “我是秋天。”
人教版语文一年级上册课文2、《四季》ppt课件
yuán yuán
荷叶圆圆, 他对青qīng蛙说:
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯,
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一t挺ǐnɡ , 他顽wán皮地说: “我就是冬天。”
(草芽)(尖尖), (荷叶)(圆圆),
他(对小鸟)说: 他(对青蛙)说:
“我是春天。” “我是夏天。”
春
夏
四 季 秋
冬
yuán 圆
duì 对
yè 叶 shuō
说
shì 是
jiù qiū xuě 就 秋雪
xià dōnɡ dù 夏冬肚
ห้องสมุดไป่ตู้
duì shuō shì yè
对说是 叶
yuán xià qiū xuě
圆夏秋雪
dù jiù dōng
肚就冬
对说 是 叶 圆夏秋 雪 肚就冬
duì 不对
yè 荷叶 xià 夏天
dù 大肚子
shuō 说话
yuán 圆圆
qiū 秋天
jiù shì 就是
xuě 雪人
dōng 冬天
不对 说话 就是 荷叶 圆圆 雪人 夏天 秋天 冬天 大肚子
cǎo
草芽尖尖,
他对小鸟说:
chūn
“我是春天。”
春雨
liǔ lǜ huā hóng bǎi huā qí fàng
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天”
春夏 秋冬
(谷穗)(弯弯), (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说: 他(顽皮地)说:
“我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
我会说
(桃花)(红红), (柳树)(绿绿), 他对(蜜蜂)说:他对( ) “ 我是春天。” 说:“ 我是春
人教版小学语文一年级上册《四季》PPT课件
wá n
(
)(
),
(
他(
)(
),
)说: )。”
他( “我是(
)说: )。”
春 夏 秋 冬
“我是(
(
)(
),Байду номын сангаас
( )(
他(
),
)说:
他(
“我是(
)说:
)。” “我就是(
)。”
代表景物
• 春:春风,春雨,燕子,风筝,融冰,
柳树、小草发芽,梨树、桃树开花。
• 夏:烈日,蜻蜓,暴雨,荷花,青蛙,
繁星。 • 秋:丰收、落叶,南飞的大雁,秋菊。 • 冬:雪,北风,雾,枯树,梅花。
什么 怎么样 ( 秋叶 ) ( 飘飘 ), 他对( 风儿 ) 说:“ 我是 ( 秋天 ) 。”
桃花____, 他对____说: “我就是春 天。”
( )____, 他对____说: “我就是夏天。”
( )____, 他对____说: “我就是____
( )____, 他对____说: “我就是____
四 季
春天
夏天
秋天
冬天
duì 对 yuán 圆 dù 肚
shuō shì yè 说 是 叶 xià qiū xuě 夏 秋 雪 jiù dōng 就 冬
对 圆
肚
说 夏
就
是 秋
冬
叶 雪
偏旁、加一加
我会认
圆 是
夏
叶
说
秋
对 雪
就
冬
肚
叶 夏 对 秋 是 说 圆 雪 肚 就冬
思 考:
• 说说你最喜欢哪个季节?为 什么? 春 夏 秋 冬
草芽为什么 说他就是春 天?
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四 季
娄底吉星小学 周燕
duì
shuō
shì
对
yuá n 圆 dù 肚
说
xià 夏
是
qiū 秋
yè 叶 xuě 雪
jiù 就
dōnɡ 冬Biblioteka 草芽 荷叶 谷穗尖尖 圆圆 弯弯
雪人
大肚子
我会读
尖尖的草芽
弯弯的谷穗
圆圆的荷叶
大肚子雪人
suì
谷穗弯弯, 他鞠着躬说:
jū gōng
“我是秋天。”
( )____, 他对____说: “我就是____ 天。”
作业超市:
◆ 说说自己最喜欢哪个季节,为什么?然 后,把自己最喜欢的季节画下来,送给 你的家人。
◆ 收集有关描绘四季的画片、儿歌等,全 班交流。
思 考:
• 说说你最喜欢哪个季节?为 什么? 春 夏 秋 冬
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
(
)(
),
(
他(
)(
),
)说: )。”
他( “我是(
)说: )。”
春 夏 秋 冬
“我是(
(
)(
),
( )(
他(
),
)说:
他(
“我是(
)说:
)。” “我就是(
)。”
桃花____, 他对____说: “我就是春天。”
( )____, 他对____说: “我就是夏天。”
( )____, 他对____说: “我就是____ 天。”
娄底吉星小学 周燕
duì
shuō
shì
对
yuá n 圆 dù 肚
说
xià 夏
是
qiū 秋
yè 叶 xuě 雪
jiù 就
dōnɡ 冬Biblioteka 草芽 荷叶 谷穗尖尖 圆圆 弯弯
雪人
大肚子
我会读
尖尖的草芽
弯弯的谷穗
圆圆的荷叶
大肚子雪人
suì
谷穗弯弯, 他鞠着躬说:
jū gōng
“我是秋天。”
( )____, 他对____说: “我就是____ 天。”
作业超市:
◆ 说说自己最喜欢哪个季节,为什么?然 后,把自己最喜欢的季节画下来,送给 你的家人。
◆ 收集有关描绘四季的画片、儿歌等,全 班交流。
思 考:
• 说说你最喜欢哪个季节?为 什么? 春 夏 秋 冬
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
(
)(
),
(
他(
)(
),
)说: )。”
他( “我是(
)说: )。”
春 夏 秋 冬
“我是(
(
)(
),
( )(
他(
),
)说:
他(
“我是(
)说:
)。” “我就是(
)。”
桃花____, 他对____说: “我就是春天。”
( )____, 他对____说: “我就是夏天。”
( )____, 他对____说: “我就是____ 天。”