幼儿园管理案例分析及对策
幼儿园管理案例分析
幼儿园管理案例分析幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，其管理工作显得尤为重要。
在实际运营中，幼儿园管理面临着诸多挑战和问题。
本文将通过一个实际案例，对幼儿园管理进行深入分析，并提出相应的解决方案。
首先，我们来看一个幼儿园管理中常见的问题，师资力量不足。
在某幼儿园中，由于招聘难度大，导致教师数量不足，严重影响了教学质量和管理效率。
针对这一问题，幼儿园可以采取多种措施，如加大招聘力度、提高薪酬待遇、加强对教师的培训等，以解决师资力量不足的问题。
其次，幼儿园管理中还存在着家长沟通不畅的情况。
在某幼儿园中，家长对园方的教育理念和教学管理存在疑虑，导致了家园合作的困难。
对于这一问题，幼儿园可以通过加强家校沟通、举办家长会议、开展家长教育等方式，增进家长对园方工作的理解和支持，构建良好的家园合作关系。
另外，幼儿园管理中还常常面临着安全隐患问题。
在某幼儿园中，存在着操场设施老化、食品安全隐患等问题，给幼儿的生命安全带来了潜在风险。
为了解决这一问题，幼儿园可以对操场设施进行定期检查和维护，加强食品安全管理，确保幼儿的生命安全。
最后，幼儿园管理中还需要关注教育教学质量的提升。
在某幼儿园中，教师教学水平参差不齐，教学质量难以保障。
因此，幼儿园可以通过加强教师培训、建立教学评估机制、优化教学资源配置等方式，提升教育教学质量，为幼儿提供更好的成长环境。
综上所述，幼儿园管理中存在着诸多问题，但只要有针对性地采取有效措施，这些问题都能够得到解决。
通过本文对幼儿园管理案例的分析，相信可以为幼儿园管理者提供一定的借鉴和启发，帮助他们更好地开展幼儿园管理工作。
希望本文能够为幼儿园管理工作的改进和提升提供一些有益的思路和建议。
幼儿园安全管理的案例分析与总结
幼儿园安全管理的案例分析与总结随着社会的不断发展，人们对幼儿园安全管理的重视程度也越来越高。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全管理工作尤为关键。
本文将通过案例分析的方式，总结幼儿园安全管理的重要性，并探讨如何有效提升幼儿园的安全管理水平。
一、案例分析某幼儿园在过去发生过一起孩子走失事件。
当时，一名年幼的孩子在课间休息时偷偷溜出了幼儿园，导致家长焦急找寻。
最终，孩子在距离幼儿园几公里的地方被路人发现，并及时联系回了幼儿园。
这起事件引起了社会的广泛关注，对幼儿园的安全管理水平提出了质疑。
二、问题分析1. 人员管理不到位：幼儿园对孩子走失的预防措施不足，导致孩子无人监管溜出。
2. 安全设施缺失：幼儿园的围墙、门窗等安全设施不够完善，容易发生安全事故。
3. 应急处置不当：一旦孩子走失，幼儿园没有及时有效的处置措施，延误了寻找时间。
三、解决方案1. 建立健全的安全管理制度：明确安全管理责任人，建立健全的安全管理流程，加强对幼儿园安全工作的监督和检查。
2. 安全设施完善：加强对围墙、门窗等安全设施的日常维护和检查，确保安全设施的完好有效。
3. 加强应急演练：定期组织安全应急演练，提升师生应对突发事件的能力，确保在发生安全事故时能迅速有效地处置。
四、总结幼儿园安全管理是关乎孩子们生命安全和身心健康的大事，必须高度重视。
通过案例分析，我们深刻认识到了幼儿园安全管理存在的问题和不足，提出了相应的解决方案。
希望幼儿园能进一步加强安全管理工作，确保每一个孩子都能在安全的环境下快乐成长。
【字数：464】。
探究幼儿园2023年安全事件案例分析
探究幼儿园2023年安全事件案例分析近年来，我国幼儿园安全事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
作为幼儿相关工作者，我们有责任深入分析这些安全事件，找出背后的原因，并提出相应的对策，以保障幼儿的身心健康。
本文将以2023年幼儿园安全事件为例，进行案例分析。
一、案例回顾1.食品安全事件2023年某幼儿园因食品卫生管理不规范，导致幼儿食物中毒。
事发后，经调查发现，该幼儿园食堂存在食品安全隐患，如食材采购不规范、食品储存不达标等。
此次事件共造成数十名幼儿住院治疗。
2.校园暴力事件2023年另一所幼儿园发生一起校园暴力事件，一名幼儿因与同学发生纠纷，被对方纠集其他幼儿围殴。
事发后，幼儿园方面未能及时发现并制止，导致受害幼儿受伤。
3.交通安全事件2023年一辆幼儿园校车在接送幼儿途中发生交通事故，造成多名幼儿受伤。
经调查，事故原因为驾驶员疲劳驾驶、车辆维护不到位等。
4.溺水事故2023年夏季，某幼儿园组织幼儿去游泳，因现场监护不到位，导致一名幼儿不慎溺水身亡。
二、案例分析1.食品安全事件分析（1）幼儿园食堂管理不规范，食品安全意识薄弱。
（2）食材采购、储存环节存在问题，导致食品安全隐患。
（3）监管部门对幼儿园食品安全监管不到位。
2.校园暴力事件分析（1）幼儿园缺乏完善的矛盾化解机制，未能及时发现并制止矛盾升级。
（2）幼儿之间缺乏友善相处的意识，容易发生冲突。
（3）幼儿园安全教育不足，幼儿缺乏自我保护能力。
3.交通安全事件分析（1）驾驶员安全意识不强，疲劳驾驶。
（2）车辆维护不到位，存在安全隐患。
（3）幼儿园未能与监管部门共同加强对校车的安全监管。
4.溺水事故分析（1）幼儿园组织活动时，现场监护不到位。
（2）幼儿缺乏基本的水上安全意识。
（3）幼儿园未能做好应急预案，应对突发状况不当。
三、对策建议1.加强幼儿园食品安全管理，规范食堂运营，提高食品安全意识。
2.建立完善的矛盾化解机制，加强幼儿之间的友善相处教育。
幼儿园安全事故案例分析总结
幼儿园安全事故案例分析总结概述幼儿园是孩子们在成长过程中重要的环境之一，但由于幼儿园的特殊性质和孩子们的年龄特点，幼儿园安全事故时有发生。
本文将通过分析幼儿园安全事故的案例，总结事故发生的原因、对策以及预防措施，以提高幼儿园的安全管理水平，保障孩子们的安全。
案例分析案例一：幼儿园游戏区火灾事故事故描述：某幼儿园游戏区突然发生火灾，导致多名幼儿受伤，其中一名幼儿不幸身亡。
原因分析： 1. 疏于幼儿园日常安全巡查，未发现火灾隐患。
2. 过于依赖安全设施，如灭火器等，但其使用方法并未向教师充分传达。
教训与对策： 1. 加强日常安全巡查，包括电路、燃气设施以及游戏区等。
2. 提供必要的消防知识培训，确保教师具备灭火器的使用和火灾应对的基本能力。
预防措施： 1. 安装明显的火警报警器，确保火灾能够及早发现。
2. 加强孩子们的火灾安全教育，教授基本的火灾逃生技能。
案例二：幼儿营养过敏事故事故描述：某幼儿园在午餐时提供了含有某种食物成分的午餐，导致多名幼儿发生过敏反应，其中一名幼儿病情严重。
原因分析： 1. 未对幼儿进行过敏食物的调查和记录，并没有了解到其存在过敏情况。
2. 食堂人员对食物成分的了解程度不足，没有提供准确的饭菜说明。
教训与对策： 1. 对每位幼儿进行过敏情况的调查和记录，并及时告知食堂人员。
2. 食堂人员应加强食材及食物成分的了解，提供详尽的食物说明。
预防措施： 1. 食堂提供详细的食物成分表，供家长查看。
2. 加强食堂人员的食品安全培训，提醒其对过敏食品提高警惕。
结论通过对幼儿园安全事故的案例分析，我们可以看到事故的发生与管理疏漏、知识不足以及缺乏有效的预防措施有关。
为了保障幼儿园的安全，我们应加强安全巡查，提供必要的培训和教育措施，做好记录和沟通工作，并制定明确的安全管理制度。
只有全面深入地管理和防范，才能最大程度地减少幼儿园安全事故的发生，确保孩子们的健康和安全。
幼儿园管理案例及评析
幼儿园管理案例及评析幼儿园作为孩子们最早接触的教育机构，其管理工作显得尤为重要。
在实际工作中，我们常常会遇到各种各样的管理案例，如何正确评析并解决这些案例，对于幼儿园的健康发展至关重要。
首先，我们来看一个关于幼儿园安全管理的案例。
某幼儿园发生了孩子们在游乐场受伤的事件。
在这种情况下，幼儿园管理者应该如何处理呢？首先，需要对游乐设施进行全面检查，确保不存在安全隐患。
其次，要对老师进行安全教育培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
最后，要及时向家长通报事件的处理情况，并对受伤孩子进行妥善照顾和安抚。
通过这个案例，我们可以看到幼儿园管理者在面对安全管理问题时，需要及时、果断地采取有效措施，保障孩子们的安全。
其次，让我们来看一个关于幼儿园师资管理的案例。
某幼儿园出现了师资不足、素质参差不齐的情况。
对于这种情况，管理者应该如何应对呢？首先，要加强对师资的招聘和培训工作，确保师资队伍的整体素质。
其次，要建立健全的师资考核机制，对教师的教学水平和专业能力进行评估，及时发现并解决问题。
最后，要加强对教师的激励和激励，提高他们的工作积极性和责任感。
通过这个案例，我们可以看到幼儿园管理者在师资管理方面，需要注重招聘和培训、建立考核机制、加强激励，以提升师资队伍的整体素质。
最后，让我们来看一个关于幼儿园家长沟通管理的案例。
某幼儿园出现了家长投诉频繁、沟通不畅的情况。
对于这种情况，管理者应该如何处理呢？首先，要建立健全的家长沟通机制，定期组织家长会、开展家长讲座等活动，增进家长对幼儿园的了解和信任。
其次，要加强对家长的情感沟通，倾听家长的意见和建议，及时解决问题，增强家长的参与感和归属感。
最后，要加强对老师的家长沟通能力培训，提高他们的沟通技巧和处理问题的能力。
通过这个案例，我们可以看到幼儿园管理者在家长沟通管理方面，需要注重机制建设、情感沟通和师资培训，以增进与家长的良好关系。
综上所述，幼儿园管理案例的评析对于幼儿园的管理工作具有重要意义。
幼儿园管理案例及评析
幼儿园管理案例及评析
幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的管理，关系到孩子们的健康成长和家长们的信任。
在幼儿园管理中，我们需要关注的问题有很多，比如师资力量、教学环境、安全保障等方面。
下面，我们就来分析一个幼儿园管理的案例，并对其进行评析。
某幼儿园在师资力量方面存在问题，由于招聘条件不够严格，导致部分教师的教学水平和专业素养不够。
这就给幼儿园的教学质量带来了一定的影响。
在这种情况下，幼儿园应该加强对教师的选拔和培训，提高教师的专业素养和教学水平，以保证教学质量。
另外，幼儿园的教学环境也是一个需要关注的问题。
有些幼儿园的教学设施和教学用具比较陈旧，不符合现代教育的要求。
这就需要幼儿园对教学环境进行更新和改善，提供更好的学习条件，以促进孩子们的全面发展。
同时，幼儿园的安全保障也是一个必须重视的问题。
在某些幼儿园中，存在着安全隐患，比如没有完善的安全设施和安全管理制度。
这就需要幼儿园加强安全管理，建立健全的安全保障体系，确保孩子们在幼儿园的安全。
综上所述，幼儿园管理中存在着诸多问题，需要幼儿园管理者和相关部门共同努力，加强管理，提高教学质量，改善教学环境，加强安全保障，为孩子们提供一个良好的成长环境。
只有这样，才能真正实现幼儿园教育的宗旨，让每一个孩子都能健康快乐地成长。
幼儿园午睡管理案例分析及对策
4、对个别睡眠少，入睡慢的幼儿缺少得力的管理方法， 影响了他人的休息。
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分析案例，我们可以看出幼儿园对幼儿午睡的管理存在 一定的欠缺和不足： 从保教人员看：没有管理好丁丁的睡前检查工作，没有 及时的发现丁丁身上呆着电动汽车睡午觉，而且更严重 的是丁丁把电动汽车里面的电池拿出来玩耍，而管理者 都没有发现。 从幼儿看：没有形成良好的午睡习惯，过于兴奋，导致 无法入眠。
有的幼儿天生的睡眠少、入睡慢甚至整个中午不合 眼，同时还要拉他的邻床同伴讲话、玩耍。使想睡的幼 儿不能安然入睡。
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针对上述的四个问题，我们小组提出以下建议：
一、对于保育员： 1、保育员必须重视和充分认识幼儿午睡的重要性，全 身心地投入到幼儿午睡的管理中去； 2、保育员要不断巡视，仔细观察幼儿的动态，掌握幼 儿的午睡情况。如：对个别尿频幼儿要及时叫醒，让其 小便，尤其是当幼儿午餐喝水、汤较多时更应引起注意， 防止幼儿尿床现象的发生； 3、午睡期间，值班人员绝对不允许睡觉或打瞌睡，要 随时预料到将可能发生的问题，做到心中有数，防患未 然。
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幼儿园午睡管理所体现的园所管理的基本原则 1、过程管理原则：幼儿午睡只一个渐进的过程，幼儿 午睡的特点需要保教人员有一个系统的概念，需要系统 的分工和管理，而不是单纯的横向或者纵向的概念。 2、效能管理原则：管理中需要利用好人力、物力、环 境等一些有利的因素，来使幼儿午睡达到积极有效的效 果，达到幼儿休息的目的。 3、能级管理原则：幼儿能级的差别是客观存在的，关 键在于管理者能否把握。管理者需要对不同幼儿午睡的 情况采取不同的方法回应，使整体最佳。 4、安全管理原则：幼儿午睡中存在着隐形的意外事故， 幼儿睡前容易携带一些危险物品，需要保教人员的及时 发现；午睡过程中要做到及时通风或者调节温度；对个 别幼儿的睡姿、被褥进行调整，来使幼儿睡眠时能呼吸 顺畅等
幼儿园教学管理案例分析 幼儿园教学管理
幼儿园教学管理案例分析1.概述幼儿园教学管理是关乎孩子成长和教育质量的重要环节。
良好的教学管理能够提高教学效果，培养孩子的综合素质，提升幼儿园教育整体水平。
本文将以幼儿园教学管理为主题，通过对具体案例的分析，探讨幼儿园教学管理中存在的问题及其解决方案，以期为幼儿园教学管理提供一些建设性的思路和建议。
2.案例一：家长参与度低2.1 问题描述某幼儿园的家长参与度较低，家长很少参加幼儿园的活动或是家长会，家园交流不畅。
2.2 原因分析可能是因为家长对幼儿园教育理念不了解，也有可能是工作繁忙等原因。
幼儿园在与家长的交流上存在不足，无法有效激发家长的积极性。
2.3 解决方案- 加强家园交流，定期举办家长会，邀请家长参与学校的活动，让家长更多地了解幼儿园的教育理念和教学活动。
- 通过信信公众号、短信等方式，及时向家长传达学校的重要信息，增加家长与学校的互动。
3.案例二：幼儿园教师素质不高3.1 问题描述某幼儿园的教师素质不高，教学水平和教学质量存在较大问题。
3.2 原因分析受教育水平和教育资源的限制，部分幼儿园教师的专业水平不高，在幼儿园教学管理中没有得到有效提升。
3.3 解决方案- 组织教师培训，提升教师的专业水平。
可以邀请专业机构或优秀教师来幼儿园进行培训，提高教师的专业素养。
- 搭建教学资源共享评台，让教师们及时获取最新的教学资源和教学方法，为教学提供更多的支持。
4.案例三：幼儿园教学组织混乱4.1 问题描述某幼儿园的教学组织混乱，教学计划不够合理，教学质量难以保障。
4.2 原因分析可能是因为幼儿园缺乏有效的教学管理制度和规范，教师的教学计划缺乏科学性和有效性。
4.3 解决方案- 建立完善的教学管理制度，明确教师的教学职责和教学安排，提高教学的组织性和系统性。
- 加强对教学计划的指导和监督，鼓励教师们制定优质的教学计划，提高教学活动的质量。
5.案例四：幼儿园教学与游戏融合不足5.1 问题描述某幼儿园的教学与游戏融合不足，教学内容单一，缺乏趣味性。
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幼儿园管理案例分析及对策[摘要]现在幼儿园市场竞争日趋激烈，要想在众多幼儿园中脱颖而出，幼儿园园长必须在园所管理方面多下功夫，本文针对笔者所在幼儿园开展的专题课程展开研究，绝对幼儿园相关案例进行分析并提出一些管理对策，促进了幼儿园的新发展。
关键词：幼儿园、案例分析、管理对策、新发展一、引言在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。
作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。
笔者所在幼儿园在某段时间内开展专题活动，现就以本文对专题活动的成果进行相关体现，主要针对幼儿园内部相关案例给出管理对策。
流程图如下：图 1专题课程开展流程二、培养“好教师”篇（一）案例分析案例一：教师擅离岗位某个周三中午，我园中班的大部分幼儿进行午睡，也有个别幼儿没睡，此时值班教师抽空到别的班去倒开水，而且还聊了一会儿，等她回到班级后，发现一个幼儿头部肿了，经过询问是刚才教师出去后，他在床上玩耍时，不小心摔伤了，教师急忙帮幼儿揉了几下，便安慰他继续睡觉，放学后家长接孩子时看到幼儿头部红肿，非常的生气，要求领导来解决处理。
案例分析：第一，教师擅自离开岗位，没有尽到应尽的责任；第二，在伤害发生之后，教师对幼儿的伤后处理方式太过随意；第三，幼儿园相应规章制度没有有效的束缚教师的行为。
这样的事情无论是对幼儿或是教师来说，都是意外中的意外，然而教师本应具有处理意外的能力，在幼儿进行午睡时，并非所有幼儿都可以熟睡，只要有一点异动，就会激起幼儿的兴致，所以在幼儿午睡的时间，教师是不可以掉以轻心的，教室内至少应该留有一个教师照看。
（二）管理对策幼儿园的管理制度并非要惩罚或者奖励教师，而是应让每一位教师都树立一种思想：在幼儿园以幼儿为中心，而不是出了事故后进行补救或推卸责任，建立良好的管理制度，一方面可以使幼儿得到保障，另一方面也是让幼儿园得到保障，只有这样才能够成为幼儿园的好教师。
以此事为契机，我们通过专题课程强调了责任意识和安全意识，要求每位教职工提高工作责任心，从而达到培育好教师的目的。
总结对策主要有以下三点：1、教师工作中应提高责任心；2、幼儿园应对教职工进行师德、幼儿心理以及幼儿生理学等方面的培训学习，从而使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱；3、定期对幼儿进行安全教育，让他们更好的避免危险事件的发生。
三、“精粹管理”篇（一）案例分析A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。
这一天，他们为了一件玩具吵了起来。
争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A 幼儿。
由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。
老师则认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又没有向她报告，故把这件事置身事外，并没有对这件事进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈，谁也不肯让谁。
A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：“如果我的孩子有什么问题，你的孩子也别想活。
”结果，B幼儿的家长就因为这句话感到既害怕又担心而报了警。
案例分析：这起纠纷刚好发生在星期六下午，园长已经离园。
园长在星期一上课时间获悉此事后，便立即采取补救与协调工作。
园长首先向两位幼儿的负责教师了解事情的来龙去脉，再把两位幼儿叫到办公室来，在检查他们伤势后，详细对证事情发生的经过与两位幼儿在事情发生后的反应。
园长发现除了伤痕还没有痊愈外，这件事对两位幼儿幼小的心灵也造成一定程度的伤害。
于是，园长约见双方家长亲临面谈。
园长先代表园方与幼儿的老师向他们道歉，这起冲突与纠纷在园长的耐心调节与诚挚致歉的工作原则之下，终于取得了家长的谅解和接受，双方家长与幼儿带着舒畅与平静的心情离开了幼儿园。
（二）管理对策通过此事，我园开展专题课程，对幼儿园的管理方面做进一步的加强工作，从而做到幼儿园的“精粹管理”。
针对此类事件给出如下管理对策：1．强化教师岗位责任制园长有必要强化园内教师的岗位责任感，使教师明确其职责，增强责任感。
若真有此类事件发生，教师需把握时机，让家长们心平气和地聆听解释，同时还要设法从中斡旋，促使大事化小、小事化无，而不是采取不闻不问、置身事外的态度以致把事情闹到警察局。
2．明确幼儿园的宗旨幼儿园应让家长明确幼儿园的任务是：依据保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，以促进幼儿身心的和谐发展。
身为家长与教师，不可一味的溺爱他们，应该培养幼儿的独立自主性，使之学会对自己的行为负责。
3．做好家长工作是当务之急园长从这件事情得到一个启示：成立“家长委员会”是当务之急。
幼儿园有义务主动承担指导帮助家长的责任。
建立家长委员会，可以加强家长与幼儿园的联系。
无论是幼儿与幼儿还是教师与家长，出了问题都可以通过这个渠道使幼儿园与家长达到相互了解、理解，建立一种相互信赖的关系，从而迅速而有效地采取适当的措施与行动来解决矛盾，困难与纠纷。
通过这三方面的策略，从幼儿园、幼儿、家长三方面都着手进行对应的管理对策，更加的体现了我园“精粹管理”的管理方针。
四、“团队建设与沟通体验”篇（一）案例分析案例：根据上级指示精神，幼儿园从本学年度开始进行绩效工资发放，而且规定，绩效工资必须体现倾向一线，多劳多得的原则。
园长根据平时的工作以及上年度的年度考核成绩本着规定原则制定了幼儿园的绩效工资发放方案。
在方案发放前，园长召开园委会及教研组长开会进行了商讨，征求了他们对方案的意见和建议，并对方案进行了修改。
方案公布后，在幼儿园泛起很大的波澜。
具体有以下几种情况：1、年龄大的教师反映：应该考虑教师的年龄因素，因为幼儿教师特殊的职业特点，有的活动受到年龄的限制不能参加，势必考核成绩受到影响。
2、没有享受全额的教师反映：上年度的考核方案存在不合理的地方，所以成绩不能当成绩效发放的依据。
3、请假多的教师反映：考勤已经在考核中有了反应，在进行绩效发放时不应该重复进行。
4、一部分职称工资没有兑现的教师反映：因为上级原因工资没有到位，幼儿园应该考虑到这一因素。
种种反应在教师中流传着交流着，严重影响了正常的教学秩序。
也之间或者间接的反应到园长的面前，园长根据出现的情况，分别有针对性的找人进行了谈话。
并与他们进行了促膝长谈。
详细的向他们解释了方案的内容和指导原则。
案例分析：从案例来分析，矛盾的根本问题就是领导与被领导者的沟通问题，恰是这种关系问题，直接决定幼儿园的工作状况。
幼儿园的管理工作本身就是人与人之间的沟通的工作，只有做好相关的沟通工作，园长才能发挥领导职能，调动教师工作的积极性。
在管理中，如果沟通不当，采取的任何方法可能都是消极的办法，只能引起对立、对抗，不能激励其积极性，园长只有做好相关的管理工作，才能够把幼儿园建成一个团队。
（二）管理对策针对该类案例，本院开展专题课程“团队建设与沟通体验”，为了避免类似的问题出现，组要有以下管理对策：1、以工作出发，尽可能考虑教职工需要。
幼儿园虽然实行园长负责制，但这意味着园长可以随心所欲，依照个人主观意愿行事，也不能把对人的管理当成对人的限制约束。
在管理工作中，只有着眼民心，注意处理好管理者与被管理者的关系，尽可能调动激励人的积极性，才能有效地行使其决策指挥权，促进各项决策的贯彻实施，只有把关心人和关心工作，把以人为中心和以工作为中心结合起来，以人为本，才能使管理工作得心应手，终促进幼儿园的发展。
2、以德服人，立足民心所向，民主决策，独运匠心。
调动人的积极性关键是科学的满足其需要。
作为园长应广采群众意见，民主决策，尊重和关心教职工，以他们为本，满足群众的合理要求，提高教职工主人翁地位，调动其积极性。
实行“人本管理”与“制度管理”相结合的原则，树立领导威信。
独运匠心，豁达大度。
宽以待人，事事出以公心。
园长做到这些，自然而然地会受到人们的敬重，让人由衷地敬佩，觉得亲切并产生信任感，愿意心悦诚服地服从其领导。
3、在平时的工作中，应多加强教师的工作与待遇之间的关系的教育，树立多劳多得的意识，逐步增加工作在工资中间的体现，对于年龄大的教师，既要在工作中多照顾又要激发他们工作的热情，让他们将自身的热量发挥出来，对于年轻的教师，在平时的工作中，要多提醒，多督促，让他们做到心中时时有目标，有动力。
对于教师的一些切身利益，园长要及时的与上级进行沟通，帮助教师解决困难，排忧解难。
总之，幼儿园园长在管理幼儿园工作时，应与教职工进行沟通，体现以团队建设与沟通为宗旨，提高教职工主人翁地位，做到以情生威，以德增威，以才胜威，成为一个令人信服的好园长，让教职工在快乐的工作环境中努力工作，积极向上。
五、结语笔者所在幼儿园再某段时间内开展了相关的专题课程教育，本文通过专题课程所学知识，针对相关案例进行分析，最后针对不同案例类型整理出了幼儿园管理方面的管理对策。
参考文献：1.曾莉. 管理伦理: 示范性幼儿园办学的应然追求[J].学前教育研究,2010(1): 70-72.2.朱家雄. 基于案例学习的幼儿园园本教研[J]. 幼儿教育, 2011 (17).3.赵洪. 案例分析法在课程教学中的应用研究——以幼儿园组织与管理课程为例[J]. 辽宁高职学报, 2014, 16(2): 32-34.4.张燕. 幼儿园管理[M]. 北京师范大学出版社, 2007.5.肖晓敏.教师职业生涯的规划与管理——幼儿园管理的新视角[J].学前教育研究,2015 (6) 46-47.。