幼儿园中班美术优秀教案详案《堆雪娃娃》
中班美术教案《堆雪人》含反思-2024鲜版
2024/3/27
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目
录
2024/3/27
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 幼儿作品展示与评价 • 教学反思与改进 • 延伸拓展活动设计 • 资源库建设与共享
2 contents
01
教学目标与要求
2024/3/27
3
知识与技能目标
了解冬季和雪人的相关知识，如雪的 形成、雪人的制作方法和材料等。
3. 教师示范环节详细讲解了堆雪人的 步骤和注意事项，为幼儿自主绘画提供
了有效的指导和帮助。
4. 幼儿操作环节充分发挥了幼儿的创 造力和想象力，让他们在轻松愉快的氛
围中完成了绘画作品。
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幼儿操作，教师巡回指导
然而，在教学过程中也存在一些不足 之处
2. 部分幼儿在绘画过程中出现了注意 力不集中的现象，需要教师在后续的 教学中加强引导和管理。
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活动过程中的亮点与不足
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03
时间安排
活动时间过长，部分幼儿 在后半段出现注意力不集 中的现象。
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引导不足
在雪人制作过程中，教师 对部分幼儿的引导不够， 导致一些幼儿无法独立完 成作品。
安全问题
部分装饰材料存在安全隐 患，如尖锐的树枝等，未 提前进行安全检查。
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在不同场景下创作雪人作品
引导幼儿想象雪人在不同场景下的形象，如在森 林里、在雪山上、在城市中等。
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿将想象中的场景 和雪人形象绘制出来。
在绘画过程中，指导幼儿注意色彩搭配和画面布 局，培养其审美能力和表现力。
2024/3/27
中班堆雪人美术教案
中班堆雪人美术教案一、教学内容本节课选自《儿童美术创意画》第四章“雪的世界”，详细内容围绕中班幼儿创作堆雪人的美术活动。
通过学习，引导幼儿运用简单的线条和色彩，表现冬日雪景中的堆雪人游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握堆雪人的基本构图和色彩搭配，培养他们的美术表现力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对冬季活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协调能力。
三、教学难点与重点重点：堆雪人的构图和色彩搭配。
难点：如何引导幼儿观察雪人的细节，并运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：堆雪人示范画、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板等。
2. 学具：彩色笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事，引导幼儿回忆和讨论堆雪人的经历，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）演示堆雪人的画法，讲解构图、线条和色彩搭配的技巧。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范，自行创作堆雪人的画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师展示优秀作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 堆雪人2. 示范画：堆雪人的步骤图3. 要点：构图、线条、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用本节课所学，创作一幅堆雪人的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在构图、线条和色彩搭配方面的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外堆雪人活动，让他们观察真实的雪人，提高绘画表现力。
同时，鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的雪人画作。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践情景引入4. 示范讲解的详尽程度5. 课堂实践的个别指导6. 作业设计的生活联系与创造性激发7. 课后反思的内容与拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点在于堆雪人的构图和色彩搭配，难点在于引导幼儿观察雪人细节，并运用线条和色彩进行表现。
中班美术教案《堆雪人》含反思
中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《冬天的乐趣》，详细内容为堆雪人的制作方法及创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握堆雪人的基本制作方法，培养他们的动手能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，引导他们在堆雪人的过程中进行创意设计。
3. 培养幼儿对冬季生活的热爱，增强他们对大自然的美感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在堆雪人的过程中发挥想象力和创造力，进行创意设计。
2. 教学重点：堆雪人的基本制作方法及要领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范用雪人模型。
2. 学具：彩泥、塑料小棒、瓶盖、纽扣、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示冬季雪景，让幼儿观察雪景中的雪人，引导他们讲述自己堆雪人的经历，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用示范用雪人模型，向幼儿介绍堆雪人的基本方法，讲解制作要领。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单雪人为例，分步骤讲解制作过程，让幼儿跟随老师一起完成。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人练习，教师巡回指导。
5. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为雪人添加有趣的装饰，进行创意设计。
6. 作品展示（10分钟）每组选出代表展示作品，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 板书《堆雪人》2. 板书内容：（1）堆雪人的基本方法（2）制作要领（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意堆雪人2. 答案：请幼儿回家后，与家长一起完成作业，将作品拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在制作过程中的表现，针对他们的优点和不足进行反思，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多有趣的冬季元素，如雪花、冰凌等，将这些元素融入堆雪人的制作中，提高他们的创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力和创造力进行创意设计。
幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选)
contents
目录
• 课程介绍 • 教学过程 • 教学反思 • 幼儿表现与反馈 • 教学资源与建议
01
课程介绍
教学目标
知识与技能
情感态度与价值观
通过《堆雪人》这一美术活动，使幼 儿掌握基本的绘画技能，如线条、色 彩和形状的运用，同时激发幼儿的创 造力和想象力。
05
教学资源与建议
教学资源推荐
绘本
01
《堆雪人》、《雪孩子》等，通过生动有趣的图画和故事情节
，激发幼儿对雪人和冬天的兴趣。
音乐
02
《铃儿响叮当》、《雪绒花》等，营造温馨、快乐的冬天氛围
，让幼儿在愉悦的情绪中参与美术活动。
教具
03
彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀、颜料等，为幼儿提供丰富的创
作材料，支持他们大胆表现自己的想法。
肯定与鼓励
家长们对幼儿们的作品给予了充分的肯定和鼓励，认为幼儿们在活动中表现出了 很高的创造力和动手能力。
建议与期望
家长们希望幼儿园能够提供更多类似的创意美术活动，让幼儿们在轻松愉快的氛 围中发挥自己的想象力和创造力。同时，家长们也希望幼儿园能够加强对幼儿们 绘画和手工制作技能的指导，帮助他们更好地掌握相关技能。
绘画材料的选择和使用
介绍适合幼儿使用的绘画材料，如油画棒、水彩 笔等，并讲解其使用方法和注意事项。
3
创作实践
引导幼儿根据自己的想象和创意，运用所学的绘 画技能和材料，创作一幅以《堆雪人》为主题的 美术作品。
教学重点与难点
教学重点
堆雪人的基本步骤和技巧；绘画 材料的选择和使用；创作实践中 的创意表现。
教学中存在的问题与不足
示范引导不足
幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为堆雪人的制作方法。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本结构，掌握制作雪人的技巧，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识雪人的基本结构，学会使用彩泥、卡纸等材料制作雪人。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验制作雪人的乐趣，培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：雪人的制作技巧和色彩的搭配。
教学重点：雪人的基本结构及其制作过程。
四、教具与学具准备教具：雪人制作示例、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一套雪人制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿回忆冬天下雪的场景，引导幼儿谈论堆雪人的经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示例讲解（10分钟）教师展示雪人制作示例，讲解雪人的基本结构（头部、身体、手臂）和制作方法。
3. 制作步骤演示（5分钟）教师现场演示雪人的制作过程，边演示边讲解制作要点。
4. 幼儿操作（10分钟）幼儿分组进行雪人制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成雪人制作后，教师组织幼儿互相欣赏、交流，点评每个雪人的特点。
六、板书设计板书内容：堆雪人1. 雪人基本结构：头部、身体、手臂2. 制作材料：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔3. 制作步骤：（1）制作头部：圆形彩泥，画上眼睛、鼻子、嘴巴（2）制作身体：圆柱形彩泥，画上衣服图案（3）制作手臂：长条形彩泥，固定在身体两侧（4）装饰雪人：用卡纸剪出帽子、围巾等，粘贴在雪人身上七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的雪人，并给雪人起个名字。
答案示例：雪人名称：小可爱制作方法：参照课堂所学，用彩泥和卡纸制作一个可爱的雪人。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织一次雪人制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的雪人。
幼儿园中班精品教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》章节中的《堆雪人》一课。
详细内容包括：认识雪的基本特征，了解堆雪人的基本步骤，学习用简单的词语描述雪和雪人，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道堆雪人的基本步骤，培养幼儿对冬天的热爱。
2. 培养幼儿用简单的词语描述雪和雪人，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述雪和雪人。
重点：认识雪的基本特征，掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、堆雪人的玩具、故事书《雪孩子》。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状，让幼儿说说雪花的特点。
邀请幼儿分享自己见过雪的经历，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过故事书《雪孩子》引导幼儿了解雪的基本特征，让幼儿知道雪是白色的，冷的，可以融化成水。
（2）教师展示堆雪人的玩具，讲解堆雪人的基本步骤，并邀请幼儿模仿。
（3）教师用简单的词语描述雪和雪人，引导幼儿学习表达。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个描述雪和雪人的句子，如：“雪是白色的，雪人戴着红色的帽子。
”让幼儿模仿，并用画笔和水彩画出自己心中的雪人和雪景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人的实践活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
每组幼儿展示自己的作品，分享堆雪人的过程和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 雪的基本特征：白色、冷、融化成水。
2. 堆雪人的步骤：做雪球、堆雪人、装饰雪人。
3. 描述雪和雪人的句子示例。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的雪人和雪景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解雪的基本特征，掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选)
幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选)教案：《堆雪人》一、教学内容：人教版小学美术教材一年级上册第6课《堆雪人》。
本节课主要让学生通过观察、讨论、实践等方式，学习堆雪人的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标：1. 让学生了解和掌握堆雪人的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点：重点：学习堆雪人的基本方法。
难点：如何塑造雪人的表情和姿态，使作品更具生动感。
四、教具与学具准备：教具：课件、视频、图片、雪人模板。
学具：彩泥、画笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放课件，展示雪人的图片，引导学生观察雪人的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解雪人的基本形状和堆砌方法，引导学生掌握堆雪人的技巧。
3. 示范：教师利用彩泥进行示范，展示如何制作一个可爱的雪人。
过程中强调雪人的表情和姿态的重要性。
4. 实践：学生分组进行实践活动，运用彩泥、画笔等工具，创作自己的雪人作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计：板书内容：堆雪人1. 基本形状：圆形、三角形、正方形等。
2. 表情和姿态：眼睛、鼻子、嘴巴、帽子、围巾等。
3. 创新：利用废旧物品装饰雪人，使之更具特色。
七、作业设计：作业题目：堆一个可爱的雪人要求：运用彩泥、画笔等工具，完成一个雪人作品，注意表情和姿态，使作品具有生动感。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过实践活动，学生掌握了堆雪人的基本方法，并能够创作出富有创意的雪人作品。
但在教学过程中，部分学生对雪人的表情和姿态把握仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的审美意识和动手能力。
拓展延伸：组织学生到户外堆雪人，让学生亲身体验堆雪人的乐趣，培养学生的观察力和创新能力。
中班美术活动教案：堆雪人教案
中班美术活动教案：堆雪人教案《堆雪人》教案一、教学目标 1. 引导幼儿学习用圆形、三角形、椭圆形等图形表现雪人的外形特征。
2.鼓励幼儿大胆用色，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 激发幼儿对冬天的喜爱之情，体验堆雪人的乐趣。
二、教学重难点 1. 教学重点：引导幼儿用圆形、三角形、椭圆形等图形表现雪人的外形特征。
2. 教学难点：鼓励幼儿大胆用色，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法 1. 讲授法：通过讲解和演示，让幼儿了解堆雪人的方法和步骤。
2. 讨论法：组织幼儿讨论堆雪人的方法和步骤，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 练习法：让幼儿通过实践操作，掌握堆雪人的方法和步骤，培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教学过程 1. 导入：通过播放冬天的音乐和展示冬天的图片，引导幼儿回忆冬天的景象，激发幼儿对冬天的喜爱之情。
2. 讲解：通过讲解和演示，让幼儿了解堆雪人的方法和步骤。
- 第一步：用圆形的雪球做雪人的头。
- 第二步：用椭圆形的雪球做雪人的身体。
- 第三步：用三角形的雪球做雪人的帽子。
- 第四步：用胡萝卜做雪人的鼻子。
- 第五步：用纽扣做雪人的眼睛。
- 第六步：用树枝做雪人的手。
3. 讨论：组织幼儿讨论堆雪人的方法和步骤，培养幼儿的合作能力和创造力。
- 引导幼儿讨论如何用不同的图形表现雪人的外形特征。
- 鼓励幼儿大胆用色，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 练习：让幼儿通过实践操作，掌握堆雪人的方法和步骤，培养幼儿的动手能力和想象力。
- 为幼儿提供足够的材料，让幼儿自由创作。
- 鼓励幼儿互相合作，共同完成堆雪人的任务。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己的作品。
- 引导幼儿欣赏其他幼儿的作品，并给予肯定和鼓励。
- 鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作经验和感受。
五、教学延伸 1. 区域活动：在美工区投放各种材料，让幼儿继续创作雪人。
2. 户外活动：在冬天组织幼儿堆雪人，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优秀教案详案《堆雪娃娃》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术优秀教案详案《堆雪娃娃》【设计思路】
下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是非常感兴趣，有些孩子没有亲眼看见过雪，只在电视上见过。
部分幼儿对雪还是有一定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪融化的，乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。
活动中采用猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。
用情境游戏贯穿于活动中，使孩子们在活动中对渗透五官粘贴位置的合适性能很好地进行探讨。
如果要达到预期目的，是需要幼儿有一定的空间位置的判断能力。
【活动目标】
1.继续巩固分辨大小圆形，并能将雪娃娃的五官粘贴在合适的位置。
2.了解下雪是冬天特有的季节特征。
【活动准备】操作材料
【活动过程】
一、猜谜导入——了解雪花的季节特征
1.“说糖不是糖，说盐不是盐，天上飘下来，孩子最喜欢。
”请幼儿猜一猜。
2.什么季节才会下雪?我们可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范讲解——知道粘贴雪娃娃五官的合适位置
1.出示大小两个圆形，比一比、放一放，(教案出自：屈老师教案
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网)大圆堆成雪娃娃的身体，小圆堆成雪娃娃的头。
2.出示粘纸，说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么?两颗小樱桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我们一起到雪地里去玩吧。
(添画人物)
三、幼儿操作——粘贴雪娃娃
1.提醒幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。
2.五官要粘贴在合适的位置。
四、分享交流——介绍自己堆的雪娃娃
说说你是怎么堆雪娃娃的?
幼儿园中班美术优质教案《一片树林》
【活动目标】
1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。
2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
3、体验参与线描画创作的乐趣。
【活动准备】
1、图片(包括形状不同的树和图案范例)、草地背景图。
2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。
【活动过程】
1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。
(1)教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树?你还知道有哪
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些树?
(2)教师简单小结。
2、欣赏图片，感知树的不同形状。
(1)点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。
(2)教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，(教案出自：屈老师教案网)他们的形状都不一样。
有的树干粗，有的树干细;有的树干直，有的树干弯;有的树冠大大的，有的树冠小小的;有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……
3、讨论线描的装饰方法。
(1)鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。
师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢?”
(2)点击课件，出示图案，幼儿欣赏。
●出示图案一：线条相同，粗细不同。
教师提问：这个图案是用什么线条画出来的?他们有什么地方不同?
教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。
●出示图案二：线条不同。
教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条?
教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。
●出示图案三：线与点的组合。
教师提问：这个图案上有什么?
教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。
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教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。
(教案出自：屈老师教案网)我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。
4、幼儿创作，教师指导。
(1)教师讲述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些;画好后把树剪下来;抹上浆糊，贴到草地上。
(2)幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。
5、展示与评价作品，体验成功的快乐。
(1)幼儿互相讨论：最喜欢树林里的哪一棵树?喜欢它的什么地方?
(2)教师小结，表扬幼儿的创作。
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幼儿教育资料
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