幼儿园中班美术教案舞动彩狮
舞动彩狮教案美术
舞动彩狮教案美术教案标题：舞动彩狮教案美术教案目标：1. 了解中国传统文化中的舞狮表演，并理解其象征意义。
2. 学习运用不同的绘画技巧和材料，创作出自己的彩狮作品。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学重点：1. 理解舞狮表演的背景和象征意义。
2. 学习绘画技巧，如线条、颜色和形状的运用。
3. 创作彩狮作品，表达个人的想法和感受。
教学准备：1. 彩纸、颜料、画笔、水杯、毛笔、水彩纸等绘画材料。
2. 舞狮表演的视频或图片，以及相关的资料。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 展示舞狮表演的图片或视频，引发学生对舞狮的兴趣。
2. 与学生讨论他们对舞狮的了解和感受。
知识讲解：1. 向学生介绍舞狮表演的背景和象征意义，如舞狮代表着祥瑞和吉祥。
2. 解释绘画技巧，如线条的运用可以表达舞狮的动态感，颜色的运用可以表达舞狮的喜庆氛围。
示范演示：1. 给学生展示一些彩狮作品的范例，解释其中的绘画技巧和材料运用。
2. 演示如何使用彩纸和颜料来创作彩狮作品。
实践操作：1. 学生使用彩纸、颜料等绘画材料，根据自己的想法和感受创作彩狮作品。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和材料组合，以展现他们的创造力。
作品展示：1. 学生完成作品后，将彩狮作品展示在指定区域。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享彩狮作品背后的创作理念和感受。
总结反思：1. 与学生一起回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 鼓励学生分享他们在创作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 引导学生思考舞狮表演和彩狮作品对他们的意义和影响。
拓展延伸：1. 邀请专业舞狮表演团队来学校进行现场表演，让学生更深入地了解舞狮文化。
2. 组织学生参观艺术展览，进一步拓宽他们对美术的认识和欣赏能力。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和学生的需求进行适当调整和修改。
美术狮子教案幼儿园中班
美术狮子教案幼儿园中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《美术狮子》。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：狮子的形象描绘和色彩搭配。
重点：狮子基本特征的把握和创意表现。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示狮子图片，让幼儿观察狮子的特征，引导他们说出狮子的毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等特点。
2. 讲解（5分钟）结合范例作品，讲解狮子的绘画步骤，强调用笔、用色的注意事项。
3. 实践（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，自行绘制狮子。
在此过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，交流心得，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 《美术狮子》2. 内容：a. 狮子基本特征：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴b. 绘画步骤：轮廓、细节、上色c. 注意事项：用笔、用色、形象描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己心中的狮子。
2. 答案：狮子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，幼儿能够掌握狮子的基本特征和绘画技巧。
但在上色环节，部分幼儿对色彩的搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、纸艺等）制作狮子，提高他们的动手能力。
同时，引导幼儿关注其他动物的特征，培养他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：狮子的形象描绘和色彩搭配。
说明：狮子的形象描绘要求幼儿观察并理解狮子的结构特征，如毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等，这些细节的描绘对幼儿的观察力和表现力提出了较高要求。
2024年中班美术教案舞狮
2024年中班美术教案舞狮一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第五章“民间艺术”，详细内容为“舞狮”的制作。
通过本章节的学习，学生将了解舞狮的起源、发展及其在民间艺术中的重要性，掌握制作简单舞狮面具的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的民间艺术特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的美术创作技巧。
3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮面具的制作技巧，如何将传统文化与现代审美相结合。
教学重点：了解舞狮的民间艺术特点，掌握基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：舞狮面具样品、示范用剪刀、胶水、颜料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观看一段舞狮表演视频，引导学生关注舞狮面具的特点。
讨论舞狮面具的颜色、形状、图案等，激发学生对舞狮面具制作的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍舞狮的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
讲解舞狮面具的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）示范制作一个简单的舞狮面具，讲解制作步骤和技巧。
针对制作过程中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（25分钟）学生分组，根据模板和材料，动手制作舞狮面具。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的舞狮面具作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 舞狮面具制作步骤：a. 准备材料b. 画出舞狮面具轮廓c. 剪裁、折叠、粘贴d. 上色、装饰2. 注意事项：a. 使用剪刀时注意安全b. 贴合面部，舒适度要适中c. 颜色搭配要和谐，突出舞狮特点七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的舞狮面具。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，结合所学知识，设计并制作一个独特的舞狮面具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了舞狮面具的制作方法，但对传统文化了解不足，需要在今后的教学中加强。
幼儿园中班艺术领域狮王的舞会教案及反思
幼儿园中班艺术领域狮王的舞会教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《狮王的舞会》。
详细内容包括：认识狮子，了解其生活习性和特点；学习通过绘画、手工等方式创作以狮子为主题的美术作品；通过舞蹈表现狮子的神态和动作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解狮子，知道狮子是草原上的王者，具有威武的形象。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用绘画、手工等方法创作以狮子为主题的美术作品。
3. 培养幼儿的舞蹈表现力，通过模仿狮子的动作，体验舞蹈的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将狮子的特点通过绘画和手工表现出来；如何让幼儿在舞蹈中准确地模仿狮子的动作。
教学重点：让幼儿认识和了解狮子，学会用绘画、手工等方法创作以狮子为主题的美术作品；培养幼儿的舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、音乐播放器。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的形象特点，如毛发、眼睛、嘴巴等。
（2）教师讲述狮子的生活习性，让幼儿了解狮子是草原上的王者。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师以故事形式引入本节课的主题《狮王的舞会》，激发幼儿兴趣。
（2）教师展示狮子的绘画作品，引导幼儿观察并讲述狮子的绘画方法。
3. 绘画狮子的步骤讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解绘画狮子的步骤，如先画头部，再画身体，画毛发等。
（2）教师现场示范，让幼儿直观地了解绘画狮子的过程。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始绘画狮子。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 舞蹈教学（10分钟）（1）教师播放音乐，示范舞蹈动作，让幼儿模仿狮子的动作。
（2）教师带领幼儿一起舞蹈，体验狮子的神态和动作。
6. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在教师的指导下，继续绘画狮子。
（2）幼儿分成小组，进行舞蹈表演，互相学习，互相鼓励。
2024年中班美术教案舞狮
2024年中班美术教案舞狮一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五单元“传统民间艺术”，具体内容为第三章“舞狮”。
通过本章节的学习，学生将详细了解舞狮的起源、发展、分类以及制作过程，从而培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、发展及其在民间艺术中的地位，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生运用绘画、剪纸等技巧表现舞狮形象的能力，提高学生的审美素养和动手能力。
3. 引导学生体验合作完成作品的乐趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮形象的绘画和剪纸技巧。
教学重点：舞狮起源、发展、分类的了解以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：舞狮图片、视频、范画、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频展示舞狮的表演，让学生初步了解舞狮的趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 舞狮知识讲解（5分钟）介绍舞狮的起源、发展、分类以及制作过程，让学生对我国传统文化有更深入的了解。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范舞狮的绘画和剪纸技巧，讲解注意事项。
（2）学生分组进行合作，运用所学技巧制作舞狮作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下进行绘画和剪纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 舞狮的起源、发展、分类2. 舞狮绘画和剪纸技巧3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：以舞狮为主题，运用绘画和剪纸技巧创作一幅作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了舞狮的基本知识，但部分学生在绘画和剪纸技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集其他民间艺术资料，了解我国丰富多样的传统文化。
重点和难点解析1. 实践环节中教师示范舞狮的绘画和剪纸技巧。
2. 学生的随堂练习及教师的巡回指导。
幼儿园中班艺术领域狮王的舞会教案及反思(1)
幼儿园中班艺术领域狮王的舞会教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《狮王的舞会》。
详细内容包括：了解狮子的基本特征和生活习性；学习通过绘画、手工等方式表现狮子的形象；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解狮子的基本特征，知道狮子是森林之王。
2. 学会运用线条、颜色、形状等元素表现狮子的形象，提高幼儿的绘画和手工技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对艺术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习运用线条、颜色、形状等元素表现狮子的形象。
难点：如何引导幼儿观察和想象，创作出富有个性特色的狮子作品。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水、双面胶等。
学具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如毛发、眼睛、嘴巴等。
（2）教师讲述狮子的生活习性，让幼儿了解狮子是森林之王。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、颜色、形状表现狮子的形象。
（2）教师分步骤讲解绘画和手工制作过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画和手工制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《狮王的舞会》2. 内容：（1）狮子的基本特征（2）绘画和手工制作技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为狮王设计一个舞会场景。
2. 答案：舞会场景可以包括舞台、灯光、音乐等元素，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对狮子的形象有了更深入的了解，绘画和手工技能也得到了提高。
但在引导幼儿观察和想象方面，还有待加强。
舞动彩狮线上教学教案中班
舞动彩狮线上教学教案中班一、教学目标。
1. 能够了解彩狮的传统文化和历史意义。
2. 能够掌握基本的舞狮动作和技巧。
3. 能够通过线上教学，培养学生的团队合作意识和表演能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，彩狮的基本动作和技巧。
2. 教学难点，如何通过线上教学有效地传授舞狮技巧和培养学生的团队合作意识。
三、教学准备。
1. 彩狮道具，彩狮头、彩狮身、鼓、钹等。
2. 线上教学平台，确保教学平台的稳定和清晰度。
3. 教学资料，彩狮的历史文化资料、舞狮动作示范视频等。
四、教学过程。
1. 彩狮文化介绍（10分钟）。
首先，通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍彩狮的历史文化和传统意义，让学生了解彩狮在中国传统文化中的重要地位。
2. 彩狮基本动作示范（20分钟）。
教师通过线上视频直播，向学生展示彩狮的基本动作和技巧，包括舞狮的走法、跳跃、扭动等动作，让学生对彩狮舞有一个直观的认识。
3. 学生动手练习（30分钟）。
学生在家中准备好彩狮道具，跟随教师的指导，进行彩狮基本动作的练习。
教师可以通过线上视频进行实时指导和纠正，确保学生能够正确掌握动作技巧。
4. 团队合作练习（30分钟）。
将学生分成若干小组，让他们在家中组成彩狮舞蹈队，进行团队合作练习。
教师可以通过线上视频进行指导，帮助学生协调动作、提高团队合作能力。
5. 彩狮表演排练（20分钟）。
学生在家中进行彩狮表演的排练，教师通过线上视频进行指导和点评，帮助学生提高表演效果和舞蹈技巧。
6. 教学总结（10分钟）。
对本节课的教学进行总结，鼓励学生继续在家中进行彩狮舞蹈的练习，提高自己的舞蹈技巧和团队合作能力。
五、教学反思。
通过线上教学，学生可以在家中学习彩狮舞蹈技巧，同时也培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。
但是，线上教学也存在着交流不畅、技术要求高等问题，需要教师和学生共同努力，克服这些困难，确保教学质量。
同时，线上教学也为学生提供了更多的学习时间和空间，增加了学生的学习乐趣，提高了学习效果。
中班美术教案舞狮
中班美术教案舞狮一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的传统文化》，详细内容为“舞狮”的制作与表现。
通过本节课的学习，让学生了解舞狮的起源、文化内涵及其在民间艺术中的地位，掌握制作舞狮面具的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的传统文化，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的美术创作水平。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮面具的制作技巧，如色彩的搭配、线条的勾勒等。
教学重点：舞狮的传统文化内涵，以及面具的制作过程。
四、教具与学具准备教具：舞狮面具样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份舞狮面具材料包，包括彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示舞狮面具样品，引导学生观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解舞狮的起源、文化内涵以及面具的制作方法。
教师示范制作舞狮面具，强调色彩的搭配、线条的勾勒等技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组按照教师示范的方法制作舞狮面具。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 制作舞狮面具（15分钟）学生继续制作舞狮面具，教师关注学生的进度，给予及时帮助。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
6. 小结（5分钟）六、板书设计1. 舞狮面具起源、文化内涵制作方法色彩搭配、线条勾勒七、作业设计1. 作业题目：制作一个舞狮面具，并介绍其特点。
2. 答案示例：舞狮面具特点：色彩鲜艳、线条流畅、形象生动。
制作过程：先在彩纸上画出舞狮面具的轮廓，然后剪下来，用胶水粘贴在硬纸板上，用画笔和颜料进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在面具制作过程中，部分学生存在颜色搭配不当、线条勾勒不流畅等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解我国民间艺术，了解其他民间艺术品的制作方法和特点，提高他们的审美能力。
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幼儿园中班美术教案舞动彩狮
美术活动
一、活动目标
1. 激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。
2. 发展幼儿的想象力、创造力。
3. 掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。
二、重难点分析
重点：为狮子设计发型
难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。
三、活动准备
1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。
2．绘画纸、彩纸若干。
四、活动过程
导入
1. 播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。
2. 提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？
3. 狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？
展开
1. 展示狮子头不范画，幼儿观察。
提问：“狮子的头部都长有什么？”。
这些器官分别像什么形状呢？。
用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。
要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。
2. 师幼共同说儿歌，教师展示范画。
3. 添花狮子头部的鬃毛。
①提问：“这只狮子的头部少些什么？”
②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。
③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。
④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。
⑤幼儿作画
指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。
发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。
小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色吧！
4. 幼儿作画，教师巡回指导。
①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。
②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。
1.交流作品，相互欣赏。
让个别幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。
2.活动延伸
结合区域活动的创设，将部分幼儿的作品投放到美工区，以供交流学习。
幼儿园中班美术优质课教案：星空
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧一一表
现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
样，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
屈老师
幼儿园中班美术教案：《放烟花》
活动目标：
能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项，提高安全意识。
活动准备：
PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：
师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼儿观察画画材料。
提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样？
看到这张蓝色的纸，你想到了什么？
师幼共同示范。
教师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。
鼓励幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么？
幼儿创作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们
什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。
提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？
这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说出烟花。
人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？
提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。
师幼一起欣赏和评价作品。