以师爱为话题的议论文高中作文.doc
师爱的作文范文
在我们的人生当中，师生情缘是不可少的一种关系。
对于每一个学生来说，遇到一个好的老师，是值得庆幸的事情。
老师与学生的关系之所以之亲密，就是因为老师对学生的关注、关心、爱护，那就是…师爱。
师爱，顾名思义就是老师的爱，这种爱包含了许多方面，最重要的便是对学生的关心和关注。
一名优秀的老师，不仅懂得教授知识、能力，更知道如何帮助学生成长。
其一，师爱凝聚了师生之间的情感纽带。
老师是学生在学校里最亲密的人之一，他们日常相处，互相倾听。
老师的人格魅力和责任感，会深刻影响学生的思想观念和行为方式。
正是这种情感落脚，才造就了师生深厚的情感契合。
其二，师爱也是清晰领悟学生真实情感的桥梁。
在课堂上，老师除了传达知识，还应该关注学生的行为、情感变化，了解学生在学习上的问题和困难。
老师不仅可以发挥专业知识来指导学生正确学习方向，还可以根据学生的实际情况给予心理建议和关注，解答学生的困惑，让学生放下内心的防备。
其三，师爱是洒向学生成长的肥沃土壤。
对于渴望知识的学生，老师不仅是知识的提供者，还是植根于学生心中的感受和信念的攻略者。
当学生面临挑战、陷入迷茫时，老师会及时与学生沟通，引导学
生寻找方向，理清思路，找回信心，让学生走上自己的人生道路。
在老师的帮助下，学生的成长之路将越加坚实。
师爱是教育工作中不可或缺的一部分。
好的教师始终在努力，用自己的真心和行动将师爱传递给每一个学生，激发学生的潜能，成为教育带给学生美好未来的坚实基础。
因此，我们更应该尊重教师，感恩教师，因为他们的师爱是无尽的、无处不在的。
高中以师爱为话题的作文800字
高中以师爱为话题的作文800字作文一：师恩难忘我记得在我高中的最后一年，有个名叫杨老师的语文老师对我产生了深远的影响。
他是一个充满激情和耐心的人，总是竭尽全力帮助我们学生。
杨老师的课堂氛围总是非常活跃和愉快。
他喜欢用生动的语言和幽默的方式讲解知识，让我们对语文产生兴趣。
而且，他总是鼓励我们提出问题，主动参与讨论。
每当我提出问题或是分享自己的想法时，他总是用鼓励的眼神和温暖的笑容回应我。
这让我感到我的问题是有价值的，我的意见是受到尊重的，从而增强了我的自信心。
除了教学方面，杨老师也非常关心我们的生活和成长。
他常常在课后和我们一起交谈，询问我们的困惑和困难。
每当我面临挑战或是遇到困扰时，他总是给我建议和鼓励。
有一次，我在一场辩论比赛中遇到了困难，我觉得无法继续下去。
杨老师发现了我的困惑，并且鼓励我继续努力。
最终，我在比赛中表现出色，获得了优秀的成绩。
我相信，如果没有杨老师的鼓励和支持，我可能无法克服自己的困难。
对于我来说，杨老师不仅仅是一位优秀的教师，更是一位真正关心和照顾学生的导师。
他的爱和关怀使得我在高中的时光中充满了温暖和勇气。
我将永远铭记他的教诲和帮助。
作文二：师爱如山回首高中时光，我最深刻的记忆之一就是我的班主任——张老师。
她像一座伟岸的山峰，用她的爱和关怀给予我们学生最无私的帮助和引导。
张老师是一位非常有耐心和责任心的人。
无论是在课堂上还是课后，她总是耐心倾听我们的困扰和烦恼。
有一次，我在家庭方面遇到了一些问题，情绪低落，无法专心学习。
张老师察觉到了我的情况，她主动找我谈心，并给我提供了很多帮助和鼓励。
通过与她的交谈，我恢复了对学习的兴趣和信心。
除了个人的关怀，张老师在教学方面也非常出色。
她总是用生动有趣的方式讲解知识，激发我们对学习的热情。
她会根据我们的不同需求制定个性化的学习计划，并帮助我们克服学习上的障碍。
她还经常组织各类活动，扩展我们的视野和知识面。
通过她的帮助和指导，我的学习成绩得到了明显的提高。
高中以师爱为话题的作文800字【三篇】
高中以师爱为话题的作文800字【三篇】【篇一】高中以师爱为话题的作文800字师爱如山每一条小溪都有它的起点，每一条江河都有它的源头，而每一个人都曾有恩师相伴！我也不例外，也有一位和蔼可亲的班主任。
她姓黄，我们都称她"黄老师"。
老师，是您的传道、授业、交汇、叮咛、批评、怒斥、呵护、引领，让我从懵懂无知到满腹经纶。
从调皮任性到乖巧懂事。
您是一位严厉的老师，严格地教育我们，您又像一位慈祥的母亲，悉心地照顾我们。
在课堂上你是严厉的。
有天，我在课堂上做了小动作，被您发现了。
为了保住我班长的威信，您没有直言不讳地点名，仅仅用眼神提醒我。
下课后我被叫到了办公室。
你皱起的眉头和严肃的神情让我不由得惭愧地低下了头。
您说"：小荔，你是个班长，怎么能在课堂上做小动作呢？你这样，要如何叫全班同学服你？虽说人人都会犯错，但这种完全能够避免的错误，只会是你的威信白白失去，你怎么能犯呢？你回去好好反省，想想该怎么做。
您的气愤使我大吃一惊，平时的你可从没发过这么大的火。
同时也使我不争气的眼泪叭嗒的掉了下来。
那一次，我是哭着走出办公室的。
老师怎么能这样，班长犯错了怎么了？难道他心里只有批评，永远没相关怀吗？可那件事改变了我对您的看法。
记得那天，值日生正在打扫卫生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下来。
我正好坐在窗旁，面对突如其来的袭击，我手足无措，急忙伸手去挡。
但悲剧还是发生了--玻璃碎片正好插在我的手背上。
我忍着痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出来。
同学们慌忙找来了黄老师，黄老师便把我带到了办公室，为我清洗伤口，我觉得疼极了。
但看着老师那怜爱的样儿，顿时一股暖流冲入了我的心田。
倏忽间，我觉得伤口一点也不疼了。
包扎好伤口后，老师轻轻抚摸着我的头，宛如一阵春风抚过树梢。
她弯下腰来问我："还疼吗？"这时，泪水在我的眼眶里转啊转，我便像孩子似的向老师撒娇，"还很疼！"于是，老师牵起我的小手，吹了又吹，多么像妈妈呀。
以师爱为话题的作文
以师爱为话题的作文
师爱。
师爱，是一种无私奉献的情感，是老师对学生的关怀和呵护，是学生对老师的
尊敬和感激。
在师爱的感召下，学生们茁壮成长，老师们也倍感幸福和满足。
我记得，小时候的我总是淘气调皮，经常做出一些不合规矩的事情。
而每当我
犯错的时候，老师总是耐心地教育我，从不责备或者惩罚我。
她总是用温和的语气和微笑的面容对待我，让我感受到了她对我的关爱。
在她的关怀下，我逐渐懂得了尊重和感恩，也变得更加懂事和乖巧。
老师的师爱，让我感受到了温暖和力量，也让我明白了爱的力量是如此的伟大和深远。
师爱，不仅仅存在于学生和老师之间，也存在于同事之间。
在我工作的单位，
有一位老师，她是我的同事，也是我的朋友。
她总是乐于助人，对每一个人都充满关怀和爱心。
每当我遇到困难的时候，她总是毫不犹豫地伸出援手，给予我无私的帮助和支持。
她的师爱，让我感受到了团结和友爱，也让我明白了在工作中，团队合作和互助是多么的重要和宝贵。
师爱，更是一种无私奉献的精神。
在我所在的社区，有一位老师，她退休后依
然坚守在教育一线，义务为一些贫困孩子进行辅导和帮助。
她用自己的爱心和智慧，帮助这些孩子克服困难，实现了他们的梦想。
她的师爱，让这些孩子感受到了温暖和希望，也让社会充满了爱和正能量。
师爱，是一种无私奉献的情感，是一种无私奉献的精神。
在师爱的感召下，我
们才能茁壮成长，社会才能更加和谐美好。
愿师爱之光，永远闪耀在我们的心灵深处。
高中以师爱为话题的作文800字【三篇】
高中以师爱为话题的作文800字【三篇】高中以师爱为话题的作文800字【三篇】【篇一】高中以师爱为话题的作文800字师爱如山每一条小溪都有它的起点，每一条江河都有它的源头，而每一个人都曾有恩师相伴！我也不例外，也有一位和蔼可亲的班主任。
她姓黄，我们都称她"黄老师"。
老师，是您的传道、授业、交汇、叮咛、批评、怒斥、呵护、引领，让我从懵懂无知到满腹经纶。
从调皮任性到乖巧懂事。
您是一位严厉的老师，严格地教育我们，您又像一位慈祥的母亲，悉心地照顾我们。
在课堂上你是严厉的。
有天，我在课堂上做了小动作，被您发现了。
为了保住我班长的威信，您没有直言不讳地点名，仅仅用眼神提醒我。
下课后我被叫到了办公室。
你皱起的眉头和严肃的神情让我不由得惭愧地低下了头。
您说"：小荔，你是个班长，怎么能在课堂上做小动作呢？你这样，要如何叫全班同学服你？虽说人人都会犯错，但这种完全能够避免的错误，只会是你的威信白白失去，你怎么能犯呢？你回去好好反省，想想该怎么做。
您的气愤使我大吃一惊，平时的你可从没发过这么大的火。
同时也使我不争气的眼泪叭嗒的掉了下来。
那一次，我是哭着走出办公室的。
老师怎么能这样，班长犯错了怎么了？难道他心里只有批评，永远没相关怀吗？可那件事改变了我对您的看法。
记得那天，值日生正在打扫卫生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下来。
我正好坐在窗旁，面对突如其来的袭击，我手足无措，急忙伸手去挡。
但悲剧还是发生了--玻璃碎片正好插在我的手背上。
我忍着痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出来。
同学们慌忙找来了黄老师，黄老师便把我带到了办公室，为我清洗伤口，我觉得疼极了。
但看着老师那怜爱的样儿，顿时一股暖流冲入了我的心田。
倏忽间，我觉得伤口一点也不疼了。
包扎好伤口后，老师轻轻抚摸着我的头，宛如一阵春风抚过树梢。
她弯下腰来问我："还疼吗？"这时，泪水在我的眼眶里转啊转，我便像孩子似的向老师撒娇，"还很疼！"于是，老师牵起我的小手，吹了又吹，多么像妈妈呀。
有关师德师爱的议论文
有关师德师爱的议论文师德师爱是教师队伍能否健康发展的重要标准，下面就是小编为您收集整理的有关师德师爱的议论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！有关师德师爱的议论文一寒暑易节，岁月如歌!来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!200XX年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理，学校教学秩序井然，管理严格科学。
为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。
走进我接管的63班，我看到的是双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的经验，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。
因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。
我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约!每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
高三议论文师爱
师爱“师者，所以传道受业解惑也。
”韩愈在《师说》中的这句话点明了为师者的含义。
何人又可为师呢？年长者授我以德，年幼者授我以礼，亲友者受我以义，凡给予我认识世间万物，授我以礼义的人，都可以师为师。
古人总是说：’一日为师，终身为父。
“老师如同学生像是父母如同孩子一般，有着父母的慈爱，又有父母的严厉，而现在听到最多的应该是良师益友吧，时代的发展，人们不再如同当初那般注重等级礼仪，学生应当在对老师保持尊敬的态度下，师生彼此平等，相互理解，相互相尊重，学习如同挚友。
事实上，许多东西都是两面性的，那些口口相传耳熟于心的话总与实际情况不甚相同。
当你还处于启蒙教育时，老师对你总是如春雨润滋润花草般呵护，像极了父母在你摔倒时手掌抚摸你的温暖。
当你处于花季时，这是你最好的年华，叛逆，幼稚，缺乏沉稳成了你的标签，总是想着顶撞老师，也许他会气愤，却扔会在转身之后关心你，照顾你，但我们一步步长大，一步步成熟。
当我们飞向自由，走出自己的天地后，再回首，允许他们已斑白了双鬓，其中一丝白发也许因你而起，但他们仍会伫立在原地，为你，绽放那抹熟悉的微笑与关怀。
不同的人总有不同的体会，莎士比亚说1000个人里有1000个哈姆雷特，就像如今对着大学门槛已跨过半步的我们，总是与朋友回忆初中的年华，听着他们口中不同印象的老师，我们记得的是在学长会师时老师那看似责备却充满欢乐的话语，他总喜欢在说我时用手点点我的额头，还有在自己迷茫，总是一睡不知天荒地老时，还轻柔的关心、安慰我，也许也有责备，但记忆中的那一幕总是他们对我的关心和爱，这样沉重的爱在那时说不清道不明，现在却知道那是比父母还要沉重的爱和期待。
高中的生活总是来得匆匆，偶尔闲暇时，总是想着老师，现在的，过去的，那些抱怨，流泪，欢笑，回头想想，其实有时候陪伴我们最长时间的是老师，校园就像是我们的家，当我们跨进校门会感觉放下了一切的重担，回归了最初的童真与美好，也许那个时候我们已经不复往昔，老师已苍颜白发，依旧是那熟悉的面庞，熟悉的声音，讲述的过往，讲述着将来。
有关师德师爱的议论文
有关师德师爱的议论文从事教学工作近五年了，我深爱我的职业，更爱那些天真得意的同学。
不管别人赐予教师多么美妙、多么庄重、神圣的描述，可是在我心中最好的教师却是“永久别把自己当教师，而是把自己看同学最亲热的伴侣”。
如你永久能与同学们打成一片、粘在一起，那么你将是一个永久让同学宠爱的教师。
今年我担当三班级的班主任，我班有一位男生叫金超，他学习有上进心，上课能主动答复以下问题，作业也能按时完成，学习成果良好，但是就是爱与同学发生冲突，常常有同学来向教师告他的状，通过交谈我了解了金超同学母亲去世了，和父亲相依为命，是单亲家庭，生活很困难，他自尊心强、内心自卑，心理特别敏感、脆弱，常常攻击同学，依据这种状况，上周末我开了一个主题为《我们是一家人》的主题班会，而且这次班会我邀请金超同学当主持人，在班会过程中，他主动与同学沟通，同学们在他的组织下又说了许多好玩的笑话，大家很快乐，金超也和同学的紧急关系缓解了许多。
经过上次的班会，我感觉到金超变了，变得越来越懂事了，而且由原来的小捣蛋变成了教师的小助手，无论教师在与否，他都能帮助教师上好课。
然而，我校所处城乡结合处，留守儿童居多，家长对子女的教育方式就是把孩子扔给教师，自己却不闻不问，自己孩子学习成果如何，在校表现如何一概不知。
而有些孩子的父母，有的下岗，有的溺爱孩子，有的只顾赚钱而不管孩子怎样，这样的孩子在校表现一般都较差强人意，但凡这样的'父母，一旦孩子有了问题，教师一般都与之联系不上。
像金超这样的例子还有许多许多，这就需要大家共同来完成这项困难的任务，无论如何孩子是需要父母关爱的，教师赐予的再多也不如自己父母赐予的多。
没有爱，就没有教育。
在教学中，我明白了班主任不仅是班级的领导者更是孩子们的知心人，作为班主任我们应当做到了解每一位孩子，爱每一位孩子，发挥班干部的组织作用。
协调全班的分散力，让孩子们在欢乐中学习，在和谐中成长。
教师应当把整个心灵献给同学，要坚持一视同仁，将神圣的师爱匀称的洒向每一个同学。
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以师爱为话题的议论文高中作文
【篇一】
老师是辛勤的园丁，他们精心培育幼小的花苗；老师是
勤劳的蜜蜂，他们酿造美味无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。
假如我是飞向蓝天的苍鹰，老师的爱
为我插上腾飞的翅膀；假如我是勇敢的斗士，老师的爱给予
我拼搏的力量；假如我是不灭的火炬，老师的爱是那灿烂的
光芒。
老师的爱藏在作业本里的红勾中。
夜深了，大家都在呼
呼大睡，您还批改着那堆积如山的作业本。
每当您看到作业
本上一个个鲜红的对勾，您深情而满足地笑了。
因为您为我
们而自豪，您知道您的心血没有白费。
在您的精心培育下，
我们犹如一颗颗幼苗，一天天地茁壮成长。
老师的爱蕴藏在那双炯炯有神的眼睛里。
上课时如果有
人不认真听讲，您就会用眼睛提醒他，那位同学明白了，您
就会朝他笑一笑，您的眼睛好像在：“上要真听，才是好的。
”考，有些同学做完了就西望，您就用眼睛告他真，争取考一个好成。
老的藏在那重心的中。
前些天我参加了学校的曲
趣班，可当我到一半，就不想了。
老
得知后，把我拉到一，摸着我的：“宋歌，如果在放弃了，那你以前做出的努力不就白了？半途而
永不会取得成功。
”我心想，是呀，做什么事都不能半途而。
后来我表演的目上了呢，您的上露出了自豪的笑容。
老，您的在那作中的勾上；您的在那炯炯有神的眼睛里；您的在那重心的中⋯⋯
【篇二】
生活中我常感受到多人我的关。
母的、父的、同学
的⋯⋯其中，我的文老丁老我的关，最我忘。
我的作文成一向不，可是，在四年下学期的期末
考试中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了10 分！当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的“—10”深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。
丁老师看在了眼里。
她评讲玩
卷子后，走到我的面前，对我说：“杨喆，下课放学后到我
办公室来一下。
”我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同
十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室，心里忐忑不安地
等待着丁老师的批评。
“杨喆，你这次作文扣分有点多呦。
”丁老师严肃地对我说。
我低下头，涨红了脸，心想：完了完
了，丁老师一定要批评我了。
丁老师好像猜透了我的心思，
和蔼地说：“这次没考好下次要努力哦，我知道你是个好孩子，这次是发挥失常了。
”说着，丁老师拿出餐巾纸帮我擦
去脸上的泪珠。
我抬起头望着丁老师慈祥的脸，心里的石头
终于落了地。
丁老师让我拿出考卷，仔细地给我讲解，告诉我哪些句
子不恰当，哪些语句不够精炼，又教了我一些写好作文的方
法，然后，陪着我把考试的作文又重新写了一遍。
写完作文，天色已晚，丁老师牵着我的手，把我送出了校门。
这件事儿已经过去了很久，可是现在想起来仍像是昨
天，丁老师给我的关爱已深深印在我的心里。
大地作纸，大
海为墨，难写师恩。
一日为师，终生为母，我永远记住了您
——丁老师，我的好老师！
【篇三】
老师的爱是什么样的爱呢？
我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。
随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。
老师为了我们，常常废寝忘食。
放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。
老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。
每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课
说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，
使同学门集中精神认真听课。
记得有一次，我们班期中考试
成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，
她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败
面前不能气馁。
就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我
们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个
无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不
是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。
这种爱，胜
过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的
道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！
【篇四】
老师，是我们人生道路中指路的明灯，为我们指引方向。
老师也非常爱我，我也非常爱我亲爱的老师。
老师，传授给我无穷无尽的知识，让我在知识的海洋里
尽情遨游，令我们懂得了什么是读书的乐趣；老师，是辛勤
的园丁，精心地培育我们这些含苞待放的祖国花朵。
不管老师怎样批评我，我决不反驳，更不会记恨老师。
因为老师批评我一次，就是让我变得更加成熟，让我们这些懵懂无知的孩子变成有主见、有知识的栋梁之材。
有一次，我有两道题不会做，我苦思冥想，还是没有想出来。
老师见我这副表情，便向我这边走了过来。
老师看了看我，又看了看我这两道没有写的题，什么事情都知道了。
于是，老师向我仔细地解答了这道题，我茅塞顿开，提起笔“唰唰”地写了上去。
老师还告诉了我一个道理：遇到困难要认真思考，若实在想不出来，就去问一问老师和同学。
否则，你这道题可能永远做不出来，还会在你的心中遗留下一个疑惑，还会让你不会大胆的。
老师对我丝丝甜甜、纯纯的爱，像细雨一样滋润着我的心田。
【篇五】
有人说，母爱是天地下最伟大的爱。
是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——刘老师对同学们那无微不至的关爱。
刘老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，
组织我们晨读和晨练。
平时，她不象其他老师那样每节课讲
很多，她很注重培养我们的自学能力。
每节课只是抓住课文
的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提
出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。
刘老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每
个同学。
最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。
时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：刘老
师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。
那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而
内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤
的园丁产生的无限的爱。
【篇六】
转眼间，我们和邢老师携手走上了小学的最后一级台
阶，而邢老师已经和我们走过了四年多的童年生活。
她总是
给我们传授着知识和做人的道理，娓娓动听的给我们讲着
课，耐心的听我们发言，微笑着给我们纠正错误。
你们可能觉着，老师的主要任务是教学，但我们的“老
班”不仅仅教学，还会做我们的好朋友，她对我们就像朋友
那样亲切，像妈妈那样关心我们，我心中最温暖而深刻的记
忆就是老师那双温暖的手。
那年的六一合唱节，已经成为了我心中温暖而冰冷的记
忆，那是我最深的体会到强烈的竞争和失败的痛苦，合唱，
不管是同学们要协力唱好，而最为重要的一个职位在于班上
的指挥，可以毫不夸张的说，指挥的技术是占了班级一般的
分。
而那年，这顶耀眼而灿烂的光环戴在了我的头上，一开
始，我感觉这个光环是一个带着自豪光芒的环子，但是我慢
慢发现，不过这顶光环却沉重不堪，有时，知识一个手势上
的失误，就引得下面噪声满天。
而我的对手正在用自己的微
笑和自己的行动告诉老师：我会比她更好！终于，我被刷下
来了，那是我最深刻的感觉到了失败色滋味，也深深地感受
到了眼泪的苦涩，当我看见对手满意笑容的时候，我才知道，竞争，是朋友情谊盖不住的。
那时，心中好像无法承受一般，但是老师把我叫道办公室，安慰我，鼓励我时，那双温暖而又布满老茧的手帮我抹去眼中的晶莹。
从此以后，我心中永远有一双大手，永远温暖着我的心里。
对少年来，人们一直把老师比作红烛，赞颂她默默发光，用自己的光辉照亮同学，而她说的“从哪里摔倒就从哪里爬起来”早已成了我的座右铭，美丽的红色。