政治必修4哲学原理
高中政治必修4哲学原理总结
中学政治必修4哲学原理总结哲学原理是中学政治的重点和难点，因为其学问点比拟抽象，所以比拟难理解。
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中学政治必修4哲学原理总结一、辩证唯物主义(一)辩证唯物论(马克思主义物质观)1、物质与意识辩证关系原理：①物质确定意识，这要求我们一切从实际启程。
实事求是③意识能动性原理：意识具有巨大的能动作用，人能动地相识世界和改造世界，意识能能动地改造世界又表现为意识对改造客观世界有指导作用(正确意识能够指导人们有效开展实践活动，促进客观事物的开展，错误意识会把人的活动引向歧途)，意识对于人体生理活动具有调整和限制作用，这要求我们重视意识作用，重视精神力气，要自觉树立正确意识;克制错误意识。
2、规律的客观性普遍性原理：事物的变更都是有规律的，规律是客观的，这要求我们必需遵循规律，按客观规律办事，而不能违反规律。
(二)唯物辩证法1、联系的观点：(1)联系普遍性、客观性原理：事物是普遍联系的，事物的联系是事物本身所固有的，这要求我们用联系的观点看问题。
(2)联系条件性原理：联系具有条件性，人们可以依据事物固有联系变更事物状态，建立新的具体联系。
(3)联系多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
(4)整体与局部辩证关系原理：①整体居于主导地位，统率着局部，这要求我们要树立全局观，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标。
②任何整体都是由局部组成的，局部的功能及其变更会影响整体的功能，关键局部的功能及其变更甚至对整体功能起确定作用，这要求我们搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。
(5)系统优化方法：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的根本特征是整体性、有序性和内部构造的优化趋向。
这要求我们着眼于事物的整体性;遵循系统内部构造的有序性;留意系统内部构造的优化趋向。
政治必修四哲学原理和方法论总结
政治必修四哲学原理和方法论总结
政治必修四的哲学原理和方法论主要涉及以下几个方面：
1. 唯物主义和唯心主义：哲学思想中的两种对立观点，其中唯物主义认为世界的本源是物质，思想是物质的产物；唯心主义则认为世界的本源是意识，物质是意识的表象。
2. 辩证唯物主义和历史唯物主义：辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争和统一推动的，强调矛盾的普遍性和变化的多样性；历史唯物主义则认为社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
3. 辩证法和形而上学：辩证法是一种观察事物发展的方式，通过分析矛盾、转折和否定之否定等过程揭示事物的本质；形而上学则是一种抽象、片面和静止的观察方式，忽略了事物的变化和矛盾。
4. 实证主义和批判思维：实证主义强调通过观察和实验来验证科学理论，注重客观事实的规律性；批判思维则认为科学理论应该具有批判性和创造性，深入分析事物的本质和社会的利益关系。
5. 价值观念和社会效益：哲学原理和方法论也涉及到对于价值观念和社会效益的讨论，如何实现人民的利益最大化和社会的可持续发展等。
总体而言，政治必修四的哲学原理和方法论主要强调辩证唯物
主义和历史唯物主义的观点，强调矛盾和变化的普遍性，提倡科学的观察和批判思维，并关注社会的价值观念和效益。
高中政治必修四哲学知识点总结
一、唯物论1、世界物质性原理：原理内容：物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
尊重自然的物质性，正确处理人与自然的关系，人与自然和谐相处。
2.物质与意识的辩证关系原理：一，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：要求我们想问题办事情一切从实际出发，实事求是。
二，意识对物质具有能动作用。
能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。
正确的意识促进客观事物的发展。
错误的意识阻碍客观事物的发展。
意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对形而上学和唯心主义。
3.意识的本质：客观实在在人脑中的反映。
方法论：一切从实际出发，实事求是。
4.运动的含义：宇宙间一切事物现象的变化和过程。
运动与物质的关系：（1）运动：任何具体的物质形态只有在运动中才保持自己的存在。
运动是物质的固有属性和存在方式。
（2）物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者和载体。
运动与静止的关系：1.联系：唯物辩证主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
2.区别：a.世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的，永恒的，绝对的。
b.静止是有条件的，暂时的，相对的。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理内容及方法论：原理：规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
规律具有不可抗拒性，违背规律受惩罚。
规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事。
原理：在规律面前，人不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性。
高中政治必修4哲学
(辩证)唯物论1.自然界客观性原理〘原理内容〙:自然界的存在与发展是客观的。
〘方法论〙:①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
〘应用范围〙:应用这一原理,说明在改造自然的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。
2.物质和意识的辨证关系原理〘原理内容〙:(1)物质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映。
(2)意识对物质具有能动作用:①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
〘方法论〙:(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。
〘应用范围〙:应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明社会主义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
3. 规律的客观性原理〘原理内容〙:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律。
〘方法论〙:承认规律的客观性,按客观规律办事,做到解放思想和实事求是的统一。
〘应用范围〙:应用这一原理,说明我们在各项工程、宏观调控等工作中,要按规律办事,否则就会受到规律的惩罚,说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点,正是在实事求是的思想路线指引下,中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。
在改造自然的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。
3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理〘原理内容〙:<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
高一政治必修四哲学原理总结
⾼⼀政治必修四哲学原理总结 ⾼⼀政治必修四讲的是哲学⽣活的内容，那么课本中有哪些哲学原理需要我们掌握呢?下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀政治必修四哲学原理，希望对你有帮助。
⾼⼀政治必修四哲学原理 1.唯物论： (1)物质决定意识，所以要求我们⼀切从实际出发，主观符合客观。
(2)意识对物质具有反作⽤，正确的意识促进事物的发展，错误的意识则阻碍事物的发展，因此，我们要树⽴正确的意识，克服错误的意识。
(3)规律具有客观性，因此要尊重客观规律，正确发挥主观能动性，违背了客观规律就要遭到规律的惩罚。
2.辩证法： (1)联系具有普遍性和客观性,反对孤⽴的观点和主观臆造的联系。
(2)整体和部分相互联系、相互制约。
要从整体着眼，寻求最优⽬标;搞好局部，使整体功能得到最⼤发挥。
(3)事物是运动、变化、发展的，要⽤发展的观点看问题。
(4)要有创新精神，要⽀持新事物的成长，学会创造性思维。
(5)规律是客观的，但⼈在规律⾯前不是⽆能为⼒的，⼈可以认识规律、利⽤规律，为⼈类造福。
(6)坚持⽤⽭盾的观点看问题，坚持⼀分为⼆，坚持两分法、两点论。
(7)坚持具体问题具体分析。
(8)坚持⽭盾普遍性与特殊性相结合的原理，坚持马列主义普遍原理同中国具体实际相结合，建设中国特⾊社会主义。
(9)主要⽭盾与次要⽭盾相互影响、相互制约。
要善于把握重点和关键，反对眉⽑胡⼦⼀把抓的均衡论;同时要作到统筹兼顾，不能忽视次要⽭盾。
(10)要分析、认识⽭盾的主要⽅⾯，把握事物的性质、本质和主流。
(11)坚持两点论和重点论的统⼀，反对⼀点论和均衡论。
(12)⽭盾是事物发展的动⼒。
任何事物的发展都是内外因共同作⽤的结果。
(13)内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作⽤，要坚持内外因相结合的观点。
(14)量变与质变是辩证统⼀的关系。
量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。
因此要重视量的积累，要坚持适度原则，要不失时机地促成事物的飞跃。
高中思想政治必修四哲学原理
高中思想政治必修四——马克思主义哲学的基本原理和方法论总结\一、唯物论（辩证唯物论）1.世界的本原是物质（世界的物质性原理）（1）原理：世界的本质是物质，物质决定意识。
（2）方法论：这要求我们看问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
.自然界的物质性原理（1）原理：自然界是物质的，它的产生、存在和发展是客观的。
（2）方法论：①人们在利用自然、改造自然的同时，应当尊重、保护自然，学会与自然和谐相处。
②承认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的基本前提。
3.规律的普遍性和客观性（1）原理：①规律具有客观性和普遍性，它不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。
一旦违背客观规律就会受到规律的惩罚。
②规律是客观的、普遍的，但是人在客观规律面前并不是无能无力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界为人类造福。
（2）方法论：①人必须遵循规律，而不能违背规律，按照客观规律办事；②人还要发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界为人类造福；③要把尊重客观规律性和发挥人的主观能动性结合起来。
4.物质和意识的辩证关系原理（1）原理：①世界是物质的，物质决定意识；②意识具有能动性，对物质有反作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
（2）方法论：①我们必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观；②充分发挥意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
5.人的主观能动性和客观规律性的辩证关系原理（1）原理：①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性和普遍性，规律的存在与发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭，是不可违抗的；②人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界为人类造福。
③尊重规律、按规律办事，离不开发挥人的主观能动性；发挥主观能动性，也必须以尊重客观规律为基础。
哲学与文化中哲学原理方法论总结-2022-2023学年高中政治统编版必修四
必修4《哲学与文化》之哲学部分原理归纳唯物论=辩证唯物论=探究世界的本质≈物质+意识+规律+主观能动性辩证法=唯物辩证法=把握世界的规律≈联系+发展+矛盾认识论=探索认识的奥秘≈实践+认识+真理社会历史观=寻觅社会的真谛≈实践的、社存和社意，生力和生系，总趋势，改革，人民群众人生价值观=人生价值观≈人的价值主要在于；对人的价值的评价；价值观的导向作用；价值判断和价值选择（关系、特点、标准）；价值的创造与实现探索世界与把握规律=唯物论+辩证法认识社会与价值选择=认识论+社会历史观+人生价值观唯物辩证法的总特征=联系观+发展观唯物辩证法的实质与核心=对立统一规律、唯物辩证法的根本观点=矛盾观矛盾问题的精髓=矛盾的普遍性和特殊性联系观≈普遍性+客观性+多样性+整体与部分（系统与要素）发展观≈普遍性+实质+量变与质变+前进性与曲折性（辩证否定观）矛盾观≈对立统一+同一性与斗争性+普遍性+特殊性+普遍性与特殊性+主次矛盾+矛盾的主次方面+两点论与重1.物质决定意识：物质决定意识。
要一切从实际出发，实事求是。
2.意识具有能动作用：意识对物质具有能动作用。
(1)人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
(2)人能够能动地改造世界（即意识对物质具有反作用）。
意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够指导实践活动促进客观事物的发展，错误的意识指导实践活动会阻碍客观事物的发展。
要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
3.物质和意识的辩证关系（=原理1+原理2）4.规律的客观性和普遍性：规律是客观的（不以人的意志为转移，它既不能被创造、改造，也不能被消灭）。
规律是普遍的（一切事物运动变化和发展都有其固有的规律）。
要尊重客观规律，按规律办事，否则违背规律会受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握客观规律的基础上，根据规律发生作用的条件、形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
高中政治必修四哲学原理总结
总纲（辩证的）唯物论1、世界的物质统一性原理[内容]：自然界和人类社会都是物质的，整个世界就是客观存在着的物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
[方法论]：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求事，主观符合客观。
[反对]：违背自然界和人类社会的物质性的主观主义作风。
2、物质和运动的辨证关系原理[内容]：物质离不开运动，物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性；运动离不开物质，运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
[方法论]：要善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。
[反对]：既反对离开物质谈运动的唯心主义观；又反对离开运动谈物质的机械唯物主义观。
3、运动和静止的辩证关系原理[内容]：辩证唯物主义认为事物的运动是绝对的，静止是相对的；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
[方法论]：既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，做到绝对运动和相对静止的统一。
[反对]：既反对否认运动绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学静止观；又反对否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可知论。
4、规律的普遍性和客观性原理[内容]：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律，故而规律具有普遍性。
同时规律又是客观的：①规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；②规律是不可抗拒的，是不可创造或消灭的；（规律的客观性根源于物质的客观实在性）[方法论]：承认规律的普遍性和客观性，尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是。
[反对]：否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点；不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义作风。
5、物质决定意识的原理[内容]：从意识起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是人脑的机能；从意识内容看，它是客观存在的主观映象。
政治必修四哲学 原理知识点 总结【很全】
二、联系的客观性原理 （1）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论： 1.联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意 性。 2.联系是客观的，并不意味着人对其无能为力，人们可以根据事物固有 的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系形 式。
三、联系的多样性原理 （1）世界上的事物千差万遍，联系是多种多样的。 方法论： 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一 切以时间，地点和条件为转移。注意把握事物长远的、本质的、间接的 联系。
（2）真理是具体的，有条件的。 具体性指在具体的历史范畴来判断某个观点是否为真理。 条件性指任何真理都有一定的使用条件和范围。
（3）认识的反复性： 从主体看，认识受各种条件的制约，从客观看，认识是复杂变化的。使 其本质的暴露和展现需要一个过程。 实践-认识-再实践-再认识 认识的无限性： 主体：人类世代延续。客体:客观世界不断发展。
【为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题】 ①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无 法回避的基本问题。②思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回 避、必须回答的问题。 它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基 本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
10.意识的能动作用原理 （1）人能够能动的认识世界。 意识活动的目的性和计划性。 意识活动的主动创造性和自觉选择性。【重要条件】 （2）人能够能动的改造世界。 意识对改造世界具有指导作用。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 正确的促进作用 ，错误的阻碍作用。
方法论： 重视意识的作用，精神的力量。 树立正确的意识：在历史条件现实条件基础上，着重从主观方面努力， 尽量形成正确的意识。 克服错误的意识。 反对，否认意识作用的形而上学；夸大意识作用的主观唯心主义。
高中政治必修四哲学原理方法论简洁必备
哲学原理+方法论（简洁版）一、辩证唯物论：1.规律的客观性和普遍性原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
规律又是普遍的。
方法论：①要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
2.物质和意识辩证关系原理：物质决定意识，意识是物质的反映，意识对物质具有能动作用。
人能够能动的认识世界。
人能够能动的改造世界。
正确的意识能促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
方法论：①要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；要求我们充分发挥主观能动性；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
②要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
二、辩证唯物主义认识论：1、实践和认识辩证关系原理：①实践是认识的基础，即实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的最终目的和归宿；②认识对实践具有反作用，正确的意识对实践具有促进作用，错误的意识对实践具有阻碍作用，科学理论对实践具有巨大指导作用。
方法论：①要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中认识和发现真理，并在实践中检验和发展真理。
②要重视认识的反作用，坚持科学理论指导实践，做到理论与实践、具体的历史的统一。
2、真理的客观性、条件性和具体性原理：①真理是客观的。
②真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
③真理是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，并在实践中检验和发展真理。
3.认识具有反复性、无限性和上升性原理：人的认识具有反复性、无限性和上升性，因此，追求真理是一个永无止境的过程。
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哲学的基本问题:第一方面：思维和存在何为本源:唯物主义 :物质决定意识：基本形式:古代朴素唯物主义:把水、火、气、土等具体物质形态等同于物质
（何者为第一性）近代形而上学唯物主义：①认为原子是世界的本原
（谁决定谁）（近代机械）②否认意识对物质具有的作用
③历史观上的唯心主义（无法解释人类社会的发展）
马克思主义哲学：辩证唯物主义：辩证唯物论：物质与意识的辩证关系
客观规律与主观能动性的辩证关系
认识论：实践与认识的辩证关系
唯物辩证法：联系观
发展观
矛盾观
思维方法
历史唯物主义：历史观
价值观
人生观
唯心主义：意识决定物质：主观唯心主义：由主体人的目的意识、感觉、经验、心灵发出
客观唯心主义：上帝、理念、绝对精神
二元论（导向唯心主义）：错误的
第二方面：思维和存在有无同一性:可知论
（意识能否正确认识存在）不可知论
辩证唯物主义部分：
辩证唯物论：①世界是物质的，要求我们在利用改造自然与社会的时候，要以尊重自然与社会的属性与客观规律为前提。
②物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们一切从实际出发，主观符合客观
③意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，要求我们树立正确意识，重视精神力量作用
④物质与意识的辩证关系原理：物质与意识是辩证统一的：物质决定意识，意识对物质又有能动作用，要求我们一切从实际出发，主观符合客观，树立正确意
识，重识视精神力量作用
⑤规律是普遍的，客观的，要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，违背规律必然遭到惩罚
⑥人具有主观能动性，人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福人类
⑦客观规律性与主观能动性的辩证关系原理：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，尊重客观规律离不开发挥主观能动性，要求我们既要尊重客观规律，
按规律办事，又要发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，把两者有机结合起来
认识论：①实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿，要求我们要重视实践，从实践出发，理论联系实际
②认识对实践有反作用，正确的认识（真理、科学理论）对实践有巨大的指导作用。
这要求我们学习真理和科学理论
③实践与认识的辩证关系原理：实践与认识是辩证统一的，实践决定认识，认识对实践有反作用，这要求我们从实践出发，学习真理和科学理论，理论联系实际
④真理最基本的属性是客观性，要求我们尊重真理，真理面前人人平等
⑤真理是具体的有条件的，要求我们要区分真理和谬误，要正确对待错误，要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
⑥认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程，这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理
辩证法：联系观：①世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题
②联系是客观的，要求我们既不能主观臆造联系，又不能对客观存在的联系视而不见，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联
系
③联系是多样性的，有条件的，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移
④整体的功能状态及其变化会影响到部分，要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标
⑤部分的功能状态及其变化会影响到整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，要求我们必须重视部分的作用，搞好部分，用局部
的发展推动整体的发展
⑥整体与部分辩证关系原理：整体与部分相互影响，相互制约，要求我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局，同时又要重视部分的作用，搞好局部，
用局部的发展推动整体的发展
⑦系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
要素是组成系统整体的各个部分。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，
要求我们用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，又要把事物的系统的各个部分、各个要素联系起来考虑。
发展观：①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们用发展的观点看问题，培养创新精神
②事物的发展是前进性与曲折性的统一（事物发展的方向是前进的上升的，道路是迂回的），要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事
物的成长，又要不断克服前进道路上的各种困难。
③量变和质变的辩证关系原理：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的
量变，如此循环往复，不断前进。
要求我们要重视量的积累;必须坚持适度原则，要抓住时机，促成飞跃和发展。
④事物的发展是内因与外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的重要条件，外因要通过内因才起作用。
这要求我们既要重视内因
的作用，同时也不能忽视外因。
矛盾观：①矛盾就是对立统一，矛盾是普遍存在的，要求我们承认矛盾，揭露矛盾，解决矛盾，用一分为二的观点看问题和处理问题
②矛盾有其特性（矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点）要求我们坚持具体问题具体分析
③普遍性和特殊性是辩证统一的（两者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，普遍性离不开特殊性），要求我们要把马克思主义普遍
原理与中国革命和建设的具体实际结合起来；认识事物、研究问题，要遵循从特殊（个别）到普遍（一般），再从普遍（一般）到特殊（个别）认识秩序，
不断地提高和深化认识；在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，坚持“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓住典型”等科学工作方
法。
④主次矛盾是辩证统一的：主要矛盾对事物的发展起决定作用，主次矛盾相互依赖、相互影响，两者在一定的条件下相互转化。
这要求我们既要善于抓住
重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
⑤矛盾主次方面是辩证统一的：矛盾的主要方面决定事物的性质，主次方面又相互依赖，两者在一定条件下相互转化。
这要求我们既要看到问题的主流，
又不能忽视支流。
⑥主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。
思维方法：①辩证的否定观是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节，辩证否定的实质就是“扬弃”。
要求我们要树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
②辩证法的革命批判精神也要求我们树立创新意识，解放思想，实事求是，与时俱进。
③创新是民族进步的灵魂：创新推动社会生存力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文明的发展。
历史唯物主义部分：
历史观：①社会存在与社会意识是辩证统一的：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。
先进的、科学的社会意识对社会发展具有推动作用，落后的、腐朽的社会意识对社会发展起阻碍作用，这要求我们从社会存在的状况出发，树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识（注：社会存在与社会意识的关系原理是历史唯物主义最基本的观点）
②生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿于人类社会始终的基本矛盾。
生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济
基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
这要求我们要认识到这两大矛盾运动和规律们是社会发展的根本动力并在改造人类社会中遵循它们。
③社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决
中实现的。
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
社会主义社会的基本矛盾的解决，则是通过社会主义的改革自我发展、自我完善加以解决。
④人民群众是历史的创造者，是物质财富的创造者，是历史财富的创造者，是社会变革的主体力量。
这要求我们坚持群众观点和群众路线。
价值观：①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们认识、改造世界和人生道路的选择具有导向作用，这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
②要做出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展规律和自觉站在广大人民群众的立场上。
人生价值观：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面。
人生的价值就在于创造价值。
这要求树立科学的人生价值观。
②正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展规律和自觉站在广大人民群众的立场上，我们要把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③在劳动和贡献中创造价值。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
④在个人与社会统一中实现人生价值。
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要求我们正确地处理个人与社会的关系，自觉利用有利的社会条件，克服
不利条件。
⑤要在砥砺自我中实现人生价值。
实现人生价值离不开主观条件，需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提高个人素质；坚定理想信念，
坚持正确价值观的指引。
⑥理想与现实的辩证关系：理想来源于现实，理想高于现实，在一定条件下，理想可以转化为现实。