11-12(2)学生德育总结
11月德育教育工作总结7篇
11月德育教育工作总结7篇第1篇示例：11月份是校园德育教育工作的重要节点，各项德育活动在这一个月内如火如荼地展开。
德育工作是学校教育事业的重要组成部分，它不仅关乎学生成长发展，也关系到整个教育体系的健康发展。
在过去的一个月中，我们学校积极组织了各项德育活动，取得了一定的成果。
下面就让我们来总结一下11月份的德育教育工作。
11月份我们举办了多场主题德育讲座。
通过邀请各类专家学者前来学校，为同学们进行德育素质指导和心理辅导，让同学们能够更好地认识自己、规划未来，更好地解决心理问题，增强自我管理和自我调节的能力。
这些讲座涵盖了健康教育、人际交往、情绪管理等多个方面，得到了同学们的积极参与和好评。
学校在11月份还举办了一系列的德育主题活动。
比如“文明礼仪周”、“尊师重教日”、“校园文明行为宣传周”等，通过这些活动，让同学们在实践中体验尊重、关爱、团结、合作等社会主义核心价值观，培养学生的道德情操和文明素养，提升学生的综合素质。
这些活动不仅增强了同学们对校园文明的重视，也促进了师生之间的沟通和交流，营造了和谐的校园氛围。
11月份还是学校开展大型德育实践活动的重要时期。
比如社会实践、志愿者活动、校园服务等，让学生们通过实践活动深入社会，认识社会，锻炼自我，培养责任感和使命感。
这些实践活动不仅拓宽了同学们的眼界，也激发了他们的社会责任感和爱心，让他们明白爱他人就是爱自己，为社会做贡献也是为自己成长。
11月份的德育教育工作开展顺利，取得了一定的成果。
但在总结工作的也要认识到存在的不足和问题，比如德育教育缺乏系统性、规范性，部分学生德育意识薄弱，需要进一步加强德育教育工作，完善德育教育体系，提高学生的德育素质。
希望在未来的工作中，学校能够继续加大对德育教育工作的投入，不断探索创新，促进学生成长成才，为我国社会主义事业培养更多更好的建设者和接班人。
【以上所述仅为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：11月份是学校德育教育工作的关键阶段，各项活动紧锣密鼓地展开，师生们积极参与取得了许多成绩与进步。
小学德育11月工作总结
小学德育11月工作总结11月份，我们小学积极开展了德育工作，注重培养学生的道德品质和素养，取得了一定的成果。
下面是我对11月份德育工作的总结。
在德育教育方面，学校每周都组织了丰富多彩的德育活动，旨在引导学生积极向上地发展自己的道德素养。
11月份，我们开展了爱国主题活动，通过讲故事、观影等形式，让学生了解到了伟大的祖国是如何从背后的困境中崛起的，学生们深受教育和感召。
我们还举办了勤俭节约活动，让学生从小事做起，懂得节约并珍惜资源。
这些活动使学生提高了爱国情怀和社会责任感，树立了正确的消费观念。
在德育课堂教育方面，我们注重培养学生的社会生活能力和道德意识。
教师们在课堂上为学生讲解道德故事，引导学生思考人生、价值观等问题。
我们通过角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的积极性和创造力。
在课堂上，我经常给学生讲述身边的道德典型事例，引导他们正确认识和处理各种道德问题。
通过这些课堂教育，学生们的道德意识得到了提高，他们能够正确地认识和判断事情的是非。
在德育管理方面，我们加强了学生的管理和引导。
11月份，我们开展了班委选举活动，让学生从小事做起，学会负责任和管理自己。
我们还开展了家庭教育讲座，邀请专家为家长们讲解教育方法和注意事项。
通过这些管理和引导，学生们的自律能力和团队合作能力得到了提高。
在师生关系方面，我们加强了师生之间的交流与沟通。
我们每周都组织一次班级活动，让学生们和老师们更好地互动，增进彼此的了解和信任。
我们还开展了班级合作活动，让学生通过共同的努力和合作，体验团队合作的乐趣。
这些活动有效地改善了师生之间的关系，增进了学生对学校的归属感和安全感。
11月份我们小学在德育工作方面做了大量的工作，取得了一定的成果。
但我们也要看到，还有一些问题需要解决，比如学生的道德意识和行为规范还有待提高，师生之间的关系还有待进一步加强。
我相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为学生的全面发展和培养有道德修养的公民做出应有的贡献。
学生德育教育工作总结(5篇)
学生德育教育工作总结(5篇)(一)做细做实常规管理1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。
从最基本的规范，讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。
(1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。
(2)举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。
本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。
通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。
本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。
为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励。
这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。
(二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养1、完善规章制度，规范班主任工作要求。
在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。
2、引领理论学习，提升班主任思想素质。
本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。
四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，提高思想认识。
11-12二 德育总结
西孟村小学德育工作总结2011-2012学年度第二学期本学期以十七大精神为指针，以科学发展观为指导，以百年校庆为契机，以学校中心工作为重点，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
现总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任具体抓，实行校长室—班主任二级常规管理的制度，形成了密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本次在“放飞理想，展望未来”为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
11--12第二德育总结
2012-2013年下度第二学期德育工作总结徘徊镇实验小学我校是一所有着悠久历史的学校，面对学校的特点，在继承以往工作经验的基础上，我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新，从而使学校德育工作出现了可持续发展的良好局面。
一、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。
我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人，环境育人、活动育人、服务育人活动。
创造性地开展了我校的德育系列活动，着重做了以下几方面工作：（一）强化德育管理——管理育人加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。
这是使德育工作从无序到有序的重要环节。
在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。
抓好学生干部队伍建设，充分调动团支部及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”不把责任推给班主任。
抓好督查队伍的建设，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。
在全员育人理念的指导下，我校成立了行政值日组、老教师督查组、值周教师组、学生文明监督岗，在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生等方面加大检查力度，从细微之处入手，强化学生管理，为学生服务。
抓好特殊学生的管理，有效防止了流生和突发事件的发生。
每学期初，我们通过调查走访，确定重点关爱对象，建立以班主任为主体的帮教队伍，要求教师用“心”去感动、去关爱。
在这过程中，涌现了一批以卜纪春校长为代表的让学生终生难忘的优秀教师。
（二）狠抓校园文化――环境育人优美而富有内涵的校园文化给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响。
近年来，我校在实现优美的校园环境的基础上，努力挖掘学校文化内涵。
学生个人德育总结(4篇)
学生个人德育总结本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真____教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。
组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育。
加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育。
通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼仪教育。
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。
以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。
三、切实加强家校联系。
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设。
德育工作总结(11---12学年上)
德育工作总结（11---12学年上）本期在中心校的领导下，在徐校的直接指挥下，在全体老师的共同努力下，我们朱庄小学基本上完成了预定的德育目标。
从本期来看，管理考核制度基本实用，，德育领导机构运行良好，师生关系、家校关系、比较和谐。
打造了一支团结向上奋力拼搏的教师队伍，培养了学生良好行为习惯，基本上形成了良好的学风、教风与校风。
具体工作总结：本期开学之初，我们根据实际情况，通过反复的磋商，对原有的部分规章制度进行了修改具体修改的有《班主任考核制度》、《班级量化考核标准》、《文明寝室评比条例》、《绩效考核细则》、《级组长工作制度》；同时执行的有《会议制度与考勤制度》、《值日制度》《安全工作制度》等确保了有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性，增强了工作的透明公平，增强了其操作性，更大程度上体现了“奖优罚劣”的原则，也体现了人性化的管理。
1）为了加强管理，我们本期成立了德育领导小组，吴校长亲自任组长，所有行政班子和班主任为成员。
基本形成了德育处—少先队---级组长---班主任的立体化管理模式。
做到有令即行、有禁即止，高效运行。
2）重视班队干部建设工作。
为提高管理效率、培养学生管理能力，成立学生会—少先队---班委会三级管理的学生组织。
并加大班干部的培训工作，使之成为老师管理的有力助手。
3）、重视学校延伸教育。
努力与社会、与家长保持对学生教育的连续性，做到校内校外都能进行全面的监管。
基本形成了学校—家长—社会三位一体。
实施全面管理、全程管理、全体管理。
为学生的成长保驾护航。
3、开展卓有成效德育活动，促进师生素质的全面提高1）、加强培训工作，提高德育管理的业务水平。
本期出我们组织教师学校了本期的学校工作计划、学校的规章制度，同时要求教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》以及学习总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，《学习弟子规、实践弟子规》的讲座，这些有效地加强了我校师德建设。
小学11月德育工作总结7篇
小学11月德育工作总结7篇篇1一、引言本月，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的核心目标，积极开展各项德育活动，致力于培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。
以下为本月德育工作的详细总结。
二、工作内容1. 主题活动开展情况十一月份，我们紧扣时代主题，深入开展了一系列德育活动。
通过“感恩教育”“文明礼仪我先行”等主题活动，让学生懂得感恩父母、尊敬师长、友爱同学。
此外，我们还组织了环保知识竞赛和公益劳动体验活动，让学生在实践中增强社会责任感。
2. 思想品德教育品德教育是德育工作的重点。
我们依托思想品德课程，通过故事、情境模拟等多种形式，帮助学生理解诚实、善良、勇敢等品质的内涵。
同时，结合日常生活中的点滴小事，如垃圾分类、帮助他人等，培养学生的良好行为习惯。
3. 心理健康辅导心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们开展了心理健康课程，通过角色扮演、心理游戏等方式，帮助学生了解自己的情绪变化，提高自我调节能力。
同时，我们还设立了心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导服务。
4. 家校合作与社区联动家校合作是德育工作的有效途径。
我们定期举办家长会，与家长交流学生的德育情况，共同制定教育策略。
同时，我们还积极与社区联动，组织志愿服务活动，让学生在社区中实践道德理念。
三、工作成效1. 学生道德素养提升通过本月的德育工作，学生的道德素养得到了显著提升。
学生们更加懂得感恩和尊重他人，文明礼貌行为更加普遍。
同时，他们的社会责任感也明显增强，愿意积极参与公益活动。
2. 家校合作效果良好家长会反馈良好，家长对学校的德育工作表示满意，认为学校的教育活动有助于孩子的成长和家庭教育。
家校之间的沟通和合作更加紧密。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生自律性不强部分学生在行为习惯上还存在问题，如上课迟到、乱扔垃圾等。
针对这些问题，我们将加强日常管理和监督，同时开展专项整治活动。
2. 家校合作深度不够虽然家校合作取得了一定的成效，但在合作深度上还有待加强。
11---12第二学期德育工作总结
2011---2012学年第二学期教师个人德育工作总结徘徊镇实验小学刘军平德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的研究，其主要做法是：一、明确责任学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，明确自己的责任，促进学生全面健康成长。
二、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。
更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即重视德育，克服形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。
必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
美丽的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。
如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
德育工作总结(11--12学年第一学期)
义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结义和庄中学德育处2012-2-14义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结本学期，我校根据市教育局工作精神和德育工作计划，以扎实可行、形式多样的教育活动开展主题性德育，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。
现将德育工作小结如下：一、主要工作（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以人为本，贴近学生，培养学生充满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感。
（二）深入开展中学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《中学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度。
各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
（三）切实加强校园文化建设1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信心、责任心的培养，使学生学会感恩，对自己充满自信，对家庭和社会负责。
（1）10月下旬，学校利用周一国旗下讲话向全校师生发出“爱心、自信心、责任心”倡议，且利用校园广播、网站、标语、宣传板等宣传阵地，全方位地进行宣传发动工作。
（2）11月初至今，在日常生活中落实“三心”教育活动。
如办“三心”黑板报报，“历史的选择”征文比赛，“感恩”主题班会以及全体学生“做一个有爱心、自信心、责任心的中学生”的签字仪式等。
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新春园小学2010-2011学年度第二学期
学生德育工作总结
本学期,学生德育工作坚持以十七大精神为指导，以科学发展观为引领，全面落实科学发展观，认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本，德育为先”的思想，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干见》精神。
根据校务工作计划，切实加强对学生思想品德教育，营造健康、向上的校园文化氛围。
围绕学生良好行为习惯养成这个中心，主要做了以下几项工作：
一、严抓学生思想道德及文明行为教育。
1、举行入学培训活动：（1）2012月2月12日上午举行学生干部培训。
（2）开学第一周进行班级文明行为培训。
3、教导处开展纪律仪容仪表检查并做小结反馈。
2、抓好值日队的管理和班风量化评比活动：管理和考核学校每位值日生的执勤工作，编排新的值日生表，组织培训新补充的值日生。
与高越老师合作主持召开10次值日生例会，及时解决反馈值日工作中存在的问题，要求每位值日生做好会议记录。
本学期五个学月各评选学月优秀值日生8名并给予表彰，期末民主评选出12位学期优秀值日生。
在18周开展值日生工作反馈表，让值日生们畅谈工作感想，放映学校学生存在哪些纪律问题以及提出工作建议，激励值日生们认真执勤，为学校的安全文明做出自己的贡献。
每周利用休息时间小结计算班风量化成绩（高越老师负责计算十项分数，方主负责计算行政、教师值日工作笔记成绩）并在下周公布。
另外，针对学生仪容仪表和课间及放学队纪律开展专项检查并落实整改，进行全校性小结，扣分计入班风量化成绩。
本学期六一节游园活动及期末考试启用班级纪律监督员，在活动中实行班级自管自治。
本学期组织三年级学生到陶瓷城参观。
本学期组织学全校生观看电影《功夫熊猫2》，全体学生参与活动文明有序，呈现出良好的精神面貌。
3、毕业班工作：在6月4日召开毕业班学生会议，会上对毕业班学生开展励志教育，表扬本学期毕业班中品学兼优的学生，肯定部分学生困生在新学期取得的进步，动员全体毕业生全身心投入到毕业复习中。
另外，通过引用学校
历届优秀毕业生的实际引导学生定下学习目标争创佳绩。
本学期毕业班同学在班主任老师的教育下，班级形成较好的学习氛围，多数学生专注学习，没有出现严重的违纪现象。
4、学生德育管理工作：（1）组织寒假好少年评选活动，语文、美术教研组长组织对学生作品进行评奖展示，表彰当选为寒假好少年的学生；（2）做好学籍、评价书班主任填写的检查工作，班主任按学校统一要求规范填写评价书、学籍，填齐栏目、评语对每一位学生实际表现做中肯详实的评价，以鼓励性语言为主并指出学生发展的努力方向，使其客观公正地起到评价、导向、激励作用，其中陈若芸、刘淑姜、罗婉娥、高越等老师评语中肯展现每位学生的个性特长，语句通顺，书写端正；（3）本学期开展一次观看电影活动，活动做好出发前安全、文明教育并落实班级开展自查，活动过程认真巡视检查评比，尤其是对带零食入影院的学生进行严肃批评教育，对高声哄叫、频繁离座活动的学生进行教育，每次活动回校后都认真做好情况小结工作。
（4）严肃处理校内外违纪事件。
本学期，402班学生黄文结交社会辍学青少年，班主任老师及时了解情况，并主动联系其监护人通报情况。
（6）本学期，积极组织全校学生参加献爱心公益活动，3月份少先队员现爱心活动我校学生捐款453元，6月份广东省第三届扶贫济困捐款活动，我校学生积极参加1元捐活动，共捐款453元。
另外，我们拨出专款慰问201班韩锐51元，慰问401班吴雨萧45元。
二、抓好班主任队伍建设及班级管理工作。
1、开展好思品组工作：结合我校情拟定的班风十项量化评分标准和行政、教师值日作工情况登记表深入贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
各任课教师能上足上好思品常规课，加强学生思想道德建设和引导养成文明的行为习惯，落实好每一节思品课的教学要点。
18周组织1-5年级思品科统一考试，由级组教师命题，内容涵盖各册教材的知识要点，并将考查成绩作为品德评价的重要组成部分。
各班主任能以思品课、班会课为主要阵地，重视对学生
集体主义精神、班级荣誉感、个人责任感的教育。
本学期开展潮汕童谣习唱活动学雷锋活动。
通过这样的活动既使班级选手有展示的平台和锻炼的机会，又号召全体学生讲文明、树新风。
学校学生学雷锋活动的事迹及图片发表在《潮州市小学生周刊》
2、开展各类专题教育活动：根据我校学生实践情况，本学期开展《学生乘车安全教育》、《沉迷网络危害的教育》、六一节、端午节、的放假、期末考试后放假前均做好学生休假广播安全教育。
3、开展好校园安全管理平台工作：做好安全管理平台的定制和资料整理工作；本学期，班主任老师按学校统一要求在5周和16周向家长发放信息，交流班级每一位学生阶段的具体表现。
学校通过平台向家长发放学校学生获奖喜讯、安全教育信息、考试时间、招生信息、节假日放假时间等校讯。
三、其它线条工作：
1、体育俱乐部：关注毕业班学生的思想动态和学习情况，组织毕业班三轮模拟考试，并做好升学报考训练活动。
组织开展好15场次的体俱活动活动，每场次活动巡视教师授课情况和学生纪律情况，了解缺勤学生姓名及原因，严肃教育个别违纪学生。
2、开展好女工工作：组织教师按上级要求组织全体女工参加妇检，组织慰问生育的谢锦文主任老师。
全体女工积极发挥特有作用，“外树形象，内强素质”，认真做好本职工作。
5、做好区级课题的实施工作市，组织教师撰写班主任论文。
四、取得得成绩：
1、在学校班风量化评比中，第一学月40
2、201、401班获得班风流动红旗，第二学月202、601、602班获得班风流动红旗，第三学月602、601、202班获得班风流动红旗，第四学月501、601、202班、第五学月501、602、601获得班风流动红旗，各班同学能将校纪校规作为日常行为规范的指南，加强班级纪律管理，营造良好的学习生活氛围。
期末根据学业成绩、学科活动、值日生执勤、班风量化评比一学期来的综合成绩，结合评议组老师的意见，学校602、202班当选为本学期先进班，501、502、401班当选为本学期表扬班。
2、402班被评为区“中小学先进班集体”。
602班被评为湘桥区“文明小天使”先进集体。
601班的冯妮和602班的黄文怡评为区“文明小天使”。
五、存在问题：（一）①学校相当一部分学生进入校门之后摘下红领巾及校章，极个别中低年级同学还将红领巾及校章当成玩具戏耍。
②高年级个别同学尤其是来自上埔学生（黄镇、黄锦亮）进校门后经常躲到操场厕所边吃零食。
③3-5年级相当一部分同学经常带游戏卡片到校，④六年级学生上学迟到的现象比较突出。
⑤1-3年级课间跑动、预备铃声响后班级未能迅速安静下来。
⑥个别班级值日生在场执勤记录较好，但值日生离开后就乱糟糟。
（二）①部分值日教师较少到班管理学生纪律及指导值日生工作。
②个别值日生反映经常找不到值日教师签名。
③早读各班晨读的质量极差。
方逸绵 2012年7月6日。