开展无线电测向活动 提高学生综合素质
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策作者：孙金钟来源：《新课程·上旬》 2019年第17期摘要：在小学开展无线电测向运动，能够以丰富的活动促成学生的成长，为学生的素质教育及综合素质的全面养成奠定扎实的基础。
关注无线电测向运动的积极意义，要求教师认清当前的小学教学活动的实际情况，聘请专业指导员，充实教学条件，以推动无线电测向运动在小学校园充分开展。
关键词：小学；无线电测向运动；素质教育在当前的小学阶段教学工作中，结合学校的实际情况，适当增加无线电侧向运动，能够为学生综合素质的提升做准备，全面提升学生的个人素质，以达成教学工作的全面发展。
本文针对当前小学无线电测向运动的开展，结合学校教育的实际情况，展开讨论。
一、无线电测向运动在小学教学中的意义1.能够全面提升学生的综合素质在小学阶段推进无线电测向运动，能够全面提升学生的综合素质，最终实现学生综合素质的全面发展。
无线电测向运动属于竞技体育项目，参与者本身就处于一种竞技状态中，这种竞技状态，本身就对学生个人意志力、应变能力等，有一定的锻炼培养意义。
在小学阶段，推进无线电测向运动，能够为学生做基础的无线电知识普及，并且能够锻炼学生的科学素质，具有积极意义。
作为一项体育项目，无线电测向本身对于学生的体能、智力、团队合作能力等，都有一定要求，并且在潜移默化中对学生产生了影响。
2.有助于德育工作的开展在小学阶段开展无线电测向运动，也有助于德育工作的开展，蕴藏在无线电测向运动背后的最重要的品质是对学生意志力的培养与挖掘。
在对当前的一些已经开展无线电测向运动的小学的观察中，可以发现，很多学生的意志品质都得到了培养。
在参与无线电测向运动的过程中，学生会自觉激发出责任心、荣誉感、判断力等，全面提升个人综合素质，由此需要得到教师的关注及发展，会对学生未来的成长产生着积极影响。
二、无线电测向运动在小学开展的对策1.认真分析校园的实际情况虽然无线电测向运动对小学阶段的学生成长会产生积极影响，但是仍然处于一种初探阶段，只有小部分学校真正开展了无线电测向运动。
无线电测向在教育中的价值与应用
无线电测向在教育中的价值与应用无线电测向作为一种技术手段，已经在教育领域得到了广泛应用，并且其在教育中的价值也逐渐被人们所认识。
本文将从无线电测向的基本原理、在教育中的价值和应用实例等方面，深入探讨无线电测向在教育中的重要作用。
一、无线电测向的基本原理无线电测向是利用无线电波传输特性，通过接收到的信号强度差或波形时序差，对信号源的方位和位置进行测量的一种技术手段。
其基本原理是通过接收到的信号强度来判断信号源相对于接收器的位置，进而确定信号源的方位。
而这一技术手段在教育中的应用，将会给教育带来许多价值。
二、无线电测向在教育中的价值1. 激发学习兴趣：通过无线电测向技术，可以将传统教学内容与实践相结合，为学生提供更具有趣味性的学习方式。
学生可以通过实际操作，探索现实世界中的物理、地理等知识，增加学习的趣味性和参与度。
2. 发展学生思维能力：无线电测向作为一种科学技术手段，需要学生进行实时数据采集、分析和处理，从而培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
学生在实践中不断深化对知识的理解和运用，促进思维能力的发展。
3. 培养团队合作精神：无线电测向技术在实践中常常需要多人合作完成，通过小组合作，学生可以分工合作、共同解决问题，培养团队合作精神和有效的沟通能力。
4. 提高学科应用能力：无线电测向技术广泛应用于地理、通信等学科中，学生通过实际操作，能够更加直观地理解和应用所学知识，提高学科的应用能力和实践能力。
三、无线电测向在教育中的应用实例1. 地理教育中的应用：通过无线电测向技术，可以进行地理场地考察，学生可以通过实地测量，测量出某一地理场地内重要标志物的方位和位置，加深对地理知识的理解和运用。
2. 物理教育中的应用：通过无线电测向技术，可以进行物理实验，测量出信号源的方位和位置，进而探究无线电波传播的特性和规律。
3. 通信工程教育中的应用：通过无线电测向技术，可以进行通信工程实训，学生可以在实际操作中，掌握无线电测向的基本原理和技术，提高通信工程的实践能力。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策1. 引言1.1 介绍小学开展无线电测向运动的背景小学开展无线电测向运动是指利用无线电技术进行测向的活动，通过这项活动，可以帮助学生更深入地了解科技的应用和原理。
无线电测向是一项涉及到通信、电子、物理等多个学科的综合性活动，能够有效地激发学生对科技的兴趣和探索欲望。
在当今信息化社会，无线电技术已经渗透到我们生活的各个方面，学生了解和掌握这门技术对他们未来的学习和工作都是极具帮助的。
小学开展无线电测向运动具有非常重要的意义。
通过这项活动，学生可以亲自动手操作无线电设备，并学习如何进行测向，培养他们动手能力和观察力。
这也是一种创新的教育方式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对科技的认识。
在这样一个快节奏、高竞争的社会，学生需要不仅仅有知识，还需要具备团队合作和沟通能力。
无线电测向运动可以通过小组合作的形式进行，让学生学会和他人合作、分工合作，培养他们的团队意识和沟通技巧。
这对于他们未来的发展是非常重要的。
1.2 阐述开展无线电测向运动的必要性开展无线电测向运动的必要性在于培养学生的科学素养和解决问题的能力。
通过参与无线电测向活动，学生可以学习如何运用科学知识和技术工具来解决实际问题，培养他们的观察、推理和创新能力。
无线电测向活动还可以激发学生对科技的兴趣，让他们更加积极地参与学习和探究。
通过参与团队合作和沟通，学生还能够培养团队合作和沟通能力，提升综合素质。
2. 正文2.1 无线电测向在小学教育中的意义无线电测向在小学教育中的意义非常重要。
通过参与无线电测向运动，学生可以接触到先进的科技知识，了解无线电通信原理以及测向技术，从而拓宽视野，增加科技素养。
这有助于激发学生对科技的兴趣和学习的热情，培养他们对未来科技发展的认识和理解。
无线电测向运动可以促进学生团队合作和沟通能力的提升。
在活动中，学生需要分工合作，共同完成任务。
通过互相配合、协商和沟通，他们可以培养团队精神，学会倾听他人意见，吸纳团队中的优秀之处，形成集体力量。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策【摘要】小学开展无线电测向运动对学生和学校都具有重要的意义。
通过参与这项活动，学生可以提高对科技的理解和兴趣，从而激发他们对科学的学习热情。
这项运动可以培养学生创新思维和动手能力，促进他们在实践中提升技能。
通过团队合作，学生还可以培养团队合作意识，提升沟通和协作能力。
参与无线电测向运动也可以拓展学生的科学知识和实践能力，提升他们在科技领域的竞争力。
开展这项活动还可以提升学校的科技活动水平，为学生提供更广阔的发展平台。
小学开展无线电测向运动对学生和学校都有着积极的意义。
通过这项活动，可以促进学校教育水平的提升，为学生的综合素质培养提供更多可能性。
【关键词】小学，无线电测向运动，科技，理解，兴趣，创新思维，动手能力，团队合作意识，科学知识，实践能力，学校，活动水平，积极意义1. 引言1.1 介绍小学开展无线电测向运动的重要性小学开展无线电测向运动是一项具有重要意义的活动。
通过这项活动，学生不仅可以接触到前沿的科技成果，拓展自己的科学知识，还可以培养自己的实践能力和创新思维。
无线电测向是一种高科技的测量手段，可以帮助学生更好地了解和掌握现代科学技术的发展动向。
这项运动还能促进学生之间的团队合作意识，培养他们的动手能力，让他们在实践中学会合作、交流和分享。
通过开展无线电测向运动，学校也能提升自己的科技活动水平，为学生提供更多参与科技创新的机会，提高学校的科技氛围和形象。
小学开展无线电测向运动对学生和学校都具有积极的意义，值得推广和发展。
2. 正文2.1 提高学生对科技的理解和兴趣在当今科技日新月异的时代，小学开展无线电测向运动对学生来说具有重要意义。
这项活动可以提高学生对科技的理解和兴趣。
通过参与无线电测向活动，学生可以亲身体验科技的魅力，了解无线电技术在现代社会中的广泛应用，激发他们对科技领域的兴趣。
无线电测向运动不仅可以帮助学生理解科技知识，还可以促进他们对科技的深入思考。
在中小学开展无线电测向运动的意义及必备条件
在中小学开展无线电测向运动的意义及必备条件【摘要】中小学开展无线电测向运动是为了培养学生的实践能力和创新精神，提高学生对科技的兴趣和热爱。
无线电测向运动通过实际操作，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，促进学生的团队合作意识和沟通能力的提升。
为了开展无线电测向运动，中小学需要具备一定的硬件设施、资金支持和教师指导。
在开展无线电测向运动时，学校可以借助校园广播系统、教室无线电设备等资源，组织学生进行测向实践活动。
无线电测向运动的实践意义在于激发学生的科技潜力，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
未来，随着科技的不断发展，中小学开展无线电测向运动将会有更大的发展空间，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
【关键词】无线电测向运动、中小学、意义、培养、教育、必备条件、实践、未来发展。
1. 引言1.1 介绍中小学开展无线电测向运动的背景在当今信息化时代，无线电技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
而在中小学教育中，开展无线电测向运动则是一种寓教于乐的教育形式，不仅能够培养学生的科学素养和实践能力，还能够激发学生对科技的兴趣和探索精神。
无线电测向运动是一种利用无线电技术进行定向寻址的活动，通过使用特定的无线电接收设备，可以捕捉到来自某个无线电源的信号，并通过测向的方法确定信号的方向。
在中小学开展无线电测向运动，可以引导学生了解无线电技术的基本原理和实践操作，培养学生的观察力、分析能力和创新精神。
随着社会科技的不断发展，无线电技术已经渗透到各个领域，对学生未来的发展也具有重要意义。
在中小学阶段开展无线电测向运动，不仅可以为学生提供一个实践操作的机会，还可以为他们的综合素质提升奠定基础。
通过这种形式的教育活动，学生不仅能够学到知识，还可以培养实践能力和团队合作精神，为他们今后的学习和工作打下扎实的基础。
1.2 明确文中讨论的主题在中小学开展无线电测向运动的意义及必备条件的主题是为了探讨如何通过这一活动来培养学生的综合能力，激发学生对科技的兴趣，提高学生的实践能力，以及为中小学生提供更广阔的教育空间和更有趣的学习方式。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策1.培养学生的科学素养无线电测向运动是一项涉及无线电和电子技术的活动，通过无线电信号的接收和分析，学生可以了解无线电信号的传播规律和原理。
这对学生的科学素养有着非常积极的意义。
在参与无线电测向运动的过程中，学生需要运用科学知识进行分析和推理，并且需要动手操作设备进行实践。
这样的过程有助于培养学生的观察力、实验能力和科学思维，提高他们对科学知识的理解和运用能力。
2.激发学生对科技的兴趣在当今社会，科技发展日新月异，无线电技术正逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
开展无线电测向运动可以让学生亲身体验到无线电技术的应用和魅力，从而激发他们对科技的兴趣。
通过自己动手操纵无线电测向设备，学生可以感受到科技带来的乐趣和成就感，这对于激发他们对科技的好奇心和学习兴趣有着非常积极的作用。
3.丰富课外活动内容随着学生课业负担的加重，学校和家长都越来越重视学生的课外活动。
开展无线电测向运动可以为学校提供丰富多彩的课外活动内容，为学生提供更多的选择和发展空间。
学生可以通过参与无线电测向运动，结识新朋友，了解新知识，拓展视野，增长见识，丰富自己的课外生活，有助于培养学生的全面发展。
1.加强相关设备和设施的建设开展无线电测向运动需要专门的设备和设施，例如无线电测向接收机、天线、测向仪等。
学校需要加强相关设备和设施的建设，确保设备的完好性和性能稳定。
学校还需要培训相关教师和工作人员，提高他们对无线电测向设备的运用和维护能力，为开展无线电测向运动提供保障。
2.结合校本课程，制定有效的教学计划在开展无线电测向运动的过程中，学校可以结合校本课程，制定有效的教学计划。
可以将无线电测向运动融入到科学、技术、工程、数学（STEM）教育中，组织学生进行相关实验和探究活动，让学生在实践中感受科技的魅力，从而提高他们的学习兴趣和动手能力。
3.加强师资队伍建设，提高教师素质要想有效地开展无线电测向运动，学校需要加强师资队伍建设，提高教师素质。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策
无线电测向运动是一项旨在培养学生科学精神、提高专业知识和能力的活动，旨在让孩子们在竞技、学习和娱乐中感受到科学的魅力。
通过参加无线电测向运动，孩子们可以学习和了解无线电通信技术，如何操纵设备进行跟踪和解码信号等知识，同时还可以培养他们的斗志，锻炼他们的耐心和耐性，以及培养孩子们的合作能力。
对于小学来说，开展无线电测向运动，不仅仅可以促进孩子们的科学素养的提高，也可以让孩子们开阔眼界，了解世界上许多先进科技的背后是如何运作的。
同时，通过学习遥感和GPS等相关知识，可以更好地探索地球上的各种资源和灾害，为人类的发展和生存提供帮助。
此外，无线电测向运动还能增强孩子们的安全意识和自我保护意识，了解天气预报和应急避难知识等，让孩子们学会应对不同情况下的自我保护和应急救援。
在小学开展无线电测向运动的时候，需要制定合理的对策。
首先，需要倡导安全第一的原则，明确无线电测向运动中的安全意识和自我保护意识，加强防范措施。
其次，需要根据不同年龄段的学生给予相应的培训，让孩子们学会如何操作设备，获取需要的信号和信息。
同时还需要明确竞技的规则和规范，期待其合理的竞技表现和行为规范。
最后，需要创造良好的氛围，增强竞技的体验感，让孩子们在学习中享受技艺的提高和知识的丰富。
总之，小学开展无线电测向运动，不仅可以培养孩子们的科学素养，也可以增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为孩子们创造一个培养综合素质的好机会。
在现代社会，科学技术已成为一项不可或缺的要素，而在无线电测向运动中，我们也可以为孩子的未来埋下科学技术的种子。
温州学生实践学校无线电测向活动项目方案
温州学生实践学校无线电测向活动项目方案一、方案概述1.1 项目背景随着科技的迅速发展，无线电测向作为一种重要的信号定位技术，广泛应用于通信、导航、救援等领域。
为了提升学生的实践能力和创新精神，温州学生实践学校计划开展无线电测向活动，旨在通过实践教学让学生了解无线电测向的基本原理、应用及其在现代社会中的重要性。
1.2 项目目标1. 提升学生的科学素养和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神与创新思维。
3. 让学生掌握无线电测向的基本知识和技能。
4. 为学生提供一个展示自我、挑战自我的平台。
1.3 项目范围本项目适用于温州学生实践学校的所有在校学生，活动将分为理论学习、实践操作及成果展示三个阶段。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状温州学生实践学校拥有较强的教学资源和丰富的实践课程，但在科学实践活动方面缺乏系统性和专业性。
现有的活动主要集中在传统科目，学生对前沿科技的了解较少。
2.2 学生需求1. 学生希望通过实践活动了解更多科技知识，增强动手能力。
2. 学生渴望有机会参与到实际工程项目中，以提高综合素质。
3. 学生需要一个可以展示创意和成果的平台。
2.3 资源分析1. 师资力量：学校拥有多名具有无线电专业背景的教师。
2. 设备资源：学校实验室具备一定的无线电测向设备，但数量有限。
3. 资金支持：学校有一定的活动资金，但需控制成本。
三、实施步骤和操作指南3.1 理论学习阶段1. 课程安排：- 理论课程（10小时）：介绍无线电测向的基本原理，包括波传播、天线原理、测向技术等。
- 实操课程（5小时）：使用模拟设备进行基本的无线电测向实验。
2. 教材与资料：- 编写《无线电测向基础知识》教材，分发给每位学生。
- 提供相关的在线学习资源和视频讲解，方便学生课后复习。
3.2 实践操作阶段1. 分组活动：- 将学生分为若干小组，每组5-6人，确保团队合作。
- 每组配备一名指导老师，负责技术指导。
2. 设备准备：- 确保每组至少有一套无线电测向设备，包括发射器和接收器。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策
无线电测向运动是一项有益的活动，对于小学生来说，有着重要的意义和作用。
它不仅可以培养学生的团队合作意识和技能，还可以促进学生对科技知识的学习和理解。
无线电测向运动也可以锻炼学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，有助于学生的全面发展和综合素质的提高。
不过，由于该活动的特殊性，需要采取一些对策来确保活动的顺利进行和学生的安全。
无线电测向运动在开展的过程中需要考虑一些对策。
对学生进行安全教育是非常重要的。
无线电测向涉及到无线电设备和操作，如果不慎操作不当，可能会对学生的人身安全造成威胁。
在活动进行之前，应该向学生进行有关无线电测向运动的安全教育，包括无线电设备的使用方法和注意事项等。
对学生的无线电设备进行严格的管理和监督，避免学生在使用无线电设备时出现意外情况。
应该选择开阔的场地进行活动，避免出现无线电信号干扰和其他安全隐患。
活动组织者应该在活动现场设置警示标识和安全保护设施，确保学生的安全。
对活动过程进行严格监督和管理，确保活动的秩序和规范。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策无线电测向是一种利用无线电波传播特性来判断无线电发射位置的技术。
在当今社会，随着通信技术的发展，无线电测向技术已经被广泛应用于各个领域中，包括军事、民用通信、无线电定位等方面。
而在小学教育中，开展无线电测向运动也具有重要的意义和作用。
一、意义1. 增强学生科学知识无线电测向是一门与电磁波、物理学、数学等学科密切相关的技术，开展无线电测向运动可以让学生对这些知识有更深入的了解。
通过实践中学习无线电测向技术，可以激发学生对科学知识的兴趣，增强他们对科学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生实践能力无线电测向运动是一项需要实际操作的活动，通过动手操作，学生可以了解到无线电测向的基本原理和技术，培养他们的实践能力和动手能力。
这对学生以后的学习和工作都有很大的帮助。
3. 增强学生团队合作意识在进行无线电测向运动的过程中，学生需要相互协作，共同完成任务。
这能够增强学生的团队合作意识，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
4. 提高学生对安全意识无线电测向运动需要学生在实验中操作设备，因此要求学生必须严格遵守相关的操作规程和安全规定。
通过这个活动，学生可以提高对安全的意识和自我保护能力。
二、对策1. 强化师资力量开展无线电测向运动需要专业的指导和指导老师的领导。
学校应该加强对老师的培训，提高其无线电测向技术知识水平和实践能力，以便能够准确指导学生开展相关活动。
2. 注重设备投入无线电测向运动需要一定数量和质量的设备支持，学校应该注重投入，为学生提供先进的无线电测向设备、仪器和工具，以满足学生的实际操作需求。
3. 设置专门课程学校应该将无线电测向技术作为课程内容，设置相关的课程和实践项目，让学生有机会接触和了解这门技术，并且注重其在学科整合和实用性上的设置。
4. 加强安全管理在开展无线电测向运动的过程中，学校应该加强安全管理，建立完善的安全管理制度和操作规程，增强学生的安全意识，确保学生的人身安全。
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无线电测向活动的特点是找到
一
个信号源后再找下一个 目标 ，因
重点严抓 队风队纪 ， 并在无线 电测 向训练时 ，注重培养学生互帮互助 的 良好 道德 风尚，培养学生服从命 令 、听从指挥 的习惯 ，同时培养学 生实事求是 、诚实守信 的品德 。在 比 中， 赛 激发学生 的好胜心 、上进 心， 培养他们奋力拼搏 、勇往直前 的优 良品德 。取得成绩后 ，则培养 学生胜不骄败不馁 的好作风 。经过
一
二 、 无 线 电测 向 活 动 有 助 于全 面提 高 学生综 合素 质
如前所述 ，物理无线电测 向运
无 线 电 测 向 活 动 在 动 ，不单单是一种竞技体育 ，更重 要 的是 ，它是我校开展素质教育的 我校的开展情况
、
一
种手段 。在实践过程中 ，我们体
为配合我校新课程教学改革 ， 我校无 线 电测 向 队 自 ２ ０ ０ ４年 ４月 重新 组建 ，人数从最初 的几个人发
一
在开展无线 电测 向活动之初 ，由于
对这一方面没有足够重视 ，测 向队 曾出现纪律散漫 、不 团结 、学生存 在较多不 良习惯 等现象 。发现这一 问题后 ，我们决定用一学期 的时间
实时制定解决问题的方案和实时制 作 ，这种训练是在学校课堂上无法
完成的。
磨 炼 了意 志， 生 的智力 因素 和非 学 智力 因素都得到 了开发 。在 ５年 多 的时间里 ，我校无线 电测 向队积极 参加省 、市及全 国比赛 ，获得 了非 常优 异 的成 绩 ：全 国冠 军 ｌ ９个 、 全 国 亚 军 ｌ 、省 赛 前 三 名 的 ３个 １５人 次 ；国 家 级一 等奖 ２ ３ ７人 ， 省级 以上一 、二 、三 等 奖 １３ ９ 人 次。五年来辅导学生获奖达 ４ ０人 ０ 次 ，成为 国内取得无线 电测 向成绩
技活动 ，它要求参赛者在一定时间 里 ，尽可能按 比赛规则的要求寻找 出无线 电电台的数 目，用时最少为 优胜者 。此外 ，还需动手独立安装 测 向机 。要取得 比赛的胜利 ，除具 备相当的无线 电测向知识和技Ｉ ＇， ￣ ｔ －
还要求 学生实 时学 习、实 时分析 、
取得成功。例如 ， 我校原高一学生 朱闻欣 ，由于进 高中时学 习成绩较 差 ，因此对 学习、同学交流等没有 自信。但她无线电测向技术过硬， 所以我们尽 可能 给她参赛机会 ， 获 奖后让她在 全校 大会上 台领奖 。她 在测向中找到了 自信 ，慢慢 的对学 习也有了 自信 。在文化学 习上 ，她 以顽 强 的意 志 和毅 力 努力 查 漏补 缺 ，学习成绩持续上升 ，最后考上 了华南理工 大学 。 （ ）无线电测向训练，有助于 二 培养学生合作学习的能力和团队作风 无 线电测 向队员要具有 团结协 作 、纪律 严明 、作 风顽 强等精 神 ， 队风建设是 重中之重 的任务 。因为 支竞赛 队伍 的精神 面貌 ，是校 风 的展现 ，是学校优 良传 统的延续 。
然 一新 ，充满 朝气 、活力 和 自豪
感 。我们的学生在团体赛 时，往往 拧成一股绳 ，团结互助 ，有高 昂斗 志 。经过这几年的不懈努力 ，我校 无线 电测 向队已成为一个具有很强 凝 聚力 的集体 ，学生为能进学校物 理无线 电测 向队为荣 ，以参加测 向 比赛为荣 ，以为校争光为荣 。在一 ． 次团体 比赛 中 ，我校初 三 （ ）班 ６ 的许嘉 咏同学 因路上堵车迟到 ， 校 车 已开出 ， 她意识到集体荣誉 高于 切 ，为了不影响 团体 赛 的成绩 ， 她克服种种 困难 ，在家长的帮助支 持下 ，准时赶到 比赛场地 ，与同组 同学顺 利完成 了团体赛 ，并取得了 团体一等奖 的好成绩。这说 明我们 平时努力抓 队风建设 已取得 良好的 效果 ， 明了测 向队已形成巨大的 说 凝聚力 。因此 ，无线 电测 向队在校 享有很高的知名度和号召力 ，越来 越受到同学们的关注和欢迎。 （ 三）无线电测向训练，有利于 提 高学生思维品质和动手能力 物理无线电测向除了要求学生 在 室外通过测 向技术 跑动 寻找信号 源外 ，还要求熟悉电子原件 ，学 习 物理无线 电基础知识 ，并使用 电烙 铁运用焊接技术进行电子原件 的安 装。特别是焊接技术的练习 ， 要求 学生心细、手巧 。电子元件都很 细 小 ，而且焊接部分也很精细 ，特别 是竞赛 时我们要求焊点 比机械 化的 更漂亮 ， 以此项技术要求动手能 所 力强 。我们 通过 平 时 的训练 和 竞 赛 ，增 长 了学生 的无 线 电基 础 知 识 ，锻炼了他们 的动手能力。在相 关项 目的 比 中，我校无线电测向 赛 制作都能名列前 茅 ， 并把对手拉开 定距离 。现在 ， 我校无线 电测 向
我校 校本课程 的组成部分 ，是融体 育性 、科技性 、趣 味性为一体 的科 技军 体活动。该活动能使学生增长 知识 ，启 发 思维 ，激发 学 习 创造 力 。它 注重 的是 体 力与 脑 力 的结
测 向向创造新的世界品牌迈出 了成 功 的第一步 。 ，
合， 对培养学生 的团队精神 、责任 感 、使命感 ， 增强学生 的心理和身 体 素质有较大 的促进作用 ，有助 于 学生综合 素质 的全 面提高 。
物理无线 电测 向活动是一项竞
短距 离、无线 电工 程赛 、Ｇ Ｓ标 图 Ｐ 赛 等 所有 项 目 ，提 前实 现 了本校 “ 三年时 间使 我校 测 向实 现全 面 用 发展 ，四年成 为在 国内具有影 响力 的项 目 ，五 年让 我 校测 向走 出 国 门”的 目标 ，并实现 “ 国无线 电 中 测 向国家青年 队”落户我校 学生 在无线 电测 向研究性学 习活动 中获 得 探 究 体验 ， 生 摸 索 到 了方 法 、 学
会到 ，无线Βιβλιοθήκη 电测 向活动对提高学生 的综合素质主要表现如下 ： （ ） 无线 电测 向活动 ，有助 一 于学生建立 自信 ，形成 自主 学习的
能力
展到几百人 （ 中能参加竞赛 的有 其 上 百 人 ），项 目 由 单 一 发 展 到
３ ＭＨ 、 １４ ＭＨ 、４ ０ ＭＨ 、长 ． ｚ ４ ｚ ０ ｚ ５
珏
口广 东实验 中学物理组
．
开 展 无 线 电 、 向 活 动 测
提 高 学 生 综 合 素 质
物理无线 电测 向运动 的开展是
最好最多的一间学校 ，奠定了我校 无线 电测 向在 国内的龙头地位 。我
校物理无线 电测 向项 目也成为 了学 校几大品牌项 目之一 。我校无线电
态。我们的有效方法是在成功经验 积累的基础 上 ，不断提 出新 的而且 是能实现的 目标 ，通过 目标激励形 成 良好 的心理状态和应变能力 。通 过测向训 练 ，不少 学生 找 回 自信 ， 把能力 和方法迁移 到文 化学习 上 ，
一
此必须要克服第一个障碍才能找下 目标 ，找完一个 目标的后 面还有 更 困难的 目标 ，所以要求学生不能 因为一时的胜利而沾沾 自喜 、得意 忘形。学生必须学会总结经 验 ，寻
一
找不足 ，向更 高的 目 努力 ，因而 标 培养 了学生 自信却 又 不 自负 的 心
段 时间后 ，学生们 的精神面貌焕