大班体育游戏踩影子教案反思
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》一、教学内容1.1 目标通过《踩影子》游戏的教学，达到以下目标：•培养学生的协作精神和配合能力。
•增强学生的身体协调性和灵敏度。
•培养学生的观察力和反应速度。
1.2 游戏规则1.将教室或操场分成两个区域，分别为A区和B区。
2.在A区铺上一些不同颜色的标记或图案，每个标记或图案都编号。
3.将学生分成两个队伍，每个队伍人数相等，一队在A区，一队在B 区。
4.一开始，A区中有一支球队，B区中没有。
5.在一定时间内，每个队伍需要根据教练的指示尽快跑到A区踩上指定编号的标记或图案，每踩一个就可以得到一分。
同时，A区里的球队需要阻止B区里的队伍进入A区，防止他们踩对应的标记或图案。
6.时间到后，两个队伍换位，继续进行游戏。
二、教学流程2.1 热身（10分钟）1.向学生介绍游戏规则和目标，并告诉他们如何保护自己不被阻挡。
2.进行三分钟的热身运动，例如跳绳、慢跑等。
2.2 游戏规则讲解（5分钟）1.介绍游戏规则。
2.通过白板或幻灯片演示如何在A区踩对应的标记或图案。
3.解释如何阻止对方队伍。
2.3 游戏介绍（10分钟）1.一开始，教练会带领一支队伍在A区中。
2.教练将会在B区中指定一个标记或图案，通知B区的队伍，A区的队伍不知道哪一个是目标。
3.然后，双方队伍开始进行游戏。
4.在指定时间内，每个队伍会换位置，然后继续进行游戏。
2.4 游戏反思（5分钟）1.询问学生游戏的感受。
2.发掘游戏中出现的问题及解决方案。
3.通过反思，帮助学生总结自己会做的和需要提高的地方。
三、教学反思3.1 教学亮点教学亮点主要体现在以下几个方面：1.游戏氛围浓厚，让学生在愉快的氛围中学习。
2.双方队伍需要协作和配合，从而增强学生协作和配合能力。
3.在游戏中需要快速和准确的踩对标记或图案，提高学生的身体协调性和灵敏度。
4.在游戏中需要观察和反应速度，提高学生的观察力和反应速度。
3.2 教学不足1.游戏的时间掌控不好，有时候比赛时间太短，有时候又过长，没有给学生足够的时间进行游戏。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的观察力、敏捷性和合作意识。
3. 培养幼儿规则意识，提高自我约束能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：踩影子2. 游戏规则：幼儿两人一组，一个幼儿手持气球，另一个幼儿踩气球，尽量不让气球落地。
3. 游戏技巧：幼儿在踩气球的过程中，要注意观察气球的动态，及时调整脚步。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活应对，保持气球不落地。
四、教学准备：1. 教具：气球、平坦的场地。
2. 场地：户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏名称、规则和技巧。
b. 示范游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏竞赛（10分钟）：a. 设置竞赛环节，增加游戏的趣味性。
b. 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
c. 评选出获胜团队，给予表扬和奖励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们遵守规则的情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如观察力、敏捷性和合作意识。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏，如“抓泡泡”、“踩气球接力”等，让幼儿在游戏中体验不同的乐趣。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解踩影子的寓意，如勇敢面对困难、追逐梦想等。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。
九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍游戏的教育意义和目的，取得家长的支持和配合。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 学生了解踩影子游戏的玩法和规则。
2. 学生能够通过踩影子游戏锻炼大腿肌肉、腹肌和手眼协调能力。
3. 学生积极参与游戏，感受游戏的乐趣，培养爱运动的意识和兴趣。
4. 学生能够通过游戏的反思环节，总结游戏经验，思考如何提高游戏的技巧和策略，培养自我管理能力和思考能力。
二、教学内容1. 踩影子游戏的规则和玩法介绍。
2. 进行踩影子游戏。
3. 反思游戏经验，总结游戏技巧和策略。
三、教学过程1. 踩影子游戏的规则和玩法介绍1）每个学生准备两只不同颜色的球。
2）在操场等地面上随机放置一些同样颜色的球。
3）学生手持两只球，跳跃踩在同一颜色的球上印出自己的影子。
4）课程结束时，所踩的颜色球数量最多者获胜。
2. 进行踩影子游戏1）老师演示游戏操作规范，现场操作演示。
2）学生分组进行游戏，每组人数8人左右，建议不要过多，以便每个人都有充分的踢球机会。
3）在游戏中学生需要踩在同一个颜色的球上凸显自己的影子。
小组之间比赛，每轮踩球时间为3分钟左右。
4）每轮结束后，记录每个学生踩球的数量。
游戏结束后，比较每个孩子踩球数量的多少以决定获胜者。
3. 反思游戏经验，总结游戏技巧和策略1）老师和学生一起探讨游戏中应该注意的技巧和策略。
2）学生针对自己的表现进行反思，总结锻炼不足的部位和提高自己的方法。
3）老师和学生一起总结游戏的收获和体验，培养运动兴趣和乐观向上的心态。
四、教学评估1. 游戏过程中，老师可以视学生表现情况给予及时的指导和鼓励，帮助学生更好地掌握游戏技能。
2. 游戏结束后，可以对每个学生的表现进行评估，并在反思环节中让学生总结经验，指导学生如何提高技巧和策略。
五、教学反思《踩影子》是一款有趣的团体体育游戏，可以锻炼学生的大腿肌肉、腹肌和手眼协调能力，同时培养学生的竞赛意识和团队协作能力。
在游戏过程中，学生可以自由发挥、表现自己的能力，体验游戏的乐趣和运动的魅力。
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》一、教学目标1.培养大班幼儿的团队合作意识和团体意识。
2.让幼儿通过游戏认识到影子的形成和运动的基本规律。
3.通过游戏，促进幼儿的身体协调性和平衡感发展。
4.提升幼儿的反应能力和动手能力。
二、教学准备1.足球或篮球若干。
2.贴有不同形状、大小的色彩卡片若干。
3.音乐。
4.讲解道具。
三、教学过程1.导入环节（1）引出活动主题：“今天我们要一起踩影子！”（2）让幼儿回顾一下他们以前在幼儿园里学过的有关“影子”的知识。
2.活动内容（1）将不同形状、大小的卡片放在地上，音乐响起的时候，孩子们在卡片上随意踩踏。
（2）音乐突然停止，老师喊出其中一种卡片的名字，孩子们赶快找出上面贴了该种卡片的影子踩踏。
例如：“找红色三角形的影子！”（3）所有找到并踩上相应影子的幼儿，都站到一起，形成一个小团队。
（4）老师在场外选择一名孩子，将足球或篮球交给他，并口令：“捉影子！”（5）孩子要尽快将球踢向任意一支小团队，然后他们就要跑到球停留的地方去捡球，然后“踢影子”继续。
（6）游戏可以进行多次，每次都选择一个新的幼儿来当捉影子的人。
3.教学反思本次游戏以“踩影子”为主题，让孩子们在游戏中感受到了影子对应的物体。
为了保证游戏的流畅性，老师在游戏前给孩子们详细讲解了规则，让孩子们了解到自己在游戏中扮演的角色以及游戏目标，从而提高了游戏的效果。
孩子们在游戏过程中需注意周围其他孩子，并且通过团队合作为自己的小队争取查找到正确的影子，培养了团队合作意识和团体意识。
此外，游戏的规则简单，每个小组的孩子都有参与的机会，并且可以感受到趁机和掌握戏律的快感。
在游戏过程中，孩子们通过不断寻找和比较，培养反应能力和动手能力，并促进身体协调性和平衡感的发展。
总之，本次活动具有互动性强、富有挑战性、环节丰富的特点，受到了孩子们的喜欢和欢迎。
通过本次活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中，学习了影子的形成和运动的基本规律，丰富了他们的对世界的认知，同时也锻炼了他们的身体和心智。
幼儿园大班体育教案《踩影子》活动教学反思
幼儿园大班体育教案《踩影子》活动教学反思1. 介绍本次反思是针对幼儿园大班的体育教学活动《踩影子》进行的。
《踩影子》是一项适合幼儿园大班的室内体育活动，可以帮助幼儿发展运动技能和认识身体功能的教学活动。
在这个活动中，幼儿需要模仿教师的动作，并在指定的区域内踩着教师投射在地面上的影子。
2. 教学目标在这个活动中，我设定了以下教学目标：•培养幼儿的观察力和动作模仿能力；•认识身体运动的基本规律和动作技巧；•锻炼幼儿的平衡感和协调性。
3. 教学准备在准备这个活动时，我需要准备以下材料和设备：•投影仪或幻灯机•打印带有不同动作的卡片•一块适合投影的墙壁或屏幕•平整的地面•关灯时可以看清卡片投影的环境4. 活动步骤4.1 介绍活动目的和规则在活动开始前，我首先向幼儿们介绍了这个活动的目的和规则。
我解释说这个活动可以帮助他们发展观察力和动作模仿能力，并且可以锻炼他们的平衡感和协调性。
然后我告诉他们活动的规则，即幼儿们需要在指定的区域内踩着教师投射在地面上的影子，准确模仿教师的动作。
4.2 展示示范动作在介绍完活动规则后，我通过投影仪或幻灯机向幼儿们展示了示范动作。
我先打开投影仪并投影到墙壁或屏幕上，然后我站在幼儿们的面前，按照卡片上的动作进行展示。
我特意选择了一些简单的动作，如踢球、跳绳等，以便幼儿们更容易模仿。
4.3 让幼儿们一起练习在示范完动作后，我让幼儿们一起练习。
我把幼儿分成小组，每个小组轮流来到指定区域内进行练习。
在每个小组的轮到之前，我会指挥其他小组员工观察并给予反馈和指导。
我鼓励幼儿们积极参与，并及时纠正他们的错误动作。
4.4 总结和反思活动结束后，我与幼儿们一起回顾了这个活动。
我询问他们对这个活动的感受和收获，并鼓励他们分享自己的体会。
然后我对幼儿们进行了总结，强调了他们在这个活动中表现出的观察力和动作模仿能力的进步。
5. 教学反思这次《踩影子》活动教学取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 引导幼儿积极参与体育游戏，发展基本动作的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，学会互相谦让、互相帮助。
4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，享受游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：1. 学会踩影子的游戏方法，发展幼儿的基本动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和观察力。
难点：1. 如何在游戏中保持稳定的步伐，踩到更多的影子。
2. 如何在游戏中与同伴保持默契，共同完成任务。
三、教学准备1. 宽敞的户外活动场地。
2. 足够的光线，以便幼儿能清晰地看到自己的影子。
3. 音乐播放设备。
4. 呼啦圈若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何踩影子，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，幼儿开始游戏。
在游戏中，幼儿需要尽量踩到其他幼儿的影子，也要保护好自己的影子不被踩到。
教师组织幼儿围坐在一起，让他们分享自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作。
五、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、团队协作能力和基本动作的灵活性、协调性。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们在踩影子过程中的动作、表情，以及与同伴的互动情况。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。
七、家园共育1. 教师通过群、电话等方式，与家长沟通幼儿在游戏中的表现，以及需要加强的方面。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏，如踩手影、踩脚影等，增进亲子关系。
八、教学拓展1. 邀请家长参与亲子运动会，开展踩影子比赛，增进亲子间的互动。
2. 组织幼儿参观科学馆，让他们在参观过程中了解影子的成因，拓展知识面。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的空间感知与运动协调能力。
教学准备：1. 音乐设备和音乐。
2. 彩色纸张或地面标记。
3. 手绘的幼儿园动物图案。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）通过简单的语言和形象的示意图，向幼儿们介绍游戏的规则和目标。
提醒幼儿们要注意安全并积极参与。
2. 踩影子游戏（10分钟）（1）老师准备好彩色纸张或地面标记，呈现不同动物的形状，如猴子、大象、小鸟等。
（2）老师播放音乐，幼儿们围成一个圈，按照音乐的节奏踩在自己所认为是正确动物形状的地方。
（3）停止音乐后，幼儿们停下脚步，观察自己所踩的是不是正确的动物形状，如果是正确的，则鼓励幼儿继续参与，如果不正确，则表扬幼儿的努力并重新开始游戏。
3. 团队合作游戏（15分钟）（1）老师将幼儿们分为几个小组，每个小组站在不同的位置。
（2）老师用手绘图案贴在地上，每个小组拥有一个图案。
（3）当音乐播放时，每个小组开始行动，要求小组成员合作，根据自己所持有的图案踩在正确的地方。
（4）停止音乐后，检查每组的踩影子情况，并给予相应的鼓励和奖励。
4. 反思（10分钟）通过讨论和回答问题的方式，帮助幼儿们总结游戏中的经验和收获。
（1）在游戏中，你们发现了什么规律？如何判断正确的影子形状？（2）团队合作中有哪些困难？你们是怎么克服的？（3）你们在游戏中踩到正确的影子时，有什么感受？教学延伸：1. 给予幼儿更多的时间和机会进行自由探索，在游戏中发掘新的规律和策略。
2. 在游戏中加入难度的增加，如增加影子的种类和复杂度，提高游戏的挑战性。
3. 可以在游戏中加入其他元素，如颜色、数字或形状的辨识，让幼儿综合运用多种能力。
总结：通过《踩影子》这个体育游戏教案的设计，幼儿在轻松愉快的氛围中，培养了观察力和动手能力，增强了团队合作意识，并提高了空间感知与运动协调能力。
游戏中的反思环节也促使幼儿思考和总结游戏体验，进一步加深了对游戏的理解和收获。
幼儿园大班教案《踩影子》含反思
幼儿园大班教案《踩影子》含反思活动简介本次活动为幼儿园大班的语言艺术活动《踩影子》。
该活动通过让幼儿园的孩子通过在纸上绘制自己的影子来增强想象力和手眼协调能力。
同时，该活动还通过游戏的方式，丰富孩子们的想象力和创造性思维，提高他们的语言表达能力和批判性思维。
活动目标1.提高幼儿园大班孩子们对于图形、平面几何知识的学习和认识；2.增强幼儿园大班孩子们的艺术表达能力；3.提升幼儿园大班孩子们的观察能力，让孩子们能够看见影子并在未来生活中理解和运用影子的知识；4.通过游戏的方式，开发幼儿园大班孩子们的创造性思维，提高他们的语言表达能力和批判性思维。
活动准备1.准备纸和笔；2.准备幼儿园大班的孩子们；3.准备幼儿园的教师。
活动进行步骤1.在教室内，将窗帘拉上，打开一些灯光，创造出影子的情境；2.让孩子们一个个跑到步入灯光的地方，让他们在地面上的纸上追着自己的影子将自己的影子画下来，然后再让他们将自己的影子涂上自己所喜爱的颜色；3.在画完影子后，让孩子们拿起纸片，和其他小朋友分享他自己的影子；4.通过分享的活动，让孩子们学习到如何表达自己的想法和意见；5.给孩子们一些纸，让他们可以自由地画出其他物体的影子并用自己的想象丰富它们；6.最后，让孩子们再次一起分享，这次孩子可以分享他自己创作的影子，并且向其他小朋友解释他创作背后的意义。
活动反思本次活动中，孩子们对于影子的理解和认识在教师的引导下得到了更好的提升。
通过这次活动，孩子们不仅学习到了影子的基本概念和形成原理，而且通过涂画和想象自己的创作，提高了他们的想象力和创造性思维，也促进了他们的语言表达能力和批判性思维。
在日后的教学中，我也应该多创造一些有趣的游戏形式来开展教学活动，有新意的教学方式不仅能够提升学生的学习兴趣，而且能够使他们更好更深入地理解知识点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对大班体育游戏影子教学计划的思考
大型体育赛事对影子教学计划的反思主要包括活动设计背景,活动与指导,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,锻炼儿童的能力.四处奔波,激发孩子们的运动兴趣.适合幼儿园教师参加大型班级游戏活动课程.来看看影子教学计划吧.事件设计背景
1.在阳光明媚的户外场地进行活动.
老师提前用粉笔画了一个大圆圈.
活动和指导：
1.老师带孩子到户外,指着圆圈,告诉孩子我们在这里玩踩阴影的游戏.
2,老师公布了游戏规则：选择两个孩子去抓人影,其他孩子在圈子里跑,注意躲闪他们,谁抓阴影的人,即使他们输了,他们也被送出去了圆圈.
3,孩子们玩游戏,老师也可以参与游戏,激发孩子们集体讨论如何被抓. （跑到树荫下,没有影子就无法捕捉它）
4,交换角色,尽可能给孩子一个抓人的机会.
活动目标
1.锻炼孩子跑来跑去的能力.
2.激发孩子们对运动的兴趣.
3.培养幼儿灵活躲闪和有针对性的跑步的能力.
4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
5.能够积极参与游戏活动并学会保护自己.
教学重点,难点
锻炼孩子跑来跑去的能力.
活动准备
安全的场地.
活动程序
1.组织幼儿在户外享受日光浴,做各种模仿动作,充分锻炼身体.
幼儿根据老师的语言提示做各种模仿动作.例如,太阳照在肩膀上,肩膀耸肩;太阳在腿上,腿跳;太阳照在腰上,扭腰,等等.
2.玩'阶梯影'游戏并练习躲避和追逐.
（1）请看孩子们;我们在阳光下看起来像什么？
（2）让孩子改变姿势,看看他或她自己的阴影有什么变化.
（3）将孩子分成两组,玩“踩阴影”游戏.
游戏;一个人跑,一个追逐它的影子,踩阴影,交换角色,游戏再次开始.
3.集体玩'阶梯影'游戏.
游戏规则和游戏方式;在规定的范围内,老师做影子的人追逐孩子,孩子注意躲闪,踩到阴影的孩子在法庭外稍稍休息一下.
4.再次组织集体游戏,改变踩到阴影的人.一个人踩到阴影,其他孩子在规定的范围内躲闪.
教学反思
阴影是一种在儿童生活中常见的自然现象,但却是幼儿最容易忽视的现象.因为对幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿的无意识观察与教师的有意识的指导相结合,走出教室,融入自然.关注幼儿的生活可以引起孩子们的极大兴趣.我做到了这一点：我让小孩们集中在操场上,并以猜谜的形式进口. “我有一个好朋友.无论我走到哪里,我都会和我在一起. '让孩子们找到自己的阴影,让孩子们知道物体被“寻找阴影”游戏所遮蔽.让孩子们通过玩“阴影变化”游戏来观察和理解阴影的特征.让孩子们通过“阶梯影子”游戏进行思考.当你藏在树荫下时,为什么要踩到阴影？ '阴影产生的条件 - 必须有光源.虽然阴影现象在日常生活中很常见,但我们的孩子并不了解这种现象.因此,当我做前面的步骤时,孩子们特别严肃,特别兴奋.阴影充满了好奇心,整个活动的注意力都非常集中.这项活动通过游戏进行,即让孩子们在游戏中玩耍和玩耍,体验游戏中的学习,并了解游戏中的真相.大自然是一个神奇的课堂,其中提供了最生动的课程资源,关键是如何将我们作为教师进行探索和利用.拿这个事件,我认为对阴影的探索仍然是肤浅和肤浅的.主要
作用是引起幼儿的注意并引起幼儿的长期兴趣.我们的老师应该继续渗透和引导日常生活.我觉得只要我们是老师,做一个有爱心的人,只要我们不断努力创新,探索和发现,那么我们的活动就会更加有效,我们的孩子将得到更全面的发展.。