ISAS_课题_siri
《ISAS课题演讲》课件
研究背景
ISAS课题起源于对社会需求的深入研究和对科技发展趋势的观察。我们致力于 填补当前研究领域的空白并推动相关领域的发展。
国内外的相关研究进展将为我们提供宝贵的参考和启示，通过借鉴和创新， 我们能够更好地促进科技的发展和应用。
研究目标
ISAS课题的研究目标是通过开发创新科技解决实际问题，提高社会的可持续发展能力。 为了实现目标，我们将采用多种方法，包括实验研究、数据分析和模型建立等。通过这些方法，我们将为社会 发展做出积极贡献。
总结与展望
对ISAS课题进行全面而客观的总体评价，我们将回顾研究过程中的成功和挑战，并就今后的研究方向和重点进 行探讨。 通过ISAS课题的实施，我们有信心在科技创新和社会进步方面取得更多突破和成就。
结束语
感谢各位听众的关注和支持，本次ISAS课题演讲希望能够为大家提供有价值的信息和思考，期待与大家共同探 索科技创新的未来。 谢谢！
3
实验结果分析及总结
通过对实验结果的分析和总结，我们将 得出科学且有价值的结论，并为进一步 的研究提供重要的指导。
成果展示
实验结果的展示
我们将展示各项实验研究的结果，包括数据图表、 统计分析和定量描述等，以清晰地展现研究成果。
分析成果的学术价值和应用前景
我们将分析研究成果的学术价值和应用前景，探讨 其在学术界和工业界的潜在影响和创新突破。和先进的收集方法，确保实验结果的准确性和可信度。
1
数据来源及收集方法
我们将收集来自不同领域的数据，包括
实验设计的步骤
2
实验数据、调查问卷和文献资料等，以 获取全面的研究信息。
我们将按照科学的实验设计方法，制定
详细的实验方案，并确保实验过程的可
追溯性和可控制性。
ISAS参考文档
江苏省惠山中等专业学校I S A S文档I S A S题目虚拟现实技术专业软件技术（I I I T认证方向）班级I I I T3077指导教师陈亚莉小组成员章婷、邓三毛、陈萼梅、于外安二零零九年十二月引言随着全球知识经济的兴起，信息产业正以前所未有的速度蓬勃发展，上至政府、军队，下到各企事业单位都开始重视信息技术的创新研究和长远发展，并已经或准备给予大量的投入，而作为信息技术发展重要驱动力的“虚拟现实”技术，也随之成为人们关注的热点之一。
你想象过在家享受遨游太空、拜访各大行星的旅行吗?或者不用出门即可到博物馆参观、驾驶先进战斗机翱翔天际、当火车司机、坐过山车、潜入深海、在枪林弹雨的战场上厮杀等。
这些令人刺激的感受，如今不用亲自去实地进行，只需利用虚拟现实技术，我们就可以实现这些令人疯狂的体验。
虚拟现实（简称VR），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面。
他综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术，模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能，使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中，并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间。
使用者不仅能够通过虚拟现实系统感受到在客观物理世界中所经历的“身临其境”的逼真性，而且能够突破空间、时间以及其他客观限制，感受到真实世界中无法亲身经历的体验。
虚拟现实技术具有超越现实的虚拟性。
虚拟现实系统的核心设备仍然是计算机。
它的一个主要功能是生成虚拟境界的图形，故此又称为图形工作站。
目前在此领域应用最广泛的是SGI、SUN等生产厂商生产的专用工作站，但近来基于Intel奔腾Ⅲ（Ⅳ代）代芯片的和图形加速卡的微机图形工作站性能价格比优异，有可能异军突起。
图像显示设备是用于产生立体视觉效果的关键外设，目前常见的产品包括光阀眼镜、三维投影仪和头盔显示器等。
ISAS教学对提升大学生素质的研究
ISAS教学对提升大学生素质的研究
谭晓兰
【期刊名称】《通讯世界》
【年(卷),期】2016(0)3
【摘要】ISAS是Information Searchand Analysis Skills的缩写，即信息检索与分析技能。
ISAS教学目标是开发学生的信息搜索技能，这些技能将使学生能以系统和一致的计划方式来收集某一主题的信息。
这种教学模式过程中学生的积极性是关键，以学生为主体，教师的帮助要尽量减少，采用具体的任务来驱动教学，使学生学习原分析-总结原提高的过程中逐步发挥主动性，创造性，塑造自身的个性。
学期末的时候，每小组以PPT向老师和同学展示自己成果，课程教师给与分数，该成绩记入该课程学期期末总评分数。
这种教学模式大大的弥补了课堂教学所不能提供给学生的其他素质能力的培养。
【总页数】1页(P274-274)
【作者】谭晓兰
【作者单位】衡阳师范学院，421001
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.基于提高大学生素质的审美教学研究——评《大学生素质养成集萃》 [J], 钱玲
2.论提升高校教学过程的经济价值性对大学生素质培养的重要性 [J], 谭晓克
3.ISAS教学法在物业管理英语教学中应用研究 [J], 王宏
4.基于ISA分析的景区游客旅游体验质量提升策略研究——以成都东郊记忆公园为例 [J], 赵良成;肖晓;欧阳艳梅
5.高等数学教学提升大学生素质的途径 [J], 李宝秋
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
isa课程设计
isa课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ISA（Intelligent System and Applications，智能系统与应用）的基本概念，掌握智能系统的核心组成与工作原理。
2. 学生能掌握智能系统在不同领域的应用，如智能家居、智能交通、智能医疗等。
3. 学生能了解我国在智能系统领域的发展现状及未来趋势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析智能系统的基本构成和功能，具备初步设计简单智能系统的能力。
2. 学生能通过小组合作，运用批判性思维和问题解决能力，针对特定场景设计合适的智能系统解决方案。
3. 学生能熟练运用相关软件工具，对智能系统进行模拟与调试，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到智能系统在现代社会中的重要作用，增强对科技发展的关注和认识。
2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力，树立合作共赢的意识。
3. 学生在探索智能系统应用的过程中，能关注到伦理道德和隐私保护问题，培养社会责任感和道德观念。
课程性质：本课程为信息技术领域的一门选修课程，旨在帮助学生了解智能系统的基本知识，提高实际应用能力，激发学生对科技发展的兴趣。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的信息技术基础，但需要进一步拓展知识面和提升实践能力。
教学要求：教师需结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的综合素养。
在教学过程中，关注学生的学习进度和个体差异，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 智能系统基本概念：介绍智能系统的定义、特点、分类及发展历程，使学生建立对智能系统的初步认识。
教材章节：第一章 智能系统概述2. 智能系统的核心组成：讲解智能系统的硬件、软件、算法等核心组成部分，分析各部分在智能系统中的作用。
教材章节：第二章 智能系统组成与结构3. 智能系统应用领域：介绍智能系统在智能家居、智能交通、智能医疗等领域的应用案例，让学生了解智能技术的实际应用。
isas教学法
ISAS教学法教学计划1. 教学目标本教学计划旨在引入ISAS教学法（Inquiry-based, Student-centered, Active learning, and Social-constructive teaching）并设计一系列课堂活动，以促进学生的主动参与和探究，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
具体目标如下：1.学生能够理解ISAS教学法的核心概念和原则；2.学生能够运用ISAS教学法进行自主学习和合作探究；3.学生能够积极参与课堂活动，并与同伴进行有效沟通和合作；4.学生能够运用批判性思维解决问题，并形成自己的观点和论证。
2. 教学方法为了实现上述教学目标，将采用以下几种教学方法：2.1 探究式学习通过提出问题、调查、收集信息、分析数据等步骤，引导学生主动参与到知识探究中。
例如，在科学课上，可以提出一个有关植物光合作用的问题：“为什么植物需要光合作用？”然后组织小组讨论、实地观察和实验等活动，让学生自己发现和理解光合作用的原理。
2.2 学生中心教学将学生置于学习的中心位置，鼓励他们通过合作、讨论和分享来建构自己的知识。
例如，在语言课上，可以设计小组讨论或角色扮演活动，让学生运用所学知识进行交流和表达。
2.3 活动式学习通过设计丰富多样的课堂活动，激发学生的兴趣和参与度。
例如，在数学课上，可以设计游戏、拼图、模拟实验等活动，让学生在愉快的氛围中积极参与，并巩固所学知识。
2.4 社会建构主义教学鼓励学生在小组合作中共同构建知识，并通过互相交流和分享来提高理解水平。
例如，在历史课上，可以组织小组研究不同历史事件，并在展示环节中互相交流和评价彼此的成果。
3. 教学评价方式为了评价学生对ISAS教学法的掌握程度以及他们在探究和合作中的表现，将采用以下几种评价方式：3.1 个人反思和总结要求学生在每个探究活动结束后，进行个人反思和总结。
他们需要回答一系列问题，包括自己在探究过程中的收获、遇到的困难以及对所学知识的理解等。
ISAS_Word文档格式参考
NIIT-QDU ISASISAS社交网络组员：杨佳瑞——兴起、发展王灏——国内社交网络简介李丽丽——影响、前景组长：朱震——营销策略、小组探索指导教师：姜春晓答辩日期：2013年12月24日软件外包一班NIIT前言 (1)1起源、发展 (1)1.1起源 (1)1.2发展 (2)1.3分类 (3)2国内社交网络简介 (4)2.1中国社交网络的总体态势 (4)2.2 微信简介 (4)2.3 人人网简介 (5)3营销策略、小组探索 (5)3.1营销策略 (5)3.2社会调查 (6)3.3猜想 (6)4影响、前景 (7)4.1社会影响 (7)4.2个人影响 (7)4.3发展前景 (7)5参考文献 (7)6结束语 (8)NIIT-QDU ISAS前言近几年，社交网络如人人、微博已在各种人群中得到广泛的欢迎，许多人会花费很多时间用社交网络来聊天、交朋友、玩游戏，将社交网络作为是一个和朋友交流感想和经历的地方。
社交网络已逐渐渗透到人们的生活中，并成为十分重要的一部分，接下来接让我们更好地了解身边的社交网络。
In recent years, social network sites like Renren and Weibo have rapidly gained popularity among all kinds of people. Many people spend a lot of time on those sites chatting, making friends and playing games. Many people regard social network websites as places to share feelings and experiences with their friends.Those sites have integrated into our life and become a part of life.Now,let’s know more about the social sites around us.1起源、发展1.1起源2003年秋，哈佛大学，恃才放旷的天才学生马克·扎克伯格被女友甩掉。
isa transactions水平
isa transactions水平ISA（Instruction Set Architecture）是计算机体系结构中的一个重要概念，它定义了一组可以被计算机硬件直接执行的指令集合。
指令集架构的水平（transactions level）是指在设计和实现ISA时的抽象层次。
本文将从ISA transactions水平的角度，探讨ISA设计中的一些重要问题和挑战。
一、ISA transactions的含义和作用ISA transactions水平是指在ISA设计中，对指令和数据的处理过程进行抽象的层次。
在这个层次上，ISA设计者需要考虑指令的执行顺序、数据的传输方式、寄存器的读写操作等等。
ISA transactions水平的抽象可以帮助设计者更好地理解和实现指令集架构，同时也可以为软件开发者提供一个清晰的接口，方便编写高效的程序。
二、ISA transactions的主要内容1. 指令执行顺序：在ISA transactions水平上，指令的执行顺序是一个重要的考虑因素。
不同的指令可能有不同的依赖关系，需要按照正确的顺序执行，以保证程序的正确性和结果的准确性。
在设计ISA时，需要考虑指令的乱序执行、流水线和超标量执行等技术，以提高指令的执行效率。
2. 数据传输方式：在ISA transactions水平上，数据的传输方式是另一个重要的问题。
指令需要从内存中读取数据，执行计算后再写回内存。
为了提高数据传输的效率，ISA设计中需要考虑缓存、预取和数据对齐等技术。
此外，还需要考虑多核处理器和分布式系统中的数据传输方式，以实现高效的并行计算。
3. 寄存器的读写操作：在ISA transactions水平上，寄存器的读写操作是非常频繁的。
寄存器是计算机硬件中用于存储和处理数据的重要组成部分。
在ISA设计中，需要考虑寄存器的位宽、读写操作的时序和并发性等问题。
同时，还需要考虑寄存器的命名和寻址方式，以方便软件开发者编写代码。
ISAS大赛活动方案
ISAS大赛活动方案二十一世纪是信息的时代，为适应信息化发展趋势，让学生深入了解信息化的发展动态，提升学生综合素质能力信息工程系特举办第八届ISAS （信息搜索与分析能力）大赛。
一、活动主题信息搜索与分析（ISAS）大赛二、活动目的：1训练学生团队意识与合作精神。
2、锻炼学生创新意识，提升演讲能力。
3、锻炼学生的信息提取，搜集能力及资源整合管理能力。
4、提升学生职业素质。
二、活动对象2015级学生三、活动内容：1、本次比赛分为初赛、复赛、决赛。
初赛：（1）辅导员根据活动方案，对所带班级进行2个学时的比赛指导。
并以班为单位组织初赛。
（2）班级参赛选手自由组队，每组成员2至4人（建议3人），各参赛队（组）确定一名队长。
（3）各参赛队根据所学专业选择参赛题目（也可选择附件2中提供的题目），并围绕所选择的参赛课题进行分工，各负其责，相互协作，共同完成比赛任务。
（4）各参赛队应充分利用互联网等平台多方面收集相关的多媒体、图片、数据、图表、文本等资料形成论文，并制作PPT （PPT要求用Office2007及以上版本，在做PPT时，要注意PPT的美观性，可观性，以保证画面的清晰，方便演讲）（5）各班级初赛结束后推荐3个小组参加系部复赛。
由辅导员助理将班级推荐小组名单上报团学会网宣部。
复赛：（1）参加复赛参赛队在比赛前一周提交比赛论文及PPT（2）参赛队在比赛时先介绍本队成员及任务分解情况，各成员通过PPT进行通俗易懂的现场的演讲。
（3）经过复赛评选出八组参赛队晋级决赛。
决赛：共选出八组优秀队伍参加系部决赛。
四、活动时间：初赛：12月10日前复赛：12月13日决赛：12月27日五、奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖（各一组）六、活动安排：1、活动负责部门：网宣部2、工作人员安排：（1）活动宣传、报名、组织：网宣部（2）活动记录及考核：秘书处（3）分数统计：学习部（4）现场秩序维护：纪检部六、评比方法：1、评委组成：初赛：团学会选派2名学生担任班级参赛评委。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.Siri 变身闹钟
2.用 Siri 寻找咖啡厅 3.想去哪，Siri 告诉你 4.用 Siri 播放随机音乐 5.发送短信，Siri 代劳 6.天气预报，Siri 知道 7.用Siri提醒日程安排 8.用 Siri 提醒地点 9.Siri 为你答疑解惑 10.用 Siri 发送微博（支持新浪微博） 11.用 Siri来订电影票。（美国）
语音助手的现状及未来发展
• 自2011年苹果将Siri带进手机市场之后，语音 助手类应用可谓火的一塌糊涂。还记得当年 上至生活大爆炸里系统，iOS，安卓和 WP8。相应的来说，自然也有三大语音助手， Siri，Google Now和Cortana（微软小娜）。 三大语音助手之中，Siri来的最早，也是名头 最大的一个，不然怎么有人说iPhone 4S的S 就是Siri呢。
ISAS
人工智能
总纲
SIRI简介 SIRI演示 SIRI原理
Siri是苹果公司在其产品 iPhone4S上应用的一项语音控制 功能。Siri可以令iPhone4S变身为 一台智能化机器人，利用Siri用户可 以通过手机读短信、介绍餐厅、询 问天气、语音设置闹钟等。Siri可以 支持自然语言输入，并且可以调用 系统自带的天气预报、日程安排、 搜索资料等应用，还能够不断学习 新的声音和语调，提供对话式的应 答。
• 语音助手的最终目的是为消费者带来便利， 因此，往往理论说的极其完美，但消费者更 关心其在现实生活之中的表现。仅以在大陆 的情况来看，Google now可谓毫无用处。 Google now是基于Google搜索来提供反馈的， 但是在大陆，因为一些“你懂得”的原因， Google基本是无法使用的。 • 与Google now不同的是，Siri和Cortana目前 都是基于Bing平台，因此两者在大陆还是完 全可以使用的。Siri在经过了两年的发展之后， 成功摘掉了Beta版的帽子，迎来了正式版。 相对于早期只能打电话，设置闹钟等简单的 操作，如今的Siri正不断地加强其功能，如多 国语音，男女声，打开一些程序等，并且在 识别率上也有了很大的进步。但从聊天的角 度来看，Siri和有人情味还有一段的距离。并 且，因为监管的原因，早期还爆出了涉黄等 问题。这些都是Siri在未来要加以改正的和进 步的。