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动能和势能ppt讲课课件
势能一定大于乙物体势能 C.质量相等的两个物体，放在同一高度
它们的重力势能一定相等 D.放在地面的物体它的重力势能一定为
零
例题3
• 如图所示，桌面距地面0.8m，一 物体质量为2kg，放在距桌面0.4m 的支架上．
（1）以地面为零势能位置，计算 物体具有的势能，并计算物体由 支架下落到桌面过程中，势能减 少多少？
3、重力势能（EP）
• 定义： 由物体所处位置的高度决定能量， 叫做重力势能. （例如）
• 推导：（略）
• 公式：EP=mgh，重力势能是标量，且有相 对性。
• 参考面：把重力势能为零的水平面叫参考
面。选择不同的参考面，同一物体在空间
的同一位置的重力势能就不同。
• 一般：选取地面作参考面。
演示
• 重力势能变化：重力势能的差值，即： △EP=EP2-EP1，这与，只与始 点和终点的位置有关。
• 重力做功和重力势能变化的关系：重力 做正功，重力势能减少；重力做负功， 重力势能增加。
例题2：
• 对于以下关于重力势能结论正确的是（ ） A. 甲物体所处位置比乙物体高，甲物体
势能一定大于乙物体势能 B.甲物体质量比乙物体质量大，甲物体
（2）以桌面为零势能位置时，计 算物体具有的势能，并计算物体 由支架下落到桌面过程中势能减 少多少？
例题4
• 质量为2kg的物体自高为100m处以5m／s 的速度竖直落下，不计空气阻力，下落 2s，物体动能增加多少？重力势能减少 多少？以地面为重力势能零位置，此时 物体的机械能为多少？（g取10m／s2）
• 2、一个物体在平衡力的作用下，物体的 机械能（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.以上三种情况均有可能
• 3、下列说法中正确的是（ ） A.任何物体都具有动能和势能 B.飞行的物体只有动能 C.凡是能做功的物体都具有能 D.静止物体一定不具有机械能
它们的重力势能一定相等 D.放在地面的物体它的重力势能一定为
零
例题3
• 如图所示，桌面距地面0.8m，一 物体质量为2kg，放在距桌面0.4m 的支架上．
（1）以地面为零势能位置，计算 物体具有的势能，并计算物体由 支架下落到桌面过程中，势能减 少多少？
3、重力势能（EP）
• 定义： 由物体所处位置的高度决定能量， 叫做重力势能. （例如）
• 推导：（略）
• 公式：EP=mgh，重力势能是标量，且有相 对性。
• 参考面：把重力势能为零的水平面叫参考
面。选择不同的参考面，同一物体在空间
的同一位置的重力势能就不同。
• 一般：选取地面作参考面。
演示
• 重力势能变化：重力势能的差值，即： △EP=EP2-EP1，这与，只与始 点和终点的位置有关。
• 重力做功和重力势能变化的关系：重力 做正功，重力势能减少；重力做负功， 重力势能增加。
例题2：
• 对于以下关于重力势能结论正确的是（ ） A. 甲物体所处位置比乙物体高，甲物体
势能一定大于乙物体势能 B.甲物体质量比乙物体质量大，甲物体
（2）以桌面为零势能位置时，计 算物体具有的势能，并计算物体 由支架下落到桌面过程中势能减 少多少？
例题4
• 质量为2kg的物体自高为100m处以5m／s 的速度竖直落下，不计空气阻力，下落 2s，物体动能增加多少？重力势能减少 多少？以地面为重力势能零位置，此时 物体的机械能为多少？（g取10m／s2）
• 2、一个物体在平衡力的作用下，物体的 机械能（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.以上三种情况均有可能
• 3、下列说法中正确的是（ ） A.任何物体都具有动能和势能 B.飞行的物体只有动能 C.凡是能做功的物体都具有能 D.静止物体一定不具有机械能
11.3 动能和势能课件(36张ppt)
体动能大小与质量和速度的关系”。
将钢球从某一高度由静止释放,钢球
摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出了一段距离。
(1)本实验钢球动能的大小是通过
来判断的。该科学探究
方法叫做
。
(2)下表是他们记录的实验数据,从表中数据分析可知,该实验探究的
是物体动能的大小与
的关系。在第3次实验中,木块被撞后
当堂检测：
知识点一 能 动能 1.叙述功和能的关系时有以下几种说法,哪一种是正确的 ( ) A.物体具有的能量越大,做的功越多 B.具有能量的物体一定做功 C.做功的物体一定具有能量 D.物体不做功就没有能
答案 C 物体具有的能量越大,能够做的功越多,但做的功不一定越多, 故A错误;山坡上的巨石具有重力势能,但落下前并未做功,所以说,具有能 量的物体不一定做功,不做功的物体也不一定没有能,故B、D错误;一个 物体如果能对外做功,我们就说它具有能量,故做功的物体一定具有能量, 故C正确。
当堂检测：
9.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一
钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运 动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗 糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题： （1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与____的关系；实验时，它是通过观察 ______从而判断钢球动能的大小．此外，钢球的动能还和________有关 （2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目 的是使小车在水平面运动的起始_______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水 平面上运动________来判断小车在不同的水平面受到______的大小．从而可以推理 ：如果运动的物体不受力，它将__________．
第3节 动能和势能 课件(25张PPT)
列举生活中的事例说明上述结论。
（二）势能
举高的重锤将木桩砸入地里
被举到高处的物体 有没有能量？
（2）重力势能：物体由于 被举高 所具有的能。
步骤二：总结归纳影响重力势能大小的因素 质量相同时，高度越高，重力势能越大； 高度相同时，质量越大，重力势能越大。 日常生活生产中，你知道有哪些事情在应用重力势 能吗？列举出几个例子：
动能
势能
和
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
动能
势能 和
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，
突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路
分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”羊，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载羊的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛 锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶 到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃 命，但羊却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
学以致用
当心吊物
当心落物
必须戴安全帽
为什么要当心吊 物、落物，带上 安全帽。
弹性势能
1、物体由于 弹性形变
而具有的能量。
2、 主要决定因素:弹性形变的大小
重力势能和弹性势能统称为势能。
课堂小结:
• 通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？ • 现在同学们可以解释为什么彗星会有如此巨大的能量？ • 小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？ • 为什么一个馒头就可以砸晕铁路职工？ • 为什么火车速度已经很慢了，却还“吻”死了拖拉机上的无数羊？
小的因素。
3．知道什么是 重力势能及影响
（二）势能
举高的重锤将木桩砸入地里
被举到高处的物体 有没有能量？
（2）重力势能：物体由于 被举高 所具有的能。
步骤二：总结归纳影响重力势能大小的因素 质量相同时，高度越高，重力势能越大； 高度相同时，质量越大，重力势能越大。 日常生活生产中，你知道有哪些事情在应用重力势 能吗？列举出几个例子：
动能
势能
和
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
动能
势能 和
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，
突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路
分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”羊，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载羊的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛 锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶 到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃 命，但羊却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
学以致用
当心吊物
当心落物
必须戴安全帽
为什么要当心吊 物、落物，带上 安全帽。
弹性势能
1、物体由于 弹性形变
而具有的能量。
2、 主要决定因素:弹性形变的大小
重力势能和弹性势能统称为势能。
课堂小结:
• 通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？ • 现在同学们可以解释为什么彗星会有如此巨大的能量？ • 小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？ • 为什么一个馒头就可以砸晕铁路职工？ • 为什么火车速度已经很慢了，却还“吻”死了拖拉机上的无数羊？
小的因素。
3．知道什么是 重力势能及影响
《认识动能和势能》PPT课件
利用海水的能做冲浪运动
二 动能的大小跟哪些因素有关
观察与思考 物体由于运动具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关呢？
猜想 动能的大小可能跟物体的速度有关 动能的大小可能跟物体的质量有关
实验与探究 实验一
（1）让小球分别从斜面上A处和B处 滚下（如图a），比较它们在平 面上运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A处和B处滚 下（如图b），看看哪种情况下 小球将纸盒推得更远。
观察与思考
下列哪种风具有的能量最大？ （1）四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”； （2）八、九级大风可以使大树“前仰后合”； （3）飓风能把大树连根拔起。
归纳与小结
在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了 物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体具有 的能量就越大。
观察与思考
利用风能发电
课堂小结
一、动能 定义：物体由于运动而具有的能叫动能。 影响因素：质量、速度
二、重力势能 定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 影响因素：质量、举高的高度
三、弹性势能 定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 影响因素：弹性形变程度
1.关于能的概念，下面说法正确的是（ D ） A.用线悬挂着的物体它没有做功，所以没有能 B.甲物体的速度比乙物体速度大，则甲物体的动能一定比乙 物体的动能大 C.甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比 乙物体的势能大 D.在空中飞行的子弹，因为它能做功所以具有能
实验与探究 B.动能与势能转化的应用 在跳板表演中，杂技演员们的动能与势能是怎样相互转化的？
实验与探究 B.动能与势能转化的应用 在玩蹦蹦床的过程中，人的动能与势能是怎样相互转化的？
实验与探究 B.动能与势能转化的应用
动能与势能PPT教学课件
（2）主要来自化石 燃料的燃烧
（3）含硫矿石 的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工 业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时 间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小 后 时后 时后 时后 时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。 如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。 如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进 行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性 氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物
（3）含硫矿石 的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工 业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时 间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小 后 时后 时后 时后 时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。 如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。 如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进 行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性 氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物
动能与势能-PPT
被 弹 高 的 人 具 有 能
有
一、机械能
－－－动能、势能
1、物体由于运动而具有的能 ---动能
2、物体由于被举高而具有的势能
势
---重力势能
能 3、物体由于发生形变而具有的势能
---弹性势能
二、动能
运动的物体，质量越大，速度越大，动能就越大。
三、势能 1、重力势能：物体的质量越大，位置 越高具有的重力势能就越大
P108 实际生活中，摆锤和滚摆每次上升的高度 都在减小，最后停在最低点，机械最终转化为什 么能了？
－－由于摩擦的存在，机械能转化为热能， 并逐渐散失到空气中去了。
如果没有摩擦阻力，情况将会怎样呢？
思考：
若没有摩擦阻力，摆锤和滚摆将怎样运动? 3．如果没有摩擦阻力,动能和势能在相互 转化的过程中,＿机＿械＿能的总量保持不变。
在单摆的摆动过程中，物体的 重力势能和动能可以相互转化。
演示书P107实验探究二
在滚摆动下降过程中，重力势能 减小 ， 转速变 增大 ，动能 增大 。当滚摆
上升过程中，重力势能 增大 ，转速
变 减小 ，动能减小
。
在滚摆的运动过程中，物体的重 力势能和动能也可以相互转化。
四、动能和势能的转化
1 、实验表明： 物体的动能与势能可以相互转化。
撑杆跳运动员起跳后其能量如何转化？
前阶段：运动员的动能→
本身的重力势能和撑杆 的弹性势能
后阶段：撑杆的弹性势能 →运动员的重力势能 （使运动员继续上升）
书P107读“人造地球卫星”的 材料，回答有关问题。
卫星从近地点运动到远地 点的过程中，它的动能和 势能是怎么变化的？
近地点→远地点：
动能减小，势能增大
动能和势能(公开课课件)
动
能第 和一 势章
能
陆
动 能 和 势 能 在 生 活 中 的 应 用
伍
势 能 的 计 算 和 影 响 因 素
肆
录
叁
目
贰
动 能 的 计 算 和 影 响 因 素
壹
目 动
能 和 势 能 的 基
录 本概 念动来自能 和第概势 念能
的
二 章
基
本
动能定义
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的速 度。
THANK YOU
感谢聆听
重力势能和弹性势能的应用
单击此处添加小标题
重力势能是物体由于被举高而 具有的能。例如，水坝利用重 力势能发电。
单击此处添加小标题
弹性势能
单击此处添加小标题
弹性势能是物体由于发生弹性 形变而具有的能。例如，弓箭
利用弹性势能射箭。
单击此处添加小标题
重力势能
动
能 和
第
转势 化能
的
六 章
相
互
动能和势能转化的条件
势
能 的
第
因计 素算
和
四 章
影
响
势能的计 算公式
势能（Potential Energy）是指物体由于位置或高度所 具有的能量。常见的势能包括重力势能、弹性势能等。 重力势能的计算公式为：E_p = mgh，其中 m 为物体的 质量，g 为重力加速度，h 为物体相对于零势能面的高 度。弹性势能的计算公式为：E_p = 0.5kx^2，其中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的形变量。
弹簧摆
弹簧的一端固定，另一端悬挂小球， 当小球摆动时，动能与弹性势能相 互转化。
能第 和一 势章
能
陆
动 能 和 势 能 在 生 活 中 的 应 用
伍
势 能 的 计 算 和 影 响 因 素
肆
录
叁
目
贰
动 能 的 计 算 和 影 响 因 素
壹
目 动
能 和 势 能 的 基
录 本概 念动来自能 和第概势 念能
的
二 章
基
本
动能定义
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的速 度。
THANK YOU
感谢聆听
重力势能和弹性势能的应用
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重力势能是物体由于被举高而 具有的能。例如，水坝利用重 力势能发电。
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弹性势能
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弹性势能是物体由于发生弹性 形变而具有的能。例如，弓箭
利用弹性势能射箭。
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重力势能
动
能 和
第
转势 化能
的
六 章
相
互
动能和势能转化的条件
势
能 的
第
因计 素算
和
四 章
影
响
势能的计 算公式
势能（Potential Energy）是指物体由于位置或高度所 具有的能量。常见的势能包括重力势能、弹性势能等。 重力势能的计算公式为：E_p = mgh，其中 m 为物体的 质量，g 为重力加速度，h 为物体相对于零势能面的高 度。弹性势能的计算公式为：E_p = 0.5kx^2，其中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的形变量。
弹簧摆
弹簧的一端固定，另一端悬挂小球， 当小球摆动时，动能与弹性势能相 互转化。
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三、动能、重力势能、弹性势 能的概念 １、物体由于运动 而具有的能叫
动能
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 运 7、在地上滚动的足球 动 9、在水平公路上行驶的小汽车 3、天花板上的吊灯 被 8、放在课桌上的书本 举 高 6、被举高的重锤 弹 2、被压弯的跳板 性 4、拉弯的弓 形 5、上紧的发条 变
(能量)
动能
重力势能
与速度和 质量有关 与被举高度 和质量有关 与形变大小 有关
机械能
势能
弹性势能
七、动手动脑学物理
１、一架飞机在灾区上方 水平匀速飞行，并不断向 灾区空投救灾物资，则飞 机在这个过程中，动能 变小 ，势能______ 变小 。 (填 _____ “变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B 两个实验可得：
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念 １、物体由于运动 而具有的能叫
动能 ２、物体由于被举高而具有的能 叫重力势能
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 运 7、在地上滚动的足球 动 9、在水平公路上行驶的小汽车 3、天花板上的吊灯 被 8、放在课桌上的书本 举 高 6、被举高的重锤 弹 2、被压弯的跳板 性 4、拉弯的弓 形 5、上紧的发条 变
二、能
１、一个物体如果对另一个
物体能够做功，我们就说它具有 能。 ２ 、 一个物体能够做的功越 多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 运 2、被压弯的跳板 动 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 被 举 5、上紧的发条 高 6、被举高的重锤 弹 7、在地上滚动的足球 性 8、放在课桌上的书本 形 9、在水平公路上行驶的小汽车 变
作业：
探究：影响动能和重力势能大小 的因素？利用身边的哪些物品， 你还可以设计哪些实验验证你的 猜想？
神话1
神话2
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念 １、物体由于运动 而具有的能叫
动能 ２、物体由于被举高而具有的能 叫重力势能 ３、物体由于发生弹性形变而具有 的能叫做弹性势能。
四、影响动能和势能大小的因素
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
要有依据哟„ 猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关
归纳以上两组结论得出：
速度 质量 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大， 它具有的动能就越多
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 猜想： 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
你要采用的实验方法是 你的探究步骤是 实验： 你比较动能大小的标准是 ； ； 。
以下现象说明什么问题
新民晚报
1990年6月10日
一铁路职工“中弹”昏倒
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然
从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏 州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报
1990年6月10日
火车“吻”肥猪，吻死一大片
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然 抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶 到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命， 但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高 __重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越大 __重力势能越大
３、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？
３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？ 弹性物体的形变越大，它具有的弹 性势能就越大
五、什么是机械能？
动能 机械能 势能
重力势能 弹性势能
六、小结
动能和势能 和
看谁行
下列几种情况中，人对物体做功的是（ C ） A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面 上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的竹排
车型 机动车的行驶速度越大 ,动能也就越大 , 道路 动车道与非机动车道分隔设施的道 路 越不容易刹车 ,所以要对车辆的速度加以限制,
大型客车 ２、为什么在同样的道路上，不同的车 50 60 载重汽车 型的限制速度不一样？
… … 不同车型的车 … ,即使速度相同 … …… ,它们的质量
也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车, 所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
设计实验方案：
你要采用的实验方法是 实验1：探索动 你的探究步骤是 能与速度的关系 你比较动能大小的标准是 ； ； 。
归纳结论：
大 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功 多， 表明它具有的动能＿＿ 大
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
大 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多， 大 这表明它具有的动能＿＿
A B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
A C (2)比较图中＿、＿两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
生活中的物理知识
用物理学的术语解释： 城市街道上的最高行驶速度 km/h １、为什么要对机动车的行驶速度 进行限制？ 设有中心双实线、中心分隔带、机 其他
以免发生交通事故. 小型客车 70 60