道真民族高级中学美篇
第20180223期：民族中学认真开展2018年春季开学安全隐患大排查
民族中学认真开展2018年春季开学安全隐患大排查
为了切实做好我校2018年春季开学
安全工作，保障全体师生的生命及财产
安全，2018年2月23日，根据上级有关
学校开学安全排查治理的通知精神，民
族中学召开了学校开学安全工作专题会
议，会议由校长王琦主持，在会上王琦
校长
作了重要讲话。
全体校委会成员参加了此次会
议。
会后，校长王琦、副校长冉红领、保卫处
主任罗宪福、后勤主任田孟刚以及部分校委会
成员以及食堂负责人、宿管人员等，对学校的
围墙、大门、教学楼、教室、水电线路、厕所、
办公室、图书室、实验室、体育器材室、食堂、宿舍、校园监控设施、学校工地等重点部位进行了认真排查。
将每一处安全隐患均记录在册，并当场对排查出的
隐患提出具体整改办法。
同时对食堂、宿舍、
水池、厕所等地进行认真彻底的消毒。
我校要以这次安全隐患排查治理专项行
动为契机，进一步健全安全工作各项规章制
度，深化管
理，努力杜
绝校园安
全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐
的工作、学习和生活环境。
（编辑 韩建均 ）。
道真民族高级中学美篇
道真民族高级中学美篇道真民族高级中学是位于贵州省黔西南布依族苗族自治州道真仡佬族苗族自治县的一所高级中学。
学校创建于1970年，前身为县立中学，是该县历史最悠久的中学之一。
如今的道真民族高级中学已经发展成为一所设施完备、师资优良、教育质量优秀的学校。
道真民族高级中学占地面积约700亩，校舍建筑面积达到5万多平方米。
学校设有教学楼、实验楼、图书馆、图书楼、室内体育馆等基础设施，为学生提供了良好的学习和活动环境。
同时，学校还拥有一支由经验丰富的教师组成的师资队伍，他们具有高学历、高职称，能够为学生提供高水平的教育教学。
教育质量一直是道真民族高级中学的重中之重。
学校坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
学校组织了丰富多样的课外活动，如学科竞赛、文体活动等，为学生提供了展示自我的平台。
此外，学校还注重学生的综合素质培养，注重培养学生的社会责任感和团队协作精神。
在高考方面，道真民族高级中学成绩一直居于全县前列。
学校严格按照教育部的要求进行高考备考和命题，通过科学的教学方法和质量控制机制，帮助学生在高考中取得优异的成绩。
近年来，学校的升学率一直保持在90%以上，绝大多数学生都能够顺利进入名牌大学。
除了学术上的成就，道真民族高级中学还注重学生的身心健康发展。
学校积极组织体育活动，鼓励学生参加各类体育项目。
此外，学校还注重培养学生的劳动意识和实践能力，开设了多个实践活动，如农村实践、社会实践等，让学生在实践中学习，提高自己的综合素质。
道真民族高级中学始终坚持办学理念，致力于培养社会主义建设者和接班人。
学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，通过高质量的教育，为地方和国家发展培养人才。
学校注重学生的全面发展和个性特长的培养，为学生提供广阔的发展空间和平台。
总之，道真民族高级中学是一所教育质量优秀、设施完备的中学。
学校以学生为中心，注重培养学生的综合素质和实践能力。
学校致力于为地方和国家培养优秀人才，为学生提供广阔的发展空间与机会。
六盘水巿民族中学初三4班美篇
六盘水巿民族中学初三4班美篇六盘水市民族中学初三4班美篇初三4班是我在六盘水市民族中学度过的班级，它给我留下了许多美好的回忆和深刻的印象。
初三4班是一个充满活力和团结友爱的班级。
在我们班上，同学们互相帮助，相互支持。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，大家总是能够伸出援手。
每当有同学遇到困难，我们班的同学总会积极地组织起来，共同解决问题。
这种团结友爱的氛围让我感到温暖和安心。
初三4班是一个积极向上的班级。
在学习上，我们班的同学们都非常努力，争取取得好成绩。
每天放学后，我们都会自觉地回家复习，互相鼓励，共同进步。
在各种考试中，我们班的同学们总是能够取得优异的成绩。
这种积极向上的态度让我深受鼓舞，也激励着我不断努力。
初三4班是一个多才多艺的班级。
在我们班上，同学们有着各种各样的才华和特长。
有的同学擅长文学创作，经常在学校的文学社团中展示自己的才华；有的同学善于绘画，他们的作品经常在学校的美术展览中展出；还有的同学热爱音乐，他们经常参加学校的音乐比赛，为我们班争得了荣誉。
这种多才多艺的氛围让我感到自豪和骄傲。
初三4班是一个快乐向上的班级。
在我们班上，同学们总是能够保持愉快的心情，积极面对困难。
无论是学习上的挑战还是生活中的困扰，我们班的同学们总是能够以乐观的态度去面对。
我们会互相鼓励，互相支持，一起度过困难的时刻。
这种快乐向上的氛围让我感到幸福和快乐。
初三4班给我留下了许多美好的回忆和深刻的印象。
这个班级不仅充满活力和团结友爱，而且积极向上，多才多艺。
在这个班级里，我学到了很多知识，也结交了很多好朋友。
我为能够在初三4班度过这段时光感到骄傲和幸福。
我相信，无论将来走到哪里，初三4班的美好回忆将永远留在我的心中。
六盘水巿民族中学初三4班美篇
六盘水巿民族中学初三4班美篇六盘水市民族中学初三4班美篇我所在的学校是六盘水市民族中学，我所在的班级是初三4班。
这里是一个充满活力和温暖的地方，每天都有新的故事发生。
我们的班级是一个团结友爱的集体。
每天早晨，我们都会互相问候，笑声和祝福在教室里回荡。
在课堂上，我们互帮互助，共同解决问题。
无论是数学难题还是语文阅读，我们总是能够相互支持，共同进步。
每个人都有自己的特长，有人擅长体育，有人擅长音乐，我们相互学习，共同进步。
我们的班级是一个积极向上的集体。
无论是学习还是活动，我们总是全力以赴，追求卓越。
在学习上，我们班级的同学们都非常用功，每个人都有自己的学习方法和技巧。
我们互相交流，互相借鉴，不断提高。
在老师的引导下，我们班级参加了各种比赛和活动，取得了优异的成绩。
我们班级曾获得学校的优秀班集体称号，并代表学校参加市级的比赛，展现了我们的风采。
除了学习，我们班级还注重培养同学们的综合素质。
我们经常组织各种社团活动，让同学们发展自己的兴趣爱好。
我们有篮球社团、舞蹈社团、音乐社团等等。
每个社团都有自己的特色，同学们可以选择自己感兴趣的社团进行参加。
这些社团活动不仅锻炼了同学们的身体素质，也培养了他们的团队合作和领导能力。
我们的班级还注重培养同学们的社会责任感。
在班级里，我们经常组织各种公益活动，为社会做出一份力量。
我们曾参观养老院，陪伴老人们聊天、唱歌，给他们带去快乐。
我们也曾组织义卖活动，将所得款项捐献给贫困地区的孩子们，帮助他们改善生活条件。
这些活动不仅让同学们感受到了社会的温暖，也培养了他们的爱心和责任感。
在六盘水市民族中学初三4班，我们同学们共同努力，共同进步。
我们不仅在学习上相互支持，还在社交活动和公益事业中互相帮助。
这个班级是我们成长的摇篮，也是我们未来的起点。
我们相信，在这个美丽的班级里，我们一定能够创造出更多的精彩和成就。
让我们一起努力，为六盘水市民族中学初三4班增添更多的美丽篇章！。
民族中学迎检解说词
民族中学迎检解说词尊敬的各位检查组成员：大家好！我是民族中学的代表，今天我非常荣幸能够向大家解说我校迎接检查工作的情况。
首先，我要感谢各位检查组成员对我们学校进行检查，这是对我们学校办学成果的肯定，在此，我向各位表示衷心的感谢。
民族中学，作为一所优秀的中学，在过去的几年里，我们一直致力于提高教学质量和学校管理水平，为学生提供更好的成长环境和教育资源。
近年来，我校教师队伍不断壮大，师资力量不断强化，现有教师达到200余人，其中有80%以上具备中高级职称。
每一位教师都以专业精神和奉献精神教书育人，为学生成长提供了坚实的支持。
在师资力量方面，我们还与多所高校建立了协作关系，通过双向培养和教研合作，进一步提升教师们的教学水平和教育理念。
同时，我们积极引进国内外优质课程资源，丰富学生的课程内容。
为了满足学生的多样化需求，我们还开设了不同的选修课程，如音乐、美术、体育等，让学生在学习中充分发展自己的特长。
此外，我们对学校的管理也进行了全面的优化。
我们建立了科学的管理体系，强化学生管理，并通过各项规章制度的贯彻执行，让学生养成良好的行为习惯和品德修养。
同时，我们还注重家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的学业和成长。
在学校的日常管理中，我们注重注重校园安全，加强校园文化建设，营造和谐的教育氛围。
最后，作为一所民族中学，我们要强调民族教育的重要性。
我们注重培养学生对自己民族文化的认同感和传承意识，向学生传授民族传统知识，并组织各类活动，让学生在乐于接受民族教育的同时，也能充分展示自己的才艺。
尊敬的各位检查组成员，以上是我校迎接检查工作的情况解说。
在今后的办学过程中，我们将不断努力，提高教育质量，完善管理体系，为学生提供更好的教育资源和培养环境。
感谢各位的悉心检查和指导，我们将认真对待您的建议和意见，努力改进不足，取得更好的成绩。
谢谢大家！尊敬的各位检查组成员：再次感谢各位对我校的检查和指导，接下来我将继续解说民族中学迎检工作的相关内容。
桃李不言,下自成蹊
桃李不言，下自成蹊作者：张慧珍来源：《魅力中国》2018年第40期摘要：对于我们民族学校的教师来说，由于其特殊性，要提高课堂效率，教师首先要努力使自身达到教师的最高层次即要进入到学生的灵魂当中，了解学生的内心，这样才能更好的与学生沟通交流。
关键词：民族学校；课堂效率；教师素质一、学校及学生特色分析（一）学校特点分析我们学校地处西宁市城东区东关回族聚居区，其中80%的学生来自于回族家庭，是一所典型的民族学校，少数民族地区相对来说经济发展较慢，我校教学条件也就相对薄弱。
由于学生在不同的成长环境，从小接受的家庭教育方式不同，所以存在其特殊性，而且目前我校初中班級人数越来越多，平均每个班级有55人，每个学生都有自己的需要、兴趣，每个家长都期望教师重视他们的孩子，而教师很难满足多方面需求，这就给提高课堂效率带来了很大的难度。
（二）学生特点分析1.教育意识淡薄回族家庭教育中普遍存在一个问题，就是家长对子女的教育意识淡薄，对于子女上学的重要性缺乏正确的理解与认识，有的家长认为教育是学校的事情，把孩子送到学校以后就认为已经完成任务了，与家庭无关，将教育责任完全放在学校和老师身上，传统的宿命论对学生的影响很大；或者认为只要“学校教育得好，其孩子就一定能出类拔萃.”这种观点是极为偏颇的，所以几乎很少去关注孩子的教育结果，这些都严重影响了孩子们对学习知识的重要性的意识。
2.家庭教育滞后经过我校的家访发现，我校学生的家庭中，家长的文化水平普遍都很低，无力辅导孩子的学习，而且家庭经济条件都很落后，大部分家长都是在打工，无固定收入，加上回族家庭中离婚率较高，造成孩子没有一个良好的成长、学习和生活环境。
3.隔代教育的影响由于家庭条件的限制，很多父母都不得不外出打工挣钱，孩子也只能由爷爷奶奶来照看，也就出现了溺爱孩子的问题，这直接导致的是孩子没有良好行为习惯的养成，缺乏良好习惯的教育，也就影响他们在学校中学习习惯的形成。
这些特殊问题的存在，对我校教师也提出了更高的要求，在面对这一系列特殊问题时我们该如何更好的提高课堂效率呢？首先要做到的就是提高学生的学习积极性，端正对学习的态度，培养学习自主性，只有参与到学习活动中，师生互动才能够提高课堂及学习效率，那这一切归根结底就要从教师自身做起，我从自己所任学科——心理健康教育这门课谈几点自己的想法。
贵州道真99年高中毕业证原版
贵州道真99年高中毕业证原版摘要：1.贵州道真99 年高中毕业证原版的背景2.贵州道真99 年高中毕业证原版的相关信息3.贵州道真99 年高中毕业证原版的重要性4.贵州道真99 年高中毕业证原版的影响5.贵州道真99 年高中毕业证原版的未来发展正文：贵州道真99 年高中毕业证原版是指我国贵州省道真仡佬族苗族自治县1999 年高中毕业生所获得的毕业证书。
这一版本的毕业证书承载着众多学子的青春回忆，见证了他们为了理想而努力拼搏的时光。
本文将从以下几个方面详细介绍贵州道真99 年高中毕业证原版。
首先，让我们回顾一下贵州道真99 年高中毕业证原版的背景。
1999 年，贵州省道真仡佬族苗族自治县的一所高中迎来了一批学子的毕业季。
这一年，他们通过自己的努力和拼搏，顺利完成了高中学业，获得了这份具有纪念意义的毕业证书。
可以说，贵州道真99 年高中毕业证原版是那一届毕业生的珍贵回忆。
接下来，我们来了解一些关于贵州道真99 年高中毕业证原版的相关信息。
当时的毕业证书设计和制作工艺与现在相比，有着一定的差异。
那时的毕业证书往往更加简单，主要包含毕业学校的名称、毕业生姓名、毕业时间等基本信息。
尽管如此，这份毕业证书依然具有很高的收藏价值，因为它见证了一段难忘的青春岁月。
贵州道真99 年高中毕业证原版对于当时的毕业生来说具有重要的意义。
它不仅是他们努力学习的证明，更是他们青春时代的一个重要标志。
此外，这份毕业证书还意味着他们即将踏上新的人生征程，开启新的生活。
因此，贵州道真99 年高中毕业证原版对于他们而言，具有极高的情感价值。
贵州道真99 年高中毕业证原版的影响不仅局限于毕业生个人，还对当地教育产生了一定的影响。
这一版本的毕业证书成为了道真仡佬族苗族自治县教育的一个历史见证，记录了当地教育的发展历程。
同时，它也为后来的学子们树立了一个榜样，激励他们为实现自己的人生目标而努力奋斗。
展望未来，贵州道真99 年高中毕业证原版依然具有重要的意义。
撑起民族文化传承的一片天
和生合力美怡人心——道真自治县民族中学“和美”特色创建工作汇报面对时代与社会发展带来的机遇和挑战，2012年以来，道真自治县民族中学通过“红色遵义，多彩校园”这一平台，在各级领导、专家的帮助下，经过全校师生的共同努力，提炼并实施了“和和美美”的民族团结教育（简称“和美”教育），以和美文化引领学校各项工作，全面实施校园外显文化建设，在和美管理、高效的和美课堂建设、和美的德育工作等方面做了一些探索和研究。
现汇报如下：一、和美教育创建缘由学校办学规模的不断扩大，需要我们进一步提升学校的办学内涵。
道真自治县民族中学创建于1985年9月，成立之初是一所小学，名为城关第二小学。
1987年道真自治县成立，在县委、县人民政府的规划下，学校更名为道真自治县民族中学，停招小学新生，面向县城区招收小学毕业生，1992年，遵义市行署认定为民族寄宿学校。
通过历年学校教职工的和谐相处，团结奋斗，学校办学水平得以持续提升，从2008年开始，连续五年中考成绩为全县第一。
学校发展至今，办学规模居全县同类学校前列，教学班达57个，在校学生3799人，少数民族学生3481人，教职工200人。
同时，道真仡佬族苗族自治县是一个多民族大聚居，大融合的老少边穷县。
截止2008年底，全县共有13个民族，总人口34万人，其中仡佬族16万多，占全县总人口的近50%，苗族近10万人，占全县总人口的近30%。
是国家级贫困县，新时期国家开发扶持的重点县。
基于我校办学历史、现状和道真自治县县情和民族大聚居，大融合的实际情况，着眼于中华民族的未来、学校的未来、教师的未来、学生的未来的可持续发展，维护各民族团结、统一是我们每一个民族义不容辞的责任。
因此构建“和合美美”的民族团结教育,提升学校的文化内涵成为我们必然的选择。
二、和美教育的定位及理念什么是“和美”？“和美”，本意就是“和和美美”,“和”就是“和谐、和睦”。
“美”就是“美好、美满”。
“和美”，就是和谐而美，美而和谐；和在自然，美在创造。
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道真民族高级中学美篇
一、学校简介
道真民族高级中学位于贵州省黔西南布依族苗族自治州道真仡佬族苗族自治县，是一所以培养民族优秀人才为目标的高级中学。
学校占地面积约500亩，校园环境优美，建筑风格独特，融合了当地少数民族的文化特色。
二、教学资源
道真民族高级中学拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名教育部级骨干教师和省级优秀教师。
学校注重教学质量，秉承“立德树人，全面发展”的办学理念，致力于培养学生的综合素质和创新精神。
学校拥有齐全的教学设施和资源，配备了现代化的多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供了良好的学习环境。
同时，学校还积极推动信息化教学，引进了智能化教学系统，提供了在线学习平台，为学生提供了更多的学习资源和学习机会。
三、课程设置
道真民族高级中学注重学科融合和创新教学，开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。
此外，学校还开设了少数民族文化课程，让学生了解和传承自己民族的文化。
学校注重培养学生的实践能力和创新精神，开设了多个选修课程，如科技创新、美术、音乐、舞蹈等，为学生提供了广阔的发展空间。
学校还积极组织各类学科竞赛和文化活动，鼓励学生参与，展示才华。
四、学生发展
道真民族高级中学注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的领导能力、团队合作精神和社会责任感。
学校设有学生会、文学社、科技创新社、艺术团等多个社团组织，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
学校还积极组织各类文体活动和社会实践，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
五、师生关系
道真民族高级中学注重师生关系的建设，营造了和谐的校园氛围。
学校重视教师的专业发展和教育教学能力的提升，定期组织教研活动和教学观摩，促进教师之间的交流与合作。
学校注重学生的个性发展和心理健康，设有心理辅导室，为学生提供心理咨询和辅导服务。
学校还组织了多个班级活动和学生社团，加强师生之间的沟通和交流，增进彼此的了解和信任。
六、社会影响
道真民族高级中学在当地享有良好的社会声誉和影响力。
学校注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与社会公益活动，关心社会问题，为社会发展做出贡献。
学校还积极与社会各界合作，开展校企合作、实习实训等活动，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
学校的毕业生深受用人单位的青睐，就业率和升学率均高于全县平均水平。
七、总结
道真民族高级中学是一所注重学生全面发展和民族传承的优秀中学。
学校拥有优质的教学资源和师资力量，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的综合素质和创新精神。
学校注重师生关系的建设，营造和谐的校园氛围。
学校的社会影响力不断扩大，为地方经济和社会发展做出了积极贡献。