初中教师读书笔记摘抄
初中教师读书笔记摘抄
初中教师读书笔记摘抄【篇一：教师读书笔记摘抄】读书笔记摘抄（一）▲教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基▲要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知▲教育的艺术就是懂得如何引导。
——爱弥尔▲我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的讲给学生听，最好是学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮他。
——蔡元培▲有经验的教师在备课的时候，总是周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解，并根据这一点来挑选方法。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》▲一点宽恕可能会让别人感激一生，一点爱心可能会让别人温暖一生，一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生。
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
……如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会让头脑平静的生活。
▲心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题就会在那里找到答案。
——魏书生▲学生超越教师是教育的幸事；然而如果教师太容易超越，我看则是教育的悲哀。
为了培养出最优秀的学生，我必须使我自己成为最优秀的教师。
再忙也要留出思考的时间，一小时的思考胜过一周的忙碌。
知识只是奠定教师课堂教学的底气，而思考却给教师带来灵气，一切有底气和灵气的教师在课堂上才会有大气，才会表现出教育机智。
教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂，孩子正常的精神成长也无法在他手中完成，更不可能培养出文化的巨人。
初中教师读书笔记摘抄及感悟
初中教师读书笔记摘抄及感悟
读书笔记摘抄：
1. "教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
"——《教育心理学》
2. "教师应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。
"——《教育学原理》
3. "教师应该关注每个学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
"——《教育心理学》
4. "教师应该成为学生的引路人和榜样，通过自身的言传身教来影响学生的成长和发展。
"——《教育学原理》
5. "教师应该注重培养学生的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习潜能。
"——《教育心理学》
感悟：
通过阅读这些书籍，我深刻认识到作为一名初中教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
我应该注重
培养学生的创新思维和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。
同时，我也要关注每个学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
作为学生的引路人和榜样，我应该通过自身的言传身教来影响学生的成长和发展。
此外，我还应该注重培养学生的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习潜能。
这些都是我作为一名初中教师需要不断努力和提升的方面，我将会在教学实践中不断探索和实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中老师的读书笔记摘抄
初中老师的读书笔记摘抄作为一名初中老师，阅读是不断充实自我、提升教育教学水平的重要途径。
在阅读的过程中，我做了许多读书笔记，以下是一些精彩的摘抄以及我的感悟。
《教育的目的》——怀特海“教育是一个一分钟一分钟、一小时一小时、一天一天地耐心掌握细节的过程。
不存在一条灿烂的概括铺成的空中过道通往学问的捷径。
”这段话让我深刻地认识到教育需要耐心和细心。
在日常的教学中，我们不能急于求成，而是要关注每一个学生的点滴进步，从每一个细节入手去引导和帮助他们。
每个学生都有自己的学习节奏和方式，我们要尊重这种差异，给予他们足够的时间去理解和掌握知识。
“我们的目标是，要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，他们的专业知识可以给他们进步、腾飞的基础，而他们所具有的广泛的文化，使他们有哲学般深邃，又有艺术般高雅。
”这让我反思自己的教学目标。
我们不仅要传授学生专业知识，更要注重培养他们的综合素质和人文素养。
让学生在学习的过程中，不仅能够在某个学科领域有所专长，还能拥有广阔的视野、良好的品德和审美能力，成为全面发展的人。
《爱弥儿》——卢梭“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
”这句深刻的话语让我思考教育的本质和方法。
它提醒我们要尊重孩子的天性，不要过多地去干预和扭曲他们原本纯真善良的本性。
在教育中，我们应当引导而不是强制，让孩子在自由和尊重的氛围中成长。
“我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。
”这让我明白教育是有目的、有计划的培养过程。
作为教师，我们要有明确的教育目标，根据学生的特点和需求，为他们提供合适的教育环境和引导，帮助他们发展自己的才能，实现自己的价值。
《给教师的建议》——苏霍姆林斯基“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
”这让我更加坚定了持续学习和积累知识的决心。
只有不断丰富自己的知识储备，才能在课堂上游刃有余，为学生提供更丰富、更精彩的教学内容。
初中教师读书笔记摘抄100篇
初中教师读书笔记摘抄
1．教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
2．每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
3．不是世界亏欠了我们什么，而是我们自己亏欠了自己因为我们不停地对自己说一些消极的东西让自己无法积极地面对生活。
4．教师的一生，应是一首生动的诗，其中每一个章节，都要使学生受到深刻的教育。
5．人生有悲有喜，在我们快乐的时候就要忘我的投入并且把这快乐带给别人，以至于因为我们的存在，让这个世界更加美好一些。
6．阳光下，我看到教师的眼睛在传神;春风中我听到教师的生音在传情;雨露中，我感受到教师的双手在传温……总是把教师比喻成蜡烛、园丁、建筑师……确实，教师的价值无可比拟。
7．要认真做一次教育和教学上的研究。
我们新教师，就应有意识去做一次体验，研究的体验。
比如，我上课学生不欢迎，我就此展开研究，如何提高课堂魅力
8．我认为，一个孩子的教师应该是年轻的，而且，一个聪慧的人能够多么年轻就多么年轻。
如果可能的话，我希望他本人就是孩子，希望它能够成为他的学生的伙伴，在分享他的欢乐的过程中赢得他的信任。
教师读书笔记大全精选(优秀8篇)
教师读书笔记大全精选(优秀8篇)教师读书笔记大全精选篇1面对这类孩子，我们需要的还不只是接纳这个孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，还有他的生活环境、饮食、作息规律等都是什么样的情况。
我们可以做的就是，帮助孩子建立一个适合他的生活环境和具有规律的生活节奏，还需要帮助他的人给他提供可以学习的情景。
让他看到大人是如何对待一条金鱼，如何收拾打翻在地的鱼缸，如何与人一起做一个事情，如何表达自己……当他看到这样的场景，会从中学习到怎样真正地去照顾一条鱼，会学会用抹布擦拭桌面上的水渍，会学会协助同伴做一个事情，会学会在集体中表达自己的想法。
读这本书，我就像在看一个个生动有趣的小故事，字里行间充满着温馨爱与亲切。
看着故事里的孩子们游戏、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一起哭，一起笑，一起学习，一起思考，一起感悟，一起成长。
我喜欢这本书。
因为书里没有深奥难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种发现优点的眼神，一种可以温暖孩子心灵的光，引领幼儿成长。
透过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个宁静的世界，一个充满力量的世界，一个生机勃勃的世界······我觉得应该像她学习，用心去体会孩子，真心将自己的生活和孩子们融汇在一起。
幼儿园老师，绝对不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人”。
同其他工作一样，幼儿教育工作需要具备一定的知识基础，工作经验，职业素养，专业技能，个人魅力，创造才华……这是一个专业性很强的工作，并不是仅仅有“爱心”就足够的。
我相信，通过自己的努力，我要成为一名我自己心中的理想幼儿园教师。
教师读书笔记大全精选篇2每月至少完成一篇读书笔记，及时更新至此，请为我见证。
一月份阅读书目是教育科学出版社出版，杜殿坤编译，苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。
第一条中提到分层教学的重要性。
初中新老师读书笔记摘抄
初中新老师读书笔记摘抄初中新老师在教学过程中，不断学习和积累经验是非常重要的。
通过阅读教育类书籍，可以获取丰富的教学理念和方法，从而更好地指导学生。
以下是我作为初中新老师在阅读过程中的一些读书笔记摘抄：1. 教学不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。
在课堂上，教师的热情和对学生的关心可以极大地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 每个学生都是独一无二的个体，教师应该尊重学生的个性差异，采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。
3. 有效的课堂管理是教学成功的关键。
教师需要建立明确的课堂规则，并公正、一致地执行，以营造一个有序而积极的学习环境。
4. 鼓励学生提问和参与讨论，可以提高他们的批判性思维能力和解决问题的能力。
教师应该创造一个安全的环境，让学生敢于表达自己的观点。
5. 反馈是学习过程中不可或缺的一部分。
教师应该及时给予学生正面的反馈，同时也要指出他们需要改进的地方，帮助他们不断进步。
6. 利用现代技术辅助教学，如多媒体教学工具和在线资源，可以丰富教学内容，提高学生的学习效率。
7. 教师应该不断自我反思，评估自己的教学方法和效果，以便不断改进和提高。
8. 家校合作对于学生的全面发展至关重要。
教师应该与家长保持良好的沟通，共同关注和支持学生的成长。
9. 教师的专业知识和教学技能需要不断更新和提高。
通过参加培训、研讨会和阅读最新的教育文献，教师可以保持自己的教学方法与时俱进。
10. 最后，教师应该保持对教育的热情和对学生的爱心，这是激励学生学习并帮助他们取得成功的关键。
通过这些读书笔记，我更加坚信作为一名初中新老师，我需要不断学习、实践和反思，以期在教学的道路上不断前行，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
初中老师的读书笔记摘抄
初中老师的读书笔记摘抄作为一名初中老师，阅读是我不断充实自己、提升教育教学水平的重要途径。
在阅读的过程中，我做了大量的读书笔记，以下是一些精彩的摘抄以及我的感悟。
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”——雅斯贝尔斯这句话让我深刻地认识到教育不是简单的知识传授，而是一种心灵的触动和灵魂的交流。
在教学中，我们不能仅仅满足于把知识灌输给学生，更要关注他们的内心世界，用自己的热情和真诚去感染他们，激发他们的学习兴趣和潜力。
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”——第斯多惠这使我明白，好的教学不是让学生死记硬背，而是要激发他们的自主学习意识。
我们要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，让他们在学习中感受到成功的喜悦，从而更加积极主动地投入到学习中去。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”——陶行知陶行知先生的这句话，是对教师无私奉献精神的最好诠释。
作为初中老师，我们要全身心地投入到教育事业中，关爱每一个学生，不计较个人得失，只为了学生的成长和发展。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——孔子孔子的这句名言提醒我，要让学生真正热爱学习，就必须让他们从学习中获得乐趣。
在教学设计中，我应该注重多样化的教学方法和活动，让学习变得更加生动有趣，让学生从“要我学”转变为“我要学”。
“读万卷书，行万里路。
”——董其昌读书与实践相结合，才能让知识真正发挥作用。
在教学中，我不仅要引导学生多读书，积累知识，还要鼓励他们积极参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力和创新精神。
“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”——《礼记·学记》教学过程是一个不断发现问题、解决问题的过程。
通过教学，我们能够发现自己的不足之处，从而不断学习和进步；同时，学生的提问和反馈也能促使我们改进教学方法和策略，实现师生共同成长。
中学语文教师读书笔记(共18篇)
中学语文教师读书笔记（共18篇）篇1：中学语文教师读书笔记余老师书的序言开头是一句希望之语，即“我希望每一位语文教师在生活中、工作中都充满智慧”。
印象中，教育各级主管部门对“教师群体”现状，多有“恨铁不成钢”要求，各类名家或专家论及“教师群体”，往往多为“专业水平不如人意”感慨叹息，社会上普遍的教师关注，多纠结在教育教学方法、技术和效果上，少有关注教师生活、生存现状。
你一聊社会地位的落差和待遇，周围就有人用“师德”和“奉献精神”来压你，让人觉得气短，不敢抬头。
久之，政府、社会、主管的领导们和广大的教师群体，仿佛都有点“施虐”和“受虐”的病态心理。
勾起牢骚之语，是因为余老师关注教师工作的同时，还记着教师们的生活。
“希望每位语文教师在生活中充满智慧”，一句亲切的叮嘱，让人心头一热。
当我们谈论教师这一职业，或谈论教育事业的时候，首先要关注这一个个“人”——生活中的“人”。
他的性格、爱好、情趣、志向和平常的心态等等，都需要互相的关注、关心、理解、帮助。
教育教学是一份充满“爱”的工作。
试想，普通老师生活缺乏稳定，对自对人对社会的心态调整不好，能期待他们平静而清醒地走进教室吗?教育是“育人”的事业，“育人”首先要“育师”、“育己”，然后才能“育学生”。
“一流的教师”才能育出“一流的学生”。
由此，无论是从学校、还是社会和国家层面看，教师是第一位的，有全社会敬重的第一位的生活，有充满智慧和激情的第一位的工作。
教师的成长，生活和工作是分不开的，生活中乐观、有情趣、自我认同感强的老师，在学校里肯定自信、积极，有个人魅力。
同样，许多工作优秀的教师，他们对生活现状的理解和对未来的追求充满幸福感。
所以，许多名家、大家优秀的表现和出色的成绩，除了用专业理念技术去解读外，还可从其生活中的个人性格、品质和精神上去理解。
看余老师的《致语文老师》一书，其长者、智者的风范令人敬仰。
余老聊的是教学，也是个人迎难而上的成长修炼，这修炼的过程，有坚定的目标，有系统的规划，有艰苦的执著，有挑战的智慧，有说不尽的苦乐滋味，有沉甸甸的收获。
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初中教师读书笔记摘抄我们教师也可能需要进修，需要学习看书。
下面是搜集整理的教师读书笔记摘抄，欢迎阅读，希望对你能够提供支持帮助。
篇一：《拔尖九堂必修课》读书笔记摘抄九堂必修课是哪九堂?读书修身——读书是教育之母;自我反思——无愧于知识分子的称号;教育科研——从特色教师到特级教师;大爱厚生——教育就是爱;积极写作——我写故我在;锻炼口才——学识渊博是教师的第一能力;注重细节——细节就是力量;家校合作——基础教育家庭教育比学校教育更重要;追寻快乐——享受幸福的教育工作人生。
第一堂课读书修身“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育工作，我们都应当有一个名字——“读书人”。
人分读书的人首先就应当是一个读书的人，是一个极强的读书人，作为一名教师，作为现代教师作为一名优秀教师的第二项修炼就是读书。
作者单位的青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己光景的教育行为，和大师们比起我觉得自己简直是个弱智儿童。
”※ 注：苏霍姆林斯基是前苏联出名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。
主要著作有苏霍姆林斯基在三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。
一生写下了41本教育专著，600数百篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。
其中较著名的有：《给教员的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《精神年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人长》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。
※ 李镇西：苏州大学文化教育哲学博士，语文特级教师，现任禹王台成都市盐道街中学外语学校副校长。
自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献贡献的卓越专家”、“长沙市十大优秀青年”、“成都市十大教育工作明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2021年被提名为“全国十杰教师”。
被誉为“中国苏霍姆林斯基固定式的教师”。
主要著作有《青春期悄悄话——给中学生100封信》、《爱心与教育——素质教育探索生活报》、《从批判走向建设——语文教育手记》、《走进心灵——民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索——李镇西教育工作随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。
其实一个人一辈子很可能真心平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称作出色的教育专家。
其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与不会辉煌?”魏书生深入细致地回答：“应该是想到的!”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于颇受文化大革命的影响，失去了应受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，依旧走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西志强先生也说过一句话：“我可能出现是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像你想象的那么难为，只要你对教育工作工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，，成功的大门一定会向小门你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书!”作者推荐的几类书籍：1、以《论语》为代表的哲学著作，而当代著名哲学家、社会学家周国平神经学家是作者极力推荐的，周国平作品：学术专著：《尼采：在世纪的转折点上》，《尼采与形而上学》随感集：《人与永恒》，《风中的纸屑》，《碎句与短章》诗集《忧伤的情欲》散文集《守望的距离》，《各自的朝圣路》，《安静》，《善良、丰富、高贵》纪实文学《妞妞：一个父亲的札记》，《岁月与性情—我的心灵自传》，《南极无新闻——乔治王岛手记》2021月份以前作品结集为《周国平文集》(1-6卷)，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。
2、以苏霍姆林斯基著作为代表的著作，其他有陶行知、朱永新、魏书生、李镇西、等。
作者不仅推荐一本好书《发现母亲》，作者认为，当代教育学书籍中《发现母亲》是最好的一本。
3、《仁爱一生》和人物传记，象《张伯苓传》、《马寅初传》、《陈嘉庚传》、《夏?尊传》、还有《陈布雷传》和《往事并不如烟》，其中作者尤其看重并所推荐在乎的是《精神的雕像：西南联大纪实》。
4、小说，文学就是人学，小说往往有下述的教育感染功能。
作者推荐《鲁滨逊漂流记》和《老人与海》。
5、诗歌，一个人可以不当诗人，但生活中会一定要有诗意。
作者认为：人的诗意、生活中的诗意，一是指人的真性情，敢爱敢恨，真喜真悲，大彻大悟。
二是指人的创造情怀和创造技能。
作者德育在总结苏氏教育思想时，全方位概括只是一句话：培养全面发展、和谐发展的大写的人分，因此我们教育就是要培养真正的人。
下面是苏氏教育观的核心点：1、做一个精神高尚的人教育必须保护孩子扪心灵中巨大的，不同凡响的精神财富即快乐和幸福。
2、做一个具有精神力量的人因“真正的精神力量则个股表现在人善良的善良、敏锐和宽宏大量上，只有善良、宽宏大量能使精明人成为坚强的人，人最情操可怕的不幸是精神孤立无援。
”3、做一个美德神圣的人神圣不是迷信中的神圣，而是一个人的精神理想和追求，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠，生活充实，真正幸福的根源，是动力、是源泉。
4、做一个诚实可信的女孩子苏霍姆林斯基说过：“一个有教养的人，作业良心的呼唤甚至都不会允许他有是否抄袭同学他的念头，这对于他就如同赤身裸体出现明显在大庭广众之下一样是做不出来的事。
”“不要让那些儿童还懂得它们的意思的词语，从儿童嘴巴里说进去。
不要让那些高尚而神圣的特别是关于热爱祖国的话，变成陶土了的旧分币。
应当教会儿童去爱，教会儿童过来去体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找诉说文句去诉说他们并不存在的感情。
”“对于一种人，一种行为，一件事情，你是怎样想的就要怎样所讲，任何时候不可试图解法别人想要让你说些什么，这种企图会让你有望成为正试图一个伪君子。
”在他看来“只有少年时代就是这种忠诚的人，才会成为忠诚的丈夫、可敬的父亲。
”我们口吃的教师中均就经常有一种毛病，学生犯错误后，诚实地说出来了，却遭到劈头盖脸横眉冷对的批评，而不是循循善诱因势利导，其结果往往是越批评越不讲真话，最终导致诚信缺失。
诚信缺失可以说应当是强调指出阻碍我们社会进步发展的重要因素之一。
5、做一个富有同情心的人因在同志处于不幸或危险中丢下不管，对待别人的痛苦忧伤，采取无助态度是不体面地。
道德上的聋子、瞎子、心灵麻木不仁，这是一种最恶劣的缺点。
为了培养学生的自律和公德惩戒素质，苏霍姆林斯基把“同情人、关心人”视为奠基性品质，孩子在童年时期对苦难、不幸、烦恼和伤感特别敏感，此时培育他们的同情人、关心人最有效，从小引导孩子为他人付出是培养同情心的重要途径。
6、做一个酷爱读书的人智力的发展取决于阅读能力，热爱阅读才会有良好的学习愿望，少年的自我教育是从一本好书开始的。
7、做一个懂得合作中的人学会合作是当今时代的教育主题之一。
儿童的是学校生活最可怕的不幸之一。
8、做一个孝敬父母的人敬老孝亲是东西方共同的文化财富，一个孩子如果连他自己的母亲都不爱，是不可能出现指望他爱他人、爱祖国的。
9、做一个尊敬老师的人则世界上没有任何一种世界性极为艰巨、极为繁重的精神劳动能与老师的劳动。
10、做一个知道羞耻的人羞耻往往比污辱来自外面的最严厉的惩罚更为有力，因为这是用自己的良心去惩罚自己的良心。
培育孩子有羞耻感，这是数学老师每一老师需掌握的一个魔杖。
想到羞耻才会自尊自爱。
不是讽刺挖苦学生就能够让他们产生羞耻感，相反要力图极力保护学生的自尊心，才能建立羞耻感。
11、做一个热爱科学的人苏霍姆林斯基既教育在促进科技进步方面的使命，又重视教育在培养个性全面发展的人这一方面的使命。
既重视受到重视学生高科技素质方面教育，同时更要重视对学生人文素质方面的教育。
第二堂课自我反思教师须是一名知识分子，那么什么是知识分子?什么样的金融人才能配得上“知识分子”这一称号?千万不要以为有了一定的中专的人就是知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有荣誉感、正义感、社会良知和批判精神的人。
无论古今中外，知识分子最可贵和最本质崇高的人格特征是社会担当，即社会责任，具体地说：服务项目知识界是能够用自己的专业为社会服务的人，是能超越小团体和个人私利而对社会和国家民族给与真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，带头是能够面对世俗圣皮耶尔县的或面对权贵敢于坚持真理，有骨气有人格的人因。
一、优秀教师应当成为一名骨干教师优秀知识分子1、知识分子的平民情怀就我们而言就是要真正了解学生的需求，知晓学生的家庭情况，针对不同采取措施家长采取不同的教育方法，给与那些因贫困、失亲学生以温情和关爱。
2、知识分子的洁身自好不受儒家思想影响和启示，中国的优秀知识分子想来具有洁身自好、清正廉洁，绝不枉法贪财等优秀品质，强调自己的人生责任感和使命感。
3、知识分子的骨气国学大师林语堂先生说过：“中国几千年文明社会能连绵不绝不绝，依赖着的三大支柱产业，一是政治和政权力量。
二是财富的力量。
第三更重要的黑白分明是知识分子的不偏不倚，出类拔萃的人格力量。
”中国优秀知识分子向来具有“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”和蔑视权贵，捍卫真理和正义的高尚人格。
4、教师是天职在今天日趋功利的家庭教育中，许多顾虑到教师正在沦入技术性工具，已成从事简单劳动投身的技术工人。
教师的职业应当是天底下最为令人敬畏和仰望的职业，教师应当对自己的职业有一种使命感和敬畏触感，教师应当时刻在自己心里仰望自己永恒的神圣的天空。
做一名优秀教师要时时刻刻牢记自己的使命，做一名欧式的教师，把真理告诉学生。
教师的生存方式应当是事业型和智慧型的，而不是世俗的、庸俗的、无聊的、甚至是愚蠢的荒诞的，教师的学问是“坐”出来的。
然而今天的教师变得比较浮躁，如果大家能集中一起坐下来，静下心来研究教材，琢磨教法，交流工作或沉浸书本，专心致志，心无旁骛地搞研究，做学问，不求短时问成效，但时间长了定会有所成就，收获硕果。