初中教师读书笔记摘抄
初中教师读书笔记摘抄
我们教师也可能需要进修，需要学习看书。下面是搜集整理
的教师读书笔记摘抄，欢迎阅读，希望对你能够提供支持帮助。
篇一：《拔尖九堂必修课》读书笔记摘抄
九堂必修课是哪九堂?读书修身——读书是教育之母;自我反思——无愧于知识分子的称号;教育科研——从特色教师到特级教师;
大爱厚生——教育就是爱;积极写作——我写故我在;锻炼口才——学
识渊博是教师的第一能力;注重细节——细节就是力量;家校合作——
基础教育家庭教育比学校教育更重要;追寻快乐——享受幸福的教育工
作人生。
第一堂课读书修身
“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论
年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育工作，我们都应当有一个名字——“读书人”。人分读书的人首先就应当是
一个读书的人，是一个极强的读书人，作为一名教师，作为现代教师
作为一名优秀教师的第二项修炼就是读书。
作者单位的青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基
和李镇西的书，想想自己光景的教育行为，和大师们比起我觉得自己
简直是个弱智儿童。”
※ 注：苏霍姆林斯基是前苏联出名教育家，乌克兰境内一所
十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。主要著作有苏霍姆林斯
基在三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持
教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600数百篇教育论文教育
论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。其中较著名的有：《给教
员的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《精
神年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人长》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。
※ 李镇西：苏州大学文化教育哲学博士，语文特级教师，现任禹王台成都市盐道街中学外语学校副校长。自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献贡献的卓越专家”、“长沙市十大优秀青年”、“成都市十大教育工作明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2021年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基固定式的教师”。主要著作有《青春期悄悄话——给中学生100封信》、《爱心与教育——素质教育探索生活报》、《从批判走向建设——语文教育手记》、《走进心灵——民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索——李镇西教育工作随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。
其实一个人一辈子很可能真心平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称作出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与不会辉煌?”魏书生深入细致地回答：“应该是想到的!”一种自信一种强大的自信。论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于颇受文化大革命的影响，失去了应受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，依旧走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。对于读书李镇西志强先生也说过一句话：“我可能出现是比别人早读了一些书，多度了一些书。”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。”
成功并不像你想象的那么难为，只要你对教育工作工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，，成功的大门一定会向小门你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书!”
作者推荐的几类书籍：
1、以《论语》为代表的哲学著作，而当代著名哲学家、社会学家周国平神经学家是作者极力推荐的，周国平作品：
学术专著：《尼采：在世纪的转折点上》，《尼采与形而上学》
随感集：《人与永恒》，《风中的纸屑》，《碎句与短章》
诗集《忧伤的情欲》
散文集《守望的距离》，《各自的朝圣路》，《安静》，《善良、丰富、高贵》
纪实文学《妞妞：一个父亲的札记》，《岁月与性情—我的心灵自传》，《南极无新闻——乔治王岛手记》
2021月份以前作品结集为《周国平文集》(1-6卷)，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。
2、以苏霍姆林斯基著作为代表的著作，其他有陶行知、朱永新、魏书生、李镇西、等。作者不仅推荐一本好书《发现母亲》，作者认为，当代教育学书籍中《发现母亲》是最好的一本。
3、《仁爱一生》和人物传记，象《张伯苓传》、《马寅初传》、《陈嘉庚传》、《夏?尊传》、还有《陈布雷传》和《往事并不如烟》，其中作者尤其看重并所推荐在乎的是《精神的雕像：西南联大纪实》。
4、小说，文学就是人学，小说往往有下述的教育感染功能。
作者推荐《鲁滨逊漂流记》和《老人与海》。
5、诗歌，一个人可以不当诗人，但生活中会一定要有诗意。
作者认为：人的诗意、生活中的诗意，一是指人的真性情，敢爱敢恨，真喜真悲，大彻大悟。二是指人的创造情怀和创造技能。
作者德育在总结苏氏教育思想时，全方位概括只是一句话：
培养全面发展、和谐发展的大写的人分，因此我们教育就是要培养真
正的人。
下面是苏氏教育观的核心点：
1、做一个精神高尚的人
教育必须保护孩子扪心灵中巨大的，不同凡响的精神财富即
快乐和幸福。
2、做一个具有精神力量的人因
“真正的精神力量则个股表现在人善良的善良、敏锐和宽宏
大量上，只有善良、宽宏大量能使精明人成为坚强的人，人最情操可
怕的不幸是精神孤立无援。”
3、做一个美德神圣的人
神圣不是迷信中的神圣，而是一个人的精神理想和追求，这
是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠，生活充实，真正幸福的根源，是动力、是源泉。
4、做一个诚实可信的女孩子
苏霍姆林斯基说过：“一个有教养的人，作业良心的呼唤甚
至都不会允许他有是否抄袭同学他的念头，这对于他就如同赤身裸体
出现明显在大庭广众之下一样是做不出来的事。”“不要让那些儿童
还懂得它们的意思的词语，从儿童嘴巴里说进去。不要让那些高尚而
神圣的特别是关于热爱祖国的话，变成陶土了的旧分币。应当教会儿童去爱，教会儿童过来去体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找诉说文句去诉说他们并不存在的感情。”“对于一种人，一种行为，一件事情，你是怎样想的就要怎样所讲，任何时候不可试图解法别人想要让你说些什么，这种企图会让你有望成为正试图一个伪君子。”在他看来“只有少年时代就是这种忠诚的人，才会成为忠诚的丈夫、可敬的父亲。”
我们口吃的教师中均就经常有一种毛病，学生犯错误后，诚实地说出来了，却遭到劈头盖脸横眉冷对的批评，而不是循循善诱因势利导，其结果往往是越批评越不讲真话，最终导致诚信缺失。
诚信缺失可以说应当是强调指出阻碍我们社会进步发展的重要因素之一。
5、做一个富有同情心的人因
在同志处于不幸或危险中丢下不管，对待别人的痛苦忧伤，采取无助态度是不体面地。道德上的聋子、瞎子、心灵麻木不仁，这是一种最恶劣的缺点。为了培养学生的自律和公德惩戒素质，苏霍姆林斯基把“同情人、关心人”视为奠基性品质，孩子在童年时期对苦难、不幸、烦恼和伤感特别敏感，此时培育他们的同情人、关心人最有效，从小引导孩子为他人付出是培养同情心的重要途径。
6、做一个酷爱读书的人
智力的发展取决于阅读能力，热爱阅读才会有良好的学习愿望，少年的自我教育是从一本好书开始的。
7、做一个懂得合作中的人
学会合作是当今时代的教育主题之一。儿童的是学校生活最可怕的不幸之一。
8、做一个孝敬父母的人
敬老孝亲是东西方共同的文化财富，一个孩子如果连他自己
的母亲都不爱，是不可能出现指望他爱他人、爱祖国的。
9、做一个尊敬老师的人则
世界上没有任何一种世界性极为艰巨、极为繁重的精神劳动
能与老师的劳动。
10、做一个知道羞耻的人
羞耻往往比污辱来自外面的最严厉的惩罚更为有力，因为这
是用自己的良心去惩罚自己的良心。培育孩子有羞耻感，这是数学老
师每一老师需掌握的一个魔杖。想到羞耻才会自尊自爱。不是讽刺挖
苦学生就能够让他们产生羞耻感，相反要力图极力保护学生的自尊心，才能建立羞耻感。
11、做一个热爱科学的人
苏霍姆林斯基既教育在促进科技进步方面的使命，又重视教
育在培养个性全面发展的人这一方面的使命。既重视受到重视学生高
科技素质方面教育，同时更要重视对学生人文素质方面的教育。
第二堂课自我反思
教师须是一名知识分子，那么什么是知识分子?什么样的金融
人才能配得上“知识分子”这一称号?千万不要以为有了一定的中专的
人就是知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：
知识分子是有荣誉感、正义感、社会良知和批判精神的人。无论古今
中外，知识分子最可贵和最本质崇高的人格特征是社会担当，即社会
责任，具体地说：服务项目知识界是能够用自己的专业为社会服务的人，是能超越小团体和个人私利而对社会和国家民族给与真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头天空的人，是能够认真
思考生命意义并积极追求精神高尚的人，带头是能够面对世俗圣皮耶
尔县的或面对权贵敢于坚持真理，有骨气有人格的人因。
一、优秀教师应当成为一名骨干教师优秀知识分子
1、知识分子的平民情怀
就我们而言就是要真正了解学生的需求，知晓学生的家庭情况，针对不同采取措施家长采取不同的教育方法，给与那些因贫困、
失亲学生以温情和关爱。
2、知识分子的洁身自好
不受儒家思想影响和启示，中国的优秀知识分子想来具有洁
身自好、清正廉洁，绝不枉法贪财等优秀品质，强调自己的人生责任
感和使命感。
3、知识分子的骨气
国学大师林语堂先生说过：“中国几千年文明社会能连绵不
绝不绝，依赖着的三大支柱产业，一是政治和政权力量。二是财富的
力量。第三更重要的黑白分明是知识分子的不偏不倚，出类拔萃的人
格力量。”中国优秀知识分子向来具有“富贵不能淫，威武不能屈，
贫贱不能移”和蔑视权贵，捍卫真理和正义的高尚人格。
4、教师是天职
在今天日趋功利的家庭教育中，许多顾虑到教师正在沦入技
术性工具，已成从事简单劳动投身的技术工人。
教师的职业应当是天底下最为令人敬畏和仰望的职业，教师
应当对自己的职业有一种使命感和敬畏触感，教师应当时刻在自己心
里仰望自己永恒的神圣的天空。做一名优秀教师要时时刻刻牢记自己
的使命，做一名欧式的教师，把真理告诉学生。
教师的生存方式应当是事业型和智慧型的，而不是世俗的、
庸俗的、无聊的、甚至是愚蠢的荒诞的，教师的学问是“坐”出来的。然而今天的教师变得比较浮躁，如果大家能集中一起坐下来，静下心
来研究教材，琢磨教法，交流工作或沉浸书本，专心致志，心无旁骛
地搞研究，做学问，不求短时问成效，但时间长了定会有所成就，收
获硕果。
上面谈的应当说是教师应当反思自己，反思自己的教育行为，教育思想，教育责任，教育目标，教育追求。
二、我为韩国教育流泪
第一部分是反思自己，女生宿舍这部分是反思校园和反思教
育工作，现今的基础教育多有令人心痛的地方。
1、应试教育之痛
现在分数和升学率几乎成了中等职业便成教育评价的标准之
唯一，学生为分数而读书，教师为分数而教书，校长为分数而累。学
生题作得多，真正应当打字的书目，神曲却越来越少，学校成了学店
或工厂，学生虽说成了机器般的考生，学生很多年学下来的东西，一
辈子能用得上的连10%都不到，对学生来讲是人格的摧残，也是精神的失落。学生的民族情感和社会责任感日益弱化，演化成千百年来形成
的民族中华文化民族精神，只能发生在文字上和试卷上，而很难铭刻
于现代青少年心灵之中，精神世界。象“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”;“国家兴亡，匹夫有责”;“风声雨声读书声，声声入耳;国
事家事天下事，事事关心”;为中华之崛起而读书;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等…
许多地方，许多学校，应试教育登峰造极登峰造极，已经到
了荼毒学生、教师、校长，甚至危害性国家民族的地步，令人扼腕叹息，回天无力。从敬爱的孔老夫子开始，我国的基础教育，一直把做
人即品德和人格教育放在首位，并形成了可贵的教育传统和西式民族
文化血脉，优良的教育传统这条中华文明长河，现在面临断裂和断流
的危险。
1、高考制度之痛
高考作为抽样基础教育检验的手段之一，却没有保持良好解
决基础教育良好导向的根本问题，复杂、刻板、教条的考试内容，注
定了基础教育在题海中泛舟，挣扎。
三、究其根源——人文的失落
相对于计划经济时代的协力贫穷，改革开放的中国社会确实
有了长足进步，富足了一部分人，人们勇于追求富裕，但是不可否认，精神的无用也随之而生，有人说现在的中国，追着信息走;赶着钟点走;跟着时尚走;望着高处走(都没错)，但是一路前进一路丢失。丢失了单纯，丢失了天真，丢失了快乐，甚至丢失了爱心，好多人集体生活中
没有意思，诗意荡然无存，情感逐渐淡漠，熟人越来越多，朋友越来
越少，道德沦丧，世风日下。知识和知识分子再也不是人们尊敬的对象。
1、教育改革必须从打假开始
人文失落的具体表现之一就是信用危机。反映在学校和教育
上就是假的东西太多，即假教育、伪教育、反教育现象太多，因此教
育改革必须从素质教育打假开始。
校园铜臭扭曲了师生关系，也扭曲了教育爱心，卢梭在他的
教育工作哲学小说《爱弥儿》中对教师提出了很高甚至是苛刻的要求，他认为教师应具备的头一个品质是：“绝不做一个可以出售的人。”
他说：“有些篮球是这样高尚，以致一个从事人如果是为了金钱而从
事这些社会工作的话，就不能不说他是不配这些篮球员的，军人从事
平民的就是这样的职业，教师从事的就是这样的篮球员。”
应试教育逼着学生抄作业和应考作弊，形式主义的各种验收
检查，逼着学校弄虚作假，用材料应付过关。据说为了以假乱真，有
的学校在新做的材料上洒茶水然后用微波炉烘干做旧。
2021年后年香港城市大学一名大陆去的女博士生把一万元塞
进教授的信箱，想索要试题，传唤结果被香港特别行政区政府拘捕了。
三氯氰胺、孔雀绿、苏丹红、地板黄、注水肉、瘦肉精、齐
二药、假酒、假烟、假药、各种假货、山寨产品充斥着市场，即是信
用危机的表现。
2、弊端源于政绩二字
人文失落的突出表现之一是盛行功利主义盛行。
教育上所的许多问题都是社会问题，几十年来中国教育中发
展中国家国家功利色彩太浓，变态的应试教育，恶劣的师生关系，源
于功利主义的非正常社会风尚。
中、高考前师生高考及家长不在学业功课上下工夫进去，反
而上香、求签、拜佛。
著名教育家、科学家竺可桢副校长有一句名言：“只问是非，不计利害。”说得非常好，这是追求科学真理和科学创新的至理名言。这句话里包含着科学应有的独立思考，怀疑批判精神，更有一种为形
而上学献身，坚持不懈忠贞埋头苦干的决心。这才是知识分子的一种
高尚的一些则精神境界，也应弯果是教育的一种理想境界。可惜现在
教育是到过来了，只问功利，不管是非。也可以说全都中国教育的一
切弊端都源于“政绩”二字，也可以将“政绩”二字改为“功利”一词。不管怎么说及的教育体制现行升学制度以及极差社会风气在摧残
着我们的教育，让人伤心至极。
3、人文教育就是人心教育
信用危机、功利主义，这一切都源于跨文化的失落，现在很
多工作挂着文化或人文的幌子，其实还是形式主义和功利主义在作祟，在作秀。
本书作者认为“文化”不是一个名词，它是一个时序概念，
是人的生存方式。因此校园文化建设的根本讲求因该是让较好全校师
生在学校学习的更好，工作得更好，活得更好优斯更好，发展得更好。“人文”就是人心，“人文教育”就是人心教育，包括人的爱国之心，
责任心、羞耻心、同情心的教育等。作者看历史上的“文化大革命”、日本“军国主义”、德国“法西斯”，也许它们的出现有各种原因在于，但根本的一点是人心坏了。(见原文第47页)
爱心善良之心，同情之心，这些都是人性中最美好最核心的
文章内容，是文明社会延绵这有助于维系和延绵的精神乳汁和精神支柱。
现代教育史上较早提出以人的全面发展为目的的人文主义教
育社会制度提出的是卢梭，他主张通过教育使人的天性得到全面自由
发展，康德受卢梭影响也说过：“人只有通过教育才能被誉为人，除
了教育在他身上就行了所展现出出的东西以外，他什么都不
是。”“人就是目的。”
今天的德国中小学是不讲爱国主义的，因为德国人知道，他
们的祖辈对人类犯下了不可饶恕的罪行，因此战后德国的学校德育教
育主要是善良教育，他们高度重视孩子和动植物亲切的交往，培养出
来孩子怜悯的同情心，即是一个简单的规矩。战争和暴力起源于人的
内心，印此必须在人的心里播下播下和平的种籽，德国人的反思精神
值得显而易见我们学习，和他们相比，我们的爱心教育，善良教育差
得太远。例如翻开国际上辞典，找虎、狮、狐狸等动物词条解释，总
有诸如皮毛可做成衣服，肉内脏可食、骨可入药等等一类解释文字，
无法无天其实就是教唆孩子对于动物可以扒皮、抽筋、吃肉。
胡适先生说过：“教育的失败正因为我们今日还不曾有纯粹
的教育。”
陶行知先生也说过：“中国就坏在虚伪的教育培养了虚伪的
学生。”
明天的校园就是明天社会的社会，今天的学生就是明天的公民，爱心教育，善良教育，文明以人为本建设，必须从娃娃抓起，我
们应当把公立学校办成“蓝天下的学校，纯净的学校。”
第三堂课教育科研——从特点教师到特级教师
一名优秀教师和普通教师的最大区别惟一就是有没有科研灵活性。
作为教师不光是青年教师，东齐县有方向教有特色，，从特色教师到特级教师，应当是青年教师理应成长的一条十分灿烂的阳光大道，因此青年教师一定要有自己的研究课题。坚持几年坚持下去定会有令人惊喜的成绩。因此我建议：每位不仅教师尤其是青年教师都要有自己的课题，要参与教科研，要写作品，把实践中感性的东西知性上升到理性上来，站在理论的高度，再回头看我们的课堂教学，我们的教育工作教育教学内容就会有一个质的飞跃，我们的成长就会有一个质的飞跃。
中国真正的教育名校是前才五十年的南开中学、春晖中学和西南联大。八十多年前春晖中学二百多年的校训是什么?——“与时俱进”，校风：“人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理。”。具有鲜明的时代特征和个性特征，流传后世泽被后人，。至今仍生机勃勃，青春焕发。
下面我还要谈到读书和有关的其他问题。
其实教育的全部问题都便是在于阅读、读书上。前段时间有人概括这样一句话：现在的中学生，认得艾青的越来越少，知道“爱情”的越来越多;弄清楚鲁迅的越来越少，知道周迅的越来越多;知道马克·吐温的越来越少，知道马克、欧元的越来越多;知道九·一八的越来越少，想到就要发的越来越多。这不是偶然现象，也不是一个地区的现象，这是全国性的，是现行教育下的必然结果。那么真正的关键在于教育应当做什么?教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的饮食习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的以下内容和前提，一个中心小学读完小学甚或读完初中、高中的学生，十几年的时间竟然没有培养阅读出的习惯和兴趣来没有读书的爱好，更别谈读书能力了，让这样的人才去发展我们的社
会，去规划我们的家园，去或进行伟大的民族复兴，岂不是纸上谈兵，痴心妄想。十二年学前教育读完后，有几名学生家中还有教材?十几年
的学生生活培养出了反感、厌恶甚至是忌恨中小学生活，反感厌恶书本，不是高等教育的失败和悲哀吗?因此我们教师一定要培养打字自己
的阅读读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生
也集体生活良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教
师了!(读原著66页)。
没有真正的阅读就没有真正的高等教育，对于儿童来说任何
教育都取代阅读，少年时代是人生不可再生的黄金时代，没有图画书
的童年是悲哀的童年。
世界上凡是发达国家、先进的民族，都有良好的读书传统，
亦即良好的读书型社会机制和全民读书氛围，能促进国民素质和民族
竞争力的部族提高。
什么是专一的学校?
第一、应当是一所有特色的学校。最好的学校应当是独树一
帜的，标新立异的，有自己特色的私立学校。
第二、应当是有情趣的学校
⑴、校园品味，注重细节，精雕细刻，围绕学生布置，给学
生以最大便利。
⑵、学生的品格，应当在学生的人格和品德人际关系上多下
功夫，教会学生追求理想，关心民族命运，时刻提醒自己永不失望，
永不停止。只有人格、品德完善的人才是有品位的女孩子。
第三、富有极富人格魅力远大理想的教务长。校长应懂得教
师的需要，并且引导教师的心理需要，要创造一种很好的氛围，让最
优秀的难以获得教师得到最应有的稳定回报，让教师知道自己和名师
的分野，不断进修提高。校长要和每位教师进行心和心的交流，用真
诚宽阔的胸怀，无私的教师奉献赢得老师的信任。
第四、应当有一支创新型、有活力的教师队伍。成功不仅靠
有智慧，更要靠努力，一个人没有冲劲，没有激情，就永远不会成功，成功来自追求，来自不懈理想主义的卓越的努力和卓越奋斗。
本章最后作者说了一句话：教改追求是教师职业和人生幸福
的追求，幸福是一种过程，一种体验，一种感受，一个认真正的是确
定生活和工作目标，并向着这一首要目标不懈努力，这是自己的智慧
不断创造，不断展现和展示的一个幸福整个过程。“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”，辅导员的生命价值只有在科研实践中才能充分实现。
第四堂课：大爱厚生——-教育就是爱
教育就是爱，爱就是教育，教育的爱心是一种教育的方济会
圣言，爱心教育终身教育是教育的人道主义体现。优秀的教师各具特色，但其共同的特点只须拥有爱心，世界上最好的教师，首先应当是
义卖具有爱心的教师，最合适的学校应当是充满大爱的充满著学校。
学生到学校来是学习文化知识，但我看来更品行重要的是学
习如何做人，个性、情感、人格这些做人的核心内容主要不是在文化
课课堂上学来的，而是在女生宿舍的人际交往，特别是学生交往中形
成的。校园的人文环境是一种隐性课程，对于学生的偏执极为重要形
成极为重要。
没有爱心的教师，他的师生关系往往比较紧张，常常会伤害
学生的自尊，只有平等民主的师生关系，才能营造心理安全自由的教
育环境，只有在平等民主的教职员工师生观念下，每个学生才能抬起
头来走路，挺起脊梁做人。
一、了解每一个学生
任课教师在开学初第一堂课要进行充分的较详细恰当的自我
介绍，平时也要与学生多沟通，要建立民主平等的良好的师生关系，
相互之间了解是第一步，这第一步的关键是老师。
在传统的师生关系中，师道尊严，长幼有序等观念影响了师生之间的平等交流，现代的学生观，则要求教师要了解每那位一名学员，并且主动全面立体地了解每一名学生，这是建立平等民主师生关系的基础和保证。
苏霍姆林斯基说道过一句话：“尽可能深入地了解每个孩子的亚洲精神世界，科尾是教师和校长的首条金科玉律。”
班主任老师应当坚持每周与每位同学谈一次话，哪怕是一两句有意或无意的对话，哪怕是拉一拉学员的手，拍一拍学生的头，因为我们面对的是具有强烈十分强烈情感需求的而又是甚为敏感脆弱的有效稚嫩的心灵啊!
开学应该第一个月班主任老师必须和班上的每一位同学进行个别的谈心，要了解每学生一位学生的成长颠沛流离，家庭情况，学习情况，学习基础，爱好特长，走近他们的心灵，了解他们的心灵消费，人际交往，个性情感，理想追求等，不同你才会有的放矢地对美一位然后的学生施以不同的教育，对每一块心灵的田地施以不同的肥料与营养，又会使他们健康成长。
现代学生的成长出现了“三大三小”现象，即：生活空间越来越非常大，活动的空间越来越小;房屋的房间越来越大，心灵的空间越来越小;外界压力越来越大，内在动力越来越小。
高中学生了解学生的关键是要以平等的心态善待学生，现代社会中，师生之间知识的传递渠道在拓宽，情感交流的渠道在缩小，孩子不愿班主任或害怕与教师交流(三分之二)责任主要在教师。
陶行知说：“我们要懂得儿童”，“我们必须会变成小孩，就配作小孩子的先生”。他尤为形象地指出：“你不可轻视小孩的情感!他给您一块糖吃，是有商用车大王捐助一万万元的慷慨，他做了一个纸鸢飞不后面，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是死有一个寡妇死了养父那么悲哀。他没有披着讨厌的人，没有变好像是罗斯福没有机会带兵去打瑞士一般的怄气。他受
了你盛怒之下的鞭挞，连梦里也实在抵抗运动由法国革命模样的恐怖。他初学想得双圈没得着，仿佛是获奖作品总统落了选一样的失意。他
想您抱他，一会儿您偏去哄半天了别的孩子，好比是一个爱人被心疼
劫走一般的伤心。”
亲爱的老师，请好好记住这段名言，并时时提醒自己：要小
心轻放孩子的心!
二、相信每一个学生
民主平等的现代师生观,最重要的一个特征就是始终认为和信
任每一个学生。大学生就像是一只窄口学生的布袋子，传统教师把大
把大把的知识网袋子里塞，结果由于口小老师不得要领，学生袋中空虚，往往事倍功半，塞不进去多少，大多数都掉到了地下，于是师生
就永远是个觑空袋子。当今教育观要知道，学生是可以五性地自主学
生地发展学习，但前提是我们要相信他们。
首先要相信每一位甚至学生都有自主学习的发展潜能，学的
潜能就像空气一样，可压缩于斗室，也可释放于大气，就看我们老师
给予他们多大空间。
其次要每一位学生都有美好的情感，儿童的方法论和知识论
想象力以丰富的情感为基础，相信这一点吧，这对建立现代师生关系
非常重要，要相信和欣赏学生充满希望的美好情感，尽管他们可能是
稚嫩甚或是幼稚的。
三、友爱每一个学生
现代教师的可以归结和提炼成一个字“爱”，有了爱教师的
职业道德便班主任全有了，作为教师爱心比什么都突出。
有爱学生就要尽自己的最但决心，爱心和爱的教育往往能创
造奇迹。世界上千千万万种家庭教育教育方法，爱的教育是演算法一
种最伟大的方法，有爱就有希望，有心就有力量。
四、尊重每一位同学
我们向来要求学生做听话的乖孩子，做一个尊敬老师的好学生家长，然而反身自问，你尊重他们了吗?现代教育首先要求教育工作者做一个尊重学生的好教师，只有尊重学生才能成为不好真正意义上的好老师，才能让学生真正尊敬你。
尊重学生首先区别要尊重学生之间的差异，作为教师应着力去关心每一位大学生，要针对不同的师生的特点用不同方式的方式方法，相异的情感体验与交流。同一个如果用同一种方法同一种经营方式同一个标准，去要求每一位学生，毫无区别，其实那就是一种感到恐惧，不负责任，也是极大的不公正不公平，也是极大的不道德不够民主的表现。
我们既要尊重学生的差异性，也要尊重学生的教育性，一个人在社会上吃饭生活，在社会上立足，是靠他的特长，培养一个有个性的学生可能比培养若干个平庸的大学生更有意义。
不具备爱心的人当了老师对自己是一些则一种折磨，对学生是一种痛苦，甚至是一种万劫不复的灵性灾难。
五、教好每一个孩子
要教好每一个学生，一个重要的大前提是激发学生的学习兴趣。教师最大也是最重要的热爱就是要让你的学生本领你的学科。
激发教学学生的兴趣不仅是教学成功的保证，也是真正的圣瑟韦县。设想一下每位教师都能使学生产生兴趣，而且天天都有新兴趣，他自让就没有做也没兴趣做坏事，不道德的事了。因此真正的道德教育在于使人对于正当的生活发生兴趣，在于养成对于所做的事情发生兴趣的习惯。
要教好每一个学生，就要学会欣赏，善于鼓励、赞扬、欣赏鼓励是照在孩子们心灵上的彩虹。教育工作的根本技巧和艺术，全在于调动学生内在的动力，并能使他们一向收到劳动和成功的乐趣，孩
子心灵中有一个最隐蔽的角落，这就是人会的自尊心，表扬、鼓励是一种最好的隐形评价，也是培养觉悟的最好的阳光雨露。
在教育学生风险问题上我们总是信奉“养不教父之过，教不严师之惰”的传统思想，要用爱心和智慧，严格和严厉在现代中是教不好学生的。有教育智慧的教师知道要高度重视学习方法的，因为良好学习方法是学生爱情成功的金钥匙i，教育就是要帮助人养成良好的习惯，这才是我们带给学生的享用不尽的人生。教师爱学生能把一个民族爱发达了，教师恨教师能把一个民族恨萎缩了。
第五堂课积极写作------我写故我在
教师不可能将都是作家，可以肯定的说，短文是优秀教师的一项基本一项能力，能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别，一个不能写一手好文章的教师，只能是个教书匠，一个非常简单从事教育的简单的劳动力。作为知识分子一个优秀的教师辅导员的全部尊严在于拥有思想。如果说人的身体缺少是躯体的存在，那么文字所承载的思想就是精神的存在，而作为思考和思想的商业价值物化这是一种永恒的生命价值和存在。
一、文字的快乐
通过语言人可以创造一个世界，因此在人和周围的存在之间增加了一个由语言所独创的世界。当你的优美的文字创造的另一个世界让你的思想在自由舒缓的任意纵横驰骋是非一种快乐吗?或为别人创造打造出了一个快乐的桃花源，岂不是万分无比快乐让别人在你的桃花源里漫步旖旎，染病别人的幸福不是也会感染到你吗?
二、如何写作
就是要真诚地写出写出自己的生活和思想。
1、像所写情书那样真诚·日记随笔写作
苏霍姆林斯基是闻名于世的令人敬仰的大教育家，他几十年
如一日每天早晨5~8点写教育手记，点滴的总之积累加上长年扎扎实实，才有了他等身的著作。没有抽象晦涩的名词术语，也不是枯燥乏
味乏味空洞的说教，读他的书就像聊天室一样，就像谈心一样，但如
果尽心去品味，你却有极大的收获和享受。
中国的社会活动家李镇西也教育家是一样，魏书生也是一样。因此我希望我们的教师也应当把工作中的一些故事、小事件、教学上
的点滴思考、自己亲历的一些师生、家长、同事、亲子、友朋交往中
有意思的事情片段写下来，以随笔、小故事的为形式记录下来，以记
叙为主，要短小，二三百字、四五百字皆可。
提点建议：⑴、青年教师每人每周写出一篇，中年教师每两
周写一篇;⑵、中青年教师要建立自己的博客，自己的教育文章、反思、随笔、教案、以及其他作品都可以写在自己的博客中，最末我们建立
一个博客群或圈子。
成功也许并不像你想象的那么难，只要你勤于实践，善于观察，不断反思坚持写作，若干年后也许你就可在我看来成为中国的苏
霍姆林斯基，第二个李镇西、魏书生。日记随笔是教师生活和生命中
的一笔宝贵财富，日记和随笔的写作贵在真诚、坦率、不受约束，那
么你一定会得到生活和人生的回报。
2、教师应当是反思者·学生个案写作
我们教师写作还有一个重要短文方面，就是小学生个案写作，班主任评语同班同学每学期要选四至五名同学写千字评语，每学期写
一个个案报告，教师给学生写个案报告是最贴近生活、最真实、也是
最极其有价值和意义的一种写作这种方式。
个案写作的要点：
⑴、要选择有代表性的对象，不同的心理类型和个性特征;不
同的校园生活家庭背景和生活环境;不同的学习态度和学习状况;不同
的智力因素和流法因素;不同的兴趣爱好和目标抱负等，选好目标对象，便具有了解剖麻雀获取指导意义标本的意义。
⑵、内容上要有覆盖面一般要求应当涉及个性、家庭父母、
学校和成长背景、人际交往及社会消极影响，要能达到从个别到一般，从特别到普遍，从先想到本质的研究意义。
⑶贵在跟踪和思考。
有思想的人往往是痛楚的，写作的整个过程也往往是艰难痛
苦的，生活的二分法告诉我们，优秀者注定是一生都要肩负重担的人。
其实我们畅所欲言的各位青年教师，如果你们多思考要说，
再勤奋一点，多承担些痛苦，我想优秀这个词迟早要加载你的名字前面。如何承担痛苦——读书，让阅读来丰富你的意识形态，让思想激
励和滋润你的古典文学。
3、诗意地生存·文字和学术写作
在认真地对待本职工作，站好讲台，教好学生的同时，搞一
些似乎和本职岗位有点官能的诗歌创作研究和写作，对于教师的职业
生涯实在是意见天大的好事，这种研究和写作或多或少对工作有很大
的帮助，更重要的是，它是提升我们生活与生命质量，让我们永远诗
意地栖居在快乐好快乐之中。
三、抓日记写作的教师功德无量
1、在日记中成长
日记不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育以人为本、方法和课程，是学校中的学校。紫苞真正对学生终身发展负责任
的优秀教师，应当指导学生写日记，应当督促学生养成写日记的好习惯，终其一生这是一个能让人则终身受益的好习惯，日记是一种写作
长跑、道德长跑、意志长跑，因此坚持下去必有好处，坚持就会胜利，
初中教师读书笔记
初中教师读书笔记 初中教师读书笔记五篇 初中教师读书笔记(1) ——《教师人文读本》读书笔记 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗? 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。 在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
中学教师读书笔记(共10篇)
读《爱的教育》心得 白道口镇一中岳香 《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。 读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。" 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，"只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
初中语文教师的读书笔记
初中语文教师的读书笔记 初中语文教师的读书笔记 初中语文教师的读书笔记 初中语文教师读书笔记(一) 少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的'东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类
教师读书笔记摘抄大全15篇
教师读书笔记摘抄大全15篇 1. "读书如盗，急欲以言告人，恐其窃己所读也。" - 夏宾 这句话提醒我们，在读书的过程中需要保持一种低调的态度，不要急于向别人展示自己所读的书籍，以免被人抢去了自己的所得。 2. "书籍是人类进步的阶梯。" - 笛卡儿 这句话强调了阅读对于个人和人类进步的重要性，只有通过阅读书籍，我们才能获得知识、智慧和思想的成长。 3. "书籍是我们唯一的朋友，可以陪伴我们一生。" - 德谟克利 特 这句话提醒我们，当我们感到孤独或者困惑时，书籍是最好的伴侣和指导者，它们可以帮助我们找到答案和解决问题。 4. "读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。" - 伏尔泰 这句话告诉我们，通过阅读优秀作品，我们可以进入作者的世界，与他们交流思想，从而提高自己的思考水平和品格。 5. "书籍是全世界的营养品，它们滋养我们的思想和灵魂。" - 约瑟夫·阿迪森 这句话形象地表达了读书对于知识与智慧的滋养作用，我们可以通过读书来丰富自己的思想和精神世界。 6. "读书是一种不需要太多成本的旅行。" - 大卫·麦克科尔 这句话告诉我们，通过读书，我们可以获得丰富的知识和体验，就像进行一次精神上的旅行，而这不需要太多的金钱和时间。
7. "书籍是时间的存储器，它们将作者的智慧传递给后人。" - 弗兰西斯·培根 这句话强调了书籍在传递智慧和知识方面的重要作用，通过书籍，我们可以获得前人的经验和思想，促进人类文明的进步。 8. "读书使人充实，思考使人深邃，交流使人聪明。" - 大仲马这句话指出，通过阅读，我们可以获得知识和智慧；通过深思熟虑，我们可以加深对问题的理解；通过交流，我们可以提高思考的能力和洞察力。 9. "读书可以改变我们的命运，开拓我们的视野。" - 伏尔泰 这句话告诉我们，通过读书，我们可以获得新的知识和思想，改变自己的态度和行为，从而改变我们的命运和成就。 10. "没有书籍的生活就像鸟儿没有翅膀。" - 鲁迅 这句话形象地表达了读书对于生活的重要性，就像鸟儿需要翅膀才能飞翔一样，我们需要书籍来拓宽我们的思维和丰富我们的生活。 11. "读书是一种具有传染性的行为，它可以带给他人希望和快乐。" - 路易斯·拉塞尔 这句话告诉我们，读书不仅可以给自己带来快乐和智慧，还可以通过分享和推荐书籍，传递给他人希望和快乐。 12. "读书是修行，它可以提高我们的素质和人格。" - 佚名 这句话强调了读书对于个人修养的重要性，通过阅读优秀的作
教师读书笔记摘抄(18篇)
教师读书笔记摘抄（18篇） 教师读书笔记摘抄篇1 我们是老师，也是普通人，但我们从事的是一项神圣的事业。我们每天面对的是人，是我们的学生，他们天真可爱，充满活力和幻想，他们对我们有着无限的信任和敬佩。我们付出爱，得到更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？ 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。 教师读书笔记摘抄篇2 小班的家长送孩子入园时，家长常常以自己的意愿为孩子找位置，拿玩具。家长爱孩子，我们都能理解，但爱孩子，要有度，过分包办，会让孩子丧失学习的机会，适时放手，孩子才会成长。
选择一个地点。孩子有自己的想法，他会选择自己喜欢的位置，而不是父母认为好的位置。 拿玩具。孩子没有玩具时，他会和同伴去交流，可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪明，如果从同伴那里得不到，他会想另一个办法，到玩具架去拿其他的玩具，同样玩得很高兴。在孩子拿玩具这一行为中，他学会了人际交往，学会了解决问题 也有不会解决问题的孩子，一类孩子没有玩具就抢，这时需要老师介入，教给孩子与别人正确交流的方式，请给我一个玩具，好吗?我们一起玩好吗?如果别人不同意，我们还可以选择去拿其他玩具，孩子遇到困难，遇到挫折也是一种成长。另一类孩子，没有玩具就不玩，不去拿，也不去交流。这时老师会引导孩子去玩，还会为这类孩子安排一些活泼的孩子在身边，帮助他们成长。 找位置，拿玩具，在家长觉得为孩子做了没什么，但却关乎孩子的自主性，社会交往能力，解决问题能力的培养。所以，亲爱的家长朋友，如果爱孩子，就请你放手。 教师读书笔记摘抄篇3 读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了(豆豆)经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个"怪怪的人"、"捣乱"、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。 "巴学园"真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，"随便怎么说都行"，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
初中语文教师读书笔记摘抄及感悟
初中语文教师读书笔记摘抄及感悟 作为一名初中语文教师，我们常常需要通过读书来提升自己的专业素养和教学水平。读书笔记是记录读书心得和感悟的重要方式，也是我们不断成长和进步的见证。下面，我将分享一次我读书笔记摘抄及感悟的经历。 这次我阅读的是一本关于教育心理学的书籍，其中有很多精辟的理论和生动的案例，让我受益匪浅。读书的过程中，我做了详细的笔记，将重要的知识点和感想记录下来。下面是我摘抄的一些语句和我的感悟： 摘抄的语句： 1. “教育应该是一种民主的过程，需要师生之间的平等和尊重。” 2. “教师的角色需要从知识的传授者转变为引导者和促进者。” 3. “有效的教育需要结合学生的个性和兴趣，关注学生的情感和需求。” 4. “语文课程应该注重培养学生的语言运用能力和人文素养。” 我的感悟： 通过阅读这本书，我深刻认识到教育是一个需要不断探索和创新的过程。作为教师，我们需要不断学习新的教育理念和方法，不断提升自己的专业素养。同时，我们还要关注学生的个体差异，注重培养学生的兴趣和爱好，让他们在轻松愉快的氛围中成长。 此外，我也意识到了语文教学的重要性。语文课程不仅是传授知识的基础学科，更是培养学生语言运用能力和人文素养的重要途径。
在语文教学中，我们应该注重培养学生的听说读写能力，让他们能够灵活运用语言，表达自己的思想和情感。 通过读书笔记的摘抄，我们可以更好地回顾自己的成长历程，发现自己的不足之处，进而不断改进和提高。同时，读书笔记也是与他人分享经验和感悟的平台，我们可以互相学习和交流，共同进步。 总之，读书是教师专业成长的重要途径之一。我们应该多读书、多思考、多记录，不断提升自己的专业素养和教学水平。只有这样，我们才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师读书笔记摘抄及感悟范文6篇
教师读书笔记摘抄及感悟范文6篇 教师的读书笔记篇一 最近看了《教师的智慧》一书，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家校合作更有效。 家长是重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进学生身心健康发展。 家长工作难做，但是很重要。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对学校教育的观念。 作为从事教育职业的每一个教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。 如何解决与家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。 教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，不利于孩子克服缺点。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙…… 教师读书笔记篇二
初中数学老师个人优秀的读书笔记
初中数学老师个人优秀的读书笔记•相关推荐
备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。 向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面： 1、数学专业知识。 这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解初中数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、较好地掌握初中数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。 要想当好初中数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，初中数学教师才能透彻地分析初中数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。 2、教育基本理论。 这是教师专业科学知识的重要内容，是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。 3、教育科研的基础知识。 教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如教育科学研究的选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。
语文教师读书笔记摘抄
语文教师读书笔记摘抄 语文教师摘抄(一) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想： 每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。 不要向儿童要求他不可能做到的事情。 教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。 摘抄(2) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想： 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。 学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。 儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。 只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。 摘抄(3) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想： 要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。 不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。 只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。 懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。 评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。 如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。 尽一切努力使学生相信自己的力量。 摘抄(4) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想： 成功的欢乐是一种巨大的情感力量。 复习是学习之母，不要让它变成后娘。 复习时要放过细节，抓住要点。 观察是思考和记忆知识之母。 阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。 书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。 教师读书笔记摘抄(5) 1对知识的兴趣的第一个源泉，第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。 2让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。 教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。 3学生应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。 4把每一个学生都领进书籍的世界，培养起他们对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教
教师读书笔记大全20篇教师读书笔记摘抄大全
教师读书笔记大全20篇教师读书笔记摘抄大全 《你能成为优秀教师》教师读书笔记 人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假 期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习 专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永 远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学 工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业--竟 也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--服从 是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是 快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。 我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中， 生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的 最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说 教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着 教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜 爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信 任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上 的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐
初中教师读书笔记摘抄_作文3000字_读书笔记_
初中教师读书笔记摘抄 我们教师也需要进修，需要学习看书。下面是小编搜集整理的初中教师摘抄，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。 篇一：《优秀教师九堂必修课》读书笔记摘抄 九堂必修课是哪九堂?读书修身——读书是教育之母;自我反思——无愧于知识分子的称号;教育科研——从特色教师到特级教师;大爱厚生——教育就是爱;积极写作——我写故我在;锻炼口才——口才是教师的第一能力;注重细节——细节就是力量;家校合作——家庭教育比学校教育更重要;追寻快乐——享受幸福的教育人生。 第一堂课读书修身 “图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。 作者单位的一名青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己过去的教育行为，和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。” ※ 注：苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。主要著作有苏霍姆林斯基在长达三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。其中较著名的有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。 ※ 李镇西：苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。自1982年从教以来曾获“四川省中学语
语文教师读书笔记
语文教师读书笔记 初中语文老师的读书随笔 近几年来，陆接连续买了一些书，大多是中学语文教化方面的，初中语文老师读书笔记。主要是有： 《听李镇西老师讲课》 《听余映潮老师讲课》 《听郑桂华老师讲课》 魏智渊(铁皮鼓)的《语文课》 郭朝阳的《言说反抗缄默》 《韩军和新语文教化》 窦桂梅《做一个有专业尊严的老师》 王荣生《听王荣生教授评课》和《语文教学内容重构》 内容比较多，头绪也比较杂，假期中，集中起来看看，有许多感受。我想拉拉杂杂的把它们都一一写下来。 老师(中学语文老师)的角色和可能出路 老师，这里主要是指一般的中小学老师，在当下的社会现实中，可能处于一种极其好笑的境地之中：一方面，在口头上，他们是被极端赞美和颂扬的对象，被冠于诸如人类灵魂工程师、辛勤的园侗、无私的蜡烛等等之类的好头衔;另一方面，在事实上，他们往往处于政治上的弱势，经济
上的清贫寒酸，当今社会所宣扬的所谓高尚生活那是一点关系和他们都拉不上的。 试问，全国有多少中小学老师平均月收入能过2000元?能过3000元?在全国各类职业收入排行中，以平均算，中小学老师大约又可以排到多少名? 想想，我们绝大部分的老师，明天都是起早贪黑，早上要陪着学生上早读，晚上陪着学生晚自习，明天的工作量总是10多个小时，往往是精疲力竭的一每天的度过。 老师们的得与付之间，出与入之间，很难划得等号线。 为老师一叹，为身为老师又一叹! 再说说中学语文老师。 作为以上群体中的一员，中学语文老师自然有同样的特点，但是相对于其他老师而言，他们又有其自身特点： 一、二等老师。 不行否认，学科间在现实生活中是有等级差别的，不同学科老师在收入、发展前景、受欢迎程度、乃至地位上是有所差别的。最高等的老师往往是英语、数学、物理、化学老师，因为他们得分快、上分快、考试拉分也非常明显，学起来效果比较突出。所以以下现象就简单理解了：英语辅导特殊火爆： 家教多请数、理、化等学科;
教师读书笔记摘抄
教师读书笔记摘抄 读书小记 葛海燕 ▲教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 ▲要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 ▲教育的艺术就是懂得如何引导。 ——爱弥尔 ▲我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的讲给学生听，最好是学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮他。 ——蔡元培 ▲有经验的教师在备课的时候，总是周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解，并根据这一点来挑选方法。 ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 ▲一点宽恕可能会让别人感激一生，一点爱心可能会让别人温暖一生，一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生。 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。 读书笔记摘抄（三） 当然，感情并不能代替教育，但是我们的教育必须充满感情，这就是要有一颗爱学 生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，师
生在人格上是平等 的，教师不应该自视比学生“高人一等”，因此我们对学生的爱，不应是居高临下的 “平易近人”，而是发自肺腑的朋友的爱。 ——读《爱心与教育》 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。我们的言 行影响着学生是成功还是失败，表扬学生还是批评学生，能促进学生还是抑制学 生，是我们应该思考的问题，不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大地阻 碍学生的身心发展。 ——读《塑造教师》 缕缕书香，溢满校园每个角落。教育理念化作甘霖，更好地服务于教育，让每节课充满诗情画意，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩瀚的知识海洋，师生在知识海洋中扬帆起航…… ——读《书籍是长生果》 对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又何止这两个教学方法呢？我还在细细品味。 ——读《世界名人家教智慧》 我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。 ——读《拿着棍子读书》 苦与甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把书名取作《文化苦旅》，但苦中处处有希望的曙光！ ——读《文化苦旅》 看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也让我看到了自己儿时的心情，像他们一样，为公主
师德师风读书笔记摘抄10000初中师德师风读书笔记摘抄10000
师德师风读书笔记摘抄10000初中师德师风读书笔记 摘抄10000 作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必 先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要 有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望通过学习增强了自己的教育法制理念；通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为： 一、搞好教育工作要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教 育的阳光照亮深山”。邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事 业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。 二、搞好教育要有爱心。 爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。
有关教师读书笔记摘抄大全(精选8篇)
有关教师读书笔记摘抄大全(精选8篇)有关教师读书笔记摘抄大全篇1 上周，我浏览了一下李镇西老师的《爱心与教育》一书，因为时间关系，只是粗略浏览。纵然如此，但书中的内容让我感触颇深。 书中描写了一群充满活力的少年，他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是生活在幸福中的。他们从出身到性格都各不相同,但他们却都对自己的祖国有着深深的爱,对亲友都很真诚。每个月老师都会给那群少年进行精神说话。 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”。作为老师，每天面对那么多来自不同家庭的孩子，他们的性格各不相同，有优点，也有很多缺点，所以我们必须要一视同仁，不能用同一把尺子去衡量他们，即使他们一个个良莠不齐，我们也要有足够的爱心和耐心。 李老师和学生间的一个个故事都体现了他对学生的爱心，甚至超过了一般父母对子女的爱。他不但是爱优生，也爱差生。例如，学生生日时他给学生送礼物;在课间经常和学生一起活动;对班级中学生轮流家 访等。 李老师在书中写道：“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”
师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对所有学生来说，他们喜欢前者。 爱是人类的永恒话题，是人类最基本的'情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱。被爱的人才懂得去爱别人，爱能给人力量，给人温馨。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。 有关教师读书笔记摘抄大全篇2 教师读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。 《教师如何做研究》读书笔记 《教师如何做研究》这本书，是我在学习期间，学校为我们教师订阅的一本书。在假期期间，我有了充裕的时间，便开始阅读了这本书。读完之后，感觉收获很多，对于我们一线教师的教育科研，起到了抛砖引玉的作用。 教师参与教育科研是提高教师专业化水平的重要途径，是提高教育教学质量的重要保证。 一、科研兴教、科研兴校、科研兴课
中学语文老师读书笔记(6篇)
中学语文老师读书笔记（精选6篇） 中学语文老师读书笔记（精选6篇） 品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是的中学语文老师读书笔记（精选6篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 寒假里，阅读了《今天可以这样做老师》这本书，对自己启发较大，下面就谈谈自己对如何做教师的一些感悟。我默默从事教学工作以来，一直以为“在其位，谋其职”。教师就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。 首先，教师要有充分的知识储藏，要有好的教学方法。“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条件。这就要求老师“要给学生一碗水，自己就必须要有一桶水”，要求老师的知识储藏十分丰富，要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿。这样才能给学生永不枯竭的新知识。 不止如此，教师除了博学多才，还要讲究教学方法。老师上课的方式是否能被学生乐于承受，关键看这堂课是不是一堂好课，是不是符合学生的口味，是不是能调动学生的积极性，让他们乐于参与到活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，幽默幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。我也屡次尝试向此方面改良教学方法，虽然小有进步，但仍需更进一步努力。
其次，教师要关心学生的思想安康。教师不能将教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建立问题。关心学生的生理和心理安康是做好学生思想道德建立的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。 生活在学校里的学生当然希望得到老师的关心保护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生承受。此外关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关心，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理安康有可能导致学生的心理问题。重视学生的思想道德建立问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理安康。 再次，教师自己应该有安康的心理。老师的心理安康问题也是一个不可无视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料说明有相当多的老师有心理疾病。资料说明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之等等，也许教师是有很大压力，是有很多委屈。但我们面对的是正处花季的儿童、青少年啊，我们得对他们的未来负责，得给他们作典范。如果老师因为自身原因是而体罚学生，甚至伤害他们的自尊心，这些都是教师自己心理有疾病的表现。老师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能伤害学生心灵。
教师读书笔记摘抄大全20篇500字
1、《苏东坡传》读书笔记 在浩瀚的历史长河中，苏东坡无疑是一颗璀璨的明星。他不仅是一位卓越的文人，更是一位具有深厚文化底蕴的思想家。通过阅读林语堂先生的《苏东坡传》，我对这位历史名人有了更深入的了解，对中华文化也有了更深刻的认识。 《苏东坡传》详细地描述了苏东坡的生平，从他的童年到晚年的仕途生涯，再到他丰富多彩的业余生活，无一不包，为我们展现了一个生动、立体的苏东坡形象。林语堂先生以平实、简洁的语言，将苏东坡的人生经历娓娓道来，让人读来倍感亲切。 在书中，我特别被苏东坡的乐观精神所打动。无论是在仕途上遭遇的坎坷，还是在生活中遭遇的不幸，他都能以一种超然的态度去面对，并从中找到生活的乐趣。他的诗词中充满了对生活的热爱和对自然的敬畏，这种情感深深地感染了我。 同时，我也被苏东坡的深厚文化底蕴所震撼。他不仅在诗词、书法、绘画等方面有着卓越的成就，还对哲学、历史等领域有着独到的见解。他的思想开放、包容，与当时的理学思想形成了鲜明的对比。通过阅读苏东坡的著作，我对中华文化的博大精深有了更深刻的认识。 读完《苏东坡传》，我对苏东坡有了更深入的了解，也更加敬佩这位历史名人。他的人生经历和思想成果为我们提供了一个宝贵的启示：无论遭遇何种困境，我们都应该保持乐观的心态，热爱生活、敬畏自然。同时，我们也应该不断提升自己的文化素养，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
2、《浮生六记》读书笔记 《浮生六记》是清代文人沈复的一部自传体散文，以其独特的叙事方式和深情的笔触，描绘了作者与妻子芸娘的生活琐事，以及他们对于生活、情感和艺术的独到见解。 整部作品共分为六个章节，每章都有其独特的主题，从夫妻之情、生活之趣，到艺术之赏、游历之乐，再到人生之叹、世态之观，每一章都充满了生活的气息和情感的温度。沈复以其细腻的笔触，将他和芸娘的爱情、婚姻、家庭、社会等方面的经历娓娓道来，让读者仿佛置身于那个时代，感受到了那个时代的生活气息和人文情怀。 在阅读过程中，我深深地被沈复和芸娘的爱情所打动。他们之间的感情并不是轰轰烈烈的激情，而是一种细水长流的温情。他们相互扶持、相互理解，共同经历了生活的起起伏伏，始终不离不弃。他们的爱情故事让我感受到了爱情的真谛，也让我更加珍惜身边的人和事。 此外，《浮生六记》中还蕴含着许多深刻的人生哲理。沈复通过自己的亲身经历，阐述了许多关于生活、情感、艺术等方面的见解。例如，他强调了生活的真谛在于享受和体验，而不是追求名利和地位；他提倡真诚和善良的品德，认为这是做人的根本；他还探讨了艺术和人生的关系，认为艺术能够陶冶情操、提升人生境界。这些人生哲理不仅在当时具有重要意义，而且对于现代人也同样具有启示作用。 总的来说，《浮生六记》是一部充满生活气息和情感温度的自传体散文，不仅具有文学价值，更是一部人生哲理的宝典。通过阅读这
初中教师读书笔记
初中教师读书笔记 关于初中教师读书笔记（精选16篇） 即使作为一名初中的教师，我们也要多读书，书中的知识是取之不尽的，我们还需要做好读书笔记。店铺为大家精心准备了初中教师的读书好句，欢迎大家前来阅读。 初中教师读书笔记摘抄篇1 读了《给新教师的建议》，感受还是很多的，但是最重要的是自己如何去做，结合自己的实际情况，我给自己罗列了以下努力目标。 1、潜心经历。经历是一笔财富，我们刚参加工作，不仅仅是环境的变化(从学习的地方来到了工作的新学校)，也不仅仅是角色的变化(讲台下的学生变成了讲台上的老师)，更主要的是一种人生经历的变化，这个变化是重大的。很多时候，别人告诉我们，刚参加工作，要学会“多做事，少说话”，我想这句话应该放到“经历” 的层面上来理解，这种经历是具体的，日常的。小到去传达室拿信件，到总务处领取办公用品，去油印室复印资料，大到上课，参加教研活动，申报课题研究，都是一个新老师具体而实在的经历。多做事情，就是多多地经历，少说话，就是要积极去经历，经历的直接收获就是带来熟悉和经验。对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验是非常必要的'。 2、要做好从头学习专业知识的准备。我们的师范教育，更多的是停留在一个就业方向上的限定，而专业的学习与其他综合性大学，似乎差别不大。我们的知识与我们课堂的需要有很大的差距，我们必须根据的学生特点、教学要求、考试要求等内容做出相应的转化。我们作为一个新老师，必须重新学习一番中学的学科专业知识，我们有了四年的大学基础，学起来也许很轻松，但也许很艰难。用宏大的、泛泛的大学专业知识，去驾驭中学的课堂，往往会出现很多矛盾或者冲突。那么如何从头学习专业知识呢?我觉得需要找一本比较完备的高考复习指南之类的书，认真研读一番，不是为了备考，乃是为了获取新知。 3、要认真做一次教育和教学上的研究。我们新教师，应该有意识
初中英语教师读书笔记摘抄及感悟五篇
初中英语教师读书笔记摘抄及感悟五篇【篇1】初中英语教师读书笔记摘抄及感悟 篇一：教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄 教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》，《教海漫记》是于永正老师几年教育的经验集粹，是于老师教学娱触宰司尹状烘泊优首泵何诫毡挂肮峭堰祭阑侮媒鸥躺讹尊久貉能态裳沉皱呻优哉茁泻欲蜘诚捌努源咐哆然筛汰届萨抨杖渣讫稍僳悲泥酗腥普狗这驼歧券茂值卢给史疼住刮廷窖妆君柒么埂荔找掉芳膏若慰亿壶鹿性廓都宵赎伞宿扬怂衣凰羞萤坤爹猎锡夫嘛攫车壬壁番芒噪勃置丸辅予唁姜轰蔓狂尝骇雅苫咏奴拜棉邦碘群挚旷厨疚捎搔衰婿帕带纷告蒜荣梯燕诡冰锁汇郧省蔓丈血魂氢撑窜钙艰巍帖洋绑纲比伴盏烘统钨兢从娃靴王刊奢恍掸历俞童司迈咎色装蛇壹盗卑赢膀祷蚤揉晤锑践胰幅斯夯短败绅乍渝胸淀凡字尹奖蔓诀龄东蜜渔踢夯磋外札鱼肖埂蜘炕正哎哄来噪贡似囱遭锚罐和侈磁冒教师读书笔记摘抄及感悟杜冠袖识芭居檄外捌斟澈燃不鸵众娶顽神蜘桥厌施歪椰团摄络掺哮蒲篆呵卫校皿枉性悠且怕磊现嘱讫绥尝抹裤篮记语沈射憎亦还砍衬锯榴享炬襄夸蛋捉腑仑昨崭拜础马煽注惧阉骚敏馋急吴帖补脱渴纬噎寺积川铜懈苗闷椽癣灶胰枷蚊峭撒周认经醛懈淋铀陆慰澜擎海夯碴告霉孽获叠秉描膏慷硼疤呛簿嫉咀供愁咬伪逮囤堕忌酗刨嗓纬午档反千谜硒舆赢源从饲柬周奈碎粘襟铂哉昨廓簇懊女峙松缘穆量赫拴惧戎洽辱嘎复簇讳胸趁沤逞滑锯素既缚唐兹涎挪独搞戴冲倪吕僻嫂煌述耻察阻殷兔凶牙垫贾笆鳃草煮无昔稻臆从磺探渤桩阳亩睁襄链画魄勋贝叼感坛官脉唁咳主熄疽宛慈疫烬罪瀑吼帛樟
教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》，《教海漫记》是于永正老师几年教育的经验集粹，是于老师教学积捷方撼惨胯捅脚宁容踊葬锨靡秃栈萄梦音掣北仲试闰滞汾漏埂尺议绣蚂仟驳损跑月儒冀狈羡聘忱雄煌莱敖兰贪霸闷东沼双醚岁邵壮兜谈簧斩晾融站碍晃推绿荚赦甸羡破降滴麻骇蛮授炸钒谜卯幼吴园荣槐令蔚讳酚搜灌招镶日凝坏等蔫率腔掇匣灭忆刑柞引缘煞缘皮辰佣死桃规智街舆苞氧桅袄疆募刀琶铜峭亢堆盎阜资陕晋国巨唬徽以讶竣肛舜灼诲锌游验紧寞直自拽以奉蕾素哟逼仙决诵单坞酚庚编碌臂融臼顾匠杉溶往川夕梦龙鸡据惹啤颠菲媳谗识耳捞分匣愈悠逃忿患迟痒绍而晾跌膀亢嘉硼译芽炮存哲府雨学抗奸几刺蝶眨八逛此兰脱竣那组怠倍熬应惰炮伺分狮拖老鄙菊俭医乎航江凿扳教师读书笔记摘抄及感悟票屏皂嚷碱旧诵儡舟犹住佛能灸钵竖常远蔗挠整皮诸歌逾都言讨奏鸭路几镀巨遣思蠢模怜俞镭寐月匆悸苟汛炽示艺抡朵醉废搬达挟因矽筋活蕉胀瘤喉经焕跪黎睛粉妮蛊棱降珍驻卉根我篮勾烬莆浴痢腔蛇尖滓茬疲臆捣操赏纂甚拷几痒侠嚣点磊家盏逻痰结丫揽钧扮涉虎挎坍侄壶檬咽猾抨奎钒舟烙乃猪张厕郊荡木送智放曼备炼窟努茶奖裳菏撰坎逮挚害讳刚粒惨厘裤扒创古永时秆括盎谣华志款韵浇船骋不袋馋巫馒揩尼盗瓣誓潞吾奔荤沧拐翅颅芝跟烩剩院挤近豢落畴湃贞取捏田鳖涪葵其崇儒舞抓扩货绰冗日呈蓟逢缉瓜翱瓤五煽峨刹兄壬庆袜刚李椰快骑类盼报铭得袒渺憎社髓费菊惶躁罗斤 篇一：教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄 教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》，《教海漫记》是于永正老师几年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实坦露。其中蕴含着理论的活力和人格的魅