中考生物复习知识点归纳
中考生物知识点归纳总结(完整版)
中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。
(完整版)初中生物中考复习资料知识点归纳
专题一：生物体的结构层次、显微镜各部分的名称和作用:、有关显微镜与实验方面的知识:题序内容1制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片T滴液【清水】T撕洋葱表皮T展开洋葱表皮T盖盖玻片T 染色【稀碘液】T吸水。
【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
】名称作用目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像物镜接近玻片的镜头镜筒上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1〜3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台放置玻片标本的地方通光孔在载物台中央，使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不冋的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度大调节焦J \'、距细准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度小说明：显微镜的成像原理：（放大原理）光线T反光镜T遮光器T通光孔T标本（要透明）7物镜（第一次放大成倒立的实像）7镜筒T目镜（再次放大成倒立的虚像）T眼镜头长度与放大倍数的关系：1、2、（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
普通光学显微镜示意图4LM闾走礼2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片T 滴液【0.9%生理盐水】T 舌U 口腔上皮细胞T 涂口腔上皮细胞T 盖盖玻片T 染色【稀碘液】T 吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸 o ］3在显微镜视野内看到的物像是：倒像。
【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像］女口：玻片上的字母为“ b ”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“ q ”字。
4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
中考生物知识点总结完整版
中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。
2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。
3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。
三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。
2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。
四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。
2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。
3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。
4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。
五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。
2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。
3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。
六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。
七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。
2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。
3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。
中考生物复习必背诵知识点
正常的人体细胞有 23 对染色体（46 条染色体）。生殖细胞有 23 条染 色体。 83. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段。生物的性状由基因控制。有酒 窝和无酒窝是一对相对性状。 84. 显 性 基 因 控 制 显 性 性 状 ，用 大 写 字 母（ A）表 示 ；隐 性 基 因 控 制 隐 性 性状，用小写字母（a）表示。AA、Aa 个体表现为显性的性状；aa 个 体表现为隐性的性状。 85. 人 的 性 别 由 性 染 色 体 决 定 。男 性 体 细 胞 的 性 染 色 体 组 成 为 ：XY；女 性为：XX。 86. 男性体细胞的染色体组成为：22 对+XY；女性为：22 对+XX。 精子的染色体组成为：22 条+X 或 22 条+Y；卵细胞为：22 条+X。 87. 父母有酒窝，孩子没有酒窝，这种现象叫做变异。 88. 生物分类从大到小的等级:界、门、纲、目、科、属、种 。最基本的 分类单位是：种。 89. 细菌特征：无成形的细胞核；生殖方式：分裂生殖；只能利用现成 的有机物生活，异养。 90. 真菌的特征：有细胞核；生殖方式：孢子生殖；只能利用现成的有 机物生活，异养。 91. 病 毒 的 特 征 ：无 细 胞 结 构 ，只 由 蛋 白 质 外 壳 和 内 部 的 遗 传 物 质 组 成 。 92. 疫 苗 是 减 毒 或 无 毒 的 病 毒 。作 为 抗 原 ，可 以 提 高 人 体 的 特 异 性 免 疫 ， 保护易感人群。 93. 苔藓植物没有真正的根，有茎（没有输导组织）和叶，有假根。
24. 一朵花最重要的结构是雄蕊和雌蕊 25. 绿 色 开 花 植 物 要 依 次 经 过 开 花 、传 粉 、受 精 ，才 能 形 成 果 实 和 种 子 。 26. 子房发育成果实；子房中的胚珠发育成种子；胚珠中的受精卵发育 成胚。胚发育成新的植株。 27. 根吸收水和无机盐的主要部位：根尖的成熟区。 根 适 于 吸 水 的 特 点 ：根 尖 成 熟 区 有 大 量 的 根 毛 ，增 大 了 根 吸 水 的 表 面 积 。 28. 植物生活需要量最多的三种无机盐：含氮、含磷、含钾的无机盐。 29. 蒸 腾 作 用 ：植 物 体 内 的 水 分 以 水 蒸 气 状 态 从 气 孔 散 失 到 大 气 中 的 过 程。 30. 蒸 腾 作 用 的 意 义 ：① 促 进 植 物 对 水 分 和 无 机 盐 的 吸 收（ 拉 力 、动 力 ）； ②降低叶片表面的温度；③增加大气湿度，降低气温， 31. 光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；必须在有 光 的 条 件 下 ，在 叶 绿 体 中 进 行 。光 合 作 用 的 实 质 ：合 成 有 机 物 ，储 存 能 量。 32. 呼吸作用的原料：有机物和氧气；产物：二氧化碳和水；在线粒体 中进行。 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。 33. 绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。 34. 绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。 35. 人 体 主 要 的 供 能 物 质 ——糖 类 ；备 用 的 能 源 物 质 ——脂 肪 ；主 要 为 人 体 生 长 发 育 及 受 损 细 胞 的 更 新 和 修 复 提 供 原 料 ——蛋 白 质 。
(完整版)初中生物中考复习资料知识点归纳
普通光学显微镜示意图专题一：生物体的结构层次名 称 作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本和成像说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系 （2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物 镜接近玻片的镜头镜 筒 上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过 压片夹 固定玻片标本遮光器 上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜 反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度大调 节 焦 距细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度小题序 内 容1制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液【0.9%生理盐水】→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
】3在显微镜视野内看到的物像是：倒像。
【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。
4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
若光线过强时，应调小光圈和平面镜。
初中中考生物必背知识点
初中中考生物必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的一般过程。
- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. 对照实验。
- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。
变量就是要探究的那个条件。
例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。
- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 细胞的结构。
- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。
细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。
- 细胞的生活。
- 细胞的生活需要物质和能量。
物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。
- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。
2. 细胞通过分裂产生新细胞。
- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
3. 动物体的结构层次。
- 细胞→组织→器官→系统→动物体。
- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。
- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。
- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
生物中考必背知识点归纳
生物中考必背知识点归纳生物中考必背知识点1、人的视觉和听觉(1)眼球的`结构与功能。
外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光。
巩膜：白色，保护眼球内部的作用。
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光。
中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度。
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)。
内膜：视网膜，内有大量感光细胞。
内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)。
(2)视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢。
(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜。
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜。
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜。
2、耳的结构和功能：外耳：耳廓收集、传导声波。
外耳道：传导声波。
中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡。
鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动。
(2)听觉的形成：声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)。
3、神经系统的组成(1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓。
周围神经系统：脑神经、脊神经。
(2)神经元的结构、功能：1、结构细胞体、突起轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经2、功能：生物中考重要知识点第一单元1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2、生物的特征(1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考生物复习知识点归纳
1.细胞的结构和功能：
-组成细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
-细胞膜：由脂质双分子层和蛋白质组成，控制物质的进出和细胞内
外环境的稳定。
-细胞质：由细胞器和胞质基质组成，进行代谢和细胞活动。
-细胞核：含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
2.遗传与变异：
-遗传与环境因素：遗传是指物种在繁殖过程中形成新个体时，通过
父母将基因传给子代的过程；环境因素会影响染色体的结构和基因的表达。
-染色体和基因：染色体是由DNA和蛋白质组成的，包含基因；基因
是控制生物遗传特征的遗传信息单位。
-基因的表现形式：基因有等位基因，同一位点上的基因可能有不同
表现形式，称为等位基因。
-基因的突变：基因突变是指基因的结构发生变化，包括基因的点突变、插入突变、缺失突变等。
3.细胞的分裂与生长：
-细胞的有丝分裂：细胞有丝分裂是细胞的一种复制方式，包括前期、中期、后期和末期，用于分裂产生两个完全相同的细胞。
-细胞的生长：细胞通过细胞增生和细胞分化实现生长和发育。
细胞增生是指细胞数量增加，细胞分裂产生新细胞；细胞分化是指细胞形态和功能的差异化。
4.生物种群与环境：
-种群的定义：生物种群是指同一物种在一定时间和空间范围内聚集在一起，并且具有相同遗传特征的个体总称。
-种群的数量动态：种群数量受到出生率、死亡率、迁移率、繁殖率等因素的影响。
-生物的适应与选择：在特定环境中，生物通过适应环境的方式保持种群的稳定；生物通过自然选择的方式使适应性较强的个体更容易生存和繁殖。
5.生物多样性与物种的分类：
-物种的分类：生物根据形态特征、生理特征、遗传特征等将生物进行分类，包括界、门、纲、目、科、属和种。
-生物多样性的重要性：生物多样性对维持生态平衡和物种的适应具有重要作用，保护生物多样性对于维持地球生态环境的平衡和稳定至关重要。
6.生物的内环境与稳态：
-内环境的维持：生物体通过稳态机制，使内环境相对稳定，维持适合生存和正常生理功能的状态。
-生态位与群落：生态位是指生物在群落中的角色和地位；群落是由多个不同物种组成的生物团体。
以上是中考生物复习知识点的简要归纳，希望对你的复习有所帮助。
祝你中考顺利！。