毕业纪念册 (教案)2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用
2023毕业纪念册策划书
2023毕业纪念册策划书2023毕业纪念册策划书1“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。
综合性学习要以学生自己的活动为主。
“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。
一，为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的__。
（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。
最后制作成班级纪念册。
二，“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。
（2）为母校做点事，留作纪念。
（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
三，基本思路本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比，学生自主活动的比重更大。
在这次综合性学习中，教师既要引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。
大致可以采用这样的流程：1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划。
（1课时）主要包括：（1）阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的兴趣。
（2）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。
（3）浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。
（4）根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。
制订和交流活动计划。
2．“成长足迹”板块，可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。
（6~7课时加课外时间）（1）阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。
（2）回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。
（3）和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，搜集材料。
（4）同学合作，制作班级纪念册。
3“依依惜别”板块，可以有选择地开展活动。
（1）写临别赠言，送上真情与祝福。
毕业纪念册教案
毕业纪念册教案教案标题：毕业纪念册教案教案目标：1. 了解毕业纪念册的定义和作用。
2. 掌握毕业纪念册的制作步骤和技巧。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学准备：1. 毕业纪念册的示例和样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、装饰材料等制作毕业纪念册所需的材料。
3. 计算机、打印机和相应的软件，用于制作电子版毕业纪念册。
4. 学生的照片和相关资料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生解释毕业纪念册的定义和作用，强调它是一种记录学生在学校时光的重要方式。
2. 展示一些毕业纪念册的示例和样本，让学生对其内容和形式有初步了解。
制作毕业纪念册的步骤：3. 分组让学生合作制作毕业纪念册。
每个小组可以包括4-6名学生，确保每个学生都有参与的机会。
4. 学生可以选择自己的主题和设计风格，但需要确保内容与学校生活相关。
5. 学生可以使用彩纸、照片、文字和装饰材料等来装饰毕业纪念册的每一页。
6. 引导学生合理安排页面的顺序，包括班级照片、老师寄语、学生回忆、未来展望等内容。
7. 鼓励学生添加一些创意元素，如手工折纸、插图、诗歌等，以增加毕业纪念册的吸引力。
制作电子版毕业纪念册：8. 引导学生使用计算机和相应的软件，制作电子版毕业纪念册。
9. 学生可以扫描纸质版毕业纪念册的页面，或使用照片和文字来设计电子版。
10. 鼓励学生添加音乐、视频和动画效果，以增强电子版毕业纪念册的互动性。
展示和分享：11. 让每个小组展示他们制作的毕业纪念册，并向其他学生分享他们的设计理念和创作过程。
12. 学生可以通过展示纸质版和播放电子版毕业纪念册来展示他们的成果。
总结和评价：13. 对学生的毕业纪念册进行评价，包括内容的完整性、创意的表达和合作的程度。
14. 引导学生讨论毕业纪念册对他们的意义和价值，并鼓励他们分享自己的感受和回忆。
拓展活动：15. 鼓励学生将毕业纪念册赠送给老师、家长和同学，以分享他们在学校时光的回忆和成长。
教学反思：本教案通过引导学生制作毕业纪念册，旨在培养学生的团队合作和创造力。
小学综合实践活动教案活动主题八毕业纪念册
小学综合实践活动教案活动主题八毕业纪念册小学综合实践活动教案活动主题八：毕业纪念册活动背景：小学学业中不仅有学习科目的知识，还有与同学们一起度过的美好时光。
随着小学生活的结束，毕业纪念册成为了记录这段珍贵回忆的重要方式之一。
本次综合实践活动将引导学生们参与到毕业纪念册的制作中，回顾并记录他们在小学阶段的成长和美好时刻。
活动目标：1. 回顾学生们在小学阶段的经历和成长。
2. 培养学生珍惜友谊、表达情感的能力。
3. 提升学生的合作与创意能力。
活动准备：1. 印制毕业纪念册：准备纸张、胶水、彩笔等制作材料，可选择将纸张装订成册或使用相册。
2. 学生照片：请学生们提供自己的照片，以及选择一些班级活动、校园风景等照片，可以是数码照片或打印照片。
3. 回顾内容：请学生们准备写下对小学阶段的回顾、感受、收获等内容，可以与班级老师一起讨论并指导撰写。
活动步骤：步骤一：回顾小学阶段的经历1. 引导学生们回顾并讨论小学阶段的重要时刻，比如入学第一天、班级活动、运动会、表演比赛等。
2. 组织小组活动，每组学生高亢讨论一件他们认为最难忘的事情，并且用简短的形式记录下来。
步骤二：选择照片和编辑内容1. 学生们将选择他们认为在小学阶段最难忘的照片，包括个人照片和集体活动的照片。
2. 学生们根据回顾内容，撰写一段或几段介绍自己在小学阶段成长经历的文字。
步骤三：设计毕业纪念册布局1. 学生们合作设计毕业纪念册的布局，包括照片的位置和文字的排版。
2. 指导学生们如何使用彩笔装饰毕业纪念册，使其更加美观。
步骤四：装订、整理和评价1. 学生们根据毕业纪念册的规格和要求，选择合适的装订方式。
2. 整理毕业纪念册，确保每个学生的照片和文字都被正确地排列和装订。
3. 学生们评价自己的毕业纪念册，并与同学们分享自己的特别之处。
活动评价：1. 学生的参与度：活动是否能够调动学生的积极参与和合作精神。
2. 毕业纪念册的完整性和创意性：纪念册是否包含了学生们在小学阶段的重要经历和成长，以及学生们是否运用创意设计了纪念册的布局和装饰。
《毕业纪念册》教案
《毕业纪念册》教案教学目标：知识与技能：1.了解毕业纪念册的基本内容和结构。
2.学会撰写毕业纪念册的内容，包括个人简介、班级合影、老师寄语等。
3.培养学生的写作能力和合作能力。
过程与方法：1.通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和团队意识。
2.通过课堂讨论和范文展示的方式，提高学生的写作能力和表达能力。
3.通过自我反思和互相评价的方式，促进学生的情感态度和价值观的发展。
情感态度与价值观：1.培养学生的团队合作精神和责任心。
2.培养学生的积极向上的心态和自信心。
3.培养学生的感恩意识和珍惜友谊的价值观。
教学重难点：教学重点：1.了解毕业纪念册的基本内容和结构。
2.学会撰写毕业纪念册的内容。
教学难点：1.如何通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和团队意识。
2.如何通过自我反思和互相评价的方式，促进学生的情感态度和价值观的发展。
学情分析：本节课的学生为六年级的学生，他们即将面临小学毕业，进入初中学习。
这个阶段的学生已经具备了一定的写作能力和表达能力，但是还需要进一步提高。
同时，学生的情感态度和价值观的发展也是非常重要的。
通过这个活动，可以帮助学生回顾过去的学习生活，珍惜友谊，感恩父母和老师的教育。
教学过程：一、导入教师：同学们，欢迎来到今天的课堂！今天我们将一起来学习毕业纪念册的制作。
首先，我想请你们回顾一下自己的小学生活，想一想毕业纪念册对你们来说有什么特殊的意义呢？学生1：毕业纪念册是我们记录小学时光的一本书，可以让我回忆起珍贵的回忆和友谊。
教师：非常好！毕业纪念册确实是记录我们成长和友谊的重要物品。
现在，我将通过一些图片和视频，向大家展示一些优秀的毕业纪念册，让我们更好地了解它的基本内容和结构。
（教师展示图片和视频，学生们观看）二、讲解毕业纪念册的基本内容和结构教师：现在，我要详细讲解毕业纪念册的基本内容和结构。
首先，我们可以在毕业纪念册中加入个人简介，介绍自己的名字、爱好、特长等。
接下来，我们还可以包括班级合影照片，记录我们在一起学习、成长的美好时光。
六年级上册《综合实践活动》全册教案
六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1 走进科学实验室1.2 探索身边的科学现象2.第二章：生活中的数学2.1 购物中的数学2.2 旅行中的数学3.第三章：我与环境3.1 环保小卫士3.2 垃圾分类与回收4.第四章：我们的传统节日4.1 春节4.2 中秋节二、教学目标1. 知识与技能：了解科学、数学、环保和传统文化等方面的知识。
能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生的观察、分析、动手操作和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会合作、探究、交流等学习方法。
培养学生自主学习的能力，提高综合素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学、数学、环保和传统文化的兴趣。
增强学生的环保意识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：探索身边的科学现象，解决实际问题。
购物、旅行中的数学计算。
垃圾分类与回收的实际操作。
2. 教学重点：科学、数学、环保和传统文化知识的掌握。
实践活动中合作、探究、交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、购物清单、地图、环保宣传材料、传统节日图片等。
2. 学具：笔记本、计算器、画图工具、垃圾分类箱等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生掌握知识。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：设计具有实践性的作业，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 知识点清晰、系统。
2. 采用图表、图片等形式，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：科学实验报告、购物清单计算、环保宣传画、传统节日手抄报等。
2. 答案：教师根据学生完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学、数学、环保和传统文化等方面的竞赛、活动。
小学综合实践活动教案活动主题八《毕业纪念册》
小学综合实践活动教案活动主题八《毕业纪念册》小学综合实践活动教案活动主题八：《毕业纪念册》引言：在小学生活即将结束之际，为了给学生们一个美好的回忆，让他们能够永远铭记在心，我们决定组织一个特殊的实践活动——《毕业纪念册》。
通过这次活动，学生们将能够回顾自己的小学生活、带走珍贵的回忆，并展示他们的才艺与成长。
本教案将详细介绍活动的目标、内容、方法和评价，以确保该活动顺利进行并取得预期的效果。
一、活动目标：1. 帮助学生回顾和总结他们在小学期间的成长和经历。
2. 鼓励学生在毕业前主动记录和分享自己的小学时光，加深班级之间的情感和联系。
3. 培养学生的团队合作能力和创新思维，通过合作完成毕业纪念册的设计与制作。
二、活动内容：1. 活动前期准备：a. 教师组织班会，向学生介绍活动的意义和目标，并与学生一起商讨毕业纪念册的主题、内容和形式。
b. 教师向学生介绍设计、排版和摄影等相关知识，提供必要的技术指导。
c. 教师协助学生分组，确保每个小组人数适中，有利于合作和相互支持。
2. 活动实施：a. 学生根据班级共同确定的主题，自行收集和整理相关的照片、文字和图画。
b. 学生利用电脑软件进行图片编辑、文字排版等设计工作，确保毕业纪念册的美观和易读性。
c. 学生根据各自的特长和兴趣，组织并分工合作，完成毕业纪念册的制作工作。
d. 学生积极与其他小组成员交流、合作，解决遇到的问题，并根据需要做出相应的修订和改进。
3. 活动总结：a. 学生将毕业纪念册提交给班级教师进行评审，并根据教师的反馈做出相应的修改。
b. 学生集体展示毕业纪念册，并分享自己在制作过程中的收获和体会。
c. 学生们在集体班会上相互赠送毕业纪念册，表达他们之间的友谊和祝福。
三、活动方法：1. 学生自主学习与合作探究：学生通过自主学习和合作探究，获取与毕业纪念册制作相关的技能和知识。
教师可以提供必要的指导和资源，鼓励学生利用互联网等渠道查找资料，并通过小组合作的方式共同解决问题。
综合实践——毕业纪念册8
1纪念册-前言和封皮
2纪念册-我的学校
3纪念册-我的班级
4纪念册-我的老师
5纪念册-我的朋友
6纪念册-班级全家福
（小组内交流讨论，操作）
教学过程
教学活动
二次备课
瞭望窗
捧着沉甸甸的毕业纪念册，你的心情一定无比激动。班级同学再一起设计、筹备一个简短的班级毕业典礼，向美好的小学生活告别吧！
课题
毕业纪念册
设计者
马显舟
教学目标
1、怀念母校感恩老师
2、小组合作
3、把美好的童年记忆保留下来
教学重点
1、纪念相册设计
教学用具
照片，纸，装订器
教学时间
第一课时
教学过程
教学活动
二次备课
探究路
操作室Байду номын сангаас
六年的小学生活即将结束，这里有你最好的朋友和最亲近的老师。让我们把这些美好的记忆保留下来制作一个毕业纪念册。1要做一个什么样的纪念册？如何制作？安排哪些内容？
（小组讨论交流，组长再次交流。谈谈你的感受）
板
书
设
计
毕业纪念册
感恩母校怀念童年
教
学
反
思
《设计毕业纪念册》(教案)通用版劳动教育六年级上册
《设计毕业纪念册》（教案）通用版劳动教育六年级上册教学内容：本课以设计毕业纪念册为主题，通过创意设计，引导学生了解纪念册的设计要素和制作方法，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。
教学内容包括：1. 纪念册的意义和作用2. 纪念册的设计要素3. 纪念册的制作方法4. 纪念册的创意设计教学目标：1. 让学生了解纪念册的意义和作用，提高对毕业纪念意义的认识。
2. 使学生掌握纪念册的设计要素和制作方法，提高动手能力。
3. 培养学生的审美能力和创新精神，提升综合素质。
教学难点：1. 纪念册的设计要素和制作方法的理解与应用。
2. 创意设计的实践操作。
教具学具准备：1. 教师准备：纪念册示例、设计素材、制作工具等。
2. 学生准备：纪念册素材、制作工具等。
教学过程：一、导入1. 教师出示纪念册示例，引导学生了解纪念册的意义和作用。
2. 学生分享自己收到的毕业纪念册，交流对纪念册的感受。
二、新课内容1. 教师讲解纪念册的设计要素，如封面、内页、插图等。
2. 学生学习纪念册的制作方法，如剪贴、手绘、打印等。
3. 学生分组讨论，创意设计自己的毕业纪念册。
三、实践操作1. 学生根据设计稿，利用素材和工具制作纪念册。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己制作的纪念册，分享设计理念和制作过程。
2. 师生共同评价，给予建议和鼓励。
板书设计：设计毕业纪念册1. 纪念册的意义和作用2. 纪念册的设计要素3. 纪念册的制作方法4. 纪念册的创意设计作业设计：1. 完成纪念册的制作，注重设计美观和创意。
2. 撰写一篇关于纪念册制作过程的日记，分享自己的心得体会。
课后反思：本节课通过设计毕业纪念册，让学生了解了纪念册的意义和作用，掌握了设计要素和制作方法。
在实践操作中，学生充分发挥了自己的创意，提高了动手能力和审美能力。
但在教学过程中，部分学生对设计要素的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕业纪念册（教案）
活动简介
本次综合实践活动的主题为毕业纪念册。
随着学年的结束，即将面临初中的新生活，同学们将会一起创作一本属于自己的毕业纪念册，用文字和图片记录下这段珍贵的回忆。
活动目标
通过此活动，希望同学们能够：
1.培养动手能力，提高创作能力。
2.激发想象力和创造力，让同学们发挥所长。
3.帮助同学们感受毕业的情感和思考自己的成长历程。
活动时间
本次活动为期一个月，时间安排如下：
时间活动安排
第一周规划创作方案
第二周-第三周创作和整理内容
第四周回顾和总结
活动过程
第一周规划创作方案
1.活动介绍：老师向同学们介绍本次综合实践活动的主题和目标。
2.分组讨论：将同学们分成小组，讨论创作方向和内容安排，确定每组成员分工和角色。
3.方案制定：每个小组根据讨论结果制定出具体的创作方案，包括毕业纪念册主题、内容和形式等。
4.报告汇总：每个小组派出代表汇报创作方案，学生进行评选。
第二周-第三周创作和整理内容
1.创作材料准备：每个小组负责准备所需的工具和材料，如相册、胶水、剪刀、笔等。
2.创作内容撰写：根据方案，每个小组根据主题和创意撰写内容，如感言、回忆、笑话等。
3.图片收集和粘贴：将收集到的图片进行整理，粘贴到毕业纪念册上。
4.整体布局设计：根据内容和图片进行整体设计和布局。
第四周回顾和总结
1.制作展示：每个小组展示自己的毕业纪念册，同学们进行互动和分享，了解彼此的创意和心路历程。
2.总结评估：总结本次活动的结果和收获，评估同学们的创作能力和培养效果。
活动评估
本次活动的评估将从以下几个方面进行：
1.创意和内容：评估同学的创意和内容是否富有个性和特点。
2.整体可读性和美观度：评估整本毕业纪念册的可读性和美观度。
3.协作和贡献：评估小组之间的协作和个人的贡献。
活动效果
通过本次活动，同学们能够感受到毕业的情感和思考自己的成长历程，培养动手能力和创作能力，锻炼想象力和创造力，同时也增强了小组之间的协作和交流能力。
此外，同学们还能够了解彼此的创意和心路历程，建立友谊和信任感。