2021年部编版五年级语文下册《第1课 古诗三首》同步训练题及答案
第 1 页 共 22 页 2021年部编版五年级语文下册《第1课 古诗三首》同步训练题
一．选择题（共1小题）
1．下列关于“怎样体会课文的思想感情”的说法，有误的一项是（ ）
A．可以把自己想象成文中的主人公，如读到“有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。
B．可以有感情地朗读，把自己体会到的情感表达出来，如“几千年来……总要有梅花的秉性才好！”是外祖父对“我”的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长，读出外祖父对后辈的期望。
C．抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感，如“我玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往。
D．通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感，如《祖父的园子》中，从描写蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的句子中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。
二．填空题（共7小题）
2．默写《稚子弄冰》，并回答问题。
稚子弄冰
， 。
， 。
（1）这首诗写的是 季，从“ ”中可以看出。
（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？
3．选择正确的读音，填在横线上。
（1）昼．出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）
（2）彩丝穿取当银钲．。（zēng zhēng）
（3）草满池塘水满陂．。（bēi pō）
4．看拼音写汉字。
zhòu yè gēng yún tí gōng
yòu zhì lián yī sāng shù
chén xiǎo duǎn dí
5．写出词语的意思。
第 2 页 共 22 页 稚子弄冰
宋代 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（1）稚子： 。
（2）钲： 。
（3）磬（qìng）： 。
（4）玻璃： 。
6．读拼音，根据语境写字词。
祖父的园子里，yīng táo
树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié 随意地飞，鸟儿自由地guàng 。
7．把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
然大 曲 和 连忘
苟延
共赏 高 烈
磨去 三夜 不响
（1）骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
（2）骆驼在沙漠里走上 都不喝一口水。
（3）看到如此美好的风景，我们都 了。
8．写两句有关思念家乡的古诗句。
（1）
（2）
三．语言表达（共4小题）
9．请发挥想象，把《四时田园杂兴（其三十一）》改写成一篇短文（自由发挥）
10．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了 。
11．读下面的句子，分析一下表达了作者怎样的思想感情。
第 3 页 共 22 页 不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
12．补充句子，并写出句子的意思。
（1）听君一席话， 。
（2） ，日久见人心。
（3） ，除非己莫为。
四．翻译（共1小题）
13．用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
五．现代文阅读（共2小题）
14．阅读短文，回答问题。
童年的时光
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。
童年是清香的。那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎（yǐ nǐ）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。
童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然是能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。
童年偶尔会酸。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。面壁思过了一节课，我写出了这样一段话：“老师啊老师，我想对您说，
第 4 页 共 22 页 我犯了错，您可以批评我、骂我，但是不要不让我读书，您不让我读书，我就学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来就找不到工作，如果找不到工作，我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候，全班同学爆笑，大家都笑出了眼泪。
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。
（有删改）
（1）文章的结构是
A.总﹣分
B．分﹣总
C．总﹣分﹣总
（2）你从文中哪里可以看出童年是清香的？请用横线画出来。
（3）童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在
A.休息的时候，“我”总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。
B.老师让“我”面壁思过一节课，“我”写出了一段话，让全班同学爆笑不止。
（4）当语文老师读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是
A.“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。
B.“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。
（5）童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你觉得童年还像什么？
15．阅读下面的短文，完成后面的问题。
忆儿时（节选）
那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也要每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕 专为图利，叶贵的年头常要蚀本， 她欢喜这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。
蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一
第 5 页 共 22 页 张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。
蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。 大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心， 都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。
七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的，她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都并垒起，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。
ㅤㅤ丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事，真是常常使我神往？祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐，都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！
ㅤㅤ我七岁时祖母去世，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继去世，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这些回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。
（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语中。
（2）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。
①“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。”这句话把“满屋的跳板。”比作“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕之多。
②“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是：那时候我们家的空气很清新，我很高兴。
③“现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事，令我非常神往。”
第 6 页 共 22 页 （3）文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？
六．古诗词赏析（共3小题）
16．阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
， 。
（1）用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
（2）联系诗句解释下面词语。
绩麻：
当家：
（3）古诗中的“儿”指的是 ，“女”指的是 。本诗第一句中，
和 是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅 的画面。
（4）诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是 。
A.表明农家孩子从小便热爱劳动
B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动
17．阅读与欣赏。
（甲）梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（乙）卜算子•咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
最新部编版小学语文五年级下册 1 古诗三首 同步练习题(word版有答案)
1 古诗三首
一、给下面的字注音。
耘（ ） 铮（ ） 磬（ ） 漪（ ）
陂（ ） 腔（ ） 衔（ ） 浸（ ）
二、读拼音，写词语。
bái zhòu gēng zhī zhǒng guā jīn pén
（ ） （ ） （ ） （ ）
bō lí duǎn dí mù tóng chí táng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下面诗句中加点字的意思。
1.昼出耕田．．夜绩麻．．（
）（ ）
3.稚子．．金盆脱晓冰（ ）
4.草满池塘水满陂．（ ）
5.山衔落日浸寒漪．．（ ）
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
五、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》的作者是 代的 。诗人描写了 的情景。展现了
的劳动场面，流露了诗人对 的赞扬。
2.《稚子弄冰》的作者是 代的杨万里，诗人从小孩 的心理特征切入，为读者描绘了一幅 的场景。
3.在《村晚》一诗中，诗人描写了一幅宁静的 图，表达了诗人对
之情。
部编人教版三年级语文下册 第1课 古诗三首 同步练习
1 1.古诗三首同步练习
课时安排 总（1）课时 本节第（1）课时
练习目标 理解古诗内容，体会诗人对大自然的热爱之情。
练习过程与内容
一、读拼音,写词语。
méi huā fàn zhōu yàn zi lúyá huánglí yōu huì
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、写出下面加点词的意思
1、迟日江山丽。 迟日:
2、泥融飞燕子 泥融:
3、小溪泛尽却山行。 却:
4、正是河豚欲上时。 欲：
三、根据《绝句》理解，完成下面判断。
1、理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。
(1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比。( )
(2)这说明燕子总是在飞,而鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。( )
(3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面使人觉得生动而有趣。( )
(4)燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与“睡”表现了
动物有时是活动的,有时是静止的。( )
四、阅读《惠崇春江晚景》，回答问题。
1.了解题画诗,选择正确的一项。( )
A.苏轼和惠崇一个写诗,一个作画,同时完成诗与画。
B.苏轼题诗在先,惠崇作画在后,共同完成诗配画。
C.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
2.读诗句,分清诗人的观察与联想,填空。
2 苏轼在诗中再现了画景:如写到春江边的( )与( ),江中嬉戏的( ),以及水边的( )和( )。诗中又写出了自己的感受和联想:如“春江水( )鸭先( )”是诗人的感受,“正是( )是诗人的联想。这样的题画诗,虚实结合,情趣盎然。
【精品】语文五年级下部编版第1 课《古诗三首》同步练习(含答案)
1 【精品】语文五年级下部编版第1 课《古诗三首》同步练习（含答案）
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
2 【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3 第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
4 【答案】
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
2021年部编版五年级语文下册《第3课 月是故乡明》同步训练题及答案
第 1 页 共 15 页 2021年部编版五年级语文下册《第3课 月是故乡明》同步训练题
一．选择题（共3小题）
1．下列词语的拼音完全正确的一组是（ ）
A．旖旎．．（yǐ ní） 无垠．．（wú yín）
B．篝火．．（ gōu huǒ） 燕园．．（yān yuán）
C．萌动．．（méng dòng） 澄澈．．（dèng chè）
D．浩渺．．（hào miáo） 点缀．．（diǎn zuì）
2．下面句子中，划线词语运用不当的一项是 （ ）
A．夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
B．听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。 C．你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！
D．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
3．读句子，完成练习。
对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是（ ）
A．“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用
B．表达了作者对故乡的思念之情
C．故乡的月亮比别处的更加明亮，令“我”十分怀念
二．填空题（共11小题）
4．（《月是故乡明》）作者写世界各地的月亮的目的是 ，突出 。
5．为带点字选择正确的读音，填在横线上。
燕．国（yān yàn） 涟漪．（yī yì） 供．货（gōng gòng）
秉．持（bǐng bǐn） 蚌．壳（fēng bàng） 倭．瓜（wěi wō）
晃．眼（huǎng huàng） 点缀．（zhuì chuò）
6．比一比，再组词。
潭 像 徘 盼 浩
谭 橡 排 吩 诰
部编版小学语文五年级下册第1课《古诗三首》知识点+练习
知识点
生字扩词（建议抄写）：
昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息
耘：耘田 耕耘 春耕夏耘
桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田
晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓
多音字（建议背诵）：
解：jiě解释 jiè押解 xiè 浑身解数
供：gòng供品 gōng提供
形近字：
昼（昼夜）尽（尽头） 耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
问题归纳：
1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：
《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累（描写儿童的古诗句）：
描写儿童天真可爱的诗句：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：
二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。 场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！
2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
【精品】语文五年级下部编版第1 课《古诗三首》同步练习(含答案) 2
1 【精品】语文五年级下部编版第1 课《古诗三首》同步练习（含答案）
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
2 【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3 第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
4 【答案】
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
统部编版五年级语文下册教材第1课《古诗三首》课文原文预习和同步练习及答案
公众号：小学语文特级教师
教材版本： 统部编版五年级下册
第1课《古诗三首》
课文原文和同步练习
课 文： 第1课《古诗三首》
年 级： 小学语文五年级下册
学习日期：
目录
第1课《古诗三首》课文原文(教材图文版) ..................................................... 2
第1课《古诗三首》 同步练习及答案 ........................................................... 15
课文原文 图文版
公众号：小学语文特级教师
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公众号：小学语文特级教师
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教材版本： 统部编版五年级下册
第1课《古诗三首》
课文同步练习及答案
课文 同步练习及答案
公众号：小学语文特级教师
1 古诗三首课时练
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
公众号：小学语文特级教师
第二课时
一、写出加点词语的意思。
2021年部编版五年级语文下册《1古诗三首课时练》及答案
1 古诗三首课时练
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
部编版语文五年级下册第1课《古诗三首》同步训练题(含答案)
2021年统编版小学语文
五年级下册第1课同步练习题
一、选择题
1．下列加点字注音或字形全都正确的一项是（ ）
A．昼出耕．田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证．。
C．敲成玉磬．（qìn）穿林响，忽作玻璃碎地声。
D．草满池塘水满陂．（bēi），山衔落日浸寒漪。
2．下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻．．（把麻搓成线）。
B．稚子．．（幼小的孩子）金盆脱晓冰。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔．（口腔）信口吹。
D．童孙未解供耕织，也傍．（靠近）桑阴学种瓜。
3．“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。”理解不正确的一项是( )
A．以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
B．这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。
C．这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰，用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽，充 满情趣的情景。
D．让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容 的景象。
二、书写
4．看拼音，写词语。
yún tián jì má gēng zhī sāng yīn zhì zǐ
yù qìng bō li chí táng hán yī duǎn dí
三、填空题
5．根据课文内容和你的理解填空。
(1) 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句表现了农村儿童的___________。
部编版五年级语文下册第一单元课时作业练习题及答案
部编版五年级语文下册第一单元作业练习题
第1课《古诗三首》
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1.选择下列加点词语的正确意思。
耘．田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍． （ ）①靠近 ②并排
2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲．。
敲成玉磬．穿林响，忽作玻璃．．碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。 二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
第三课时
一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚
宋代：雷震
草满池塘水满（ ），山衔落日（ ）寒漪。
牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。