统编人教部编版小学语文四年级下册语文第六单元检测【含答案】
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1 2020年部编版语文
四年级下册第六单元检测题
年 班 姓名
一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。(10分)
huāng máng dí rén jū shù bǎo mǔ zuǐ chún
gē bo mén shuān qiǎng jié qiān bǐ háo mài
二、 下列加点字的读音有误的一项是（ ）。（2分）
A. 扭．断（niǔ） 嘹．亮（liáo） B. 捆．绑（kǔn） 呜．咽（wū）
C. 吭．声（kēnɡ） 倔强．（jiànɡ） D. 嘱．咐（zhǔ） 沮．丧（zǔ）
三、按照查字典要求填空。(4分)
“益”按照部首查字法，先查 部，再查 画。按照音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“益”在字典中有以下解释：①好处（跟“害”相对） ②有益的（跟“害”相对） ③增加 ④更加
给加点字选择正确的解释：
延年益．寿（ ） 受益．不浅（ ） 日益．高涨（ ） 益．友（ ）
四、词语总动员。（20分）
1.辨字组词。（10分）
耍（ ） 炕（ ） 挨（ ） 糟（ ） 追（ ）
要（ ） 坑（ ） 埃（ ） 槽（ ） 迫（ ）
2.补充词语并完成练习。(6分)
( )高望重 ( )然大悟 张冠李( ) 抑扬顿( )
( )经风霜 （ ）耳欲聋 ( )不经心 囫囵吞( )
（1）由“张冠李戴”一词，我想起了_______________________这件事。 1
1 （2）由“震耳欲聋”一词，我想起了________________________的情景。
3.选词填空，在合适的词语下面画“√”（4分）
（1）人大代表各抒己见，共同（商量 商讨）国家大事。
（2）我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（商量 商讨 ）过。
（3）别看他表面（镇静 平静），实际上如坐针毡，急得不得了。
（4）（镇静 平静）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。
五、我会选。(5分)
1.下面词语中加点的多音字读音完全正确的一组是（ ）。
A.倔强．（qiáng） 几．乎（jǐ） B.暖和．（huo） 济．（jì）济的人群
C.涨．价（zhǎng） 老少．（shào） D.兴．（xìng）奋 塞．（sāi）在怀里
2.给下列句子中的破折号选择正确的作用。（3分）
A. 表示递进 B.解释说明 C. 声音的延长
（1）我们——是——中国人。 （ ）
（2）确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。 （ ）
（3）他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，他们对这些鞋更喜欢。 （ ）
六、句子训练营。（13分）
1.按要求写句子。(10分)
(1)哪一颗星没有光？（改成陈述句）
_________________________________________________
（2）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思)
___________________________________________________
(3)青铜一家的日子能过得下去，他们勤劳努力。（用恰当的关联词连成一句话 ）。 _________________________________________________
（4）老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”(改为转述句) 1
1 ___________________________________________________
（5）村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句)
______________________________________________
2. 仿写句子。（3分）
春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是_________________；秋天的树是_____________________；冬天的树是_______________。
七、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
1.《芦花鞋》一文中主要讲述青铜一家编芦花鞋，青铜卖芦花鞋的故事。（ ）
2.《小英雄雨来》是发生在抗日战争时期的故事。 （ ）
3.“有志不在年高”的意思是有志向的人不是年纪大的人。 （ ）
4.《我们家的男子汉》一文中描写了一个男孩成长的过程。 （ ）
八、阅读天地。(17分)
(一)
阅读课文片段，完成练习。（9分）
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
1.在括号里填上合适的词语。（3分）
（ ）的芦苇 （ ）的苇絮 （ ）的芦花
2.这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。（1分）
3.芦花村的特点是：________________。（1分）
4.找出描写环境的句子画上横线，它的作用是（ ）（2分）
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋1
1 下伏笔。
B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5.你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？（2分）
__________________________________________________________
(二)我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值10分。”翻着花名册,我让学生们依次背诵。果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛!”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:1
1 “蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案的序号写在括号里。
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”( )
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。 ( )
(3)“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值10分。” ( )
2.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?( )
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.你从蒂娜的身上感受到了什么?(3分)
___________________________________________________
九、习作表达。（ 25分）
题目：《我学会了 》
要求：你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和大家分享。
1
1
答案：
一、 慌忙 敌人 拘束 保姆 嘴唇 1
1 胳膊 门栓 抢劫 铅笔 豪迈
二、 B
三、皿 5 Y yì ③ ① ④ ②
四、1. 玩耍 火炕 挨打 糟糕 追击
需要 土坑 埃及 水槽 迫害
2. 德 恍 戴 挫
饱 震 漫 枣
（1） 上次我竟然把张明的作业本发给了李成
（2） 小区门口的超市开业，放礼炮
3. （1）商讨（2）商量 （3）镇静 （4）平静
五、1.C
2. （1） C. （2）B. （3）A.
六、 1. (1)哪一颗星都有光。
(2) 妈妈怕出危险,不让雨来耍水。
(3) 老人叫住了我，问是我打扰了你吗。
(4) 青铜一家的日子之所以能过得下去，是因为他们勤劳努力。
（5）村前的广场上聚集了所有的大麦地人。
2. 示例：蝉儿们歌唱的舞台 水果们睡觉的摇篮 风儿们赛跑的运动场
七、1.√ 2.√ 3.× 4.√
八、（一）1.黄绿 鹅毛般 柔软
2.地点 环境
3.芦苇多，芦花美
4.A
5.喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都
四年级上册语文单元检测 第六单元(人教部编版 含答案)
丹江口市2019-2020四上语文第六单元检测题
学校 _________ 班级_________姓名 _________ 分数___________
一、拼写乐园。（8分）
Shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
zì zhào shī bài wò shǒu wā tǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。（4分）
xuán（ ） hǒng（ ）
旋﹛ 哄﹛
xuàn（ ） hòng（ ）
jué（ ） shān（ ）
角﹛ 扇﹛
jiǎo（ ） shàn（ ）
三、词语大练兵。（8分）
（ ）缘（ ）故 （ ）（ ）大笑
垂（ ）丧（ ） 重振（ ）（ ）
（ ）（ ）勃勃 不动（ ）（ ）
1、仿照画线的词语，再写两个结构相同的词语：_______ ,_______
2、选词填空。
（1）在上学的路上，同学们（ ）地谈论昨晚那场足球赛。
（2）小刚讲的故事逗得大家（ ） （3）面对严厉的教官，他（ ），镇定自如。
四、写出加点词语的近义词。（5分）
1、有一个顽皮的孩子故意要引它来，就是吁哩哩哩地叫了一声。（ ）
2、（我）叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（ ）
统编教材人教部编版四年级语文下册第四单元检测试题(含答案)
统编教材人教部编版四年级语文下册第四单元检测试题（含答案）
第四单元检测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
gǎo zhǐ( ) fū huà( ) 生气bó bó( )
yōu lǜ( ) zāo yāng( ) bǐng xī( )
rè tāng( ) tí jiào( ) jǐng jiè( )
二、在加点字正确的读音下面画“”。(6分)
1.星期天,我在家看．(kān kàn)门时,看．(kān kàn)见梧桐树开花了。
2.鹅的步调．(tiáo diào)从容,大模．(mó mú)大样,颇像京剧里的净角出场。
3.干这种勾当．(dàng dāng)它从不偷偷摸摸,因为它把自己当．(dàng
dāng)成了主宰。
三、辨字组词。(5分)
{脾( )牌( ) {折( )拆( ) {待( )侍( )
{掘( )倔( ) {稿( )搞( )
四、把下面的词语补充完整。(4分)
没( )没( ) 无( )无( )
( )( )多端 ( )怨( )诉 引吭( )( ) 一( )不( )
架子( )( ) 空空( )( )
五、按要求写句子。(6分)
1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述句)
2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)
3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)
六、日积月累。(8分)
1.连线。
千里 龙
老黄 马
百灵 牛
领头 鸟
哈巴 羊
变色 狗
2.把诗句补充完整。
不论平地与山尖, 。
,为谁辛苦为谁甜?
七、根据课文内容填空。(12分) 1.丰子恺先生笔下的白鹅 ,《白鹅》一课写了鹅的叫声 ,步态 ,吃相 。
统编教材人教部编版四年级语文下册第八单元检测试题(含答案)
统编教材人教部编版四年级语文下册第八单元检测试题（含答案）
第八单元检测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
liū zǒu( ) xìng fú( ) kuí huā( )
shuò guǒ( ) yǔn xǔ( ) gào shì pái( )
chāi chú( ) liǎn jiá( ) jìn zhǐ( )
二、照样子完成练习。(12分)
例:召(号召) 绍(介绍)
巨( ) 留( )
员( ) 昏( )
无( ) 巷( )
三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。 (6分)
鲜花胜开( ) 绿树成阴( )
四处逃撒( ) 瑟瑟发斗( )
狐假虎微( ) 一声不坑( )
四、给下列加点字选择正确的解释。(4分)
1.声明．( )
明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。
2.任性．( ) 性:①性质;②性命;③性格。
3.喧闹．( )
闹:①不安静;②搅扰;③发泄。
4.每逢．( )
逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。
五、按要求完成练习。(10分)
1.可是我要声明,我并不是．．什么神仙,也不是．．．什么妖怪。(用加点的词语造句)
2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
3.王子吻着( )的新娘,抚弄着她( )的头发。(在括号里填写合适的词语)
4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)
六、根据课文内容填空。(6分) 1. 《节选》中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能 ,太奇妙了。
2.《海的女儿》故事中的 ,为了成全心爱的 ,宁愿自己化为 。
3.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。
(部编版)统编四年级语文下册第六单元过关测评卷(含答案)
1 部编版四年级语文下册
第六单元过关测评卷
一、给下列词语中加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
lāng náng qiáng qiǎng jiàng sāi sè jǐ jì
鼓鼓囊．（ ）囊 强．（ ）词夺理 茅塞．（ ）顿开 同舟共济．（ ）
行囊．（ ） 倔强．（ ） 瓶塞．（ ） 接济．（ ）
囊．（ ）括 强．（ ）壮 耳塞．（ ） 济．（ ）南
二、用“⚪”圈出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。（6分）
1.位于普察冀边区北部的还乡河美得如同一匹绿色的稠缎。（ ）（ ）
2.铁头荒乱地趴开苇叶，找到了躲在里面的雨来。（ ）（ ）
3.听到敌人的枪拴响，雨来就知道难免要遭一场结难。（ ）（ ）
三、用合适的拟声词填空。（6分）
1.老师清了清嗓子，屋里 说话的声音立刻停止了，只听见
翻书的声音。
2.河水打着漩涡 地向下流去，虫子在草窝里 地叫着。
3.当别的孩子 哭的时候，我家的男子汉才想起来哭。
4.青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一颗心 地跳着，心情久久不能平静。
四、按要求完成句子练习。（10分）
1.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩写句子）
2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。
改写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子改写句子）
小航把脸上弄得脏兮兮的。
改写：
统编教材人教部编版四年级语文下册第一单元检测试题(含答案)
统编教材人教部编版四年级语文下册第一单元检测试题（含答案）
第一单元检测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
qīng tíng( ) máo yán( )
zhuāng shì( ) tà bù( )
hé xié( ) tǎng ruò( )
ruì lì( ) shǎn shuò( )
bà qì( )
二、在加点字正确的读音下面画“”。(6分)
1.公司带头人率．(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率．(lǜ shuài)。
2.他是全省数学竞赛的冠．(guān guàn)军,虽然摘得桂冠．(guān guàn),但是他从不骄傲。
3.他老是这样故意附和．(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和．(hé hè)好如初。
三、辨字组词。(5分)
{蔬( )疏( ) {蜻( )清( ) {凤( )风( )
{朴( )扑( ) {篱( )璃( ) 四、把下面的词语补充完整,再选词填空。(7分)
别有( )( ) ( )( )十足
闪闪( )( ) ( )( )地阔
( )( )蜜蜜 如( )如( )
( )( )和谐 ( )( )人静
1.运动员们在场上的表现可真是( )。
2.他说的话( ),给人一种幽默感。
3.这里夏季温凉无暑,( ),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。
五、按要求写句子。(8分)
1.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。(用关联词语把这两句话合成一句)
2.纺织娘唱起歌。(把句子说具体)
3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句)
4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。 (转述句子)
小学部编版语文四年级下册第六单元主题阅读训练卷(含答案解析)
【精品】部编版语文四年级下册第六单元主题阅读训练卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
类文阅读
鸡毛信（节选）
片段（一）
十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗”跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”
海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴“黑狗”又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”海娃没办法，只好跟着走。
片段（二）
天黑了，打谷场上，鬼子们在火光里忙着杀羊。老绵羊缩在海娃身边，眼泪扑簌簌的，不住地“咩咩”哭着，望着自己的孩子们哭着。海娃心里像刀扎一样。
人教部编版小学四年级语文下册第六单元基础复习(知识梳理+检测)
部编版四下第六单元基础复习
【知识梳理】
第六单元基础知识梳理
一、易读错的字
塞．(sāi)满 捆．(kún)绑 搓(cuō)板 枕．(zhěn)头
劫．(jié)难 倔．(jué)强 谜．(mí)语 嘱．(zhǔ)咐
情绪．(xù) 遗憾．(hàn) 纸屑．(xiè) 晋．(jìn)察冀
枪栓．(shuān) 沮．(jǔ)丧 扒．(bā)开 嘹．(liáo)亮
祈．(qí)祷 震憾．(hàn) 心不在焉．(yān) 软骨囊．(nānɡ)囊．
二、易写错的字
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
趁：被包围部分的下面是三撇。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
三、一字组多词。
恭 gōng（恭敬）（谦恭）
勤 qín（勤学）（勤劳）
焉 yān（以夜继日焉）（心不在焉）
杵 chǔ（铁杵成针）（杵乐）
卒 zú （卒业）（狱卒）
晋 jìn（晋察冀）（晋州市）
扭 niǔ（扭扭捏捏） 码 mǎ（起码）（码头）
囊 nāng（行囊）（囊肿）
姥 lǎo（姥姥）（姥爷）
吧 bā（吧嗒）（吧唧）
塞 sāi（塞在怀里）（木塞）
哇 wā（吱哩哇啦）（爪哇国）
栓 shuān（枪栓）（血栓）
捆 kǔn（捆绑）（捆住） 绑 bǎng（捆绑）（五花大绑）
劫 jié（劫难）（抢劫）
枕 zhěn（枕头）（落枕）
柜 guì（衣柜）（书柜）
呜 wū（呜呜）
扒 bā（扒皮）（扒车）
尸 shī（尸首）（尸体）
徽 huī（安徽）（徽商）
谜 mí（谜语）（谜团）
拇 mǔ（拇指）（拇战）
唇 chún（嘴唇）（唇齿相依）
尚 shàng（和尚）（高尚）
倔 jué（倔强）（倔头倔脑）
强 jiàng（倔强）
四年级下册语文试题- 19 《我们家的男子汉》学习检测 (含答案)人教部编版
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部编版 小学 语文 四年级 下册 第六单元 学习检测 （含答案）
19 我们家的男子汉
一、给下列加粗的字注音。
爽气（ ） 风靡（ ） 拌嘴（ ） 求援（ ）
冤案（ ） 沮丧（ ） 恍惚（ ） 倔强（ ）
无聊（ ） 嘹亮（ ） 不堪设想（ ）
二、辨字组词。
三、选词填空。
（1）耍起来，眼神都________（A．恍惚 B．迷糊）了，十分逗人。
（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上________（A．滑落B．滚落）下来。
（3）去的那天早晨，他一声不响，很________（A．沉静 B．镇静）地四下打量着。
（4）可是他明白了自己不得不去，也就________（A．坦然
B．默然）地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。 姆（）拇（）潦（）嘹（）嗫（）蹑（）嚅（）濡（）靡（）糜（）沮（）诅（）徽（）微（）螺（）骡（）
2 / 7
四、读下面一段话，用“ ”画出加点字的错误注音，并在下面的横线上依次写出正确注音。
小时候，我生活在安徽．（fēi），那时候的我是个好强又倔．（juè）强．（jiàng）的孩子。每当我因为做不出数学题而沮．（zǔ）丧的时候，张老师总会及时觉察到我的情绪．（xù），走到我的身边悉．（xī）心指导，并温柔地嘱．（shǔ）咐．（fù）我：“遇到困难可以向老师求助哦！”
五、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
B.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
C.是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。
D.他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。
六、用较快的速度默读课文，完成下列练习。
1.保姆为什么说这个孩子“吃饭很爽气”？请用文中原句回答。
部编版小学语文四年级下册第六单元阅读训练试题(含答案)
四年级下册语文第六单元阅读训练
1.课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
①________像________
②________像________
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然________，但是却能够做到________，他真是个________、________、________的孩子！
2.阅读下文，回答问题
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
（1）照样子，写词语。数着数着 一个一个 ________ ________ ________
（2）仿照下面的句子，用划线的词语写一句话。①竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。②读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
四年级语文下第六单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
四年级语文下第六单元课外阅读专题卷
（一）
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（A）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）。
夜深人静，我拿起苹果，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
1.根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是
和 。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢 2.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为
______________________________________________________________________________________________________________________3.“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？
______________________________________________________________________________________________________________________4.读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？