物理人教版八年级下册 第七章 力 章节习题(带解析)
第七章 力
一、单选题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 马拉车前进时，车拉马的力大小一定等于马拉车的力的大小
B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C. 一重100N的水桶静止在地面上，当用80N的拉力竖直向上提水桶时，水桶受到的合力为20N
D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受的重力越来越大
B. 将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力
C. 木箱静止在地面上，地面对木箱的支持力与木箱所受的重力是平衡力
D. 磁铁吸引铁钉时，施力物体是铁钉，受力物体是磁铁
3. 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体，比较天平、弹簧测力计前后两次测量的结果（ ）
A. 都相同
B. 天平测的相同，弹簧测力计测的不同
C. 天平测的不同，弹簧测力计测的相同
D. 都不相同
4. 小猫皮堡斯是世界上发现最小的猫，2岁时（已发育完成）质量却只相当于3颗鸡蛋的总质量。这只猫受到的重力约为（ ）
A. 0.1N
B. 1.5N
C. 10N
D. 15N
5. 下列物体的重力最接近1N的是（ ）
A. 一只老母鸡 B. 两个鸡蛋
C. 三张A4纸
D. 四个曲别针
6. 与500N的力的大小相当的是（ ）
A. 托起两个鸡蛋所用的力
B. 一头大象的体重
C. 一名中学生的体重
D. 托起一只蚂蚁所用的力
7. 航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行。如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行（ ）
A. 用温度计测温度
B. 用弹簧秤测重力
C. 用刻度尺测长度
D. 用电子表测时间
8. 生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体受到的重力最接近500N的是（ ）
A. 一个苹果
B. 一袋酸奶
C. 一只鸡
D. 一名中学生
9. 如图所示，两个弹簧秤都在力的作用下处在静止状态，不计弹簧秤的重力，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A. 1N，0
B. 0，1N
C. 2N，1N D. 1N，1N
10. 下列数据最接近实际情况的是（ ）
A. 一只大公鸡质量约为300g
B. 一张学生课桌物重接近1N
C. 中学生的体重50N
D. 常见一瓶矿泉水的体积约500mL
11. 如图中的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（ ）
A. 图甲中足球在水平草坪上滚动时足球受到的力
B. 图乙中物块在斜面上保持静止时物体受到的力
C. 图丙中物块沿光滑斜面下滑时物块受到的力
D. 图丁中物块随传送带一起加速运动时物体受到的力
12. 下列物体中重约1N的是（ ）
A. 一枚大头针
B. 两个鸡蛋
C. 一个篮球
D. 一头奶牛
二、多选题
13. 台球是人们喜爱的运动项目，下列关于台球受力及运动的说法正确的是（ ）
A. 球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力三要素相同
B. 台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力是一对平衡力
C. 运动的台球在碰到桌边后改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
D. 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
14. 下列说法中正确的是（ ） A. 两个不接触的物体之间，可以产生力的作用
B. 人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，此时推力小于摩擦力
C. 跳水运动员起跳时，跳板下弯，人对跳板的力大小等于跳板对人的力
D. 地面上的木箱必须持续用力推才能不停地前进，说明力是维持物体运动的原因
15. 如图所示，长方体甲、乙叠放后静止在水平桌面上，甲重为G1，乙重为G2，甲对乙的压力为N1，乙对桌面的压力为N2，桌面对乙的支持力为N3，则下列选项中正确的是（ ）
A. N1与G1大小相等
B. N2与G2大小相等
C. N2与N3大小相等
D. G1、G2之和与N2大小相等
16. 下列说法正确的是（ ）
A. 用手提重物，手对重物的向上的拉力和重物对手的向下拉力作用点在同一点
B. 一个完整的表示力的方法，必须明确力的大小、方向、作用点
C. 力的三要素不同，力的作用效果一定不同
D. 在画力的示意图时标度的选取是唯一的
17. 小明在利用钩码和测力计探究重力的大小与质量的关系，关于这个实验，下列说法中正确（ ） A. 要测出物体的重力的大小，只能拉着物体沿竖直方向做匀速直线运动或使物体保持静止
B. 物体所受重力的方向永远垂直向下
C. 由实验可知物体所受的重力跟它的质量成正比
D. 使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力
三、填空题
18. 小明买了一瓶饮料，测得饮料瓶的总质量为500g，当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，则瓶受到的摩擦力大小为______N，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力______（选填“变小”、“变大”或“不变”）。松手后，饮料瓶会下落，说明重力的方向是______的。（g=10N/kg）
19. 如图所示，两名同学沿水平相反的方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为______N。
20. 如图所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和______．使用中，测得桶重为G，则该桶中水重为______G．
21. 如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上一钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示。试解答下列问题：
（1）弹簧测力计使用之前要______，钩码所受的重力为______N；
（2）当高度h=6cm时，桌面对钩码的支持力是______N。 22. 运动员用头顶足球时，足球被压扁凹陷了，这说明力可以使物体发生______。足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的______，同时运动员感觉头疼，同时说明物体间力的作用是______的。
23. 如图所示是两位同学站在冰面上静止时的情景，甲同学在后面推了乙同学一下，使乙同学向前滑去，这个推力改变了乙同学的______；同时甲同学向后运动，表明物体间力的作用是______的。
24. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力______水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
25. 小明用如图所示的弹簧测力计测量活性炭棉芯的重力，该弹簧测力计的测量范围是______N，分度值是______N．弹簧测力计的示数是______N。
四、作图题
26. 干燥晴朗的冬天，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，将这把带电的梳子靠近带正电的小球，相互作用的情况如图，请画出小球所受到的力的示意图。
27. 一个外形不规则、密度不均匀的物体，用细绳悬挂起来，它刚好处于平衡状态，如图所示。请大致确定该物体重心O的位置，并画出它所受重力G的示意图。
五、实验探究题
28. 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）实验所需要的测量工具是：______和______；
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象。
（3）由此得出实验结论：______。
（4）如图丙所示是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是______。
29. 小明探究“重力的大小跟质量的关系”，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（3）由图象可以得出结论：______。
第七章 力
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. B
5. B
6. C 7. B 8. D 9. D
10. D
11. C 12. B 13. CD 14. AC 15. ACD
16. BC 17. AC
18. 5 不变 竖直向下
19. 4
20. 分度值 0.2
21. 校零 4.0 1.0
22. 形变 运动状态 相互
23. 运动状态 相互
24. 等于 变小
25. 0～5 0.2 2.4
26. 解：
由图可知，干燥晴朗的冬天，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，将这把带电的梳子靠近带正电的轻质小球，二者相互吸引，故小球受到梳子的引力作用。除此之外，梳子还受到竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力作用，过小球的球心，按照力的示意图的画法画出这几个力，如图所示：
人教版八年级物理下册第七章力教案
力
课 标
解 读
与
教 材
分 析 【课标要求】
1、知道力的作用效果和三要素。
2、会用示意图描述力。
3、通过常见事例或实验，了解重力和弹力的三要素。
4、能用所学的知识解释生活中一些力的现象。
教学内容分析：
力学在物理学中占有非常重要的地位。它是物理学的基础也是物理学及其他科学研究的典范。
本章所学有关力的基础知识，是学生学习后续各章如“压强”“浮力”“简单机械”等内容所必需的预备性知识。
教
学
目
标 知识
与
技能 1、知道力的作用效果和三要素。
2、会用示意图描述力。
3、会测力的大小。
过程
与
方法 1、通过常见事例或实验，了解重力和弹力的三要素。
2、能用所学的知识解释生活中一些力的现象。
3、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。
情感
态度
价值观 1、在“探究重力的大小跟质量的关系”时让学生经历进行实验、收集数据、及图像处理实验数据、分析论证等方面的科学探究的过程。
2、通过联系生活中力现象，拉近学生与力学的距离，使学生获得感悟，培养其将科学技术应用于日常生活的意识。
教学
重点
与
难点 重点 “重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点，g值恒定是有条件的。
难点 力是一个物体对另一个物体的作用。
媒 体教
具
课时 一课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容 师生互动
一、力
1、力的概念:力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件:
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用，可以不接触
3、力的性质：物体间力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：
（1）力可以改变物体的形状。
（2）力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
人教版物理八年级下册第七章力测试题【含答案】
第七章 力 测试题
一、单项选择题（每小题2分，共32分）
1．下列描述中，主要说明力可以改变物体运动状态的是( )
A．跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯
B．汽车在平直的公路上匀速行驶
C．人坐在软沙发上，沙发凹了下去
D．小明用力将足球踢了出去
2．在航空领域，小鸟撞飞机很是让人头痛。关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
3．如图1，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．重力的方向竖直向下
4．下列物体运动过程中，运动状态没有发生改变的是（ ）
A．篮球从篮筐中落下 B．火箭发射升空
C．月球绕地球转动 D．火车在平直铁轨上匀速行驶
5．用水平力推桌面上矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动。改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。这说明力的作用效果与（ ）
A． 力的大小有关 B． 力的作用点有关
C． 力的方向有关 D． 受力面积有关
6． 下列说法中正确的是（ ）
A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的
B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为它受到了一个向前的推力
C．甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力
D．两个物体发生相互作用可以不接触
7．如果没有重力，将会出现的现象有（ ） 图1 A．河水不能自由流动 B．杯中的水可以倒进嘴里
C．人一跳起来就会定在空中 D．人跳起后，过较长一段时间后才能落回地面
8．放在水平桌面上的书，它受到的力是( )
人教版物理八年级下册第七章：第七章：力(复习课)教学设计
第七章：力（复习课）课 题第七章：力 授课人
课 型新课多媒体应用班班通
教学目标
（知识与能
力；
过程与方法；
情
感态度与价值
观） 复习目标：
1、知道力的定义及力的单位，以及力的作用是相互的，会画力的
示意图。
2、知道什么弹力，理解拉了越大弹簧伸得越长，会使用弹簧测力
计测量力。
3、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总
是向下的及其应用。
重点弹力与重力的概念与力的三要素的理解。教
材
分
析难点力的示意图的画法。
教 学
方 法本课以梳理式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳
法、多媒体辅助法等教学方法。
知识导图讲授新课新授一、自主梳理本章知识点，把空白补充完整。
1、什么是力，他的单位是什么？
2、力的作用是 的，举例说明。力的作用效果是什么？
3画出放在斜面上重5牛长方体物块受到重力的示意图
4、什么叫弹性、塑性、脆性、什么教弹力？
5、弹簧的伸长与拉力有什么关系，怎样正确使用弹簧测力计测量力（观
察什么，正确使用注意事项）。
6、什么是重力，它的大小与质量有什么关系，方向是怎样的有什么应
用？
7、什么是重心，重心和物体的稳定程度有什么关系？
二、我检测我提高：
1、物体运动状态的改变是指物体的 改变、 改变或它们同时改变。要
改变物体的运动状态，必须对它施加 作用。力对物体的作用效果除了与力的
大小、方向有关外，还与力的 有关。
2、运动员踢球时，对球施力的物体是 ，这时 也受到球的作用力；人
用手拍桌面，手会感到痛，这是因为 。
3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图(a)主要表示力能使物体的
发生改变；图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还
跟力的 有关；
5、如图14所示的弹簧测力计的示数是________N。
6、一质量为0.2kg的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作
用，重力的大小为 N,方向总是 。（g取10N/kg）
7、两个物体间有力的作用时（ ）
A.一定要相互接触 B.可以不接触
人教版 物理八年级下册专项练习 第七章 力
人教版 物理八年级下册专项练习
第七章 力
1．学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是( C )
A．没有物体就一定没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，不一定有受力物体
D．只有一个物体时，是不可能产生力的
2．下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”的是( B )
A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进
B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动
C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起
D．火箭升空时需向下喷出气体
3．如图所示，用同样大小的力拧螺母，手握在扳手C位置的效果会更好，这说明力的作用效果( A
)
A．与力的作用点有关 B．与力的方向有关
C．与力的大小有关 D．与受力面积有关
4．下图为球拍击打网球瞬间的照片。图中网面凹陷的现象，说明力可以改变物体的__形状__；网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的__运动状态__。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是__相互__的。力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还与力的__作用点__有关。
5
5．用300 N的水平力推木箱，在图中画出推力的示意图。
6．如图(a)所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)(c)(d)(e)所示。
(1)分析比较图__(c)和(e)__可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
(2)分析比较图(c)和(d)可知，当力的大小和__方向__相同时，力的__作用点__不同，力的作用效果不同。
(3)分析比较图(b)和(c)可知，__当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同__。
5
7．关于弹力，下列说法正确的是( D )
A．只要物体发生形变就能产生弹力
B．支持力、压力、重力的实质都是弹力
C．放在桌面的书本受到的向上的弹力是由书本发生形变产生的
人教版八年级下册物理第七章《力》教案
人教版八年级下册物理（人教版）
目录
第七章 力..................................................................................................................1
第一节 力..................................................................................................................1
第二节 弹力............................................................................................................3
第三节 重力..............................................................................................................4
第八章 运动和力................................................................... 错误！未定义书签。
第一节 牛顿第一定律......................................................... 错误！未定义书签。
第二节 二力平衡................................................................. 错误！未定义书签。
第三节 摩擦力..................................................................... 错误！未定义书签。
人教版初中物理八年级下册第七章 力第1节 力习题
2018-2019年初中物理人教版《八年级下》《第七章 力》《第1节 力》精选专题试卷【4】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.下列关于生活中常见的力学现象说法正确的是
A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了
B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大
C．支撑面受到的压力大小一定等于支撑面上所放物体重力的大小
D．在草地上滚动的足球最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力
【答案】D
【解析】
试题分析：A.手提水桶感觉很累，原因是水桶对手有一个拉力的作用，此选项错误；
B.鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋和石头受到的力一样，蛋壳碎了是因为蛋壳硬度小，此选项错误；
C.支撑面受到的压力大小不一定等于支撑面上所放物体重力的大小，此选项错误；
D.在草地上滚动的足球最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力，此选项正确。
考点：力的作用效果；力的作用的相互性；摩擦力
2.同学们通过初中物理的学习，认识了不少伟大的科学家．下图中四位科学家与其重要成果对应正确的是（ ）
A．牛顿﹣﹣万有引力定律
B．法拉第﹣﹣阿基米德原理 C．焦耳﹣﹣电磁感应现象
D．欧姆﹣﹣杠杆原理
【答案】A
【解析】
试题分析：牛顿是伟大的物理学家，在力学领域取得巨大的贡献，三大运动定律和万有引力定律都是牛顿发现的，故A正确；法拉第最早发现了电磁感应现象，阿基米德原理是阿基米德最早发现的，故B错误；
焦耳最早发现了电流产生热量多少的影响因素﹣﹣焦耳定律，电磁感应现象是法拉第发现的，故C错误；
欧姆最早发现了电流与电压、电阻的关系﹣﹣欧姆定律，杠杆原理是阿基米德发现的，故D错误；应选A。
人教版八年级物理下册第七章《力》复习
- 1 - 定义：力是 对 的作用，常用符号 表示。
单位： （简称 ），符号 。
组成
至少有 物体才能产生力，力不能脱离物体而单独存在。
作用效果 力可以改变 （即力可以使物体发生形变）
力可以改变 （即力可以使物体的运动状态发生改变）
三要素：力的 、 、 。
示意图：用一条带有 的 描述力的三要素。
相互性：物体间力的作用是 。（二者同时产生同时消失，没有先后之分。）
定义：物体由于发生 而产生的力。
产生条件： 、 。
大小：物体发生的 越大，产生的弹力越大。
方向：与使物体 相反
作用点：弹力作用于 弹性物体 的物体上 三要素
应用：弹簧测力计 用途：实验室用来测量 的工具。
原理：在 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长
使用 使用前：看清弹簧测力计的 、 以及指针是否
使用时：要使弹簧测力计的受力方向与 一致
读数时：应保持弹簧测力计处于 或 ；
视线必须与刻度板 （即与刻度线 ）
定义：由于 而使物体受到的力叫做重力，常用字母 表示
施力物体：
大小：物体所受重力跟 成正比，即
2019人教版八年级物理下册第七章 力 第七章《力》单元测试题及答案
1 第七章 《力》单元测试题
一、单项选择题
1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）
A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）
A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛
3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）．
A．重力 B．重力和手对铅球的推力 C．手对铅球的推力
D．不受任何力
5、关于弹力，下列说法错误的是： ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力;
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;
D．压力、支持力、拉力都属于弹力.
6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
7、下列说法中错误的是( )
A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止
8．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ）
北师大版八年级下册物理 第七章 运动和力 章节测试
北师大版八年级下册物理 第七章 运动和力 章节测试
一、单选题（共15题；共30分）
1.在第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（）
A. 以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的
B. 龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
C. 桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D. 停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
2.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A. 轮胎上只有花纹
B. 在轴上装有滚动轴承
C. 给车轮的轴中加润滑油
D. 旅行箱下装有小轮
3.物理课本静止放在水平桌面上，下列分析正确的是（ ）
A. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
B. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
C. 桌子受到的重力和地面对它的支持力是一对相互作用力
D. 物理课本对桌子的压力与物理课本的重力是一对平衡力
4.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动．当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计) （ ）
A. 一定相碰 B. 一定不相碰 C. 若m1＜m2，则肯定相碰 D. 无法确定是否相碰
5.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是 （ ）
A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C. 人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D. 桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力
人教版八年级物理下册第七章《力》测试题
第七章《力》测试题
（本试卷共37小题，满分100分，考试时间90分钟）
一、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在下表中指定的位置．每小题3分，计30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1．关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A、小孩推墙时他也受到墙的推力
B、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D、只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
2.物重是450Ｎ的物体可能是
Ａ．一只苹果 Ｂ．一个中学生
Ｃ．一枚鸡蛋 Ｄ．一本书
3.几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则
Ａ．臂力大的人所用的拉力大 Ｂ. 手臂长的人所用的拉力大
Ｃ. 体重大的人所用的拉力大 Ｄ．每个人所用的拉力一样大
4．如图3所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
Ａ．0N Ｂ．2N Ｃ．4N Ｄ．8N
5．关于“不倒翁”不倒的原因正确的是
Ａ．重心很低 Ｂ．重心很高
Ｃ．重心不在物体上 Ｄ．里面有特殊装置
6．关于重力的说法中错误的是
Ａ．地面上的所有物体都要受到重力的作用