2020-2021学年部编版语文九年级上册第8课《论教养》同步练习
8 论教养
1.下列加点字的注音有误的一项是 ( )
A.汲．取(xí) 恪．守(gè) 贸．然(mào)
B.箴．言(zhēn) 尴．尬(gān) 涵．养(hán)
C.自持．(chí) 遵循．(xún) 刷．洗(shuā)
D.书籍．(jí) 难堪．(kān) 积淀．(diàn)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )
A.嫌让 允诺 忸怩作态 始终如一
B.汤匙 慎重 娇揉造作 漠不关心
C.实践 优雅 彬彬有礼 大发雷廷
D.厌倦 智慧 徒有其表 附庸风雅
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 ( )
A.他做事随心所欲．．．．,从不考虑后果。
B.在“大美亚细亚——亚洲文明展”中,中国参展文物的重要地位是毋庸置疑．．．．的。
C.先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅．．相成．．的。
D.这个盗贼虽然能随机应变．．．．,但也难以逃脱人民警察的火眼金睛。
4.下列句中标点符号运用不当的一项是( )
A.无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。
B.生活在新时代的我们,是选择得过且过的自我满足,还是选择奋发有为的人生追求?相信每一位有志青年都能正确地选择。
C.真正的尊重,是表里如一的。人前,有礼有节;人后,不搬弄是非。
D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、与人为善、尊师重教等……都是中华民族传承千年的美德。
5.对下列复句类型判断不正确的一项是 ( )
A.良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(递进复句)
B.一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。(假设复句)
C.我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。(因果复句)
D.你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。(转折复句)
6.写出下列句子所运用的论证方法。
(1)比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音。 ( )
(2)有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。 ( )
(3)假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 ( )
7.学完本文,某校九年级(1)班开展了以“说教养”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)[总结结论] 下面是该校九年级学生关于家风对个人教养的影响的调查统计表,请写出你从中得出的两条结论。
家风对个人教养有无影响 你认为教养的形成取决于什么
选项 比例 选项 比例
有 90.91% 父母 33.33%
没有 0.61% 父母和自己周围
来往的人 61.21%
关系不大 8.48% 社会大环境 5.46%
(2)[畅谈感受] 针对“家教家风”这个话题,班级交流群中展开了激烈的讨论。请针对这个话题谈谈你的感受。
小红说:家教家风都是些老思想、老传统,我们生活在现代社会,就要接受现代文明,没有必要去继承什么家教家风。
小新说:我们家的家教特别严格,吃东西时必须要吃完,不能浪费,我爷爷说这是勤俭节约的好习惯,我觉得我们家的家风最好,我要把它发扬光大。
我说:
阅读下文,回答问题。
教养是对自己的致敬
游宇明
①1932年“一·二八”事变后,北大学生罢课,要求国民党政府全面抗战。一天,反对罢课的法学院院长周炳琳在北大一院门口和学生辩论,胡适正好经过,他虽然同情学生的爱国心,却反对学生动辄以罢课的方式表达诉求。胡适说:“周院长,同他们辩论等于对牛弹琴。”一个学生立即质问他:“胡先生,你这是什么话!你说我们是牛,那么你就是狗,国民党的走狗。”胡适没有生气,反而解释说:“同学们,别误会,别误会,我是随便套用一句成语。”
②读了这个故事,大概没有谁会认为胡适这人没用,软弱可欺。原因很简单,发生冲突的双方力量太悬殊了,一方只是未出茅庐的学生,无论社会地位和影响力都还没有成形;一方是美国哥伦比亚大学博士、大名鼎鼎的文史学者,年纪轻轻就是北大教授,当时正出任北大文学院院长兼中国文学系主任。胡适没有厉声训斥学生,是因为他教养深厚。
③教养真是个好东西,它首先会使人舒服。跟有教养的人在一起,你有成绩他不会嫉妒,而会大声喝彩;你有过失,他会在人后温言规劝,而不会让你丢面子。他做事有底线,他喜欢鲜花,宁可出钱买,绝不会随意摘下公园里的花;他喜欢金钱,肯定会努力去赚,而不会用计谋将别人的或公家的变成自己的。生活中并非每一个人都有教养,但几乎每一个人都愿意跟有教养的人打交道。
④教养其实也不只是有利他人,许多时候也是对我们自己的一种致敬,是对自己名声、形象的一种在乎。人活在世上,只想着自己那点事,只在乎自己一时的情绪,不顾他人感受,别人就会从内心里排斥你。我不喜欢在QQ群、微信群里聊天,一个原因就是群里总有一些不友好的人,你聊得热火朝天,他一句话就将气氛破坏了。这些人的能力未必强,品位也未必高,却专以骂人为能事,使你不由得生出远离之心。他们没有教养,教养自然也不屑于将种种益处馈赠给他们。
⑤人是靠事业立足的,没有出色的事业支撑,我们的人生就很难光芒四射。而做事业就像一个人推三轮车,平路你可能轻轻松松,到了上坡,因为地球引力的关系,车子时刻面临下滑的危险,有人帮你一把,也就什么事都没有了。而要别人帮你,首先就要别人看你顺眼。有教养就是使人顺眼的重要因素之一。
⑥教养能给自己带来真正的安全感。一位好兄弟给我讲过一个故事,他们的家属院管理不严,时有社会人员进入,他的儿子高考,那天深夜两三点又有一帮小青年在家属楼后的草坪里吹拉弹唱。朋友没有惊动早已入睡的儿子,悄悄披衣起床,来到小青年中间,第一句话就是:“小兄弟们好。”然后温言地向他们说明自己家有个考生,明天还要考大学,请大家早点儿休息,并向他们作了一个揖。小青年们见他说得诚恳,就一哄而散了。一场可能的纠纷,因为他的有教养的沟通方式,被消解于无形。
⑦有教养的人是高大高尚的,这样的人看自己都是心生自豪的。生活的哲理永远这样朴实:使人不快,自己不快;让人舒服,自己舒服。这就是教养的赐予。
(选自《做人与处世》)
8.请概括本文的中心论点。(2分)
9.文章第①段由胡适的故事引入,有什么作用?(3分)
10.第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
11.下面句子中加点的词语能否删去?为什么?(3分)
生活中并非每一个人都有教养,但几乎．．每一个人都愿意跟有教养的人打交道。
12.结合文章内容和生活实际,说说教养会给人生带来怎样的帮助。(3分)
答案
1.[解析] A “汲”应读“jí”,“恪”应读“kè”。
2.[解析] D A项,“嫌让”应为“谦让”;B项,“娇揉造作”应为“矫揉造作”;C项,“大发雷廷”应为“大发雷霆”。
3.[解析] D “随机应变”意为跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。褒义词。此处用来形容盗贼,不恰当。
4.[解析] D 省略号与“等”不能连用。
5.[解析] D 此句属于递进关系的复句。
6.(1)举例论证 (2)引用论证
(3)举例论证、对比论证
7.(1)某校超过九成的九年级学生认为,家风对个人教养有影响;超过半数的九年级学生认为,教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。
(2)[解析] 本题主要考查口语交际能力。回答时,要紧扣主题“家教家风”阐述自己的观点。
[答案] 示例:对于家教家风,我们应该像对待传统文化一样,“取其精华,去其糟粕”。家教家风中对我们有积极影响的我们应该传承下去,但一些不合时宜的内容我们也应做出改变。
8.[解析] 中心论点常常出现在文章的题目、开头和结尾等处,一般是一个用来表达观点和看法的完整判断句。
[答案] 做一个有教养的人。(或:有教养的人是高大高尚的。)
9.由胡适的故事引出了对教养的论述,吸引了读者的阅读兴趣,同时充当事实论据论证中心论点。
10.[解析] 议论文的论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证等。由“讲过一个故事”可知,此段运用了举例论证的方法。其作用是论证了该段的分论点“教养能给自己带来真正的安全感”。
[答案] 运用了举例论证。举好兄弟用有教养的沟通方式解决了一场可能的纠纷的例子,真实具体地论证了“教养能给自己带来真正的安全感”这一分论点。
11.不能删去。“几乎”表范围上的限制,表明绝大多数人都愿意跟有教养的人打交道,但不排除个别情况;如果删去,就成了每个人都愿意跟有教养的人打交道,太过绝对。“几乎”体现了议论文语言的准确性和严密性。
12.示例:①教养会使人舒服;②教养是对我们自己的一种致敬,使我们容易得到别人的帮助;③教养会为我们营造更和谐的人际关系;④教养能给自己带来真正的安全感。
部编版九年级上册语文第二单元第8课《论教养》同步练习A卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共6题；共34分)
1. （2分） 下列划线字注音有误的一项是（ ）
A . 拽出(zhuài) 悚然(sǒng) 角逐(jué) 履出(lǚ)
B . 凛冽(lǐn) 贮藏(zhù) 充沛(pèi) 羸弱(léi)
C . 告罄(qìng) 蜃景(chèn) 皑皑(kǎi) 冰凌(lín)
D . 踉跄(liàng) 雪橇(qiāo) 怏怏(yàng) 眼眶(kuàng)
2. （2分） 下面句子中没有错别字的一项是（ ）
A . 它们的爪子是那样锐厉，动作是那样敏捷。
B . 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫键，四肢轻快。
C . 要是被人家惹脑了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
D . 松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
3. （2分） 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A . 因为身材矮小，他经常感到自惭形秽。
B . 他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C . 几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D . 她是个非常认真的学生，在学习上遇到不明白的地方，就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。
4. （8分） 阅读下面这段文字，按要求回答问题。
①名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。②我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。③我不停地阅呀读呀，抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。④ 第 2 页 共 5 页 我 ， ， ，
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共6题；共26分)
1. （2分） 下列句中划线字注音正确的一项是（ ）
A . 我们怀揣梦想，用自己的思绪去勾勒青春轮廓下的美好，各领风骚(shāo)。
B . 被疏枝遗漏的阳光，露出狡黠(xié)的笑容，把惊喜斑斑点点地铺洒在石板路上。
C . 秋雨淡然，包含了智慧的低语，冷寂的逞辩(chěng)，寒凉的清醒，恰如人生一样。
D . 会迷失自我是因为总羡慕他人，渴望得到自己没有的，得到后又感味同嚼（jué）蜡。
2. （2分） 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ）
A .
如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可 （扼
遏）制。“扼”有“用力掐住、抑制”的意思，“遏”有“阻止、禁止”的意思，横线处应填“扼”。
B . 人类之上，那双俯察 （纭纭 芸芸）众生的眼光又是谁呢？“纭纭”形容多而乱，
“芸芸”形容众多，横线处应填“芸芸”。
C . 只要我们众志成城同
（仇愁）敌忾，就能消灭一切来犯之敌。“仇”有“仇恨”的意思。“愁”有“愁闷、忧愁”的意思，横线处应填“仇”。
D . 否则，鸠占 （雀
鹊）巢李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳不得安宁。“鹊”指的是喜鹊，喜鹊是筑巢的，而“雀”指麻雀，雀鸟，麻雀是不筑巢的，横线处应填“雀”。
3. （2分） 下列句子中加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A . 2012年不是世界末日，2013年日子在继续，我们终于明白杞人忧天多么可笑。
B . “正能量”在2012年流行语中排行第一，这昭示着我们对即将到来的蛇年的想入非非。
部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案
1 / 10
部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》
同步练习题及答案
一、积累运用
1．下列词语中加点字注音错误的一项是（ ）
A．处．方（chǔ）缺陷．（xiàn）自吹自擂．（léi）
B．恪．守（kè）箴．言（xián）扭捏．作态（niē）
C．妨碍．（ài）絮．叨（xù）疲惫不堪．（kān）
D．涵．养（hán）尴尬．（gà）稳重随和．（hé）
2．下列词语字形有误的一项是（ ）
A．遵循 尴尬 喧哗 漠不关心
B．汤匙 自持 贸然 理所当然
C．聪慧 慎重 涵养 随心所欲
D．汲取 典范 实践 一意孤行
3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．演讲完毕，他彬彬有礼．．．．地向在场观众和评委鞠了躬，赢得了热烈的掌声。
B．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐．．．．，眼睛距离书本一尺远。
C．她神态自然，没有丝毫的矫揉造作．．．．。
D．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢．．．．还是附庸风雅，终会露相的。 2 / 10
4．下列标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
B．因此，大多数女人，（我所说的，不包括例外情况）跟男人相比，更富有同情心，更乐于以行动帮助别人也更礼貌，这是天生的性情所致
C．穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视
D．不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。
二、课内阅读
5．文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？
6．请根据文章内容总结什么样的人是有教养的人。
三、基础提升
7．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
第20课《人民英雄永垂不朽》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册
《人民英雄永垂不朽》同步检测
（满分：60分 时间：40分钟）
一、基础积累（27分）
1.给加粗字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）
瞻仰（ ） 矗立（ ） 重幔（ ） 髻子（ ）
liú（ ）金 梭biāo（ ） chān（ ）扶 diǎn（ ）基
2.选词填空。（2分）
（1）我怀着万分 （A. 敬仰 B. 崇敬 C. 尊敬）的心情， （ A. 观看 B. 观赏 C. 瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（2）国民党认为不能 （A. 逾越 B. 跨越 C. 超越）的天堑长江，被 (A. 英勇 B. 英雄C. 勇敢)无敌的人民解放军胜利地渡过了。
3.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（2分）（ ）
A．他的英名和事业将永垂不朽．．．．!
B．同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩．．．．，不禁肃然起敬。
C．对她的恶劣行径和粗暴的语言，大家怒形于色．．．．，并纷纷指责他的不道德，不守规矩。
D．近日，日本名古屋市长河村隆之别出心裁．．．．地发表否认“南京大屠杀”事件存在的言论，极大地伤害了南京人民的感情。
4.下列句子中没有语病．．．．的一项（2分）（ ）
A．千年京杭大运河畔，一曲合作与共赢、欢乐与友谊的华美乐章正在奏响。
B. 秉承“开放、包容、创新”精神，国际经贸旅游节开幕式暨项目开工仪式在风光绮丽的京杭大运河畔。
C．4月18日上午，沐浴着明媚的春光，来自海内外的近3000多名嘉宾相聚扬州，以节会友，共享商机，共谋发展。
D．同时，经贸唱戏、节庆搭台，一批外资、民资项目集中投产、开工、规划。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（2分）（ ）
A．纪念碑东面的第一幅浮雕是《虎门销烟》，描述的是鸦片战争前夕，群众在虎门销毁鸦片的事迹。
2020-2021学年部编版语文九年级上册第19课《谈创造性思维》同步练习
19 谈创造性思维
【积累运用】
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.汲．取(xí) 推敲．(qiāo) 机械．(xiè) 根深蒂．固(dì)
B.素．材(sù) 创．意(chuàng) 曲．解(qū) 孜．孜不倦(zhī)
C.恭．喜(gōng) 模．式(mú) 压榨．(zhà) 行之有效．(xiào)
D.渊．博(yuān) 关键．(jiàn) 路径．(jìng) 锲．而不舍(qiè)
2.下列句中加点的成语运用无误的一项是 ( )
A.这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直不言而喻．．．．。
B.曾经发生的校园安全事故留下血的教训,损害了家庭幸福,也刺痛了社会的神经。用行之有．．．效．的长效机制维护校园安全,护佑学生成长,是学生和家长的急切期盼,更是全社会必须担当的责任。
C.黄山的迎客松根深蒂固．．．．,枝干遒劲,它的侧枝展向前方,像一位好客的主人,笑迎四方宾朋。
D.应当承认,像这样贫困连片地区的脱贫工作,确实不能一蹴而就．．．．。
3.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可以殊途同归,关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,以达到二者共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围,对年轻人的阅读行为进行合理引导。
(1)第①句搭配不当,应把“ ”改为“ ”。
(2)第②句成分残缺,应在“ ”后加上“ ”。
(3)第③句语序不当,应将“ ”与“ ”互换位置。
4.下列诗句能体现“创造性思维”的一项是 ( )
A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
B.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2020—2021学年部编版语文九年级上册第1课《沁园春 雪》同步练习 (1)
1 1 沁园春·雪
一、积累运用
1.阅读诗歌,按要求完成题目。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。①望/长城内外,惟余/莽．莽 大河上下,顿失滔滔。②山/舞/银蛇,原驰蜡象,③欲/与天公/试比高。须晴日,看红zhuāng素裹,分外妖ráo。
④江山/如此多/娇,引无数英雄竟折．腰。惜秦皇汉武,略输文彩;唐宗宋祖,稍xùn风骚。一代天jiāo,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(1)给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
莽．莽( ) 折．腰( ) 红zhuāng( )素裹
妖ráo( ) 稍xùn( )风骚 一代天jiāo(
)
(2)诗歌中有两个错别字,请找出来并改正。
改为 改为
(3)给下面加点的字选择正确的解释。(只填序号)
①惟余．莽莽 ( )
A.我 B.剩下 C.多余
②须．晴日 ( )
A.必须 B.须要 C.等到
(4)诗歌中画线的句子朗读节奏划分有误的一句是 。(只填序号)
(5)诗歌中方框处应填的标点是 。
(6)指出下列各句运用的修辞手法。
①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(
)
②千里冰封,万里雪飘。 ( )
(7)“千里冰封,万里雪飘”是 复句。(指出复句类型)
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是 ( )
A.下了一夜的大雪终于停了,旭日初升,田野一片洁白,整个山村尽在红装素裹．．．．之中。
B.时代正发生巨变,大别山的风流人物．．．．们正在用自己的勤劳和智慧建设家乡、创造未来。
C.三国时期的曹孟德文韬武略,雄心八面,真是一代天骄．．．．。
D.九年级(1)班的黎明同学,很有文学天赋,作文在班级独领风骚．．．．。
2020—2021学年部编版语文九年级上册第3课《乡愁》同步练习
3 乡 愁
1.阅读下面的文字,回答问题。
乡恋是什么?是艾青的执着．——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚．小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá。
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
执着．( ) 一枚．( )
坟mù( ) 海xiá( )
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为 改为
2.朗读《乡愁》这首诗时,应采用的感情基调是 ( )
A.慷慨、悲壮 B.欢快、幸福
C.深沉、怅惘 D.轻柔、平淡
3.下列诗句朗读节奏的划分和重音的标注有误的一项是 ( )
A.乡愁．．/是一枚/小小．．的/邮票．．
B.新娘/在那头．．
C.乡愁．．/是/一张．．窄窄的/船票．．
D.母亲/在里头．．
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.在新诗领域,余光中是艺术至上的拥护者;而在散文方面,他认为,通过教育的普及,在大众化的基础上,文学是有机会兼顾艺术化的。
B.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻的反思。
C.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D.一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接关系到他们的身体健康。
5.给下列句子排序,正确的一项是 ( )
①在漫长的历史中,战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态,乡愁也就成了那个时代的普遍情感。
②不管是“低头思故乡”的李白,或是“月落乌啼霜满天”的张继,还是“西出阳关无故人”的王维,都是站在异乡的大地上,远望苍茫,发出最为动人的乡愁呼唤。
③也难怪在中国的文化史中,乡愁始终是个庞大的文学命题,留下了数不清的乡愁文字。
④古人背井离乡成为游子,乡愁就成了他们生命中绕不开的主题。
第9课《美丽的颜色》同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册
第9课 美丽的颜色
基础练习
1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 酸渍．（zì） 气氛．（fēn） 简陋．（lòu） 筋．疲力尽（jīn）
B. 炽．热（zhì） 荧．光（yíng） 沉淀．（diàn） 和．颜悦色（hé）
C. 吹嘘．（xū） 行事．（xíng） 轮廓．（kuò） 骤雨猝．至（zú）
D. 窒．息（zhì） 混．合（hún） 踱．步（duó） 小心翼．翼（yì）
2.下列词语中,书写无误的一项是( )
A.微妙 幼稚 掉书袋 令人厌烦
B.躁热 笼罩 催化剂 循序渐进
C.残破 忙碌 放射性 远大报负
D.咽喉 沥青 流水帐 以身作则
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A.进人三伏天后,天气奇热,流金铄石,连空气都似乎令人窒息。
B.中国的文化博大精深,我们身为中国人，不仅应该学习优秀文化,还要吹噓传统美德。
C.参观了一天博物馆,回到家我已经筋疲力尽．．．．了,什么家务活都不想做。
D.在学习上,每次我遇到难题向张老师请教时,他都会和颜悦色．．．．地给我解答。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.为庆祝建校五十周年,我校在校内青春广场开展的“我和我的学校”快闪录制活动,极大激发了全校师生的爱校热情。
B.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。
C.今年春节期间,为了防止新型冠状病毒不再持续蔓延,全国各地都采取了居民居家隔离等措施。
D.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
5.把下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )
①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包含丰富的情感、体验和思想。
②有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
部编版九年级语文上册第8课《论教养》导学案+练习题(含答案)
九年级上册第二单元第8课《论教养》（利哈乔夫）
主备人 课时 审核人 学生姓名 班级
谭月欢 1 杜伟群
【学习任务】
1.通读全文，理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。（重点）
2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。（难点）
3.明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。（重点）
【课前预习】
一、知识梳理 夯实基础
恪．守（ ） 允诺．（ ） 汲．取（ ） 矫．揉造作（ ）
扭捏．（ ） 箴．言（ ） 嚼．（ ） 絮．絮叨叨（ ）
疲惫不堪．（ ） 尴．尬（ ） 大发雷霆．（ ）
涵．养（ ） 恕．我直言（ ） 自吹自擂．（ ）
二、整体感知 走进文本
【初读课文，整体感知】
1.怎样理解本文的题目？
2.作者认为教养首先应该体现在哪里？
3. 第⑤~⑩段主要论述了什么？这几段的论述有什么共同点？
【再读课文，梳理结构】
梳理本文的论证思路，划分结构层次，并概括层意。
第一部分（ ）：
第二部分（ ）：
第一层（ ）：
第二层（ ）：
第三部分（ ）：
【助学资料】
(1)作者简介
德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），是20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946年至1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士。1986年，他开始重新寻找俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。
语文九年级上册 8《论教养》学会品析议论文的语言 同步练习-部编版
《论教养》同步练习
（答题时间：30分钟）
一、基础知识积累。
1. 给下列加点的字注音。
彬．彬有礼（ ） 恪守．．（ ）
矫．揉造作（ ） 箴．言（ ）
2. 根据拼音写汉字。
mào然______ hán养______ jí取______ zūn循______
大发雷tíng______ 自吹自léi______
附yōng风雅______ 扭捏zuò态______
3. 下列句子标点符号有误的一项是（ ）
A. 听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。
B. 但是必须了解，什么是真正的教养？
C. 有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。
D. 谈论“风度”的书籍很多。
4. 下列句子中加点词语，运用不当的一句是（ ）
A. 中考倒计时30天，现在的你也许是疲惫不堪．．．．，茫然困顿。
B. 面对复杂多变的世界，要学会审时度势，随机应变．．．．。
C. 任何自吹自擂．．．．的做法都会导致失败。
D. 人生在世，可以为所欲为．．．．，但不可随波逐流。
二、课内阅读。
阅读下面文段，回答问题。
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。
切记不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响，喝汤时也不要有声音；嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话，那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装饰服、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是“社会共享的”。因此，在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物、珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，等等。