烛之武退秦师理解性默写
《烛之武退秦师》理解性默写之蔡仲巾千创作
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不克不及早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不克不及早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有晦气焉。
5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑其实不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
11.烛之武说明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不成”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
高中语文 统编版必修下册文言文理解性默写及答案【共九篇】
部编版必修下册文言文理解性默写
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说明：最新普高语文教材，部编版下册，共编排了十二篇古文，其中九篇需要背诵，背诵篇目编辑了理解性默写题目，后附有答案。
古文、古诗词目录：
一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》
二、庖丁解牛/《庄子》
三、《烛之武退秦师》
四、《鸿门宴》司马迁
五、谏逐客书/李斯 六、谏太宗十思疏/魏征
七、*答司马谏议书/王安石
八、阿房宫赋/杜牧
九、*六国论/苏洵
一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》
理解性默写：
①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向： “_____________,毋吾以也。居则:
，_________,________？”
②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：
_ , ,加之以师旅,____ ______,由也为
之，比及三年，可使有勇，_____________。”
③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。” ④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”
⑤侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: __ __，___ ___,__ ___。”
⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先
用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“ 。 。”
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1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！
6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。 9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
烛之武退秦师理解性默写
《烛之武退秦师》理解性默写之蔡仲巾千创作
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不克不及早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不克不及早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有晦气焉。
5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑其实不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
11.烛之武说明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不成”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
高中语文必修一情景默写(劝学、师说、归去来兮辞、烛之武退秦师)说课讲解
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高一普通班期中备考之名句默写
《劝学》理解性默写
1. 荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：_________________ 。
2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：_________________ ，_________________ ；_________________ ， _________________ 。
3. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是： _________________ ，
_________________ ， _________________ 。
4. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_________________ ，
_________________ ；_________________ ，_________________ 。
5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：_________________ ， _________________ ； _________________ ，
_________________ 。
6．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：_________________ ，_________________ 。
烛之武退秦师练习题带答案
《烛之武退秦师》练习题带答案【部编版高一下册】
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说明：精心整理了七个方面的习题——文学常识、重点文言现象（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写、重点句子翻译、赏析辨识选择题、简答题，题型既夯实基础，又提升能力。
【习题】
一）文学常识填空：
1、《烛之武退秦师》选自《左传》，又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国历史上第一部叙事详细的编年体（体裁）史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著，主要记载了春秋。（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
2、《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《榖梁传 》并称为“春秋三传”。
二）文言现象积累：
1、通假字
①今老矣，无能为也已． ：已，通“矣”，语气词，了。
②共．其乏困：共，通“供”，供给。
③夫晋，何厌．之有：厌，通“餍”，满足。
④秦伯说．，与郑人盟 ：说，通“悦”，高兴。
⑤失其所与，不知． ：知，通“智”，明智。
2、古今异义
①若舍郑以为东道主．．．：
古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。
②行李．．之往来，共其乏困： 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。
③微夫人．．之力不及此： 古：那个人；
今：尊称一般人的妻子。 3、指出加点字词类活用类型并解释
①夜．，缒而出 ：名词作状语，在晚上
②朝．济而夕．设版焉：名词作状语，在早上，在晚上
③既东．封郑：名词作状语，在东边
④晋军．函陵 / 秦军．汜南：名词用作动词，驻扎
⑤既东封．郑：名作动，把……作为疆界
⑥越国以鄙．远：名作动，把……当作边邑
⑦阙秦以利．晋：名词作使动，使……得利
⑧且君尝为晋君赐．矣：动词作名词，恩惠
⑨若亡．郑而有益于君：使动，使……灭亡
⑩烛之武退．秦师：使动，使……退却（撤兵）
⑪越国以鄙远．：形容词作名词，远地
⑫共其乏困．．：形容词作名词，缺少的东西
《烛之武退秦师》练习 (含解析)统编版高中语文必修下册
《烛之武退秦师》练习
一、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1．通假字
①无能为也已（“
”，同“矣”，句末语气词，了）
①共其乏困（“共”，同“ ”，供给）
2．秦晋为何围郑？（用原文答） ， 。
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
绝句漫兴九首(一)①
杜 甫
隔户②杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谓谁朝来不作意③，狂风挽断最长条。
【注】①公元757年，杜甫45岁，正值年富力强，在京城长安任左拾遗，虽忠于职守，但终因受房琯案牵连，于758年六月被贬为华州司功参军。759年夏，杜甫来到成都，定居草堂。本诗是杜甫寓居成都草堂的第二年所写。①户：门。①作意：如意。
3．下列对诗歌有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．“隔户杨柳弱袅袅”侧面描写了杨柳的位置和形态：她虽然体态柔弱，但轻盈纤美。 B．“恰似十五女儿腰”用杨柳描写十五岁少女的纤柔细腰，意在表现少女的妩媚动人。
部编版高一必修下册第一单元理解性默写训练题附答案
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部编版高一必修下册第一单元理解性默写训练题附答案
——《子路曾皙冉有公西华侍坐》、《齐桓晋文之事》、《庖丁解牛》、《烛之武退秦师》、《鸿门宴》
一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写训练附答案
1、在《子路曾皙冉有公西华侍坐》一章中，曾皙描绘了自己理想的政治图景，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。”
2、《子路曾皙冉有公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向： “_____________,毋吾以也。居则曰: ___________ ，_________ , ________？”
3、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_____________ , _____________ ,加之以师旅,_________,由也为之，比及三年，可使有勇，_____________。”
4、 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。”
5、 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”
6、 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象:_________，________,_________。”
7、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ___________ ，
___________ 。” 2
8、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： _____________ 。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
重庆高考高考语文理解性默写33篇
重庆市高考高古诗文理解性默写33篇(1-8
一、《烛之武退秦师》(必修一
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:,。
2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是:,,,。
3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责:,,。
4. 郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁的话是:,。
5. 烛之武见秦伯时,以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方的骄傲心理的语句是:,!
6. 烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚:,。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西,郑在东,晋置于两国之间,秦郑并不接壤,秦欲越晋据郑,绝无可能:,;?,。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,诱之以利,“,,,”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然,明智的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是:,,,。
10.烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:,,,?
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:,。”
12. 烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军,然而晋文公认为“不可”,他说“”。他又说“”,这是不仁道的;“”,这是不明智的;“”,这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”,晋国军队就离开了郑国。
二、《诗经·采薇》(必修二
1、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面,其中
“,”两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。
2、《诗经·采薇》中写在一个雨雪纷飞的日子,戍卒终于踏上了归途,然而他们没有一丝欢愉,只感到一片悲凉。他们忧伤地想起:“,”;而今天呢,“,”。在这里,诗人没有直接倾诉内心的感情,而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄深永,味之无尽。这四句诗被后人誉为《诗经》中最好的句子。
统编教材高一下期中考试情景默写及答案
1 统编教材高中语文必修（下）情境默写整理
一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 《论语》
1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“ ,毋吾以也。居则曰: ， , ？”
2.《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“
,
,加之以师旅,
,由也为之，比及三年，可使有勇， 。”
3.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“__________________，____________________。”
4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”
5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象:“ ， , 。”
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。”
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： 。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
高中语文理解性默写50题(必修一,必修二)带答案
精心整理 语文理解性默写50题
姓名：.班级：.成绩：.
一：烛之武退秦师
1：晋国和秦国联合攻打郑国的理由是：
，
， 。
2：烛之武推脱的原因是：
， ，
， 。
3：烛之武分析灭郑的危害的句子是：
，
，
，
？
4：晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是：
， ； ， ； ， 。
二：荆轲刺秦王
5：概括燕国形势的语句是：
， ， ， ， 。
6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：
， ， ，
！
7：荆轲呵斥太子的话是： ， ！
8：荆轲在易水辞别时所唱的歌词是：
， ！ 91
三1
1
11四11
111
2
精心整理 21：表现了女主人公绝断刚强的句子是： ， ！
五：采薇
22：采薇里表现士兵因思乡而忧心如焚并饥渴难耐的句子是： ， 。
23：用对比表现出士兵的思乡之情的是：
， 。 ， 。
六：离骚
24：表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是： ， 。
25：用香草来比喻作者品德高尚的句子是： ，
。
26：作者虽遭到不平的待遇，但依然九死不悔的句子是： ， 。
27：屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：
， 。
28：表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子是： ， 。
29：用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子是： ， 。
30：用荷叶做上衣，用莲花花瓣做下衣，体现作者高尚品德的句子是： ， 。