浅谈大学生毕业前的双向选择问题

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双向选择就业的利弊

双向选择就业的利弊

双向选择就业的利弊随着高校的连年扩招,短短几年内流入市场的大学生人数剧增,而由此引发的大学生就业难问题也越来越引起社会、学校以及学生的注意。

在毕业生中流传着这样一句话:比考大学难的是考研;比考研难的是出国;比出国更难的是找工作。

大学生就业当真如此之难吗?而潜藏在背后的原因也仅仅是因为毕业生人数的增加吗?或者这只是表面的现象呢?为了解毕业生就业情况以及就业指导工作的开展现状,对毕业生就业工作做了一次深入的采访和调查,以期能发现潜藏于就业难背后的更深层次的原因,也想通过采访和调查来引导毕业生和非毕业生正确对待就业和职业规划等方面的问题,加强各学院间开展就业指导工作方法和经验的交流。

就业,其实并不遥远不少大一、大二的学生认为现在谈就业问题言之过早,其实,大量事实都证明这是一种错误的认识。

记者走访了几名大一、大二的学生,了解他们在平时的学习工作中如何为自己的职场生涯预热,同时了解他们在学习上是怎样为将来的就业铺路的。

受访的同学比较一致地认为:大一的时候应该多参加活动,加入学生组织,扩大自己的人际网络,以便更快的融入大学生活;到了大二,就该注意专业课的学习,同时适当的锻炼自己的实践能力,不但要学习好,工作好,更重要的是全面的提升自身综合素质。

在学习方面,工程学院03级的李同学认为,一方面是要找到自己的兴趣所在,另一方面也要扩大自己的知识面,不能仅仅死抠课本。

很多同学都明白,学习不一定是纯粹为了就业,要通过学习尽早了解自己的专业需要什么人才,从而准确定位。

不要到大四真正要找工作时才发现用人单位的要求与自己的实际情况相距甚远。

食品学院03级余同说:“大二开始学专业课,大一就要打好基础,在注重成绩的同时也不能忽略实践能力的培养。

”学好专业知识,才可以解决专业的实际问题,但理论和实践都很重要,实践需要理论支持,纯粹的理论会使得思维狭窄,视野不开阔。

多读书,可以根据自己的兴趣去看各方面的书籍。

另外理工科的学生可以多看点文科的书,可以完善自己的人生观、世界观,使个人更具内涵。

利。双向选择

利。双向选择

辩论赛题目大学生就业双向选择利大于弊有那些优势答案:1、缓解就业压力,解决大学生的就业问题。

如果还能创造其他工作岗位,那更是奉献不少。

解决就业压力的唯一办法就是增加工作岗位!2、扩大内需——企业在运做,消费很多东西。

3、磨练大学生只有经过恶劣环境磨练成长起来的优秀企业家群体才能撑托起中国的明天。

人的潜能都是逼出来的。

现在的大学生生活太安逸了,需要磨练。

4、创造GDP5、推动教育事业的发展6、推动国家的发展和社会进步大学生就业双向选择利与弊引用baidu网友观点:<br>在初择业人群中,“双向选择”似乎是一个充满诱惑力的词语。

虽然它多少会使初择业者感到茫然,但是更会使他们具有希望感,觉得自己至少可以部分主宰今后的事业生涯。

在经历了若干次职业选择的人群中,“双向选择”似乎逐渐失去了原有的热度。

因为,择业者更多地体味到“双向选择”背后的复杂现实。

客观地说,这不是“双向选择”本身的问题,因为“双向选择”依然是就业行为所必然奔赴的方向,只是雇主与雇员双方在实际操作中绕了很多弯路。

<p>雇主与雇员之间存在经济关系,将他们联系在一起的是契约。

传统的思想认为,雇主与雇员之间是一种利益争夺,即雇主利益的增加来自于雇员利益的损失。

这种思想在我国目前的民营企业中可以说较为普遍。

有些经营者想方设法克扣员工的工资和奖金,以提高自己的利益。

正是基于这种传统认识,影响了雇佣契约谈判过程中,雇主与雇员双方的“谈判地位”。

“双向选择”认为,雇主和雇员之间可以随意进行选择,如果雇员感觉到对企业不满意,就可以提交离职申请,并解除与企业之间的契约关系。

这意味着,双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

不过现实情况却并非如此。

雇员往往处于弱势地位,属于被选择的状态,其选择的主动权并不是很大。

比如,在员工进入企业的时候,有些企业在劳动合同中加入下列类似条款:该员工如果离开企业,须交纳一定数额的培训费;在离开企业1-2年中不得在同行业的企业中担任类似的职位等等。

大学生就业实行双向选择弊大于利一辩稿

大学生就业实行双向选择弊大于利一辩稿

大学生就业实行双向选择弊大于利感谢主席,感谢对方辩友!开宗明义,双向选择是我国现行的一项就业政策,其主要包含三方面内容,一、由高校主导,二、毕业生与用人单位直接见面相互选择,三、依靠三方协议进行规范与保障。

我方认为,判断利弊的主要标准是看这项政策是否与当今我国的就业现状相适应。

此政策明显弊大于利,理由如下。

第一,高校主导下的双向选择不适合我国目前的就业现状。

首先,由高校主导的就业市场,高校承担主要的搜集、传播就业信息,为毕业生和用人单位牵线搭桥的任务。

而高校不能具备全面收集就业市场信息的能力,从而严重影响了就业市场信息传播的通畅程度。

在信息严重不对称的就业市场前提下,供求双方都难以进行充分的选择,双向选择的利处也就无从谈起。

其次,高校占主导地位导致高校承担的就业压力过大。

高校主导则必然使高校在毕业季承受繁重的组织双选会、沟通双方等任务的压力,并使高校的专业设置和资源分配受到影响,所谓“热门专业”与“冷门专业”两极分化现象将愈发严重,影响人才资源的合理配置。

最后,教育部规定对就业率连续两年低于60%的专业,调减招生计划直至停招,高校为了学校的口碑与专业保留,对代表就业率的三方协议书作假,“被就业”现象屡禁不止。

第二,法律依据模糊的三方协议不适合我国目前的就业现状。

首先,毕业生的正当权益将无法保障。

三方协议不同于劳动合同,它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式。

该协议一旦签订,主动权将掌握在学校与用人单位手中,毕业生很难再根据自己的意愿进行调整或者解除。

此外,由于缺乏明确的法律保障,用人单位与学生发生纠纷时,处于弱势地位的学生无法找到可靠的依据维护自己的利益。

其次,三方协议实质上是计划经济的产物,主要用于保障用人单位的权益,且不签订三方协议毕业生就无法拿到派遣证。

在目前社会主义市场经济的大背景下,三方协议束缚了毕业生的就业自主权,不适合当今的就业现状。

综上,我们可以看出,双向选择不适应目前我国的就业现状,因此我方坚持\主张大学生就业实行双向选择弊大于利。

大学生就业实行双向选择利大于弊

大学生就业实行双向选择利大于弊

谢谢主席,尊敬的评委老师、现场的观众以及亲爱的对方辩友,大家好!大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来,大学生肩负着人民的重托,历史的责任。

大学生就业则是民生问题,因而,大学生就业关系大学生本人利益、千家万户的利益,也关系到国家和社会的利益。

今天,我们站在一个统观全局的角度,经过理性的思考,权衡和比较后,我方认为:大学生就业实行双向选择利大于弊。

原因如下:首先,就个人发展而言,双向选择主张雇主与雇员之间相互沟通,相互满意之后签订劳动契约,是契合了科学教育发展观“以人为本、以育人为本”的核心内容,它有利于大学生个人成才和人格的完善。

再者,双向选择在人性化的选择模式中,以大学生为主体,尊重大学生的自我评价、自我选择。

使大学生最大限度地发挥主观能动性,促进大学生自我价值的实现,从而获得自我认同感、社会认同感以及归属感。

使大学毕业生更快更好的融入社会这个大家庭,对个人发展有长远而深刻的影响。

第二,对教育事业的发展而言,大学生就业实行双向选择,无疑加深了用人单位和大专院校之间的合作交流。

用人单位针对市场上的人才需求,及时向大专院校提出切实可行的建议,使大学教育在知识、个人能力、大学生人格的培养与塑造日趋完善。

以大学生就业指导课为例,这一课程内容都是实行双向选择过程中不断得到完善和改进。

第三,就社会发展而言,大学生就业实行双向选择,是伴随市场经济时代的发展,引入的一种合理有效的竞争机制。

它带来人与人、企业与企业更多良性竞争。

同时,“双向选择”作为一种落实到企业与个人的宏观调控手段,它能更加灵活有效地解决大学生就业问题,从而促进社会资源的合理优化配置。

再者,自中国加入WTO以来,挑战与机遇并存,大学生就业实行双向选择,学生、学校、企业和政府都在逐步适应中找寻自己的定位,积极响应中国自身改革开放的深化和全球一体化进程的发展。

大学生就业实行双向选择,在个人、教育事业、企业以及社会发展的过程中,长处尽显。

大学生恋爱观中的双向选择与择偶标准

大学生恋爱观中的双向选择与择偶标准

大学生恋爱观中的双向选择与择偶标准大学生时期是人生中一个重要的阶段,也是恋爱观形成和择偶标准确立的关键时期。

在这个时期,大学生面临着许多选择和挑战,特别是在恋爱和择偶方面。

本文将探讨在大学生恋爱观中的双向选择与择偶标准的重要性。

一、双向选择的重要性在大学生恋爱观中,双向选择是非常重要的。

传统的恋爱观念中,男方通常起主导作用,女方则被动接受,这种单向选择的模式已经不适应现代社会的发展。

在当今社会,男女地位的平等和人权的普遍重视已经成为主流观念。

在恋爱中,女性也有选择自己合适伴侣的权利。

双向选择意味着男女双方都有权利表达自己的意愿和需求,并通过相互了解和沟通来做出适当的选择。

在双向选择的过程中,男女双方都应该全面考虑对方的品质、性格、兴趣等因素,而不仅仅只是外貌或财富等表面因素。

通过双向选择,可以建立在尊重和平等基础上的健康恋爱关系,减少不必要的矛盾和冲突。

二、择偶标准的重要性大学生恋爱观中,择偶标准是选择合适伴侣的基础。

择偶标准是指通过对对方的品质、性格、兴趣、价值观等方面的评价,确定是否适合自己的伴侣。

每个人的择偶标准会有所不同,但是合理的择偶标准对于建立稳定、幸福的恋爱关系至关重要。

首先,大学生在制定择偶标准时应注重对方的品质和道德修养。

家庭教育背景、责任心、诚信度等都是衡量一个人品质的重要因素。

择偶时,应该选择那些有良好品质和值得信赖的人,这样才能够建立一个健康稳定的感情基础。

其次,大学生在制定择偶标准时还应注重双方的兴趣和爱好是否相匹配。

共同的兴趣爱好能够增进双方之间的了解和交流,增强感情的深度和稳定性。

如果双方在兴趣爱好上存在着巨大的差异,可能会导致双方的交流与沟通困难,进而影响感情的发展。

最后,大学生在制定择偶标准时也应考虑到双方的价值观是否相符。

择偶关系是一种长久的关系,双方的价值观是否相符将直接影响到未来共同生活的和谐与稳定。

如果双方的价值观存在着显著的差异,可能会导致矛盾和争吵的增加,最终可能会导致感情的破裂。

大学生双向选择就业弊大于利

大学生双向选择就业弊大于利

大学生双向选择就业弊大于利谢谢主席,尊敬的评委、对方辩手,亲爱的同学们,大家晚上好!首先感谢对方辩手的精彩呈词,但这不能改变我方的观点,我方的观点是大学生双向选择就业弊大于利。

开篇名义概念先行,什么是双向选择?双向选择顾名思义就是毕业生与就业单位之间互相选择,是在双方都愿意的情况下才能签订的三方协议,是以毕业生和用人单位为主体市场就业方式。

从定义中我们可以认识到双向选择的第一要素是双方你情我愿,而不能是单方面郎有情妾无意。

下面我将从以下的三个方面进一步阐述我方的观点:第一:大学生双向选择就业无形中增加了大学生的就业压力,在一定程度上使得大学生的失业率增加。

从定义中我们了解到,双向选择的实施是建立在双方你情我愿的基础上,只有用工方与就业方达到某种契合时才成立,如此苛刻的条件如何满足日益增长的大学生对就业的需求量呢?我们常听到这样一句话“大学生毕业就面临着失业”,据《2012年中国大学生就业报告》显示,在2011年毕业的大学生中,有近57万人处于失业状态,10多万人选择“啃老”;据调查显示在这部分失业人群中,绝大多数是因为他们看中的公司并没有看重他们,此外由于存在双选的问题,使得很多大学生眼高手低,不是对工资不满,就是对公司不满,表现为一种高不成低不就的状态,更有甚者选择当啃老族,其原因就是他们不能通过双选找到自己理想工作。

第二:大学生双向选择就业使得社会人力资源成倒金字塔分布,使得强的企业更强弱的企业更弱,只能在夹缝中求生存,严重破坏了均衡的市场体系。

双向选择的弹性特点使得大学生对就业趋于理想化、功利化,更多的人为了有一个好的职业而选择去经济发达的城市、效益好工作轻松的企业,而对一些关系到国计民生的重要行业,经济不发达的城市视而不见,此举使得我国人力资源分布极端化,社会发展极其不均衡。

第三:双向选择再给我们更多机会的同时,让我们无所适从,双向选择给了我们大学生一个频繁更换工作的合理理由。

双向选择的就业体制降低了企业的凝聚力和员工的归属感,另外也造成了人才资源的浪费和企业资源的浪费。

浅谈大学生毕业前的双向选择问题

浅谈大学生毕业前的双向选择问题

浅谈大学生毕业前的双向选择问题摘要:考研与就业问题,无论是对社会、高校还是大学生个体来说,都是一个十分重要而又值得深入研究的重大课题。

面对考研与就业,多数即将毕业的大学生不知所措,无论考研还是就业,我们大学生都要学会客观的认知自己、认知环境、真确选择、坚定信心、持之以恒。

关键词:就业,择业,考研近年来,随着各高校的不断扩招,大学毕业生的数量在急剧增加,这就直接导致了大学本科文凭的贬值,大学毕业生就业形势严峻,甚至“毕业就等于失业”的现象,所以,许多大学生就会倾向于选择考研,而许多大学生人云亦云,非理智的选择考研,就形成了现在高校里的“考研热”,对于即将面临选择的大学生而言,究竟是考研还是就业呢?是个值得思考的问题。

从教育基本职能的角度来看,高等教育与大学生就业已成为当前社会值得深入研究的重要课题,毕业生发展取向的选择,对于高校教育实现为社会发展培养有用人才的目标非常重要。

从学生角度来看,选择正确与否,决定着他们是否能够学有所成,在社会上施展才华,也在很大程度上决定他们今后很长一段时间人生的发展。

所以,对于每一位面临选择的大学生来说,一定要根据自身的情况,结合各方面的条件,做好毕业后人生方向的选择,辅导老师主要可以从以下几方面入手帮助学生准确定位:1、引导学生树立正确的人生价值观,端正考研与就业的心态在我们国家,由于近年来教育事业取得了瞩目的进步,作为国家未来栋梁的大学生,在某些程度上,已不是原来的天之骄子,也不再是身份和地位的象征,再加上各高校的不断扩招,大学教育事实上已经成为我国公民的基本素质教育,使得上大学只是迈出了人生的第一步,并不一定能获得期望的东西,因此,作为新世纪的大学生应该转变过去大学教育是精英教育的这种观念。

很多时候,自我期望太高的话会导致大学生短时间内的失望、气馁、逃避,尤其是现在的大学生心理还不太成熟。

因此,为了躲避艰难的就业形势,考研就成为了学历升级、提升就业的砝码。

进而就有了现在社会的“考研热”。

两难的选择:考研还是就业——浅谈大学生毕业前期的双向选择问题

两难的选择:考研还是就业——浅谈大学生毕业前期的双向选择问题
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Sci ence and Techn0 0gy nn 1 I oveton i Her d al
学 术 论 坛
浅谈大 学生毕业前期 的双 向选择 问题
李 梁
( 西安 邮电学院通信工程 系 陕西西安 7 1 1 1 ) 02
摘 要: 面对 考研 - b就业 ,多数 学生 不知 所措 , 们要指导 学生客观 的认知 自己 , 我 认知环境 , 正确选择 , 坚定 信心, 持之 以恒 。 关键 词: 就业 择业 考研 中图分类号 :64 3 8 7 . 文献标识码 : A 文章编号 :J 7 —0 8 ( o 8o () 一0 4 9 x 2 o ) 6c一0 J 2 6 J 3 近 些 年 ,随 着 各人高 校近 年 扩 招 ,大学 生 数鼍 急 剧增 加 , 敛 水 科 文凭贬 值 , 1 导 就 1 k 形 势 也 日益 严峻 。而 刈就 业 r 的 阵 阵 寒 场 流 ,许 多 大学 生 把 臼光投 向 _考 研 。 然 而 r 考生 增 加 的 速 度 远 人 丁研 究 生 扩 招 的 速 度 , 点院 校 及热 门 争、招 生比 例 仍较 低 、 重 而 且 顾 上 的 姚 业形 势 也 小容 乐 。 近 几 年 硕 上生 的 数 量 增 加 ,似 用 人 他 的 需 求 并 未 扩 夫 ,同 样 面 临 着 姚 , i 场 竞 争 激 It ki 烈 、待 遇 水 平下 降 、职 f 匠次 降 低 等 安 问题 。 凶此 ,埘 丁广 人师 ! 说 ,临 牛 业的 求 大 学 生选 择 考研 , 受 更深 层次的 教 育 ,还 接 是 直 接 就业 , 一 个值 得深 思 的 1 题 。 是 口 ] 从教 芒基本耿能 的角度 求看 , 校教育 i _ 高 大学生就业已成 为当前社会值 得深 入6究的 重 扦 要课题 , 牛业生发展取向的选择 , f高校教育 划一 实 现为礼 会发 腥培 养有 f ‘ 目 非常 霞 人 的 要 。从学生的 角度 来看 , 选择 正确 与 , 定 决 着他们是 能够学有所成 , 扯会 l施展 l' 匕 也在很 人程度 L 决定 他们 今 很 假 时 人
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浅谈大学生毕业前的双向选择问题
摘要:考研与就业问题,无论是对社会、高校还是大学生个体来说,都是一个十分重要而又值得深入研究的重大课题。

面对考研与就业,多数即将毕业的大学生不知所措,无论考研还是就业,我们大学生都要学会客观的认知自己、认知环境、真确选择、坚定信心、持之以恒。

关键词:就业,择业,考研
近年来,随着各高校的不断扩招,大学毕业生的数量在急剧增加,这就直接导致了大学本科文凭的贬值,大学毕业生就业形势严峻,甚至“毕业就等于失业”的现象,所以,许多大学生就会倾向于选择考研,而许多大学生人云亦云,非理智的选择考研,就形成了现在高校里的“考研热”,对于即将面临选择的大学生而言,究竟是考研还是就业呢?是个值得思考的问题。

从教育基本职能的角度来看,高等教育与大学生就业已成为当前社会值得深入研究的重要课题,毕业生发展取向的选择,对于高校教育实现为社会发展培养有用人才的目标非常重要。

从学生角度来看,选择正确与否,决定着他们是否能够学有所成,在社会上施展才华,也在很大程度上决定他们今后很长一段时间人生的发展。

所以,对于每一位面临选择的大学生来说,一定要根据自身的情况,结合各方面的条件,做好毕业后人生方向的选择,辅导老师主要可以从以下几方面入手帮助学生准确定位:
1、引导学生树立正确的人生价值观,端正考研与就业的心态
在我们国家,由于近年来教育事业取得了瞩目的进步,作为国家未来栋梁的大学生,在某些程度上,已不是原来的天之骄子,也不再是身份和地位的象征,
再加上各高校的不断扩招,大学教育事实上已经成为我国公民的基本素质教育,使得上大学只是迈出了人生的第一步,并不一定能获得期望的东西,因此,作为新世纪的大学生应该转变过去大学教育是精英教育的这种观念。

很多时候,自我期望太高的话会导致大学生短时间内的失望、气馁、逃避,尤其是现在的大学生心理还不太成熟。

因此,为了躲避艰难的就业形势,考研就成为了学历升级、提升就业的砝码。

进而就有了现在社会的“考研热”。

有些大学生甚至从大二就开始加入了考研的队伍,由于提前进入了考研复习,许多大二、大三的专业课就被落下了,对于考研关系不密切的课程更是不屑一顾,对于学校开展的社会实践活动也不热心,这种现象不但背离了高校的培养目标,而且对于学生本人来说,一旦考研不成功,就业也就受到了严重的影响。

针对这一现象,有国家教育部实施的对在校大三的学生进行分流培养,这一政策的实施,在某些程度上对现在的形势有了一定的缓解,但我个人认为并不乐观,因为对于大部分学生来说,他们依然没有认清现在的形势以及自身的发展方向,这就需要社会、学校、学生的共同努力。

其实,对于就业难的问题,所谓就业难,不是难在找而是难在择业上,如果仅从大学生所占从业人口的比例来说,不存在就业难的问题,在相当长的一段时间内,我国的大学毕业生并不是饱和或者供大于求。

机关、国营企事业单位以及许多大型中外企业等,由于用人标准高、工资待遇好、求职人数多,所以相对比较难找;经济发展较快的大中型沿海城市的竞争更加激烈。

但大城市之外,以及许多发展迅速的民营企业和乡村地区,人才匮乏的现象却是很明显。

在市场经济条件下,作为人力资源,人才也离不开市场的配置,所以,无论本科生还是研究生或者硕士生都应该有一个准确的定位,良好的择业、就业心态,寻找合适的就
业机会,同时一定要避免好高骛远、眼高手低的不良习惯,这样才能在竞争激烈的现今社会上找到适合自己的位置。

2、就业与考研的优势分析
在进入21世纪之前,作为天之骄子的大学生毕业之后即可被分配到需要的地方去工作,直接避免了考验与就业的交叉现象;而进入21世纪之后,大学生不再包分配,而由于就业市场有限,这就直接导致了一大批本科生转向了考研的路。

大学生一定要以平常心、平常态度对待考研。

社会的飞速发展必然带动人才地位、价值的变迁,客观地讲,大专、本科教育泛而且浅,毕业生基础薄弱,专业技能有一定的欠缺,动手实践能力有待提高,在一定程度上无法适应技术要求较高的工作岗位,而考研则会有一个更高的起点,更好的平台,是学生更加深入的学习研究专业知识,提高专业技能,增加知识储备,于是研究生的内在价值明显提升。

从就业形势上来说,研究生的专业实力相对比较雄厚,再加上跟着导师接触一些项目,因此专业方面的实践操作能力更好,尤其是在科技研发等专业技术含量较高的领域,工作易于展开,因此在求职的时候更容易被接受,待遇也相对较好。

而对于一些以社会实践为主的工作领域,如管理、销售等,需要大量的社会实践和工作经验,而这些都是在工作中长期摸索、总结、积累才会有的,理论知识则相对较少,用人单位更看重综合素质,因此不宜直接考研。

当然也有同学会说,现在的社会对文凭的要求越来越高,而仅仅只有本科文凭可能会限制自己的发展空间。

对于这种情况,在我看来,可以选择先工作后考研,工作,可以增加自己的社会阅历、工作经验,同时可以锻炼自己的能力,在工作的同时可以视社会需求而确定到底考不考研,如果考研,选择哪个方向才更
适合自己;如果不考,自己以后的工作该朝哪个方向发展。

与此同时,选择直接就业的同学也应定要学会用理性的眼光对待。

就我国目前人才市场的现实来看,高学历、高文凭的研究生与应用型人才都是大有用武之地的,都是有其存在价值的,也都是能够为社会做出巨大贡献的。

关键的问题在于学生自身不能“有文凭没文化”。

在决定读研还是工作之前,一定要根据自身的特点、家庭情况,认真仔细的分析,做出正确的职业规划,避免头脑发热,匆忙决定。

3、指导学生给予自己准确的定位
对于面对选择的大学生,究竟是就业还是考研继续深造,首先要依据个人的特点和条件而论。

那些经过大学四年的学习后,发现自己确实对所学学科或其他学科有浓厚兴趣的人,考研继续深造是进行能动选择的好机会,但对那些不适合或者不愿意在专业技术方面发展的学生,盲目跟风考研并不一定是好事。

相反,走向社会在实际的岗位上施展自己的才华可能会更有前途一些。

从职业规划来说,职业生涯规划是当前大学生成长成才的现实需要,更为大学毕业生指明了未来的道路。

其次,考研也可以说是一种风险投资,由历年考研情况来看,现在的研究生教育自费的居多,三年学费两三万,加上生活费和学习费用约有五六万,这对于家庭相对比较困难的学生是个不得不考虑的因素。

而工作三年的保守估计收入也在十万左右,三年研究生毕业之后的就业形势究竟如何,还是一个未知数。

而且,如果万一考研不顺利,时间、精力、投资,则就全部付诸流水了。

再者,盲目的决定会导致顾此失彼。

复习考研差不多需要一年的时间,而这一年又是找工作的黄金时期,不考研的同学忙着实习、锻炼、参加应聘,处身在
热烈的求职氛围中,耳边充满了薪水待遇、职业发展等各种诱人的声音,考研的学生是否能抵制住这种诱惑与挑战而安心备考?如果大学生选择两手准备,既找工作又准备考研,这很难兼顾。

毕竟一个人的精力是有限的,两手准备很有可能导致两头都准备不足而两头落空。

许多大学生到了毕业的时候才后悔当初的选择。

因此,盲目准备的结果会让许多学生错失就业的最佳时期,也没有充分准备考研,导致考的不好或者没考上,损失是很大的。

因此,面对究竟考研还是就业的选择时,大学毕业生应综合各方面的因素来做决定。

总的来说,无论考研还是就业,我们都应该指导学生适当的减轻压力,在为他们做充分的就业和考研指导及相关信息资源的准备的同时,也要及时的肯定学生,树立他们的自信,是他们走好踏入社会的第一步,为以后的人生道路做好铺垫,谋求更好的发展。

参考文献:[1]《中国高教研究》2006年第11期
[2]郑军,阳光;《当代中国大学生考研动因的社会学分析——以理性选择理论的视角[J]》;湖北社会科学2005年;
[3]胡娇;《教育与就业》;东北师范大学;2008年
[4]戴春阳;《中国青年报》大学生就业报道研究[D];兰州大学;2011年
[5]张腾元;《大学毕业生就业问题研究[D]》;吉林大学;2008年。

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