高三一轮复习数列精细讲义

高三一轮复习数列精细讲义
高三一轮复习数列精细讲义

数列专题

基础知识梳理

1.数列:按排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项,记作,序号为的项叫第项,也叫通项,即;数列一般简记作。

2.通项公式:如果数列可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。用表示数列的通项公式,这里要注意同一个数列的通项公式的形式不一定唯一,不是每个数列都有通项公式。

3.从函数观点看,数列实质上是定义域为的函数,其图象是。

4.数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:递增数列,

数列,数列,数列。

5递推公式定义:如果已知数列的第1项(或前几项),且任一项与间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。

6..等差数列一般地,如果一个数列从第项起,每一项与它一项的等于同一个常数,

这个数列就叫做等差数列. 这个常数就叫做等差数列的,常用字母表示.

7.等差中项由三个数,,组成的等差数列,这时数叫做数和的等差中项,用等式表示为= .

8.等差数列的通项公式.

9. 等差数列的常见性质:若数列为等差数列,且公差为,则此数列具有以下性质:

(1);

(2);

(3)则.

10. 等差数列的前项和公式1:公式2:.

11.在等差数列中,每隔相同的项抽出来的项按照原来顺序排列,构成的新数列仍然是等差数列。

如:公差为 ;

是等差数列;公差为;

成等差数列.

12.等比数列

13.等差数列的性质

(1),;

(2)在等差数列中,若,则,若,则;

(3),为等差数列,公差分别为,则数列,,为数列;

(4)在等差数列中,等距离取出若干项也构成一个等差数列,即,,,…为等差数列,公差为;(5)等差数列的前项和为S n,则S n,S2n-S n,S3n-S2n,…也为等差数列,公差为;

(6)通项公式是是一次函数的形式;前项和公式是不含常数项的二次函数的形式。(注当时,S n=na1, a n=a1)

(7)若,,有最值,可由不等式组来确定;

若,,有最值,可由不等式组来确定.

14.等比数列的性质

(1);

(2)在等比数列中,若,则;若,则;

(3)若,均为等比数列,且公比分别为,,则数列,,,,也为等比数列,且公比分别为;(4)在等比数列中,等距离取出若干项也构成一个等比数列,即,,,…为等比数列,公比为;

(5)等比数列的前n项和为S n,则,,,…也为等比数列,公比为.

15.数列求和直接法:即直接用等差、等比数列的求和公式求和:

(1)等差数列的求和公式:

(2)等比数列的求和公式(切记:公比含字母时一定要讨论)

16.数列求和倒序相加法:如果一个数列,与首末两端等“距离”的两项的和等于同一常数,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和即是用此法推导的(阅读课本39页回顾等差数列求和公式的推导过程)。

17.数列求和错位相减法:数列,其中成等差数列,成等比数列,那么这个数列的前n项和即可用此法来求

[深入探究]:错位相减法步骤是怎样进行的?需要注意哪些问题?

17.数列求和分组求和法:若一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组转化法,分别求和。

18.数列求和裂项相消法:把数列的通项拆成两项之差、正负相消剩下首尾若干项。常见拆项公式:

___________;_______________________;

若是等差数列,公差为d则

___________;___________;

典型例题:

例题1. 根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式:

(1)–1,7,–13,19,…;(2)…;

(3)…;(4)5,55,555,5555,…;

(5)5,0,–5,0,5,0,–5,0,…;(6)1,3,7,15,31,….

例题2.如果试写出数列的前3项

例题3.已知数列的前项和为,求数列的通项公式;

例题4.(1)已知数列的前项和,则其通项= ;

(2)已知数列的前项和,则其通项= 。

例题5.已知数列.

(1)若,

①数列中有多少项是负数?

②为何值时,有最小值?并求出最小值.

(2)若且对于,都有成立.求实数的取值范围.

例题6.若数列的通项公式为:,设,求数列中的最大项.

例题7.已知数列满足,,令.

(1)求证:数列是等差数列;

(2)求数列的通项公式.

则_______.

例题8.已知数列是等差数列,若,且

例题9.在等差数列{a n}中,已知a5+a7=10,S n是数列{a n}的前n项和,则S11的值是 ( ).A.45 B.50 C.55 D.60

例题10.已知S n为等差数列{a n}的前n项和,若S1=1,S2S4=4,则S4S6的值为 ( ).

A.49

B.23

C.35D.4

例题11.等差数列的前项和为,已知,则的最小值为________.

例题12.已知是等差数列,,公差,为其前项和,若成等比数列,则

例题13.数列的前项和为,若,.

(1)求证:数列是等比数列;

(2)并求数列的通项公式.

例题14.在数列中,.

(1)证明数列是等比数列;

(2)求数列的通项公式.

例题15.等比数列满足:,,且公比.

(1)求数列的通项公式;

(2)若该数列前项和,求的值.

例题16.已知首项为的等比数列的前项和为(),且,,成等差数列.

(1)求数列的通项公式;

(2)证明:().

例题17.(1)在等比数列中,已知,, = .

(2)已知各项均为正数的等比数列,,,则____

(3)在等比数列中,,,则 .

例题18.数列的前n项和记为,

(1)求数列的通项公式;

(2)等差数列的各项为正,其前n项和为,且,又成等比数列,求.

例题19.已知数列为等差数列,且,为等比数列,数列的前三项依次为3,7,13.求:(1)数列,的通项公式

(2)数列的前项和.

例题20.设曲线处的切线为,数列的首项(其中常数m为正奇数),且对任意,点均在直线上。

(1)求出的通项公式;

(2)令,当恒成立时,求出n的取值范围,使得。

例题21.已知数列的前n项和为,对一切正整数n,点(S n,n)都在函数的图象上.

(1)求数列的通项公式;

(2)设,求数列的前n项的和T n.

例题22.已知是等差数列,其前n项和为S n,是等比数列,且,.

(1)求数列与的通项公式;

(2)记证明

例题23.已知数列{a n}的前n项和S n,

例题24.已知数列{a n}满足且a1=2,求a n.

例题25.已知数列{a n}满足,,求a n

例题26.,求a n.

例题27.在数列{a n}中,,求通项a n

例题28.在数列{a n}中,,求通项a n.

例题29.已知数列的通项公式,求数列的前n项和。

例题30.求数列的前n项和.

例题31.设数列{a n}满足a1+3a2+32a3+…+3n-1a n=3n,n∈N*.

(1)证明:数列{a n}为等比数列;

(2)设,求数列{b n}的前n项和S n

高考数学第2讲数列求和及综合问题

第2讲数列求和及综合问题 高考定位 1.高考对数列求和的考查主要以解答题的形式出现,通过分组转化、错位相减、裂项相消等方法求数列的和,难度中档偏下;2.在考查数列运算的同时,将数列与不等式、函数交汇渗透. 真题感悟 1.(2020·全国Ⅰ卷)数列{a n}满足a n+2+(-1)n a n=3n-1,前16项和为540,则a1=________. 解析法一因为a n+2+(-1)n a n=3n-1, 所以当n为偶数时,a n+2+a n=3n-1, 所以a4+a2=5,a8+a6=17,a12+a10=29,a16+a14=41, 所以a2+a4+a6+a8+a10+a12+a14+a16=92. 因为数列{a n}的前16项和为540, 所以a1+a3+a5+a7+a9+a11+a13+a15=540-92=448.① 因为当n为奇数时,a n+2-a n=3n-1, 所以a3-a1=2,a7-a5=14,a11-a9=26,a15-a13=38, 所以(a3+a7+a11+a15)-(a1+a5+a9+a13)=80.② 由①②得a1+a5+a9+a13=184. 又a3=a1+2,a5=a3+8=a1+10,a7=a5+14=a1+24,a9=a7+20=a1+44,a11=a9+26=a1+70,a13=a11+32=a1+102,

所以a 1+a 1+10+a 1+44+a 1+102=184,所以a 1=7. 法二 同法一得a 1+a 3+a 5+a 7+a 9+a 11+a 13+a 15=448. 当n 为奇数时,有a n +2-a n =3n -1, 由累加法得a n +2-a 1=3(1+3+5+…+n )-n +1 2 =32(1+n )·n +12-n +12=34n 2+n +1 4, 所以a n +2=34n 2+n +1 4+a 1. 所以a 1+a 3+a 5+a 7+a 9+a 11+a 13+a 15 =a 1+? ????34×12+1+14+a 1+? ????34×32+3+14+a 1+? ?? ?? 34×52+5+14+a 1+ ? ????34×72+7+14+a 1+? ????34×92+9+14+a 1+? ?? ??34×112 +11+14+a 1+ ? ???? 34×132+13+14+a 1=8a 1+392=448,解得a 1=7. 答案 7 2.(2018·全国Ⅰ卷)记S n 为数列{a n }的前n 项和.若S n =2a n +1,则S 6=________. 解析 法一 因为S n =2a n +1,所以当n =1时,a 1=2a 1+1,解得a 1=-1. 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2a n +1-(2a n -1+1), 所以a n =2a n -1,所以数列{a n }是以-1为首项,2为公比的等比数列, 所以a n =-2n -1. 所以S 6=-1×(1-26)1-2 =-63. 法二 由S n =2a n +1,得S 1=2S 1+1,所以S 1=-1,当n ≥2时,由S n =2a n +1得S n =2(S n -S n -1)+1,即S n =2S n -1-1,∴S n -1=2(S n -1-1),又S 1-1=-2,∴{S n -1}是首项为-2,公比为2的等比数列,所以S n -1=-2×2n -1=-2n ,所以S n =1-2n ,∴S 6=1-26=-63.

山东省济南市第一中学高三等差数列复习专题

一、等差数列选择题 1.已知{}n a 是公差为2的等差数列,前5项和525S =,若215m a =,则m =( ) A .4 B .6 C .7 D .8 2.南宋数学家杨辉《详解九张算法》和《算法通变本末》中,提出垛积公式,所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后两项之差不相等,但是逐项差数之差或者高次成等差数列.在杨辉之后一般称为“块积术”.现有高阶等差数列,其前7项分别1,7,15,27,45,71,107,则该数列的第8项为( ) A .161 B .155 C .141 D .139 3.等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 1=2,S 3=12,则a 6等于( ) A .8 B .10 C .12 D .14 4.等差数列{}n a 的公差为2,若248,,a a a 成等比数列,则9S =( ) A .72 B .90 C .36 D .45 5.已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,15a =,且满足 122527 n n a a n n +-=--,若p ,*q ∈N ,p q >,则p q S S -的最小值为( ) A .6- B .2- C .1- D .0 6.等差数列{}n a 中,12318192024,78a a a a a a ++=-++=,则此数列的前20项和等于( ) A .160 B .180 C .200 D .220 7.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,31567a a a +=+,则23S =( ) A .121 B .161 C .141 D .151 8.已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,11 2 a = ,2n ≥且*n ∈N ,满足120n n n a S S -+=,数列1n S ?? ???? 的前n 项和为n T ,则下列说法中错误的是( ) A .21 4 a =- B . 648 211S S S =+ C .数列{}12n n n S S S +++-的最大项为 712 D .1121 n n n n n T T T n n +-= ++ 9.已知各项不为0的等差数列{}n a 满足2 6780a a a -+=,数列{}n b 是等比数列,且 77b a =,则3810b b b =( ) A .1 B .8 C .4 D .2 10.《张丘建算经》卷上第22题为:“今有女善织,日益功疾(注:从第2天开始,每天比前一天多织相同量的布),第一天织5尺布,现一月(按30天计)共织390尺”,则从第2天起每天比前一天多织( )

高三等比数列复习专题

一、等比数列选择题 1.已知单调递增数列{}n a 的前n 项和n S 满足()( )* 21n n n S a a n =+∈N ,且0n S >,记 数列{} 2n n a ?的前n 项和为n T ,则使得2020n T >成立的n 的最小值为( ) A .7 B .8 C .10 D .11 2.在等比数列{}n a 中,24a =,532a =,则4a =( ) A .8 B .8- C .16 D .16- 3.已知等比数列{a n }中,有a 3a 11=4a 7,数列{b n }是等差数列,且b 7=a 7,则b 5+b 9= ( ) A .4 B .5 C .8 D .15 4.已知数列{}n a 满足112a = ,* 11()2 n n a a n N +=∈.设2n n n b a λ-=,*n N ∈,且数列 {}n b 是单调递增数列,则实数λ的取值范围是( ) A .(,1)-∞ B .3 (1,)2 - C .3(,)2 -∞ D .(1,2)- 5.已知数列{}n a 满足:11a =,*1()2 n n n a a n N a +=∈+.则 10a =( ) A . 11021 B . 11022 C .1 1023 D .1 1024 6.已知数列{}n a 的前n 项和为n S 且满足111 30(2),3 n n n a S S n a -+=≥=,下列命题中错误的是( ) A .1n S ?????? 是等差数列 B .13n S n = C .1 3(1) n a n n =- - D .{} 3n S 是等比数列 7.已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3=7,S 6=63,则数列{na n }的前n 项和为( ) A .-3+(n +1)×2n B .3+(n +1)×2n C .1+(n +1)×2n D .1+(n -1)×2n 8.设a ,0b ≠,数列{}n a 的前n 项和(21)[(2)22]n n n S a b n =---?+,*n N ∈,则 存在数列{}n b 和{}n c 使得( ) A .n n n a b c =+,其中{}n b 和{}n c 都为等比数列 B .n n n a b c =+,其中{}n b 为等差数列,{}n c 为等比数列 C .· n n n a b c =,其中{}n b 和{}n c 都为等比数列 D .· n n n a b c =,其中{}n b 为等差数列,{}n c 为等比数列 9.公比为(0)q q >的等比数列{}n a 中,1349,27a a a ==,则1a q +=( )

高考等比数列专题及答案百度文库

一、等比数列选择题 1.在流行病学中,基本传染数R 0是指在没有外力介入,同时所有人都没有免疫力的情况下,一个感染者平均传染的人数.初始感染者传染R 0个人,为第一轮传染,这R 0个人中每人再传染R 0个人,为第二轮传染,…….R 0一般由疾病的感染周期?感染者与其他人的接触频率?每次接触过程中传染的概率决定.假设新冠肺炎的基本传染数0 3.8R =,平均感染周期为7天,设某一轮新增加的感染人数为M ,则当M >1000时需要的天数至少为( )参考数据:lg38≈1.58 A .34 B .35 C .36 D .37 2.已知各项不为0的等差数列{}n a 满足2 6780a a a -+=,数列{}n b 是等比数列,且 77b a =,则3810b b b =( ) A .1 B .8 C .4 D .2 3.中国古代数学名著《九章算术》中有这样一个问题:今有牛、马、羊食人苗,苗主责之粟五斗,羊主曰:“我羊食半马.”马主曰:“我马食半牛.”今欲衰偿之,问各出几何?此问题的译文是:今有牛、马、羊吃了别人的禾苗,禾苗主人要求赔偿5斗粟.羊主人说:“我羊所吃的禾苗只有马的一半.”马主人说:“我马所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例偿还,他们各应偿还多少?此问题中1斗为10升,则牛主人应偿还多少升粟?( ) A . 503 B . 507 C . 100 7 D . 200 7 4.已知{}n a 是正项等比数列且1a ,312a ,22a 成等差数列,则91078 a a a a +=+( ) A 1 B 1 C .3- D .3+5.在等比数列{}n a 中,132a =,44a =.记12(1,2,)n n T a a a n ==……,则数列{}n T ( ) A .有最大项,有最小项 B .有最大项,无最小项 C .无最大项,有最小项 D .无最大项,无最小项 6.已知等比数列{}n a 满足12234,12a a a a +=+=,则5S 等于( ) A .40 B .81 C .121 D .242 7.设等比数列{}n a 的公比为q ,其前n 项和为n S ,前n 项积为n T ,并且满足条件 11a >,66771 1, 01 a a a a -><-,则下列结论正确的是( ) A .681a a > B .01q << C .n S 的最大值为7S D .n T 的最大值为7T 8.在数列{}n a 中,12a =,对任意的,m n N * ∈,m n m n a a a +=?,若 1262n a a a ++???+=,则n =( )

最新届高三数学第二轮复习数列综合

届高三数学第二轮复习数列综合

数列综合 ★★★高考要考什么 本章主要涉及等差(比)数列的定义、通项公式、前n 项和及其性质,数列的极限、无穷等比数列的各项和.同时加强数学思想方法的应用,是历年的重点内容之一,近几年考查的力度有所增加,体现高考是以能力立意命题的原则. 高考对本专题考查比较全面、深刻,每年都不遗漏.其中小题主要考查1()a d q 、、 n n n a S 、、间相互关系,呈现“小、巧、活”的特点;大题中往往把等差(比)数列与函数、方程与不等式,解析几何 等知识结合,考查基础知识、思想方法的运用,对思维能力要求较高,注重试题的综合性,注意分类讨论. 高考中常常把数列、极限与函数、方程、不等式、解析几何等等相关内容综合在 一起,再加以导数和向量等新增内容,使数列综合题新意层出不穷.常见题型: (1)由递推公式给出数列,与其他知识交汇,考查运用递推公式进行恒等变形、推理与综合能力. (2)给出S n 与a n 的关系,求通项等,考查等价转化的数学思想与解决问题能力. (3)以函数、解析几何的知识为载体,或定义新数列,考查在新情境下知识的迁移能力. 理科生需要注意数学归纳法在数列综合题中的应用,注意不等式型的递推数列. ★ ★★ 突 破 重 难 点 【范例1】已知数列{}n a ,{}n b 满足12a =,11b =,且11 113114413144 n n n n n n a a b b a b ----?=++??? ?=++??(2n ≥) (I )令n n n c a b =+,求数列{}n c 的通项公式; (II )求数列{}n a 的通项公式及前n 项和公式n S .

2019高三第一轮复习:等比数列

2019高三第一轮复习:等比数列 1.已知各项均为正数的等比数列{}n a 的前4项和为15,且53134a a a =+,则3a =( ) A .16 B .8 C .4 D .2 2.已知等差数列的公差为,若成等比数列,则的值为( ) A . B . C . D . 3.已知数列是公比为的等比数列,且成等差数列,则公比的值为( ) A . B .-2 C .1或 D .-1或 4.已知等比数列满足,则( ) A .243 B .128 C .81 D .64 5.在正项等比数列{}n a 中,若657,3,a a a 依次成等差数列,则{}n a 的公比为( ) A .2 B .1 2 C . 3 D .1 3 6.等差数列的公差是2,若成等比数列,则的前项和( ) A . B . C . D . 7.若等差数列的公差且成等比数列,则( ) A . B . C . D .2 8.已知等比数列{}n a 满足122336a a a a +=+=,,则7a =( ) A .64 B .81 C .128 D .243 9.如果数列的前n 项和为,则这个数列的通项公式是() A . B . C . D . 10.记为数列的前项和,若,则等于 A . B . C . D . 11.若公差为的等差数列的前项和为,且成等比数列,则 A . B . C . D . 12.等比数列中,,则的前4项和为( ) A .48 B .60 C .81 D .124

13.已知是等比数列前项的和,若公比,则( ) A . B . C . D . 14.数列{}n a 的前n 项和为n S ,且13a =,*12()n n a a n N +=∈,则5S 等于( ) A .32 B .48 C .62 D .93 15.等比数列{}n a 的各项均为正数,且544a a =,则212822log log log a a a ++?+=( ) A .7 B .8 C .9 D .10 16.等比数列中,.(1)求的通项公式;(2)记为的前项和.若,求. 17.已知数列满足,,设. (1)求 ;(2)判断数列是否为等比数列,并说明理由;(3)求的通项公式. 18.已知等差数列的前项和为,等比数列的前项和为,且,,. (1)若,求的通项公式;(2)若,求.

等差数列专题训练

等差数列 【巩固练习】 1.已知为等差数列,且-2=-1, =0,则公差d = A.-2 B.- C. D. 2 2.已知等差数列{}n a 的前3项依次为1a -,1a +,23a +,则通项公式n a =( ). A. 25n - B. 23n - C. 21n - D. 21n + 3.已知等差数列{}n a 的公差为2,若431,,a a a 成等比数列, 则2a =( ) A .4- B .6- C .8- D .10- 4.设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若==5 935,95S S a a 则( ) A .1 B .1- C .2 D . 21 5.若)32lg(),12lg(,2lg +-x x 成等差数列,则x 的值等于( ) A .1 B .0或32 C .32 D .5log 2 6.已知等差数列{a n }满足:a 3a 7=-12,a 4+a 6=-4,则通项公式a n =________. 7.已知等差数列{}n a 中,m a n =,n a m =,且m n ≠,则m n a +=__________. 8.首项为24-的等差数列,从第10项开始为正数,则公差的取值范围是__________. 9.等差数列{}n a 中,14739a a a ++=,25833a a a ++=,则369a a a ++=_________. 10.首项为21的等差数列,从第10项开始为负数,则公差的取值范围是__________. 11.等差数列{}n a 中, ,33,562==a a 则35a a +=_________。 12.等差数列中,若),(n m S S n m ≠=则n m S +=_______。 13.已知数列{}n a 是等差数列,若471017a a a ++=,45612131477a a a a a a ++++++=且13k a =,则k =_________。 14.三个数成等差数列,其比为3:4:5,如果最小数加上1,则三数成等比数列,那么原三数为什么? {}n a 7a 4a 3a 1212

高三数学等比数列问题常见错误

等比数列问题常见错误剖析 一、概念不明 例1 若2233k k k ++, ,是一个等比数列的前三项,则k = . 错解:依题意22k +是k 和33k +的等比中项, 2(22)(33)k k k +=+∴,整理得2540k k ++=, 解得1k =-或4k =-. 剖析与正解:此解忽视了等比数列任意一项都不为0这一条件,所以1k =-不适合题意,应舍去,答案为4k =-. 二、忽视隐含条件 例2 已知等比数列{}n a ,若1237a a a ++=,1 238a a a =··,求n a . 错解:2132a a a =∵·,312328a a a a ==∴··, 22a =∴,1313 54a a a a +=??=?,,∴· 解得1314a a =??=?,,或13 41a a =??=?,. 231a a q =∵,2q =±∴或12 q =±, 12n n a -=∴或1(2)n n a -=-或32n n a -=或3(2)n n a -=-. 剖析与正解:由上面求出的123a a a ,,的值,可得到题目的一个隐含条 件0q >,所以2q =或12 q =,所以12n n a -=或32n n a -=. 三、忽视公式的使用范围 例3 已知等差数列{}n a 的首项12a =,公差为d ,2n a n b =,求数列{}n b 的前n 项和n S . 错解:11()1222n n n n a a a n a n b b ++-+==∵,∴数列{}n b 是一个首项为124a =,公比为2d 的

等比数列, 4(12)12 nd n d S -=-∴. 剖析与正解:等比数列的前n 项和公式1(1)1n n a q S q -=-只在1q ≠时适用,当1q =时,1n S na =. 4(0)4(12)(0)12nd n d n d S d =??=?-≠??-∴ ,. 例4 已知数列{}n a 的前n 项和为n S 满足2log (1)1n S n +=+,求数列{}n a 的通项公式. 错解:由2log (1)1n S n +=+,得121n n S +=-, 1121(21)2n n n n n n a S S +-=-=---=∴, ∴数列{}n a 的通项公式为2n n a =. 剖析与正解:错因在于忽略了公式1n n n a S S -=-成立的条件为1n >. 当1n =时,113a S ==,不满足2n n a =,所以数列{}n a 的通项公式为 3(1)2(1) n n n a n =?=?>?,.

高三数列综合专题复习

高三数列综合专题复习 班级 姓名 探究点3 数列与函数、不等式的综合问题 1.[2011·青岛一模] 数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=t ,点(S n ,a n +1)在直线y =2x +1上,n ∈N *. (1)当实数t 为何值时,数列{a n }是等比数列? (2)在(1)的结论下,设b n =log 3a n +1,T n 是数列???? ??1b n b n +1的前n 项和,求T 2011的值. 2.[2011·广州二模] 已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 10=55,S 20=210. (1)求数列{a n }的通项公式; (2)设b n =a n a n +1 ,是否存在m 、k (k >m ≥2,k ,m ∈N *),使得b 1、b m 、b k 成等比数列?若存在,求出所有符合条件的m 、k 的值;若不存在,请说明理由.

3. [2011·惠州一模] 已知f (x )=log m x (m 为常数,m >0且m ≠1),设f (a 1),f (a 2),…,f (a n )(n ∈N *)是首项为4,公差为2的等差数列.(1)求证:数列{a n }是等比数列; (2)若b n =a n f (a n ),记数列{b n }的前n 项和为S n ,当m =2时,求S n ; (3)若c n =a n lg a n ,问是否存在实数m ,使得{c n }中每一项恒小于它后面的项?若存在,求出实数m 的取值范围. [思路] (1)由已知可得数列{f (a n )}的通项公式,利用函数f (x )的解析式,可得{a n }的通项公式,再根据等比数列的定义可证明数列{a n }是等比数列;(2)由数列{b n }的通项公式,知符合错位相减法求和;(3)由条件得不等式c n -1,且()2 3331212n n a a a a a a +++=+++. (1)求1a ,2a 的值;(2)求数列{}n a 的通项公式n a ;(3)设数列21n n a a +?????? 的前n 项和为n S ,不等式()1log 13 n a S a >-对任意的正整数n 恒成立,求实数a 的取值范围.

高三数学等差数列测试题 百度文库

一、等差数列选择题 1.《张丘建算经》是我国北魏时期大数学家张丘建所著,约成书于公元466-485年间.其中记载着这么一道“女子织布”问题:某女子善于织布,一天比一天织得快,且每日增加的数量相同.已知第一日织布4尺,20日共织布232尺,则该女子织布每日增加( )尺 A . 47 B . 1629 C . 815 D . 45 2.已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,3518a S +=,633a a =+,则n a =( ) A .1n - B .n C .21n - D .2n 3.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,则下列判断错误的是( ) A .S 5,S 10-S 5,S 15-S 10必成等差数列 B .S 2,S 4-S 2,S 6-S 4必成等差数列 C .S 5,S 10,S 15+S 10有可能是等差数列 D .S 2,S 4+S 2,S 6+S 4必成等差数列 4.等差数列{},{}n n a b 的前n 项和分别为,n n S T ,若231 n n a n b n =+,则2121S T 的值为( ) A . 13 15 B . 2335 C . 1117 D . 49 5.已知等差数列{}n a 前n 项和为n S ,且351024a a a ++=,则13S 的值为( ) A .8 B .13 C .26 D .162 6.已知数列{}n a 为等差数列,2628a a +=,5943a a +=,则10a =( ) A .29 B .38 C .40 D .58 7.等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若12a =,315S =,则8a =( ) A .11 B .12 C .23 D .24 8.若两个等差数列{}n a ,{}n b 的前n 项和分别为n S 和n T ,且3221n n S n T n +=+,则12 15 a b =( ) A . 3 2 B . 7059 C . 7159 D .85 9.南宋数学家杨辉《详解九张算法》和《算法通变本末》中,提出垛积公式,所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后两项之差不相等,但是逐项差数之差或者高次成等差数列.在杨辉之后一般称为“块积术”.现有高阶等差数列,其前7项分别1,7,15,27,45,71,107,则该数列的第8项为( ) A .161 B .155 C .141 D .139 10.已知等差数列{}n a 的前n 项和n S 满足:21<,则n 的最大值为( ) A .2m B .21m + C .22m + D .23m + 11.已知等差数列{}n a ,且()()35710133248a a a a a ++++=,则数列{}n a 的前13项之

天津市高三数学总复习 综合专题 数列 理 (学生版)

数列(理) 考查内容:本小题主要考查等差数列与等比数列的通项公式及其前n 项和公式、 不等式证明等基础知识,考查分类讨论的思想方法,考查运算能力、 推理论证能力及综合分析、解决问题的能力。 1、在数列{}n a 中,11a =,122n n n a a +=+。 (1)设1 2 n n n a b -= 。证明:数列{}n b 是等差数列; (2)求数列{}n a 的前n 项和n S 。 2、设数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知()21n n n ba b S -=- (1)证明:当2b =时,{} 12n n a n --?是等比数列; (2)求{}n a 的通项公式 3、已知数列{}n a 的首项12 3 a = ,121n n n a a a +=+,1,2,3,n =…。 (1)证明:数列? ?? ?? ?-11n a 是等比数列; (2)数列? ?? ?? ?n a n 的前n 项和n S 。 4、已知数列{}n a 满足:1±≠n a ,2 11=a ,()() 2211213n n a a -=-+,记数列21n n a b -=,221n n n c a a +=-, n N *∈。 (1)证明数列 {}n b 是等比数列; (2)求数列{}n c 的通项公式; (3)是否存在数列{}n c 的不同项k j i c c c ,,,k j i <<,使之成为等差数列?若存在请求出这样的不同项 k j i c c c ,,,k j i <<;若不存在,请说明理由。 5、已知数列{}n a 、{}n b 中,对任何正整数n 都有:

11213212122n n n n n n a b a b a b a b a b n +---+++++=--L 。 (1)若数列{}n a 是首项和公差都是1的等差数列,求证:数列{}n b 是等比数列; (2)若数列{}n b 是等比数列,数列{}n a 是否是等差数列,若是请求出通项公式,若不是请说明理由; (3)若数列{}n a 是等差数列,数列{}n b 是等比数列,求证:1132 n i i i a b =<∑ 。 6、设数列{}n a 满足11a =,22a =,121 (2)3 n n n a a a --= +,(3,4,)n =L 。数列{}n b 满足11,(2,3,)n b b n ==L 是非零整数,且对任意的正整数m 和自然数k ,都有 111m m m k b b b ++-≤+++≤L 。 (1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式; (2)记(1,2,)n n n c na b n ==L ,求数列{}n c 的前n 项和n S 。 7、有n 个首项都是1的等差数列,设第m 个数列的第k 项为mk a , (,1,2,3,,, 3)m k n n =L ≥,公差为m d ,并且123,,,,n n n nn a a a a L 成等差数列。 (1)证明1122m d p d p d =+,n m ≤≤3,12,p p 是m 的多项式,并求12p p +的值; (2)当121, 3d d ==时,将数列{}m d 分组如下:123456789(), (,,), (,,,,),d d d d d d d d d L (每组数的个数构成等差数列),设前m 组中所有数之和为4()(0)m m c c >,求数列{2}m c m d 的前n 项和n S 。 (3)设N 是不超过20的正整数,当n N >时,对于(2)中的n S ,求使得不等式1 (6)50 n n S d ->成立的所有N 的值。 8、数列}{n a 的通项公式为?? ? ? ?-=3sin 3cos 22 2 ππn n n a n ,其前n 项和为n S 。 (1)求n S ; (2)设n n n n S b 4 3?= ,求数列}{n b 的前n 项和n T 。 9、数列}{n a 满足}221221,2,(1cos )sin ,1,2,3,.22 n n n n n a a a a a n ππ+===++=L 满足。

高三一轮复习等差数列及其前n项和

等差数列及其前n项和 突破点一等差数列的基本运算 1.理解等差数列的概念. 2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列有关知识解决相应的问题. 4.了解等差数列与一次函数的关系 [基本知识] 1.等差数列的有关概念 (1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为a n+1-a n=d(n∈N*,d为常数). (2)等差中项:数列a,A,b成等差数列的充要条件是A=a+b 2,其中A叫做a,b的等差中项. 2.等差数列的有关公式 (1)通项公式:a n=a1+(n-1)d. (2)前n项和公式:S n=na1+n(n-1) 2d= n(a1+a n) 2. [基本能力] 一、判断题(对的打“√”,错的打“×”) (1)若一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列.() (2)数列{a n}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*,都有2a n+1=a n+a n+2.() (3)等差数列{a n}的单调性是由公差d决定的.() (4)数列{a n}为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数.() 答案:(1)×(2)√(3)√(4)√ 二、填空题 1.若m和2n的等差中项为4,2m和n的等差中项为5,则m与n的等差中项是________. 答案:3 2.在等差数列{a n}中,a2=3,a3+a4=9,则a1a6的值为________. 答案:14 3.已知{a n}是等差数列,且a3+a9=4a5,a2=-8,则该数列的公差是________. 答案:4 4.在等差数列{a n}中,已知d=2,S100=10 000,则S n=________. 答案:n2 [典例感悟] 1.(2018·全国卷Ⅰ)记S n为等差数列{a n}的前n项和,若3S3=S2+S4,a1=2,则a5=() A.-12B.-10

(完整版)高中数学等差数列教案

等差数列 教学目的: 1.明确等差数列的定义,掌握等差数列的通项公式; 2.会解决知道n d a a n ,,,1中的三个,求另外一个的问题 教学重点:等差数列的概念,等差数列的通项公式 教学难点:等差数列的性质 教学过程: 引入:① 5,15,25,35,… 和 ② 3000,2995,2990,2985,… 请同学们仔细观察一下,看看以上两个数列有什么共同特征?? 共同特征:从第二项起,每一项与它前面一项的差等于同一个常数(即等差);(误:每相邻两项的差相等-----应指明作差的顺序是后项减前项),我们给具有这种特征的数列一个名字——等差数列 二、讲解新课: 1.等差数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的 差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列,这个常数就叫做等差数列的公差(常用字母“d ”表示) ⑴.公差d 一定是由后项减前项所得,而不能用前项减后项来求; ⑵.对于数列{n a },若n a -1-n a =d (与n 无关的数或字母),n ≥2,n ∈N + ,则此数列是等差数列,d 为公差 2.等差数列的通项公式:d n a a n )1(1-+=【或=n a d m n a m )(-+】 等差数列定义是由一数列相邻两项之间关系而得若一等差数列{}n a 的首项是1a ,公差是d ,则据其定义可 得:d a a =-12即:d a a +=12 d a a =-23即:d a d a a 2123+=+= d a a =-34即:d a d a a 3134+=+= …… 由此归纳等差数列的通项公式可得:d n a a n )1(1-+= ∴已知一数列为等差数列,则只要知其首项1a 和公差d ,便可求得其通项a 如数列①1,2,3,4,5,6; n n a n =?-+=1)1(1(1≤n ≤6) 数列②10,8,6,4,2,…; n n a n 212)2()1(10-=-?-+=(n ≥1) 数列③ ;,1,54 ;53,52;51Λ 5 51)1(51n n a n =?-+=(n ≥1) 由上述关系还可得:d m a a m )1(1-+= 即:d m a a m )1(1--= 则:=n a d n a )1(1-+=d m n a d n d m a m m )()1()1(-+=-+-- 即的第二通项公式 =n a d m n a m )(-+ ∴ d=n m a a n m -- 如:d a d a d a d a a 43212345+=+=+=+= 三、例题讲解 例1 ⑴求等差数列8,5,2…的第20项 ⑵ -401是不是等差数列-5,-9,-13…的项?如果是,是第几项?

2016高考数学二轮精品复习材料数列综合

第八讲 数列综合 ★★★高考在考什么 【考题回放】 1.已知a b c d ,,,成等比数列,且曲线 2 23y x x =-+的顶点是()b c ,,则ad 等于( B ) A.3 B.2 C.1 D.2- 2.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若1221S =,则25811a a a a +++= .7 3. 在等比数列{}n a 中,12a =,前n 项和为n S ,若数列{}1n a +也是等比数列,则n S 等于 A .1 2 2n +- B.3n C. 2n D.31n - 【解析】因数列{}n a 为等比,则12n n a q -=,因数列{}1n a +也是等比数列, 则 2212112221 2 (1)(1)(1)22(12)01n n n n n n n n n n n n n a a a a a a a a a a a a a q q q +++++++++=++?+=++?+=?+-=?= 即 2 n a =,所以 2n S n =,故选择答案C 。 4.设集合{1 23456}M =,,,,,, 12k S S S ,,,都是M 的含两个元素的子集,且满足:对任意的 {} i i i S a b =,, {} j j j S a b =,(i j ≠,{1 23}i j k ∈、,,,,),都有min min j j i i i i j j a b a b b a b a ??????≠???? ??????,,(min{}x y ,表示两个数x y ,中的较小者),则k 的最大值 是( B ) A .10 B .11 C .12 D .13 5. 已知正项数列{an},其前n 项和Sn 满足10Sn=an2+5an+6且a1,a3,a15成等比数列,求数列{an}的通项an . 解析:解: ∵10Sn=an2+5an+6, ① ∴10a1=a12+5a1+6,解之得a1=2或a1=3. 又10Sn -1=an -12+5an -1+6(n≥2),② 由①-②得 10an=(an2-an -12)+6(an -an -1),即(an+an -1)(an -an -1-5)=0 ∵an+an -1>0 , ∴an -an -1=5 (n≥2). 当a1=3时,a3=13,a15=73. a1, a3,a15不成等比数列∴a1≠3; 当a1=2时,a3=12, a15=72, 有a32=a1a15 , ∴a1=2, ∴an=5n -3. 6.已知公比为(01)q q <<的无穷等比数列{}n a 各项的和为9,无穷等比数列{}2 n a 各项的和为 81 5.

高中数学必修等差数列知识点总结和题型归纳

二、题型选析: 题型一、计算求值(等差数列基本概念的应用) 1、.等差数列{a n }的前三项依次为 a-6 ,2a -5 , -3a +2 ,则 a A . -1 B . 1 C .-2 D. 2 2.在数列 {a n } 中, a 1=2,2a n+1=2a n +1,则 a 101的值为 ( ) A .49 B .50 C . 51 D .52 3.等差数列 1,- 1,- 3,?,- 89的项数是( ) 等差数列 一.等差数列知识点: 知识点 1、等差数列的定义 : ①如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列 就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母 d 表示 知识点 2、等差数列的判定方法 : ②定义法:对于数列 a n ,若a n 1 a n d (常数) ,则数列 a n 是等差数列 ③等差中项:对于数列 a n ,若2a n 1 a n a n 2,则数列 a n 是等差数列 知识点 3、等差数列的通项公式 : 的首项是 a 1 ,公差是 d ,则等差数列的通项为 该公式整理后是关于 n 的一次函数 n 项和 : n (n 1) ⑥ S n na 1 d 2 ④如果等差数列 a n a n a 1 (n 1)d 知识点 4、等差数列的前 ⑤ Sn n (a 1 a n ) 2 对于公式 2整理后是关于 n 的没有常数项的二次函数 知识点 5、等差中项 : ⑥如果 a , A , b 成等差数列,那么 A 叫做 a 与b 的等差中项即: A a b 或2A a b 在一个等差数列中,从第 2 项起,每一项(有穷等差数列的末项除外)都是它的前一项 与后一项的等差中项;事实上等差数列中某一项是与其等距离的前后两项的等差中项 知识点 6、等差数列的性质 : ⑦等差数列任意两项间的关系:如果 且 m n ,公差为 d ,则有 a n a m (n ⑧ 对于等差数列 a n ,若 n m p a n 是等差数列的第 n 项, a m 是等差数列的第 m 项, m )d q ,则 a n a m a p a q 也就是: a 1 a n a 2 a n 1 a 3 a n 2 ⑨若数列 a n 是等差数列, 等差数列如下图所示: S n 是其前 n 项的和, k N ,那么 S k , S 2k S k , S 3k S 2k 成 S 3k a 1 a 2 a 3 S k a k a k 1 S 2k a 2k S k a 2k 1 S 3k S 2k a 3k ①若项数为 2n n * , 则 S 2n n a n a n 1 , 且 S 偶 S 奇 S 奇 nd , 奇 an . ②若项数为 2n 1 n S 偶 a n 1 S 奇 n (其中 S 奇 na n , S 偶 n 1 a n ). S 偶 n 1 奇 等差数列的前 n 项和的性质: 10、 ,则 S 2n 1 2n 1 a n ,且 S 奇 S 偶 a n , 等于( )

高三数学教案: 数列的综合运用

专 题 训 练 第十讲: 数列的综合运用 学校 学号 班级 姓名 知能目标 1. 进一步理解等差数列和等比数列的概念和性质. 2. 能熟练应用等差数列与等比数列的通项公式, 中项公式,前n 项和公式, 强化综合运用这些公式解题的能力. 3. 在解数列综合题的实际中加深对基础知识, 基本技能和基本数学思想方法的认识, 沟通各类知识的联系, 形成完整的知识网络, 提高分析问题和解决问题的能力. 综合脉络 1. 揭示数列本质 数列与函数的关系 数列是一类特殊的函数. 从函数的观点看, 对于一个定义域为正整 数集*N (或它的有限子集}n ,,4,3,2,1{Λ )的函数来说, 数列就是这个函数当自变量从小到 大依次取值时对应的一列函数值. 等差数列与函数的关系 公差0d ≠时, n n S ,a 分别是n 的一次函数和二次函数. 反过来, 如果n a 是n 的一次函数, 那么}a {n 一定是公差不为0的等差数列; 如果n S 是n 的二次函数且 常数项为0, 那么}a {n 一定是公差不为0的等差数列. 通项n a 与前n 项和n S 之间的关系: .)2n (S S )1n (S a 1 n n 1n ?? ?≥-==- 2. 分析高考趋势 数列是初等数学与高等数学衔接和联系最密切的内容之一, 是进一步学习高等数学的基础, 数列的题目形态多变, 蕴含丰富的数学思想和数学方法, 是高考的热点之一. 在近几年新教材的高考试题中, 对数列的考查多以解答题的形式出现, 数列与函数, 数列与不等式等的综合知识, 在知识的交汇点处设计题目, 成为高考对能力和素质考查的重要方面. 在数列方面的考查, 对能力方面的要求, 呈现越来越高的趋势, 对知识考查的同时, 伴随着对数学思想方法的考查. 在近几年新教材的高考试题中, 数列约占9%左右, 考查的内容主要有: ①等差数列、等比数列的基本知识 (定义、通项公式、前n 项和公式); ②等差数列、等比数列与其他知识点的综合运用, 及应用数列知识解决实际问题; ③ 函数和方程的思想, 化归思想, 分类讨论思想, 待定系数法等. (一) 典型例题讲解: 例1. 已知2)1(f =, 2 1 )n (f 2)1n (f +=+)N n (*∈, 求)101(f 的值.

等差数列复习专题

【学习目标】 1.理解等差数列的概念,掌握等差数列的递推公式、通项公式及运用。 2.掌握等差数列的性质,能灵活运用等差数列的性质解决问题。 3.掌握等差数列前n 项和公式及其应用,能灵活应用等差数列前n 项和的性质解题。 4会求等差数列前n 项和的最值。 【知识要点】 1.定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d 表示。 2.递推公式:a n +1-a n =d (d 为常数,n ∈N +)。 3.通项公式:以a 1为首项,d 为公差的等差数列{a n }的通项公式a n =a 1+(n -1)d 。 4.等差数列通项公式可以看作特殊的一次函数,a n =nd +(a 1-d ),一次项系数为d 。 5.等差中项:如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项,满足的关系式是 a + b =2A . 6.常用性质: (1)n m a a d n m --= (2){a n }是等差数列,若正整数m ,n ,p ,q 满足m +n =p +q ,则a m +a n =a p +a q 。特别地,当m +n =2k (m , n ,k ∈N +)时,a m +a n =2a k . (3)等差数列{a n }中,若序号成等差数列,那么对应项也成等差数列。 7.等差数列前n 项和公式: S n =n a 1+a n 2 S n =na 1+ n n - 2 d 8.等差数列前n 项和性质: (1)等差数列中,S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k 成等差数列。 (2)若{a n },{b n }均为等差数列,其前n 项和分别为S n ,T n ,则a n b n = S 2n -1 T 2n -1 。 9.等差数列前n 项和公式是特殊的二次函数,因此可以利用此特征求前n 项和的最值。

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