上海高考作文范文和分析
【题目回放】（70 分）
展望，是指早先推断。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的展望，有的人则不认为然。 请写一篇文章，说说你的思虑。
要求：（ 1）自拟题目；（2）许多于 800 字。
【评分标准】
一类卷 (63 ～70 分)
整体标准：能正确理解资料，角度适合，立意深刻，中心突出，内容充分，感情诚挚，构造慎重。有新意，有文采。
一类上 (68 ～70 分)
切合整体标准并具备以下一项者： 1．能从资猜中引起深刻的道理并富裕说服力，文采优美的。
2．能从资猜中引起深刻的道理并富裕说服力， 语言朴素无华而有必定功力的。 3．在立意、构想、文体应用等某一方面有创新的。
4．思虑角度独到且富裕说服力的。
一类中 (65 ～67 分)
基本切合整体标准并具备以下条件者：
1. 能从资猜中引出有深度的道理，但构造或语言等方面略有不足的。 2. 在立意、思虑角度、构造、文体某一方面有创新，但构造
或语言等方面略有不足的。一类下 (63 ～64 分) 切合整体标准并具备以下条件者： 能从题意中引出存心义的道理，角度比较独到，但在构造或
语言等方面略有不足的。二类卷 (52 ～62 分) 整体标准：理解资料基本正确，角度较适合，立意较深刻，
中心明确，内容较充分，感情真切，构造完好语言通畅。三类卷 (40 ～51 分) 整体标准：尚能理解资料，角度尚适合，立意一般，中心尚
明确，内容尚充分， 感情尚真切， 构造基本完好， 语言基本通畅，偶有语病。
四类卷 (21 —39 分)
整体标准：偏离资料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，构造不够完好，语言欠通畅，语病许多。
五类卷 (0 ～ 20 分)
整体标准：切合以下一项即为五类卷
1．离开资料。
2．文理不通。
3．全文不足 400 字。
【一类文上（ 69 分）】：展望与立命“余路还要走多久／你攥着我的手／让我感觉犯难的／是挣
扎的自由”
——赵雷《成都》 2016 年，赵雷的一曲《成都》让多多少少被命运刺痛过眼睛
的入暗地垂泪： 生活的无奈在于你展望到了余路， 却还是在挣扎。
面对展望，不难看到生活中的人多半是这种模式：生命的前
些年，壮志在心，呼喊“天数不足畏， 祖宗不足法。 人言不足恤”，试图让全部对自己的展望打脸；生命的后些年，放下骄傲，感触“精诚之至， 哀感之灵， 自有命数，亦不可认为之挽回” ，惋惜为何不可以对自己的展望随遇而安。就这样，我们循环往复地从“不
信展望。不认命”走到“后 I 每不信展望，认命” ，吊诡的逻辑就这样闭合得毫无漏洞。
其实，人们大可不用在这两种极端中回旋。 第一 , 对生活的展望是真切存在的。人类这个物种有一个最根本的特征，就是我们
无止境地追求意义，形成理性，这决定了我们这个物种拥有比其
他物种更强的理性思想， 我们知道要什么也知道要如何。 * 是我们太善于就现有主客观条件进行剖析推理了。你从小就知道蜻蜓飞
不高那要下雨，你敢说对生活的展望都是空穴来风 ?对生活的合理展望必定不会偏颇太大。
但我其实不想说对“准”的展望就要任其自然。哪怕是再合理的展望，都有一个致命的限制性，那就是它只好依据现有发生的全部进行展望，而你是个的变量。你向来无所作为，而下一刻的你可能做出大善，那么本来的展望就会被颠覆，反之亦然。由此
看来，就算对生活的展望并没有不当， 人们也完好能够自我 “立命”，自然前提是不完好离开展望地妙想天开。
但是，道理老是简单， 现实老是复杂。 如韩寒的《后会无期》中有这样一句台词： “听过了好多道理，却依旧过不好一世。 ”现
实就是。我们中的大部分之所以彷徨在“天数不足畏”和“亦不可认为之挽回”的两种极端之间，就是由于在“立命”的道路上受挫了，想的比展望更好，做的比展望更糟。事实上，这份忧虑陪伴着人类的平生：不确立的失掉。让人惧怕。我们不知道当仁不让地去改变生活里每一次已能展望到结果的事情会心味着什么，我们忧虑这么做能否是会失掉更多。可是我们也忽视了另一个事实：不确立的获取，让人愉悦。试试去打破展望的路上也会有欢
笑和掌声。但切忌盲目，天马行空其实不是笔者所倡议的“立命” 。
认真试想，假如我们事事依据展望这样理性地过活，那么我
们人类跟正在日趋兴隆的人工智能还有甚差别 ?我们之所以成为人类不就由于这一点吗 ?我们要么真知道水深水浅， 要么就以身犯险地去尝试，这才是有血有肉的我们。
先哲有言：“命由我作，福自己求。 ”愿我们都能有勇气地对自己说：“直到全部的灯都熄灭了也不断留。 ”
◇阅卷组建议：
这是一篇文质兼美的考场佳作，其亮点有三。
一是立意高远，富裕思辩性。作者其实不否定对生活的合理展望，主张打破展望，为人生立命， “命由我作，福自己求” 。
二是巧用连词，构造奇妙。几乎每段文字的开头，作者都用表示转折关系的连词，使说理逐层深入。
三是资料丰富，内容翔实。特别是开头引用的赵雷的歌词，既奇妙地引出了论题，又开辟了论题的内涵，还为文章增加了很多诗情。
从题目到立意到语言表达，本文均切合一类文上的标准与要求。故得 69 分。
【一类文中（ 67 分）】：活在当下，莫问前途
展望，是指早先推断。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的展望，为了更好地生活；有的人则不认为然，希望活出自己闪亮的人生。而在我看来，前路还没有可知，没必需过多的展望，而应当接受生活的馈送，过好真切属于我们的人生。
关于那些乐于接受对生活的展望的人而言， 他们并没有可非议。有些人有长进心，为了更好地生活，他们习惯对自己将来的生活
做出展望规划，依照既定的轨道来前进。那样做能够保证自己有稳固的生活，还可以限度地发挥目己的潜能，为我们的社会做出贡献。
可是，对展望的生活不认为然， 其实不意味着我们没有长进心。我们相同希望过更好的生活，但我们更希望能够依照自己想要的
方式来生活，活出自己的出色，而不是依照预设好的轨迹前行。所以我认为，我们不该当接受对生活的展望，而应当活出自己的人生。
王小波在《黄金时代》 中说：“我们不可以决定怎么生、 怎么死，但我们能够决定怎么爱、 怎么活。”确实生活永久是自己的， 我想，生活的魅力大体就在于它的不确立性。选择对生活进行展望，的
确能降低风险，可是这样，我们或许就不可以完完好全领会到成功的愉悦和失败的伤心。所以，或许我们能够试着松开自己被展望所主导的生活，专心生活，让自己的心来主导我们的生活。
不接受对生活的展望，还可以让我们对生活有更多的热忱，发
现生活中的美好和活力。 《宽容》前言中的遨游者， 堪称是对展望的生活不认为然的人，对外面的生活充满好奇，不管保守老人的
阻截 , 英勇地追求自己想要的东西。 他放弃了本来平凡但平稳的生活。
努力活出自己的人生，成为了自己的英豪。马可·波罗不肯
接受现有的生活而选择出门探险， 达成了《马可· 波罗游记》，终于成为举世有名的航海家。所以，不接受对生活的展望，用自己
的热忱与诚心，一步一步探究着过好自己的人生，能带给我们更多的收获。
此刻社会，很多的人为了平稳的生活，情愿接受对生活的展望而不肯冒险，每目算计着将来的生活，却失掉了一份认真生活
的本心。而我则认为， 前路还没有可知， 不论我们将来的生活如何，都是生活给我们的馈送。所以此刻，我们应当努力过好自己此刻
的人生。
“人生就是一个迟缓被锤骟的过程。 ”生活有无穷的可能， 与
其当心慎重地生活，不如努力地过好属于自己的人生 !
◇阅卷组建议：
作者第一鲜亮地指出生活充满无穷的可能，不用拘泥于被展望的生活中，应当自己去发现生活的美好。生活好似是一道无解的题，没有正确答案，每一个人都有不一样的解答方法，所以我们不该当完好迷信对生活的展望，而应当自己去探究生活，挖掘生活中的美好。并进一步指出生活的魅力便在于它的不确立性，而不
是一味地接受预设好的生活。 并举遨游者不肯接受现有的生活 ( 有
所展望的生活 ) 而选择出门冒险，以及马可 . 波罗不肯接受现有的生活而选择出门探险等例子来论证，很有说服力。最后联合目前生活谈到我们应当努力过好此刻的生活，很有看法。
从题目到立意到语言表达，均切合一类文中的标准与要求。
故得 67 分。
【一类文下（ 64 分）】：沉思慎取
展望是个古老而又现代的看法。它在人类社会生活中从不缺席。展望之所以能向来存在，是由于以人类的视角，时间不断向前流动，将来会变为此刻，此刻会变为过去。在时间长河的流淌中，人们不免会对将来产生好奇心，展望便能知足人们的这份好奇心。你或许能够防患未然，或许能够预告幸福。因此，只需人类历史向来书写下去，展望便会向来存在。
展望有其必需性。先人云， “凡事预则立，不预则废” 。个人在对自己所做之事以致将来的展望中，找到前行的方向，并在未
来与当下的比较中，找到当下需改良之处。同时，个体在对社会和时代发展有了展望后，不论是与日寸俱进还是不走平时路，都能让个体更为清楚地认识社会，在此基础上明确个人将来发展的方向。
一个公司、集体的发展，更需要展望，不懂得展望，可能只会迎来被时代裁减的命运。此刻社会的科技发展堪称日异月新，可是并不是变化之大，让人难以捉摸。正是这无尽的变数，让我们
更需要对新技术在包含、 理解基础上的展望， 以此获取长足发展。柯达公司以传统胶片工艺见长，但在数码时代到来之际，没有预
测到其将成为将来主流，日渐被裁减。而德国的莱卡公司，联合时代特点，在展望新技术和大众爱好基础上，不断更新相机内部构造，精深的制作、底蕴深沉的文化，使其引领相机行业到现在。
只管展望是一定的， 但我们不用也不可以盲目接受每一个展望。
有价值的展望才值得被考虑，而这样的展望正需要沉思。展望是指在掌握现有信息的基础上，依照必定的方法与规律对将来事物的推论。展望是客观的，而非带有个人色彩的主观表述。展望是有逻辑的，而非无理无由的。没有依照的展望，常常会出现较大偏差。但是，很多人的展望都有激烈的个人色彩，若将其展望作为以后行动的依照，唯恐此后的道路将越走越偏。
展望，更要慎取。思虑事后得出的展望，会减小因不加思虑
凭主观得出的猜想所产生的偏差， 但偏差自己还是存在的。 况且，
2014上海卷高考作文范文
直面不自由（69分）
启蒙运动对人类文明发展的影响是巨大的。其间，思想家们提出了许多诸如“天赋人权”、“主权在民”的观点，倡导自由与平等。正是这场运动激发了法国大革命和美国独立战争，甚至影响到了中国近现代的种种革新。到了现在，几乎人人都认识到了自己有各种自由的权利，并且积极地选择自己想要走的人生道路，增加社会的多元性，取得了不错的效果。
但是，人难道是完全自由的吗？自由的限度又在哪里？我们固然能够有自由选择的机会，可我们选择的目的恰恰是为了过好人生，用小的自由来实现最大的不自由。
人不自由的原因或许有两点。首先就是我们承担的责任。萨特说过，人必定是要受自由之苦的，因为我们没有要求来到这个世界上，凡是自由的，就要为自己一切的行为负责，承担责任无疑是不易的，就像穿过沙漠，各人的方法道路或许不同，但终究无人得以逃脱。其次，人的不自由还来源于外部环境的影响。往大了说，人终有一死，且在生命中不会一帆风顺，这些都是个人无力控制的。往小了说，我们的家庭也是生来就既定了的，或贫或富，或高尚或卑微，对于社会底层的人来说，他们要想获得成功，就必须付出更大的努力，穿越“沙漠”。
这样想来，人的引以为傲的“自由”实在是太渺小了，甘地领导了印度独立革命，为的是什么？让几亿人能真切地体会到自然的人有多不自由吗？当然不是，我们对“自由”的争取，对自由的珍视，别有一番意义在其中，因为即使人终有一死，即使有无限的沙漠必须穿越，他在其中作出过了不小的努力，并获得了不小的成就。巴金在《总序》中说到，即使他常常觉得身边是无尽的黑暗，他也不孤独，不绝望。因为生活就像一股激流，开辟他的道路，穿过乱山碎石之间，人的力量固然无法胜天，那又为什么一定要“胜天”呢？对生活充满热情，对自由加以珍视，便能创造出自己的“激流”，对“不自由”的困难悲剧化作自由的积极“搏斗”。史铁生写到生死时更有意思，他说，上帝在创造生命时顺便保证了它的结果。如果在艰难时想到前面有个长长的假期在等着你，不是会很安慰吗？正是这样对不自由的调侃和直面，使得他在走人生之路时更加乐观，也更加自由。
2015年上海高考作文解析及范文
真题还原：写作 70分
26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
命题分析趋势及点评：
从2015年上海高考的命题来分析来看，今年的命题依旧延续了之前五年来的命题思路和风格。
从材料特点来看，将比喻型材料和关系型材料合二为一，并且是在设置好的范围中谈关系。例如2014年上海高考作文是在“沙漠”这个范围中谈“自由”和“不自由”，而今年的作文是在“造就和谐的自我”的范围中谈“坚硬”和“柔软”。
从形式上来看，仍旧是“一行半”的形式。整个材料阅读起来难度不大，但是观点倾向十分清晰明了，让同学们在落笔之前无限拓展思考的角度。材料变短了，审题的难度降低了，但是题目内容越来越科学，依然留给考生较大的发挥空间。
从命题思维上来看，上海高考作文仍旧体现了对人性和个体生命的关注，更强调个体的主观能动性对自身的塑造，同时体现了哲学的思辨性。那是不是上海今年的高考并没有体现出变化呢？周老师认为并非如此，综观近几年的上海高考作文题，可以看出命题者的别具匠心。
首先是将常规的各种类型作文题考查点综合起来，这一综合，就拓展了考生的思路和写作的范围。比如今年的材料中，对于“坚硬”、“柔软”的分析可以从不同层面引发出去，也可以和社会现象、当今人们的心理结合起来，这样就可以把这个材料写“活”，体现作文的思想性。
其次是观点倾向更清晰，本则材料明确提出了我们要“对待”自己心中的“坚硬”和“柔软”，以达到“造就和谐的自我”的目的，所以过程和方法是多样的，而最后的结果导向是明确的。这样看来，今年的作文题目相比于前几年就更加科学了。
材料详细解读：
1.材料本身的重点词句及关键信息：
考生都比较容易找到材料中的关键词——“坚硬”、“柔软”、“和谐的自我”。这里，周老师要提醒同学们的是：在材料中还有一句不可忽视，造就和谐的自我并不是把心中原有的东西随意组合就可以了，关键是“如何对待它们”。所以这一点是我们要拓展出去的，也是我们在设定立意时要重点思考的，能够体现创新的部分。
3上海高考作文范文
2013上海高考作文范文
【篇一：2013上海高考语文作文题目点评】
备考指导
2013上海高考语文作文题目点评
【上海卷】阅读下面的文字，按照要求作文。
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)题目自拟。(2)全文不少于800字。(3)不要写成诗歌。
【点评】
上海卷的高考作文，生活里大家往往努力做自己非常重要的事情，但似乎还有更重要的事情，这种现象普遍存在，你从哪个角度写都行，人们容易忽视更重要的东西，欲望得不到满足，这山望着那山高，人们总觉得自己重要的事情做完之后，还有另外的一个事情。记得老师在讲课中反复强调的，任何好学生，独立思考的学生，都应该从对于名词，看到这种题，从名词的二次定义开始，绝不盲从直接对一个某一个观点做判断，生活中大家往往觉得自己认为重要的事情，什么是自己最重要的事情?我们没有定义，似乎还有更重要的事情，什么叫做更重要的事情?如果做了定义，这可能会更好一点，这样我们的文章即联系了现实的生活，又与我们独特的思考，按照我们刚才所说的说法，所谓重要的事情，当今浮躁的事情，太多重要的事情，无非就是自己获得的那个成功，我们今天不就是认为所谓成功才是最重要的嘛，所谓成功就是自己赚更多的钱，自己在单位升值加薪，可是在你获得的重要的事情之后，你会发现，为了成功，有时候你忽略了太多，这不就是语言告诉我们的嘛，语言告诉我们，慢慢走，欣赏，语言告诉我们，周边的风景才最美，真正的成功在哪?真正的成功就是你内心普遍感受到了幸福。莫言在他青年的时候，也许是他最幸福的时候，那时候他什么都没有，他有一个高粱地，他懂得什么叫做生命，一片红色的高粱地都可以证明一切，比书本上死板的文字，更能够告诉作家，什么叫做对生命的尊重。各种各样的摄像机，摄影机，但是莫言选择了自己继续回家写作，他知道在名利场上打拼，不是很重要的，所以他的名字叫做莫言，这难道不是一个作家给我们启示吗?以这样的名字自醒的，就这么一个吗?还有一个叫做废名，他写的桥，是湖北的一位重要的作家，是生在湖北省，这是非常重要的作家，名字跟莫言几乎是一样的。
高考作文上海卷解析(带范文)
【独家】2019高考作文上海卷解析（带范文）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值，这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有什么样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：
1.自拟题目；
2.不少于800字。
作文”微信公众号。
命题方向
健康生活：自我管理、健全人格
人文底蕴：人文关怀
科学精神：理性思
审题
限制性 1.“生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值，这种‘被需要’的心态普遍存在”，这既是对话题“被需要”的解说和引导，也是对话题的限制，着力点在“被需要，以体现自己的价值”上。
2.“生活中”，指明选材的范围——源于生活。不谈历史，只说现实。
3.“不仅”“也”揭示了“关注自身需要”和“渴望被他人需要”的关系。两者共存，是生活的常态。
4.在作文时，不能忽视“对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考”这一句话，也就是要求写作时文中不能无“我”，重点写作自己的思考和认识。
开放性
1.文体的开放性。“写一篇文章，谈谈你的思考”，“思考”是个比较宽泛的概念，可以通过叙事来表达，也可以通过说理来表达。 2.选材的开放性。“生活中”，生活辽阔无边，故事每天都在发生，学生只要关注生活——自己的生活或者他人的生活，写作的空间非常大。
解题
马斯洛的需求层次理论把人的需求分成五个层次，由低到高分别是：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现。“被需要”是需要的最高层次，从自我中心走向服务他人。上海的高考命题，关注了当下人们精神层面所产生的问题与价值观层面的树立。由通常的关注外部世界，转向关注内心。众所周知，关注自身的需要是低层次的，渴望被他人的需要，才能体现出人生的价值和存在感，这才是潜在的力量，人性之光辉！
写作本题，关键是要准确理解“被需要”含意：人活着的目的是什么，一个人怎样来体现自身的价值。因为，“渴望被需要”的欲望也不是人人相同的。“怀才不遇”者们的需要欲望永远比“无所事事的自我满足”者们强烈。这就要考量考生们的思辨能力了。
2014上海高考语文作文分析及范文
2014上海高考语文作文思路及范文
【作文题目】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【题目评价】
2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。题目与前年“心灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对当下生活的关注。
这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。
【审题分析】
从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些可以选择的材料。
另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。
综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。
类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此感兴趣的学生比较容易写出深刻性。
【写作内容】
从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后再由自己及别人、及社会的思考，他关注的必定不仅仅是自己，而是更多的导向外界生活。包括他者的生活、包括生命的思考、包括社会的思考，所以这个材料需要学生较多的积累进行写作方能成就一篇大气之作、深刻之作。
2009-2017上海高考作文分析及范文
共16页 - 1 - 2009－2017年上海市高考语文真题作文解析及范文
2009年二 写作 70分
28.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二”。
【考点】
作文题目要仔细思考的，尤其感觉最后一句话，想了一分钟 其实也就是说他的作品 独一无二，不可无一＝双重否定＝独一 不可有二＝无二，所以说 主题还是创新 结合政治中提到的扬弃的概念，取百家之长，成一派风格。
所以作文说难不难 说容易也不容易要创新，更要有创新的基础，没有临摹众家，没有画竹技巧，何来板桥体。要给空谈创新的人以警示。
对绝大部分学生来说，这个作文题太难了，难就难在学生没有创新的意识，更没有创新的经历。
其实，这个题目应该并不难，其中心意思：做任何事情，不仅需要专业的基础，更要有自己的创新。
【优秀习作】
贵在独创
我从小喜欢集邮。我看见邮票，就从信封上剪下来，贴到我的集邮本上。据说，像我这样的中国的集邮迷，已经多达三亿。
在众多的集邮爱好者之中，北京的刘超是特殊的一位。他不是泛泛的收藏邮票，而是把目光投向邮票上的帽子。比如，“中国古代科学家”邮票中李时珍戴的帽子；“八一”纪念邮票的中国人民解放军海、陆、空军帽子；关汉卿纪念邮票上关汉卿的帽子；“中国人民志愿军凯旋归国”纪念邮票上志愿军战士的帽子；杜甫纪念邮票上杜甫的帽子；儿童特种邮票那12个孩子戴着12种不同式样的帽子……他专门收藏这些跟帽子有关的邮票，接着他去查阅资料，去请教历史学家、戏剧家、文学家，深入研究帽子，透过邮票这小小的窗口，让人们看到了中国帽子的演变史！他举办了《新中国邮票上的帽子》专题邮展，引起参观者莫大的兴趣。
我所感兴趣的不在于这邮展本身，而在于刘超独创的视角：他展出的邮票，都是普普通通的邮票，然而独具慧眼的他吹响了“帽子”邮票的“集结号”，产生了平中出奇、凡中显异的效果，成为三亿集邮爱好者中惟一的“帽子邮票专家”。他异彩耀人，一举荣获“中华全国邮票展览”银质奖！刘超出奇制胜，给了收藏迷们以深刻的启示，不要忙忙碌碌于收与藏，还要善于思索，善于创新，善于想出不同于众的新点子。
上海高考作文真题及范文：穿越沙漠和自由
第 1 页 共 4 页 三一文库（）
〔上海高考作文真题及范文：穿越沙漠和自由〕
社会在慢慢的发展，更在慢慢的进步，自由也离我们越来越近了。以后我相信，我们的这个社会将会越来越自由，越来越和谐。下面是小编整理的 穿越沙漠和自由作文，希望对大家有帮助!
▲ 【作文真题】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)
2 4
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
▲ 【优秀作文】
在我们看来沙漠就是一个气候干燥，雨量稀少。就在这么个地方。你感觉它存在着什么，虽然一眼望去都是那黄色的景象。当时它带给我们的确是很多无尽的想象。
假如沙漠目前有人居住的话，他们一定非常向往，我们这里的生活，他们也许会想穿越到我们这里来，但是你们有没有想穿到沙漠去了，那里什么都没有。只有沙，只有土，甚至有时!还会有那龙卷风呢，哇哈，当那龙卷风漂来的时候，卷着沙土一起时候，你说那时会产生什么样的景象呢。沙漠也许真的是一个非常自由的地方，可能真的是那么个地方呢!!
3 4 为什么要穿越沙漠，在那荒原无际的沙漠，谁会想着去穿越呢，因为这是一个不可能完成的任务，就在这个，像风一样自有的地方，也会带给大家一些，无尽的遐想。但是你真的不知道，里面什么内涵。在现在我们的这个年代，人们都在渴望着自由，渴望着公平。所以得到自由，是当今这个社会人们迫切想要得到的。在我看来穿越沙漠与自由。联系不到一块，因为根本不是一个层面的理解。穿越沙漠只是人们的一种想象，一种猜测，一种怀疑!。而自由呢恰恰相反，听过那首歌吗?像風一样自由，为什么是象像风一样自由呢，因为風无拘无束，就如那句诗词所说的，我轻轻地来，正如我轻轻地走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。来也匆匆，去也匆匆。这正是一种自由的体现。在我们现在的这个社会有很多,甚至绝大本分的自由主义者,他们渴望着得到自由,但是也有些人被剥夺了自由,正像以前美国的黑人一样,黑人要与白人,为奴为婢。为什么，这也将会带给大家一些反思。社会才是自由发展的一个不可失去的支撑点，假如没有社会，将不会有自由。
2020上海高考语文作文范文
2020上海高考语文作文范文
2020年上海高考语文考试已经结束了，本文整理了上海作文题目以及范文，欢迎阅读。
作文题目
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
作文范文：你，是哪只“蝴蝶”？
疫情期间，网上流传着这样一段视频：一位年轻人在车间，拿着满堆的口罩，嬉皮笑脸地擦拭着自己鞋子。这视频流传后，很多网友表示非常愤怒和不理解。 厂方解释：“这是工厂调试机器，物料都是测试的，不是产品，没必要这样大惊小怪。”
面对这件事，人民网发声：要一查到底，依法严惩。
世上许多重要的转折，就是在这样“意想不到”时发生了，因为，视频“点击率”的飙升，这个“短视频”一下子产生了“全球效应”：某些国家，因此质疑中国口罩的标准与安全性；某些国家，就此宣布停止从中国进口口罩，原先的合同作废；某些国家，趁机造谣惑众，以此为佐证，给“中国制造”抹黑。
我想，这一连串事件的发生，这位年轻人是绝对“意想不到”的。我就开了个玩笑，我就玩了玩手机，我就上传了个视频。
可是，接下来发生的“重大转折”，你担当得起吗？你有挽回的可能吗？
60年前，气象学家爱德华说过“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风”。
这具有诗意的气象学诠释，道理很简单，一个不起眼的小动作，能引起一连串的巨大反应；一个不经意的小行为，能引起全球性的连锁反响。
用口罩擦拭鞋子的年轻人，已然成为了刮起“龙卷风”的那只可恶的“小蝴蝶”。这时候，这些口罩是不是废料，已经没有办法作出解释了，因为“风”已经刮了，而且越刮越大，难以停下来了。
千里之堤，溃于蚁穴。好不容易建立起来的企业信誉、国家形象，要毁掉它，有时候，就是这么一只小小的“蝴蝶”。网络时代的“信息传播”，已经完全没有国界，没有时间与空间的限制。你的一句话语，一段视频，可以瞬间传遍世界。人是“社会”的人，在今天已经成为每一个人必须承认、必须承担的话题。
上海高考语文作文分析及范文
2014上海高考语文作文思路及范文
【作文题目】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【题目评价】
2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。题目与前年“心灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对当下生活的关注。
这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。
【审题分析】
从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些可以选择的材料。 另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。
综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。
类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此感兴趣的学生比较容易写出深刻性。
【写作内容】
从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后再由自己及别人、及社会的思考，他关注的必定不仅仅是自己，而是更多的导向外界生活。包括他者的生活、包括生命的思考、包括社会的思考，所以这个材料需要学生较多的积累进行写作方能成就一篇大气之作、深刻之作。
上海高考作文趋势
面对高考英语作文新趋势你准备好了吗？
每年的高考试题，都被当作是下一学年教学的风向标。教师往往会极为重视近几年的高考试题，深刻领会测试内容的发展方向，进而对学生进行有效的指导，帮助他们在高考中把握题目的要领。
近几年，高考英语作文在改革的同时也出现了一些新的趋势，从2005年以来，极大部分年份考查了以文字描述作为提挈文章的关键词，而今年的上海高考英语试卷出现了以漫画形式提挈作文的“新”状况。形式虽然出乎大家的意料，但如果认真地翻阅今年英语高考的考纲，就会发现今年的高考英语考纲中写作部分给出的范文中就出现了两篇图表文文本。
如果大家再翻阅近几年上海高考英语试卷，我们会惊讶地发现近几年高考上海卷英语作文命题所出的作文出现了文字描述（纯文字描述和表格文字描述）和图片描述交相辉映的趋势。其实，图片描述和文字描述如出一辙，实质上还是描述文，只是形式上的差异罢了。笔者希望通过审视阅读作文的命题轨迹，对大家未来的英语教学和学习提出几点中肯的建议。
近几年高考上海卷中英语作文题目
■2010年高考
下图是小学新生的课堂一角，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。你的作文必须包括：
●描述图片里学生上课的场景
●比较你同时期的上课情况
●简单谈谈你的感受（图片省略）
■2009年高考
某海外学校举行英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening），烹饪（cooking），防身术self-defence），护理（nursing）。假如你是黄华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。新的内容必须包括：
●你感兴趣的课程
●你希望从这们课程中学到什么
●为什么想学这些内容
■2008年高考
你班将组队参加学校组织的集体舞比赛（group dancing competition），班长希望大家积极参与。对此谈谈你的想法。
●你的文章必须包含以下内容：
●你是否参加比赛
●你做出该决定的具体理由