德育公开课教(学)案
德育实践活动课(公开课)
使学生从汶川地 震中的母亲为孩 子献身的做法中 感受到母爱的伟 大， 体会现代社会 中的父母之爱。
感受动物世 界中的母子亲情， 意识到母爱的力 量。
3、我们出生后，爸爸、妈妈给我们起了名字，你知道 你的名字里包含父母的希望吗？（我名字的故事） 4、望子成龙是每个父母的期望。我们知道孟子、爱迪 生、岳飞等许多的名人。他们的背后都有一位了不起的妈 妈在支撑着他们，谁能来讲讲这样的故事。 （名人的妈妈也 了不起） 学生讲自己所知道的故事 5、与名人的妈妈相比，我们觉得我们的妈妈也很了 不起。相信每一位同学都深有感触，今天我们就利用这个 机会， 我们来大声地夸夸我们的好妈妈！ （我也有个好妈妈） 学生讲自己和母亲之间发生的故事 6、教师小结：从同学们的发言中老师感受到了你们 的妈妈真的很了不起。虽然我们每个人的成长经历不尽相 同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的 汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈时时刻刻牵挂着我 们，祝福着我们。当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵； 当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生。可是我们对父母了 解又有多少呢？ 7、现场调查 8、总结调查情况 9、小结：我希望同学们能对父母多一份关怀和理解， 他们一定会倍感欣慰，我们要做一个：懂父母的人。 三、感恩老师 1、其实，在我们的生活中，我们要感激的人有很多， 比如我们的老师，同学，身边的朋友。 2、老师表达教师节同学们对自己的情谊。 3、教育学生学会感恩老师。 四、感恩社会 1、看图片：王新迪 2、教师讲解王新迪得到的社会援助 3、学生讲述身边的例子
了解古代பைடு நூலகம்家 长的做法， 与现代 社会形成对比， 使 学生感受到感恩 是我国的传统美 德，一直延续至 今。
从生活细节中 感受老师对自己 付出的爱， 进而产 生对老师的感激 之情。
德育课优质公开课获奖教案教学设计
德育课优质公开课获奖教案教学设计德育德育课教案德育课教案（一）课题：学会宽容教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
教学重点：明确宽容的重要性。
教学难点：学会宽容。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。
二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）1.几个同学发言，谈自己对宽容的理解。
（略）2.师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。
3.师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。
爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。
有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。
4.学生读楚庄王宽宏大量的故事。
5.学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。
6.学生举例：历史上宽宏大量的故事。
7.两个同学表演：“一同学撞了对方”。
8.同学谈上述表演可能出现的情况。
9.看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。
三：宽容的意义：（为什么要学会宽容）1.几个同学谈宽容的意义。
2.总结宽容的意义：1）------宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。
3）宽容是交友之桥。
人们总是爱和厚道的人交朋友。
人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人。
”4）宽容有助于人际关系和谐。
它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。
四：宽容的原则：1.两个同学表演“考试作弊”2.同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。
3.师总结：俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。
初中七年级德育学堂教案
初中七年级德育学堂教案课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是做人的基本道德修养。
2. 培养学生尊重他人的意识和行为，提高人际交往能力。
3. 引导学生从日常生活中做起，做到尊重他人，树立正确的价值观。
教学重点：1. 尊重他人的概念及其重要性。
2. 尊重他人的具体做法和注意事项。
教学难点：1. 如何让学生真正理解尊重他人的内涵。
2. 如何引导学生将尊重他人融入到日常生活中。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“什么是尊重？你曾经在哪里见过或者经历过尊重他人的事例？”引导学生思考尊重的概念。
2. 学生分享自己的经历和看法，教师总结尊重他人的重要性。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解尊重他人的具体做法和注意事项。
2. 教师提问：“如何做到尊重他人？在与人交往中，我们应该注意哪些方面？”引导学生深入思考。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享自己在日常生活中如何尊重他人的经验和感悟。
2. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组关于尊重与不尊重他人的案例，让学生进行分析。
2. 学生发表自己的看法，教师引导学生从尊重他人的角度出发，提出解决问题的办法。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计一些情境，让学生扮演角色，进行实地演练，如在公共场所、学校生活中如何尊重他人等。
2. 学生展示演练成果，教师点评并指导。
六、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在日常生活中要尊重他人的决心。
教学评价：1. 学生对尊重他人的理解和认识程度。
2. 学生在实际操作中是否能体现出尊重他人的行为。
备注：教师在教学过程中要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和教育。
同时，要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习尊重他人。
《幼儿德育导学案》
《幼儿德育》导学案一、导学目标：1.了解幼儿德育的观点和重要性。
2.掌握幼儿德育的基本原则和方法。
3.培养幼儿的良好品德和行为习惯。
二、导学内容：1.什么是幼儿德育？2.幼儿德育的重要性。
3.幼儿德育的基本原则和方法。
4.如何培养幼儿的良好品德和行为习惯。
三、导学过程：1.导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学内容，提出本节课的进修目标：了解幼儿德育的观点和重要性。
2.新知讲解（15分钟）教师向学生介绍幼儿德育的观点，即通过教育培养幼儿的品德和行为习惯，使他们成为德智体全面发展的人。
然后，讲解幼儿德育的重要性，强调培养幼儿的良好品德和行为习惯对其未来的发展至关重要。
3.基本原则和方法（20分钟）教师介绍幼儿德育的基本原则，包括因材施教、以身作则、耐心倾听、激发兴趣等。
然后，讲解幼儿德育的方法，包括示范引导、情感教育、游戏教学等。
4.培养品德和行为（25分钟）教师与学生一起讨论如何培养幼儿的良好品德和行为习惯，包括尊重他人、团结友爱、诚实守信等。
通过案例分析和角色扮演，引导学生深入思考如何在平时生活中实践这些品德和行为。
5.教室小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调幼儿德育的重要性和方法。
鼓励学生在平时生活中注重培养良好品德和行为习惯，做一个品德高尚的人。
四、作业安置：1.思考并总结本节课所学内容，写一篇关于幼儿德育的心得体会。
2.观察家庭、幼儿园或社会中的一些行为现象，分析其中是否存在品德问题，并提出自己的看法。
五、拓展延伸：1.邀请家长或专家到班级进行讲座，进一步深入讨论幼儿德育的重要性和方法。
2.组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
六、教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对幼儿德育的认识还比较模糊，需要通过更多的案例和实践活动来加深理解。
下节课我将增加实践环节，让学生亲身体验幼儿德育的重要性和方法，提高他们的进修兴趣和实践能力。
高中生德育辅导课教案
高中生德育辅导课教案一、教学目标1. 让学生理解德育的重要性和基本内容。
2. 分析现实生活中的道德问题，提高学生的道德判断能力。
3. 通过案例讨论，增强学生的社会责任感和公民意识。
4. 引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
二、教学内容1. 德育的基本概念及其在学校教育中的作用。
2. 当前社会热点道德问题的分析与讨论。
3. 道德典范的学习与模仿。
4. 社会责任与公民责任的培养。
三、教学方法1. 讲授法：教师对德育的基本知识进行讲解。
2. 讨论法：分组讨论，激发学生的思考和表达。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生学会应用道德原则。
4. 角色扮演：模拟现实情境，培养学生的同理心。
四、教学过程1. 引入阶段：通过播放一段关于道德模范的视频，引起学生的兴趣。
2. 知识传授：教师系统讲解德育的含义、重要性及其在学校教育中的地位。
3. 分组讨论：学生分组讨论当前社会中的道德问题，如诚信缺失、网络欺凌等。
4. 案例分析：选取身边的道德典型案例，引导学生分析并提出自己的看法。
5. 角色扮演：设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验不同的社会责任。
6. 总结反思：学生分享学习体会，教师进行点评并强调德育的实践意义。
五、教学评价1. 观察学生在讨论和角色扮演中的参与度和表现。
2. 收集学生的反馈，了解他们对德育的理解和应用。
3. 通过小测验或作业，评估学生对德育知识的掌握情况。
六、教学反思1. 分析教学过程中的有效环节和需要改进的地方。
2. 根据学生的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 思考如何更好地将德育教育融入学生的日常学习和生活中。
初中德育讲堂教案
初中德育讲堂教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生珍爱生命，自觉抵制毒品的意识。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
教学重点：1. 毒品的危害。
2. 如何抵制毒品。
教学难点：1. 让学生深刻理解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品的决心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于毒品危害的视频，引起学生对毒品的关注。
2. 学生分享自己对毒品的了解和看法。
二、讲解毒品的危害（15分钟）1. 教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
2. 学生通过小组讨论，总结毒品的危害。
三、如何抵制毒品（15分钟）1. 教师引导学生了解如何抵制毒品，提出防范措施。
2. 学生分享自己的防范方法，互相交流学习。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，提高自己的防范意识。
五、宣誓活动（5分钟）1. 教师引导学生进行宣誓，承诺珍爱生命，远离毒品。
2. 学生签名，将自己的承诺体现在行动上。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调珍爱生命，远离毒品的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何践行这一理念，提高自己的防范能力。
教学评价：1. 学生对毒品危害的了解程度。
2. 学生自觉抵制毒品的决心和行动。
3. 学生法律意识的提高。
初中德育备课教案
初中德育备课教案一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、自我保护意识和能力。
3. 引导学生树立正确的安全观念，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 生命的珍贵：让学生通过实例了解生命的重要性，认识到每个人都应该珍惜生命。
2. 交通安全：学习交通规则，提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生。
3. 自我保护：培养学生遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力。
4. 安全常识：了解生活中常见的安全知识，如火灾、地震、触电等突发事件的预防与处理。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解生命的珍贵，让学生认识到安全的重要性。
3. 交通安全教育：讲解交通规则，分析交通事故案例，提高学生的交通安全意识。
4. 自我保护教育：教授学生遇到危险时的自我保护方法和技巧。
5. 安全常识教育：讲解火灾、地震、触电等突发事件的预防与处理方法。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，提出自己在生活中要注意的安全事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、交通安全知识、自我保护方法和安全常识。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的安全意识和自我保护能力。
五、教学评价1. 学生能够理解生命的珍贵，认识到安全的重要性。
2. 学生能够掌握交通规则，提高交通安全意识。
3. 学生能够学会自我保护方法和技巧。
4. 学生能够了解火灾、地震、触电等突发事件的预防与处理方法。
六、教学资源1. 交通事故案例资料。
2. 安全知识图片或视频。
3. 自我保护方法演示道具。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入：提问学生对生命的理解，引导学生思考生命的重要性。
2. 新课导入：讲解生命的珍贵，让学生认识到安全的重要性。
3. 交通安全教育：讲解交通规则，分析交通事故案例，提高学生的交通安全意识。
德育课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案语言
德育课教案语言一、引言德育课作为中国教育体系中的一门重要课程，旨在培养学生全面发展和道德素养的能力。
德育课的教学设计是关键，其语言运用更是至关重要。
本文将从德育课教案语言的角度出发，探讨如何用恰当的语言来设计德育课教案，以促进学生的道德品质的培养。
二、教案语言的基本要求1. 简明扼要：德育课教案应尽可能地简洁明了，使学生和教师能够清楚地理解教学内容和目标。
2. 具体明确：教案语言应具体描述每一步骤、任务和目标，以确保教学过程的清晰度和有效性。
3. 贴近学生：教案语言应贴近学生的实际情况和兴趣爱好，以激发学生学习的积极性和主动性。
4. 文明规范：教案语言要符合语法规范，避免使用口语化、粗俗的词语，以保持教学的严谨性和专业性。
三、教案语言的具体运用技巧1. 通过问题引入：可以使用一些引人入胜的问题引导学生思考与德育课教学主题相关的问题，激发学生的兴趣和思考能力。
2. 采用情景模拟：通过编写情景剧本或描述具体的场景，使学生能够身临其境地感受到道德行为和价值观的重要性。
3. 鼓励讨论互动：在教案中设置讨论环节，鼓励学生互相交流和分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动和合作。
4. 提供案例分析：通过教案中的案例分析，让学生对真实的事件进行思考和评估，培养学生的判断力和道德意识。
5. 引用名人警句：可以适当地运用名人的警句或经典句子，来引导学生思考和探讨道德问题，增强教学的权威性和说服力。
四、教案语言的注意事项1. 避免使用模糊不清的词语和术语，以确保学生和教师对教学目标和任务的理解一致。
2. 注意语气的平衡，既要严肃认真，又要给予学生足够的鼓励和支持，使学生在积极的学习氛围中成长。
3. 根据不同年龄段的学生，调整语言的难度和深度，使教案内容符合学生的认知水平和发展需求。
4. 避免重复的词语和内容，以充分利用教案的字数，使教案更加有条理和系统性。
五、结语德育课教案语言的设计是德育课教学的基础和重中之重。
只有通过恰当的语言表达，才能使学生真正理解和接受德育知识，有效提高他们的道德素养。
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（2）学好专业课
（3）拓展自己的兴趣围
二、性格及其调试
1、性格对职业生涯发展的作用
（1）外向型：活动性、灵活性、外放性、现实性、适应性、现实性
（2）向型：安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性
（3）中间型：外向、向兼具
2、职业性格
3、性格可以调试
根据自己的职业群适当将性格向适应的发现转变
3.了解如何培养兴趣爱好.
能力目标：1.培养学生形成正确的价值取向并养成良好的学习习惯
2.提高学生的学习兴趣
素养目标：1.指导学生形成正确的价值取向
2培养学生养成良好的学习习惯
3.激发学生的学习兴趣
教学重点
1、形成正确的价值取向
2、养成良好的学习习惯
教学难点
能力提高对职业发展的作用
教案首页
教案续页
板书设计
一、兴趣及其培养
1、兴趣对职业生涯发展的作用
2、职业兴趣
3、兴趣需要培养 （1）了解职业及职业群
（2）学好专业课
（3）拓展自己的兴趣围
二、性格及其调试
1、性格对职业生涯发展的作用
（1）外向型：
（2）向型：
（3）中间型：
2、职业性格
3、性格可以调试：
三、能力及其提高
1、能力对职业生涯发展的作用
2、职业能力
3、行为习惯市民化
教案续页
教学容与过程（时间分配）
教学方法
复习提问（3分钟）
什么是职业素养
讲授法
案例分析法
讨论法
发言法
导入新课（4分钟）
“知己知彼，百战不殆”，这个“知己”是从职业的角度来讲的，今天我们就来了解一下自己。
讲授新课（83分钟）
一、兴趣及其培养
1、兴趣对职业生涯发展的作用
2、职业兴趣
3、兴趣需要培养
（4）社会能力是从业者在从事职业活动时适应社会和融入社会的水平、程度，强调适应性和积极的人生态度
3、能力可以提高
四、职业价值取向及其调整
1、形形色色的职业价值取向
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
（1）价值取向调整失败原因 脱离本人实际
脱离环境实际
（2）职业价值取向的分类 提高物质需求
满足精神需求
三、能力及其提高
1、能力对职业生涯发展的作用
★能力的分类
2、职业能力
（1）职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成
（2）专业能力是从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。
（3）方法能力是从业者对从事职业活动所需要的工作方法、学习方法的掌握、选择和运用水平，强调合理性逻辑性创新性。
目标检测
通过提问的方式进行教学目标检测，已达到教学目标。
课后作业
作用
教学反思
让学生根据自己事先测评得出的人格类型分组合作，讨论自己这一型喜欢的、适合的以及有能力去从事的职业，学生积极、认真地盘点自我。这样，很好地完成了预期效果，同时，形式上采用全体学生参与、小组代表发言，点面结合，充分体现出学生的主体性.
3、能力可以提高
四、职业价值取向及其调整
1、形形色色的职业价值取向
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
（1）价值取向调整失败原因
脱离本人实际
脱离环境实际
（2）职业价值取向的分类
提高物质需求
满足精神需求
承担社会义务
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
2、在日常学习和生活中养成良好的习惯
承担社会义务
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
2、在日常学习和生活中养成良好的习惯
3、行为习惯市民化
农村向城镇转型，农民向市民转型，农业向非农业转型
教案尾页
课堂小结
我们这节课主要讲了性格，兴趣和能力对职业生涯的影响。也为同学们分析了大家的性格特点，以及我们的性格与职业之间的差距，有利于同学们在今后的学习中弥补自身不足，为未来打基础。
公 开 课 教 案
课程名称：职业生涯规划
授课专业：护理
授课班级：2015级护理2班
授课教师：王璇
课题： 发展职业生涯要立足本人实际 课时：2
课型：理论课 授课时间：15/9-20/9
教学方法与资源：《职业生涯规划》
教学目标
知识目标：1.掌握如何形成正确的价值取向并养成良好的学习习惯.
2.熟悉能力提高对职业发展的作用