人教版《道德与法治》八年级上：5.3 善用法律 课件 (共31张PPT)
二、有勇有谋 应对违法犯罪
教材第60页 探究与分享 日常生活中,如果遇到侵害他人 的犯罪行为,你会怎么做?说说你 的理由。
(1)当面对违法犯罪时,特别是歹徒 行凶时,要依靠自己的智慧快而准地 做出判断,机智灵活地与其斗争,头 脑冷静。有能力时,勇敢地与其斗争。 没有能力时,可采取呼救法、周旋法, 拨打110。
法律服务机构
(3)受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。我们可以依法到公安机 关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。
教材第59页 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自 己的合法权益的?
通过诉讼手 段,通过打 官司讨回了 公道。
想一想：诉讼的含义及作用分 别是什么?
见义勇为作为高尚的品质，历
来受到全社会的褒扬和敬佩。
议一议：为什么提倡青少年 既要勇于斗争，又要善于斗 争？
身为未成年人，体力不具优势，心 智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己 极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们不 仅要勇于斗争，而且要敢于并善于 斗争，才能最有效地打击犯罪。
种有效手段，作为公民的一项合法权利，它有着十
分严格的法律规定。下列对正当防卫的认识，正确
的是(
B
)
A．只要本人的权受到侵害，就能实施正当防卫
B．只有针对正在进行的不法侵害行为，才能实施正
当防卫 C．为达到防卫目的，可以采取任何手段 D．正当防卫即便超过必要的限度，也不需要承担法 律责任
教材第57页 运用你的经验 1.你对此事的看法是什么? 2.如果你是小华的朋友,你会怎样帮 助他讨回公道?
1.超市保安侵犯了小华的人身自由权利。 2.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要 及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的 合法权益,讨回公道。
一、遇到侵害 依法求助
想一想：在社会生活中，我们 应怎样依法求助？
(2)我们身为未成年人,体力不具优势,心 智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受 到伤害,也不利于制止犯罪。因此,在面 对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而 且要善于斗争,才能最有效地打击犯罪。
议一议：为什么在国家、公共 利益、本人或他人的权益受到 不法侵害时，我们要善于依法 维护正当权益？
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年 在内的全体公民义不容辞的责任。
向大家讲一讲你身边利用法律维护
权益的事例。
教学目标：
1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与
违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
2.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
3.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作
斗争的意识。
学习重点：依法维权；有勇有谋应对违法犯罪。
学习难点：未成年人同违法犯罪作斗争的技巧。
含义：诉讼是人民法院在诉 讼当事人参与下，依照法定 程序解决纠纷和冲突的活动。
作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正 规、最权威的手段 ， 是维护合法权益的 最后屏障。如果受到非法侵害后采取其 他方式不能解决问题 ， 或者认定只有通 过诉讼途径才能维护合法权益 ， 我们就 要使用诉讼手段 ， 通过打官司讨回公道。
2.小林的父母从事个体经营，因不满某工商 管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行 了投诉，这种维权的手段是( A．非诉讼手段 C．刑事诉讼
A )
B．民事诉讼 D．行政诉讼
3.遏制校园暴力，青少年应该(
A
)
①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为 ②明辨是非，乐交诤友，不交损友 ③面对校园暴
力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求
善于斗争
议一议：青少年怎样做法 治的崇尚者、遵守者和捍 卫者？
我们要积极弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，努力成为一名社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
本课小结
诚 实 守 信
1. 2017 年 5 月，因集体土地被政府“征用” 引发争议，某村民小组把该市人民政府告上 法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别 了“告官不见官”的现象。下列分析正确的 是( A ) ①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵 害，可以依法到公检法 ( 公安机关、人民检 察院、人民法院 ) 控告、举报来维权 ③村 民理性依法维权 ④此案激化了政府和人民 的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
助和依法维权
④加强校园及其周边环境治理，依
法严打侵害未成年人的犯罪行为
A．①②③
C．②③④
B．①③④
D．①②③④
4.看下面两幅漫画，你觉得图中主人公们要维护合
法权益，讨回公道，所找的最佳法律服务机构应当
是(
D
) B．律师事务所 D．法律援助中心
A．法律服务所(站) C．公证处
5. 正当防卫是受法律保护的同犯罪行为作斗争的一
(1)在社会生活中，我们要学会用法律与人 打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵 害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维 护自己的合法权益。
教材第58页 探究与分享 遇到类似情形,你会怎么应对?
依靠法律手段维护合法权益, 而不是私自解决。
(2)我们可以通过法律服务机构来维护合 法权益。我们要了解一些能够提供法律 服务和帮助的机构，如法律服务所、律 师事务所、公证处、法律援助中心等， 在遇到法律问题时获得及时有效的法律 帮助。
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部编版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》优秀课件(共36张PPT)
八上第五课 做守法的公民 第三框
善用法律
2
说走就走的旅行
目的地——彩云之南
3
早早来到禄口机场，航班却因天
气因素已经晚点了四个小时。
这时候登机闸口挤满了人：有的焦
急地询问飞机起飞时间；有的气愤地与
工作人员吵了起来。 你们会选择怎么做呢？
4
保存完整机票 开具航班延误证明
智慧锦囊 ㈠
受到侵害莫着急，依靠法律维权益。
们不仅要增强自身的法律意识，还要在校园、
社会生活中为建设富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国贡献自己的力量！
感恩有你，一路相伴！
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
一封来自云南的神秘邮件
15
要求：小组讨论交流，组长在卡片上记录下你认为能帮助她的 智慧方法。展示交流分享。 时间：三分半
16
17
人生和旅程一样，既会有沿途的美丽风 景，也会遇到过程中的坎坷与荆棘。作为青 少年，我们要积极弘扬社会主义法治精神， 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，将社
会主义核心价值观内化于心，外显于行。我
法律服务机构来寻求维权帮助呢？
小贴士㈠
1、求助法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
8
法律服务机构。 2、可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 3、还可以向新闻媒体、社会团体等各方面反映问题。
善用法律
2
说走就走的旅行
目的地——彩云之南
3
早早来到禄口机场，航班却因天
气因素已经晚点了四个小时。
这时候登机闸口挤满了人：有的焦
急地询问飞机起飞时间；有的气愤地与
工作人员吵了起来。 你们会选择怎么做呢？
4
保存完整机票 开具航班延误证明
智慧锦囊 ㈠
受到侵害莫着急，依靠法律维权益。
们不仅要增强自身的法律意识，还要在校园、
社会生活中为建设富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国贡献自己的力量！
感恩有你，一路相伴！
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
一封来自云南的神秘邮件
15
要求：小组讨论交流，组长在卡片上记录下你认为能帮助她的 智慧方法。展示交流分享。 时间：三分半
16
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人生和旅程一样，既会有沿途的美丽风 景，也会遇到过程中的坎坷与荆棘。作为青 少年，我们要积极弘扬社会主义法治精神， 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，将社
会主义核心价值观内化于心，外显于行。我
法律服务机构来寻求维权帮助呢？
小贴士㈠
1、求助法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
8
法律服务机构。 2、可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 3、还可以向新闻媒体、社会团体等各方面反映问题。
人教版《道德与法治》八年级上册5.3善用法律课件(共33张PPT)
• 因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮 助的机构，如法律服务所，律师事务所，公正 处等，另外还需要了解维护权益的有益途径。
求助有路
提供法律服务和帮助的机构
法律服务所
公证处
律师事务所
法 律 援 助 中
1 0 / 1 2
法律服务机构服务内容：
△法律服务所：写文书，出主意等。
△律师事务所：处理法律事务、打官司、
是
• ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规
• ②要自觉履行九年义务教育的义务
• ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 • ④不良习惯一旦形成，就无法改变
A
• A. ①②③ B．①②④
• C．①③④ D.②③④
• 4.中学生陈某在路边树下摘果子时遭到路边电 表箱电击受伤。事后，陈某的父亲代儿子向法
院起诉电力公司。这里陈某父亲使用了手段维
• ②或通过调解、仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公 民权益。
小倩的叔叔拒绝与居委会协商，拒 绝见面。小倩该怎么办？
由居委会代理向法院提起诉讼。
那什么是诉讼， 它有什么重要性？ 它有哪些种类？
3.诉讼的含义及重要性
• 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院在诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。
• 重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
• 当我们合法权益受到侵害后，如果采取别的方式 仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能 维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
⒉诉讼的种类
• ⑴刑事诉讼：指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚犯罪的活动。
求助有路
提供法律服务和帮助的机构
法律服务所
公证处
律师事务所
法 律 援 助 中
1 0 / 1 2
法律服务机构服务内容：
△法律服务所：写文书，出主意等。
△律师事务所：处理法律事务、打官司、
是
• ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规
• ②要自觉履行九年义务教育的义务
• ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 • ④不良习惯一旦形成，就无法改变
A
• A. ①②③ B．①②④
• C．①③④ D.②③④
• 4.中学生陈某在路边树下摘果子时遭到路边电 表箱电击受伤。事后，陈某的父亲代儿子向法
院起诉电力公司。这里陈某父亲使用了手段维
• ②或通过调解、仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公 民权益。
小倩的叔叔拒绝与居委会协商，拒 绝见面。小倩该怎么办？
由居委会代理向法院提起诉讼。
那什么是诉讼， 它有什么重要性？ 它有哪些种类？
3.诉讼的含义及重要性
• 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院在诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。
• 重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
• 当我们合法权益受到侵害后，如果采取别的方式 仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能 维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
⒉诉讼的种类
• ⑴刑事诉讼：指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚犯罪的活动。
【课件】人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律 课件(共30张PPT)
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时 必须是在不法侵害正在进行的时候 必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施 正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司 来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
某村农民因村干部想毁约，于
是按照合同法的规定，同村干部据 理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能 够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题 时获得及时有效的法律帮助。
9、摩托车丢了自认倒霉，没想到事发一年多以后，车 主何某却收到了法院的传票，他的车在外地肇事，他 被起诉要求连带赔偿11万多元。近日，湖南省郴州市 嘉禾县人民法院审理了该案，何某被判在交强险限额 内连带赔偿8万多元。而如果摩托车丢失时，何某报警 了的话，这起官司他很可能不用承担责任。 何某的案例给了我们什么启示？
（1）法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段。 （3）“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣 张气焰害人害己。“与歹徒进行殊死搏 斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可 能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗 智斗勇”：既能保护自己，又能打击违 法犯罪行为，是行之有效的好方法。
2.非诉讼手段：维护权益的有效手段
(2)青少年运用法律维护合法权益的机构有哪些?
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司 来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
某村农民因村干部想毁约，于
是按照合同法的规定，同村干部据 理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能 够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题 时获得及时有效的法律帮助。
9、摩托车丢了自认倒霉，没想到事发一年多以后，车 主何某却收到了法院的传票，他的车在外地肇事，他 被起诉要求连带赔偿11万多元。近日，湖南省郴州市 嘉禾县人民法院审理了该案，何某被判在交强险限额 内连带赔偿8万多元。而如果摩托车丢失时，何某报警 了的话，这起官司他很可能不用承担责任。 何某的案例给了我们什么启示？
（1）法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段。 （3）“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣 张气焰害人害己。“与歹徒进行殊死搏 斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可 能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗 智斗勇”：既能保护自己，又能打击违 法犯罪行为，是行之有效的好方法。
2.非诉讼手段：维护权益的有效手段
(2)青少年运用法律维护合法权益的机构有哪些?
人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律 (共32张PPT)
李某是家中独子，父母在一 次车祸中丧生，留下巨额财 产，李某爷爷和叔叔以李某 未成年为由拒绝让李某继承 财产。李某在一次与人聊天 过程中听人说到这个问题， 爷爷和叔叔可能违法，于 是、、、
你来续写一下结局？
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，我们可以已 发到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机 关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
日常生活中如果遇到侵害他人的违法 犯罪行为，你会怎么做？说说你的理 由。
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内 的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共 利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我 们要善于依法维护正当权益。
相关链接： 刑法第二十条第一款 “为了使国家公共利益，本人或者他人的人身、财产和其他权利 免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不 法侵害人造成损害的属于正当防卫，不负刑事责任。” 刑法第二十一条第一款 为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免 受正发生的危险，不得已而采取的紧急避险行为，造成损害的， 不负刑事责任。
你对此事的看法是什么？
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
遇到侵害，如何依法求助？
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题 或者权益受到侵害时，要及时寻 求法律救助，依靠法律维护自己 的合法权益。
2017年8月11日在辽宁大连周水子国际机场的一处登机口 前，一名女旅客因为航班延误拽住了航空公司的工作人员， 民警多次劝阻，都没有效果。随后，这名女子的情绪越来 越激动，将航空公司的工作人员拽倒在地。
律师是熟悉法律的专业人士， 律师能回答我们的法律问题， 为我们出主意想办法，给我 们当顾问，替我们处理涉及 法律的事务，他们还能受委 托帮人打官司，当辩护人。
部编本人教版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》精品课件 (31张PPT)
• 诉讼：一种司法程序概念
4、什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？
• （ 1 ）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。 • （ 2 ）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。
一般诉讼程序
诉讼的三种类型（P60）
民事诉讼 依法审理民事案件 和解决民事纠纷的 刑事诉讼 俗称“民告官”， 活动。 依照司法诉讼程 依法查明犯罪事实、 序解决争议案件 惩罚犯罪分子、保 的活动。 障无罪的人不受刑 事追究的活动。 行政诉讼
律师事务所
• 熟悉法律的专业人士
• 处理法律事务、
• 打官司、
• 辩护
公证处
• 公证员能够依据法律和事 实，证明合同、遗嘱、亲 属关系、身份、学历、出
生日期、婚姻状况等的真
实性、有效性。
法律援助中心
• 公民无力支付律师费用的，
可按照国家规定获得法律 援助中心的法律援以还通过哪些途径寻求 法律救济？
• 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民
义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权
益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
2、青少年如何同违法犯罪作斗争？ “我们去和两
个歹徒拼了。
• （1）见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，体力
不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，
善用法律
第五课 第三框
何
探究
小伟、小宇、小刚是七年级的同学，有一天，在放学回家的路上， 他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 思考：请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。
人教版道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(共张PPT)
课堂小结
辨析题：
“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的 行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报 告” 这是旧版的《中小学生守则》中一条 守则，而今新版的《中学生守则》删掉了此 条例。对此，有中学生说 “作为未成年人， 同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与 我无关。”请你运用所学知识对此想法进行 辨析。
快递员小张在送快递到某出租房时发现， 屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时 候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正 利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施 电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
1.这个事例给你什么启示？ 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
『提示』
（1）商场保安的行为侵犯了小华的合法 权利。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
1 遇到侵害 依法求助
一、遇到侵害时，如何依法求助？
①及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
一、遇到侵害时，如何依法求助？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
二、诉讼的含义、地位和类型？
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事 人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵 害最正规、最权威的手段，是维刑事诉讼
2 有勇有谋 应对违法犯罪
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
预习并思考:
1、遇到侵害时，如何依 法求助？ 2、诉讼的含义、地位和 类型？ 3、如何有勇有谋应对违 法犯罪行为？
新课讲解
1 遇到侵害 依法求助
人教部编版道德与法治八上5.3 善用法律课件(共38张PPT)
寻求国家的法律救济机构
公安机关 人民法院 人民检察院
公安机关依法管理 社会治安，担负着 刑事案件的侦查任 务。
人民法院是国 家的审判机关 。
人民检察院是我 国国家法律监督 机关。
受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。我们可以依 法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控 告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
同样受侵权，为什么王某受到法律的制裁？而 村民却能维护自己的合法权益？你从这两则事例中 明白了什么道理？
5.3善用法律
部编版 八年级上
学习目标
情感态度价值观：树立法治精神，自觉弘扬社会主义 法治精神。
能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权
益的能力。
知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，
学会见义智为。
自学思考题
1．遇到非法侵害如何依法求助？列举四大法律服
务机构和三大法律救济机构？
2．诉讼的含义和作用？ 3．诉讼的类型及各自的含义？ 4．青少年如何应对违法犯罪？ 5．如何做合格的守法公民？
运用你的经验
中学生小华从超市出来 ，门口的报警器鸣叫起来 ，再次通过仍然鸣叫。随 后，小华被保安带到一边 询问，并强迫小华脱下衣 服接受检查。
相 关 链 接
民事诉讼
俗称“民告官”，是指 人民法院在双方当事人的参 与下，依照司法程序解决行 政争议案件的活动。
是人民法院在当事人 (如财产分割、 和其他诉讼参与人的参加 婚姻问题、债务 下，依法审理民事案件和 纠纷等) 解决民事纠纷活动。
（如税务局、环 保局、公安局等 政府部门或其工 作人员的侵权等 行为）
1 2 3
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 记住违法犯罪分子的体貌特征 了解违法犯罪分子的去向 保护好作案现场
人教部编版八年级道德与法治上册课件：5.3 善用法律 (共30张PPT)
善用 法律
有勇有谋 应对违法 犯罪
为什么要同违法犯罪作斗争 法治社会我们怎么做
下课！
记得复习哦！
（2）小王因故意杀人被检察院起诉 （3）朱某与某林场签订合同承包林场 40.5亩来种植果树。县政府治理大凌 河时未依法定程序征用，而将王某的 林地推毁。王某以县政府摧毁其果园 为由，向法院提起诉讼。
民事诉讼
刑事诉讼
行政诉讼
二
有勇有谋，应对违法犯罪
郑海涛，男，52岁。2016年6月8日， 南京市雨花西路发生持刀抢劫案件，郑 海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住 其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来 的民警。2015年协助鼓楼公安分局抓获 2名涉毒人员。
1.我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守 法光荣、违法可耻的观念（意识） 2.做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。 努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守着和坚决捍卫者。（行动）
课堂小结
权益受到侵害，要寻求法律救助
遇到侵害 依法求助 法律救助的途径 诉讼的含义、作用、类型 同违法犯罪作斗争的方法
3
了解违法分子的
2
1
方法 技巧
4
5
去向。
警电话或争取其
他成人的帮助
保护好作案现场。
（三）作为未成年人，在面对违法犯罪时， 我们应该怎么做？
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争， 在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地 借助他人或社会的力量，采取机智灵活的 方式，同违法犯罪斗争。(做到见义巧为， 而不是见义勇为）
打官司、辩护等。 △公证处：依据法律和事实证明合 同、遗嘱、身份等情况的真实性、 合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护 神”。
探究二：杜绝校园暴力
江西永新女生遭围殴 1人被刑拘
人教部编版道德与法治八上 5.3《善用法律》教学课件(共35张PPT)
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法 律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、通过法律服务机构维护合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等。
Байду номын сангаас
2019/10/15
法律服务机构服务内容： △法律服务所：写文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、 辩护等。 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗 嘱、身份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。
行政诉讼
案例三： 甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口
角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙 头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙 的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法 院提起诉讼。
刑事诉讼
二 有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享
广西北海29岁的摩的司机小裴（化名） 目睹了一起抢夺案后，悄悄跟在歹徒后面， 把劫匪骗上车。随后，该摩的司机故意绕道， 把车开进了附近一个派出所，与民警一道将 歹徒抓获。
法律援助中心
3.寻求国家的法律救济。
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检 察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。
4.通过诉讼手段讨回公道 什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？
（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮
肋的机构有（ ）D
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联
合会 ④学校 ⑤公证处
2、通过法律服务机构维护合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等。
Байду номын сангаас
2019/10/15
法律服务机构服务内容： △法律服务所：写文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、 辩护等。 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗 嘱、身份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。
行政诉讼
案例三： 甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口
角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙 头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙 的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法 院提起诉讼。
刑事诉讼
二 有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享
广西北海29岁的摩的司机小裴（化名） 目睹了一起抢夺案后，悄悄跟在歹徒后面， 把劫匪骗上车。随后，该摩的司机故意绕道， 把车开进了附近一个派出所，与民警一道将 歹徒抓获。
法律援助中心
3.寻求国家的法律救济。
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检 察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。
4.通过诉讼手段讨回公道 什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？
（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮
肋的机构有（ ）D
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联
合会 ④学校 ⑤公证处
人教部编版道德与法治八年级上册：5.3《善用法律》 课件(共22张PPT)
弘扬法治精神，我们能做什么？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣 、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫者。
课堂小结
善用法律
法律服务机构
遇到侵害
依法求助 国家的法律救济
诉讼
民事诉讼 行政诉讼
刑事诉讼
有勇有谋 敢于斗争，善于斗争
思考：小芳通过什么手段维护了自己的合法权益？
通过法律服务机构
事维件护又权有了益小的插有曲：效途径之
虽然小芳通过求助法律服务所让爸爸答应不 打1、骂求助她于，—法—让律常服她用的务上有机效学构手，段： 但父亲却只是口头答应， 不见实际行动，小芳又向妇联求助，爸爸却 说:“我就是没有钱，供不起她上学”妇联束手
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
诉讼的含义
诉讼是人民法 院在诉讼当事人参 与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突 的活动。
诉讼的地位和作用
诉讼是处理纠 纷和应对侵害最正 规、最权威的手段， 是维护合法权益的 最后屏障。
诉讼的三种类型
民事诉讼
依 法 审 理 民 事 行政诉讼 案件和解决民 事 纠 纷 的 活 动 。俗 称 “ 民 告
官”，依照 司法诉讼程 序解决行政 争议案件的 活动。
刑事诉讼
依法查明罪 事实、惩罚犯 罪分子、保障 无罪的人不受 刑事追究的活 动。
小芳与母亲取得联系并商议：决定 不追究爸爸虐待自己 的责任了，只想 由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养 费和教育费。小芳向人民法院提出转移 抚养权的诉讼。
这是哪一种诉讼呢？
乘警看完视频后，将那名男子抓获。后来，当地法院以猥亵儿童罪判处了这 名男子。