大班体育教案《跨越障碍》
大班体育活动教案《跨越障碍》
一、活动名称：大班体育活动教案《跨越障碍》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验跨越障碍的基本动作，知道在跨越障碍时如何保持身体平衡。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越不同形状和高度的障碍物。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作能力。
三、活动准备：1. 物质准备：障碍物（如椅子、轮胎、圈圈等）、平衡木、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍障碍物的形状和高度，讲解跨越障碍的基本动作要领。
b. 幼儿进行原地跨越障碍的练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿两人一组，进行相互跨越障碍的练习，培养团队协作能力。
d. 教师设置一条赛道，幼儿按照赛道顺序进行跨越障碍的练习，看谁用时最短。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 幼儿自主设计障碍赛道，相互挑战，比比谁跨越障碍的速度快。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 结束环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中跨越障碍的练习情况，给予针对性的指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些障碍物，引导幼儿在自由活动时间进行跨越障碍的练习。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行其他体育项目的训练，如跳绳、跑步等，提高幼儿的体育素养。
六、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在跨越障碍活动中的参与程度、动作技能掌握情况以及团队协作能力。
2. 终结性评价：通过观察幼儿在赛道上的表现，评价其跨越障碍的能力和速度。
3. 幼儿自我评价：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，评价自己在跨越障碍方面的进步。
大班体育活动教案《跨越障碍》
大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握跨越障碍的基本技巧和动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：障碍物、跳绳、垫子等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物干扰。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）引导幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
3.2 教学环节（10分钟）3.2.1 教师示范：教师向幼儿展示跨越障碍的基本动作和技巧，如跳、爬、绕等。
3.2.2 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组进行跨越障碍的练习，逐步提高难度。
3.3 游戏环节（10分钟）3.3.1 游戏设计：教师根据幼儿的能力，设计适合的游戏，如“跨越障碍接力赛”、“障碍物穿越”等。
3.3.2 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3.4 放松活动（5分钟）引导幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师点评：教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调优点，提出改进意见。
4.2 幼儿反馈：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置适当的作业，如让幼儿在家中尝试设计自己的障碍课程，与家长一起完成。
5.2 课程延伸：教师可根据幼儿的表现，适当增加课程难度，如增加障碍物、提高动作要求等。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿观察和模仿跨越障碍的动作要领。
6.2 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行跨越障碍的练习，逐步提高技能。
6.3 游戏法：教师设计各种跨越障碍的游戏，让幼儿在游戏中提高运动能力。
第七章：评价标准7.1 动作准确性：幼儿跨越障碍时动作是否规范、准确。
7.2 完成时间：幼儿完成跨越障碍所需的时间。
7.3 合作精神：幼儿在活动中的团队协作表现。
大班体育游戏活动跨越障碍教案【含教学反思】
大班体育游戏活动跨越障碍教案教学目标•发展学生身体素质，提高协调能力和反应能力；•增进同学之间的团队合作精神，培养集体荣誉感；•提升学生对跨越障碍的认识和掌握；•激发学生对体育运动的兴趣。
教学准备•多个道具如篮球、足球等；•多个桩，的确保桩的高度比学生大班年龄高适当。
教学过程第一步：热身活动（15分钟）热身活动是每堂体育课必不可少的环节，它可以使学生全身各个部位的肌肉逐渐得到活动，以降低运动后肌肉疲劳和受伤发生的风险。
本次热身活动的内容为整体放松运动，包括手臂、胸部、腰部、腿部等各部位的伸展、摆臂、扭腰等。
同时，热身活动中的音乐、气氛等元素也可以增加学生的参与积极性和游戏性。
第二步：教学讲解（5分钟）通过简单明了的课件或板书等形式，向学生介绍活动中的障碍类型及其要求，如高度、长度、顺序等，以引导学生更好地理解和掌握跨越障碍的技巧和要点。
第三步：练习游戏（30分钟）本次活动环节中，学生将被分为若干小组，每个小组在规定时间内陆续完成一定数量的跨越障碍任务。
其中，任务由固定的桩和快速移动的小球组成。
学生需要运用前几步教学中所学的跨越技巧、团队合作精神以及灵活反应能力，最终完成全组任务。
每个小组完成任务后，教师将按难度进行升级，以增加活动的趣味性和挑战性，同时较高难度的任务也能够更好地提高学生的身体素质和技能水平。
第四步：集体总结（5分钟）活动结束后，教师将会和学生一同回顾本次活动的运动过程和表现优秀的同学。
同时，借鉴本次活动中所总结出的经验教训，对体育教学中的其他内容进行探讨，并适时调整教学计划，以更加贴近学生需求和体育运动的教学目标。
反思与评价本次跨越障碍教学活动旨在在提高学生的身体素质和协作能力的同时，让学生了解体育运动的乐趣和意义。
因此，教学环节中强调团队协作，注重学生之间的交流和互动。
通过运用多样化的教具和方法，激发了学生的学习积极性，引导他们更好地理解和掌握跨越障碍的技巧和要点。
同时，在教学反思中，我们也注意到教学过程中一些不足，如对障碍难度设置不够充分、对任务种类选择过于单一，对学生身体和心理健康方面的关注较少等，这些问题将会在日后的教学活动中得到更好的改进。
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》（通用5篇）
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》（通用5篇）幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》（通用5篇）幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》篇1一、活动目标1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。
2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。
3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。
二、活动准备教材、动物与点心的图片若干。
三、活动过程(一)引出话题，激发兴趣1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，我们一起来看看吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。
(个别操作，用线连接)4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。
(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。
3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。
4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。
教师巡回观察、指导。
(四)评价、小结1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。
2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。
四、活动延伸尝试五以内的数量的点数。
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》篇2活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
幼儿园大班体育活动优质教案《跨越障碍》
幼儿园大班体育活动优质教案《跨越障碍》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跨越障碍”进行教学。
具体内容包括：教材第四章第二节“基本动作——跳跃”，详细内容涉及解障碍赛跑规则，学习跨越障碍基本动作要领，培养幼儿协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨越障碍基本动作要领，提高动作准确性。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作能力。
3. 增强幼儿自信心，培养勇敢、坚强品质。
4. 提高幼儿身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨越障碍时动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握跨越障碍基本动作要领，遵守比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如椅子、小木箱等）、口哨、计时器。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小勇士闯关”游戏，设置障碍物，让幼儿尝试跨越，激发他们兴趣。
2. 讲解动作要领（5分钟）（1）示范跨越障碍动作，讲解动作要领：起跳、腾空、落地。
（2）强调跨越障碍时注意事项，如保持身体平衡、注意落地姿势等。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组按照顺序进行跨越障碍练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准幼儿进行示范，分析其动作优点，让其他幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“跨越障碍赛跑”游戏，设置比赛规则，提高幼儿实践操作能力。
六、板书设计1. 跨越障碍2. 内容：1）动作要领：起跳、腾空、落地2）注意事项：保持身体平衡、注意落地姿势3）比赛规则：遵守规则、团结协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨越障碍，完成一次家庭版“跨越障碍赛跑”。
2. 答案：无标准答案，要求家长拍摄视频或照片，记录幼儿练习过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿动作掌握情况，针对个别幼儿进行个别指导，提高他们动作准确性。
幼儿园大班体育活动精品教案《跨越障碍》
幼儿园大班体育活动精品教案《跨越障碍》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《跑、跳、投、掷、爬》，主题为《跨越障碍》。
详细内容包括：基本动作跨越；障碍物设置；安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跨越动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的精神品质。
3. 培养学生遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨越动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：跨越障碍物时的安全防护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（小椅子、轮胎等）、口哨、计时器。
2. 学具：运动鞋、宽松运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊过河》引导学生进入实践情景，让学生了解跨越障碍的重要性。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范跨越动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师练习，掌握动作要领。
3. 障碍物设置与练习（10分钟）（1）教师设置障碍物，讲解安全注意事项。
（2）学生分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题方法。
（2）学生进行随堂练习，巩固跨越动作。
5. 游戏环节（10分钟）设计“小熊过河”游戏，让学生在游戏中巩固跨越障碍的技巧。
六、板书设计1. 《跨越障碍》2. 内容：基本动作：跨越障碍物设置：小椅子、轮胎等安全注意事项：保持身体稳定，注意落地姿势七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起设计一个跨越障碍的游戏，并拍照记录。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在跨越动作的稳定性方面仍有待提高，教师应在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外拓展活动，提高自己的跨越障碍能力。
重点和难点解析1. 教学难点：跨越动作的连贯性和稳定性。
2. 障碍物设置与安全注意事项。
3. 作业设计与课后反思。
一、跨越动作的连贯性和稳定性动作分解：将跨越动作分解为起跑、起跳、跨越、落地四个环节，逐一进行讲解和练习。
大班《跨越障碍》体育活动教案
一、活动目标1. 了解跨越障碍的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强其户外活动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1. 活动重点：学习跨越障碍的基本技巧，增强身体协调性和灵活性。
2. 活动难点：在跨越障碍过程中，保持身体的平衡和稳定。
三、活动准备1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、标记线、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 进行一些有趣的热身游戏，如“抓抓虫子”、“小猴爬树”等。
2. 技能学习（10分钟）2.1 教师向幼儿讲解跨越障碍的基本技巧，如如何使用腿部力量、保持身体平衡等。
2.2 幼儿在教师的指导下，进行简单的跨越障碍练习。
3. 实践操作（10分钟）3.1 教师设置一个障碍course，幼儿分组进行跨越障碍比赛。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿在跨越障碍过程中的错误动作。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，总结跨越障碍的技巧。
4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿在家中进行简单的跨越障碍练习，拍摄视频，次日分享给教师。
2. 课后活动：组织一次户外亲子跨越障碍活动，增进亲子关系。
注意事项：1. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作，及时纠正错误，确保安全。
2. 活动强度应适中，避免幼儿过度疲劳。
3. 鼓励幼儿相互鼓励、协作，共同完成跨越障碍任务。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习跨越障碍的基本技巧。
2. 实践法：幼儿在实际操作中掌握跨越障碍的方法。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助其改进和提高。
七、教学内容1. 跨越障碍的基本技巧：教师向幼儿讲解如何使用腿部力量、保持身体平衡等。
大班体育活动教案《跨越障碍》
大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和体验跨越障碍的活动，认识不同类型的障碍物。
1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性，提高他们的跳跃和翻滚技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队合作意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：障碍物（如椅子、轮胎、木板等）、标记线、音响设备。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过跨越障碍物，完成指定的路线。
3.2 活动难点：培养幼儿在跨越障碍时的平衡能力、协调能力和灵活性。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的练习。
4.2 主体活动（10分钟）：a. 教师讲解并示范跨越障碍物的技巧，如如何跳过椅子、翻滚轮胎等。
b. 幼儿按照指定的路线，逐一跨越障碍物，完成任务。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们克服困难。
4.3 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置更多的障碍物，让幼儿在自由活动时间进行跨越练习。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿了解和掌握跨越障碍的技巧。
6.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考，自主探索跨越障碍的方法。
6.3 激励法：教师通过鼓励、表扬，激发幼儿的积极参与和自信心。
第七章：活动评价7.1 过程评价：关注幼儿在活动过程中的表现，如参与程度、技能掌握等。
7.2 结果评价：评价幼儿完成任务的情况，如速度、准确性等。
7.3 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己的感受和收获，培养自我评价能力。
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大班体育活动《跨越障碍》
活动目标：
1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。
3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、音乐、口哨、接力棒。
3、小型体育器械---小跨栏、铁圈
活动流程：
开始部分：
一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。
二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢
1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。
师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。
四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。
注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。
教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。
场地布置：：小跨栏；：铁圈
1)、 2)、
3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。
五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。