【人教部编版】创新驱动发展PPT课件1
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(部编版)创新驱动发展 PPT优秀课件1
• 1、实施可持续发展战略，实现人与自然的和谐
• 2、实施创新驱动发展战略，抢占区域竞争的制高点
• 3、人才的合理流动，实现地区间的协调发展 • 4、保证各种所有经济依法平等使用生产要素
• 思维提升
• 冥想本节所学内容：
• 布置作业：本节练习册
思维激发
日媒：日本尖端科技最强领域被中国超越，人工智能方面尤甚 跨界军事 2018-07-05 10:03:53
废旧物品的创意？ • 自学：4，创新的作用和意义？ • 探究和分享15——16页两题。
二、创新引擎
• 自学1，为什么人类社会需要创新？ • 探究与分享：2,17页思考：你对我国古代科技发明了解多少？你
从中受到哪些启发？ • 自学2，现阶段我国为什么需要创新？ • 探究与分享 • 19页，上面一题，思考从深圳的发展中你得到什么启示？
• 支撑日本成为经济强国的最大因素被认为是不断发展的科技。而 在这方面，日本正面临中国后来居上趋势的压力。 《日本经济 新闻》7月4日报道，日本经济新闻社与全球大型学术出版机构爱 思唯尔（Elsevier）的共同分析显示，在被日本视为“看家本领” 的机器人研究领域，日本的国际地位正在下降。中国对科学技术 积极展开投资，已经在学术论文数量方面超过美国，势力格局发 生了变化。日本研究能力的下降再次浮出水面。 根据对大学和 企业等各机构的分析，日本经济新闻社对2012年至2016年和10 年前的2002年至2006年的数据进行了对比。 从2016年的机器 人相关论文数量来看，中国为6,604篇，超过美国，跃居第1位。 日本为2,254篇，被德国超越，降至第4位。而在2005年被中国 超越之前，日本曾稳居世界第2位，仅次于美国。
第二课第一节：创新改变生活
思维激发
• 2、实施创新驱动发展战略，抢占区域竞争的制高点
• 3、人才的合理流动，实现地区间的协调发展 • 4、保证各种所有经济依法平等使用生产要素
• 思维提升
• 冥想本节所学内容：
• 布置作业：本节练习册
思维激发
日媒：日本尖端科技最强领域被中国超越，人工智能方面尤甚 跨界军事 2018-07-05 10:03:53
废旧物品的创意？ • 自学：4，创新的作用和意义？ • 探究和分享15——16页两题。
二、创新引擎
• 自学1，为什么人类社会需要创新？ • 探究与分享：2,17页思考：你对我国古代科技发明了解多少？你
从中受到哪些启发？ • 自学2，现阶段我国为什么需要创新？ • 探究与分享 • 19页，上面一题，思考从深圳的发展中你得到什么启示？
• 支撑日本成为经济强国的最大因素被认为是不断发展的科技。而 在这方面，日本正面临中国后来居上趋势的压力。 《日本经济 新闻》7月4日报道，日本经济新闻社与全球大型学术出版机构爱 思唯尔（Elsevier）的共同分析显示，在被日本视为“看家本领” 的机器人研究领域，日本的国际地位正在下降。中国对科学技术 积极展开投资，已经在学术论文数量方面超过美国，势力格局发 生了变化。日本研究能力的下降再次浮出水面。 根据对大学和 企业等各机构的分析，日本经济新闻社对2012年至2016年和10 年前的2002年至2006年的数据进行了对比。 从2016年的机器 人相关论文数量来看，中国为6,604篇，超过美国，跃居第1位。 日本为2,254篇，被德国超越，降至第4位。而在2005年被中国 超越之前，日本曾稳居世界第2位，仅次于美国。
第二课第一节：创新改变生活
思维激发
《创新永无止境》创新驱动发展PPT课件
李克强总理指出，企业是市场经济的主体，也应成为技术创新的主体。要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。落实和完善支持企业创新投入的政策措施，支持企业建立高水平研发中心，引导各类技术创新要素向企业集聚，鼓励大企业牵头承担重要关键共性技术攻关任务，加强对中小企业技术创新支持，大力发展面向市场的各类新型研发机构。千千万万企业成为技术创新主体，大企业“龙头”带动、中小微企业“特尖专精”，必将极大增强我国经济创新力和竞争力。
3.时代需要弘扬创新精神
（1）阅读教材第26-27页“探究与分享”；（2）从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？（3）有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。
提 示：（1）创新的精神力量。（2）我同意这个观点。 理由：科技创新主要是指与科技发展相关的全部 创造性活动 ,它包含着一种特殊的精神气质，凸显了洞察力和独创性的交汇是新观念和新方法的融合。因为关键人物一般具有突出的专业才能 、崇高的价值追求、卓越的领导才能、坚韧的拼搏毅力、强大的团队凝聚力和广泛的社会影响力。 科技创新离不开需要研究团队的接续积累，因为良好的团队是推动科技创新的强大力量，良好的团队能使一些重大科技创新任务一代又一代继续下去。
2017年5月5日
C919大飞机成功首飞
世界上少数有大飞机制造能力的国家
2017年5月18日
“可燃冰”试采成功
全球首例
提 示：（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国科技的现状（2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道选。
新教材《创新驱动发展》ppt下载部编1
明我国改革开放事业进入攻坚克难时期 ④有助
于在不断创新中提升我国手机的品质
A、 ①④
B、②③
C、①②
D、②③④
3、坚持创新发展，必须把创新摆在 国家发展全局的核心位置，不断推 进理论创新、制度创新、科技创新、 文化创新等各方面创新，让创新贯 穿党和国家一切工作，让创新在全
社会蔚然成风。这（ ）D
A、反应了创新已渗透到社会生活的方方面面 B、强调要推进以制度创新为核心的全面创新 C、说明创新已成为我国党和政府的工作中心 D、体现了要让创新成为推动发展的第一动力
阅读教材第17页“探究与分享”并 思考： 你对我国古代科技发明了解多少？ 你从中受到哪些启发？
古代科技发明：①西汉发明天平 式温度计；②东汉张衡发明钟表 和地动仪。
启发：创新是引领发展的第一动 力。(创新的核心是科技创新）
翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌 溉农田用的龙骨水车为世界上出现最早、 流传最久远的农用水车。
国别
创新能力全 创新企业世界 科技进步 经济增
球排名
前50上榜比例 贡献率 速
中国 18
4%
56.2% 6.7%
美国 1 70% C、①②
D、①③④
⑤智能只是推动科技和社会进步的诸多因素的一项而已。
80%
1.6%
这些创新项目来源于生活。
（1）结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。
阅读教材第19页“探究与分享”并思考：深圳是一座因 改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到 什么启示？
①改革开放是深圳脱胎换骨的法宝，创新基因是 深圳腾飞的推进器。②国家为深圳的发展提供政 策支持。③改革之手激活创新引擎，让深圳的企 业和人民释放了更多创新活力。
人教版九年级上册道德与法治同步第二课 《创新驱动发展》ppt课件
主题教学课件
THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE
第二课 创新驱动发展
1.创新是引领发展的第一动力。 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 3.创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 4.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 5.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创 新者胜。 6.创新驱动是国家命运所系。 7.创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。 8.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 9.我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 10.坚持创新发展：①必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技、 创新文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风；②增强自主创
富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
发展除了创新之外，还要以
3.创新对我们生活的影响。 （1）给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
科学发展观为指导，在优化 结构、提高效益、降低消耗、 保护环境的基础上促进经济
（2）点燃激情，让我们的生命充满活力。
快速发展。
（3）改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，
超越自我。
（4）让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2.创新只是为了满足个人兴 （5）让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 趣，与大众的幸福生活无关。
4.创新与改革的关系。
此观点错误。创新改变我们
（1）创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过 的思维方式和行为方式，生
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第二课 创新驱动发展
1.创新是引领发展的第一动力。 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 3.创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 4.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 5.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创 新者胜。 6.创新驱动是国家命运所系。 7.创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。 8.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 9.我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 10.坚持创新发展：①必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技、 创新文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风；②增强自主创
富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
发展除了创新之外，还要以
3.创新对我们生活的影响。 （1）给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
科学发展观为指导，在优化 结构、提高效益、降低消耗、 保护环境的基础上促进经济
（2）点燃激情，让我们的生命充满活力。
快速发展。
（3）改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，
超越自我。
（4）让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2.创新只是为了满足个人兴 （5）让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 趣，与大众的幸福生活无关。
4.创新与改革的关系。
此观点错误。创新改变我们
（1）创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过 的思维方式和行为方式，生
人教版道德与法治九年级上册 2.1创新驱动发展 课件(共43张PPT)
2、出门旅游人们带的现金越来越少，因为购物 可以微信支付，支付宝支付，银行卡支付……这 些说明（ ） A .节俭的表现 B . 越来越懒惰 C .科技改变生活 D .防盗意识增强
课堂练习
3、对创新的正确认识是（ ） ①创新是一种生活方式 ②创新是创造发明 ③创新是对已有成果的改进和完善 ④创新只局限于科技领域 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
（一）创新的重要性：
①创新是推动人类社会向前发展的 重要力量； ②创新是引领发展的第一动力；
③创新是民族进步的灵魂，是一个 国家兴旺发达的不竭源泉，也是中 华民族最深沉的民族禀赋。
（二）为什么推动创新驱动发展？ ①创新是推动人类社会向前发展的 重要力量；
时代发展呼唤创新
1、2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略， 2016年５月中共中央、国务院发布了《国家创新驱动 发展战略纲要》 ２、2013年，德国政府正式提出“工业４.０”概念， 使制造业向智能化转型。 3、2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》。
4、2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术 等九大国家战略项目。
（二）为什么推动创新驱动发展？
②时代发展呼唤创新，创新已经 成为世界主要国家发展战略的重 心。Βιβλιοθήκη （二）为什么推动创新驱动发展？
③创新发展是中华民族复兴的国运所 系。实施创新驱动发展战略，推进以 科技创新为核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力，是适应和 引领我国经济发展新常态的现实需要。
课堂练习
5.下列对创新活动的错误理解是（ ）
A.创新无处不在,创新让我们体验生活的美 好 B.创新是个人的创意行为，也是团队、集 体的创造活动 C.创新只是灵光乍现的顿悟，与平时的积 累无关 D.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感
课堂练习
3、对创新的正确认识是（ ） ①创新是一种生活方式 ②创新是创造发明 ③创新是对已有成果的改进和完善 ④创新只局限于科技领域 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
（一）创新的重要性：
①创新是推动人类社会向前发展的 重要力量； ②创新是引领发展的第一动力；
③创新是民族进步的灵魂，是一个 国家兴旺发达的不竭源泉，也是中 华民族最深沉的民族禀赋。
（二）为什么推动创新驱动发展？ ①创新是推动人类社会向前发展的 重要力量；
时代发展呼唤创新
1、2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略， 2016年５月中共中央、国务院发布了《国家创新驱动 发展战略纲要》 ２、2013年，德国政府正式提出“工业４.０”概念， 使制造业向智能化转型。 3、2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》。
4、2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术 等九大国家战略项目。
（二）为什么推动创新驱动发展？
②时代发展呼唤创新，创新已经 成为世界主要国家发展战略的重 心。Βιβλιοθήκη （二）为什么推动创新驱动发展？
③创新发展是中华民族复兴的国运所 系。实施创新驱动发展战略，推进以 科技创新为核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力，是适应和 引领我国经济发展新常态的现实需要。
课堂练习
5.下列对创新活动的错误理解是（ ）
A.创新无处不在,创新让我们体验生活的美 好 B.创新是个人的创意行为，也是团队、集 体的创造活动 C.创新只是灵光乍现的顿悟，与平时的积 累无关 D.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感
人教版道德与法治《创新驱动发展》教学课件优质版1(共46张PPT)
实①施要科把教科兴技国 创和 新海人 作才 为和强 我国 国战 一澳略 切工门作的中，心 是继三峡工程、青藏铁路之后，我国又一重
科学论文被引用次数排名世界第二；
大基础设施项目，也是中国桥梁建设史上技术最为复
好题必练 练经典
杂、环保要求最高、建设标准最高的“超级工程”。习近 平总书记指出，“港珠澳大桥的建设创下了多项世界之最 ，非常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋 斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇 创世界一流的民族志气”。
【点拨】B 本题考查创新的意义及重要性。我国通过一 系列重大技术创新，在高铁发展领域取得了举世瞩目的成就， 高铁技术世界领先，说明了时代发展呼唤创新；当前，全球新 一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家 发展战略的重心；在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新 者强，唯创新者胜；②③④的说法均正确且符合题意。创新是 引领发展的第一动力，而不是唯一动力，①是错误的，故选B。
师”可知，要加入该企业，必须具备尖端技术的知识储备，具有创新精
神，所以应该围绕学习专业知识和技能、培养创新意识、提高创新能力 和实践能力等方面作答。
好题必练 练经典
好题必练 练经典
【点拨】我们之所以要加强创新，是因为“创新是民族进步的灵魂”
，“创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感”，“谋未来就要谋创新
(1)港珠澳大桥的建成通车说明了什么？
座世界上总体跨度最长的跨海大桥，东连香港，西接珠 C．②③④
D．①②③④
②我国科技工作者一代又一代的担当和努力(拒绝天价技术指导费的指导，我们历经数年艰难攻关，或北斗的“星路历程”走了25年)，
①我国实施科教兴国战略和人才强国战略取得了重大成果。
人教部编版《创新驱动发展》课件1
第二课第一节：创新改变生活
思维激发
• 1，情景导入
• 每年春运啊，那个人山人海无比的繁忙，一票难求，所以许多人 都只能买到站票，特别是带孩子的旅客非常苦恼，不过有了这款 来自挪威的儿童行李箱就方便多了。打开可以变成床，也可以调 节成不同高度的座位。让行李箱变成儿童床，这一创意产品给予 我们哪些启示？
4%
56.2% 6.7%
美国 1
70%
80%
1.6%
思考：上述图片和表格说明了什么 道理？
人教部编版《创新驱动发展》课件1
人教部编版《创新驱动发展》课件1
【我国科技水平之不足】
• 从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展 总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家 水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快 建设创新型国家。
D． 当前我国面临着严峻的挑战
人教部编版《创新驱动发展》课件1
人教部编版《创新驱动发展》课件1
2.人们日常用的圆珠笔，笔尖上的球座体直径2.3毫米。由干我国
C 无法炼出“笔尖钢”，所以，长期以来，无论是生产设备还是原
材料全部需要进口，中国每年生产380亿支笔，需要每吨12万元 的高价生产笔尖的钢材，付出外汇1500万美元。这说明： A． 改革开放是强国之路 B． 我国人均受教育年限低于世界平均水平 C． 没有核心技术就要受制于人 D． 与发达国家相比，我国科技、教育的原始创新能力不足
人教部编版《创新驱动发展》课件1
【我国科技水平之成就】
在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在 一些重要领域走在世界前列。
人教部编版《创新驱动发展》课件1
人教部编版《创新驱动发展》课件1
中美科技创新能力对比Fra bibliotek国别创新能力全 创新企业世界 科技进步 经济增
思维激发
• 1，情景导入
• 每年春运啊，那个人山人海无比的繁忙，一票难求，所以许多人 都只能买到站票，特别是带孩子的旅客非常苦恼，不过有了这款 来自挪威的儿童行李箱就方便多了。打开可以变成床，也可以调 节成不同高度的座位。让行李箱变成儿童床，这一创意产品给予 我们哪些启示？
4%
56.2% 6.7%
美国 1
70%
80%
1.6%
思考：上述图片和表格说明了什么 道理？
人教部编版《创新驱动发展》课件1
人教部编版《创新驱动发展》课件1
【我国科技水平之不足】
• 从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展 总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家 水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快 建设创新型国家。
D． 当前我国面临着严峻的挑战
人教部编版《创新驱动发展》课件1
人教部编版《创新驱动发展》课件1
2.人们日常用的圆珠笔，笔尖上的球座体直径2.3毫米。由干我国
C 无法炼出“笔尖钢”，所以，长期以来，无论是生产设备还是原
材料全部需要进口，中国每年生产380亿支笔，需要每吨12万元 的高价生产笔尖的钢材，付出外汇1500万美元。这说明： A． 改革开放是强国之路 B． 我国人均受教育年限低于世界平均水平 C． 没有核心技术就要受制于人 D． 与发达国家相比，我国科技、教育的原始创新能力不足
人教部编版《创新驱动发展》课件1
【我国科技水平之成就】
在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在 一些重要领域走在世界前列。
人教部编版《创新驱动发展》课件1
人教部编版《创新驱动发展》课件1
中美科技创新能力对比Fra bibliotek国别创新能力全 创新企业世界 科技进步 经济增
人教版九年级道德与法治上第二课创新驱动发展ppt教学课件
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 理解创新的内涵；明确创新对人类生活的 积极作用。
2. 知道创新对人类社会状元成向才路 前发展的重要作用； 明确改革创新状元成对才路 我国发展的重大意义。
状元成才路 状元成才路
新课导入
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的 民族禀赋。落实科教兴国战略，提高自主创 新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上 创新强国的快车道。
➢ 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受。
互联网的发展，给人们的生活带来了快 捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、 购物，实现资金流动、状元成信才路 息传递、做公益活 动，及时了解国状元内成才路 外形势和社会新闻等，实 现了生活的全覆盖。
状元成才路 状元成才路
➢ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣， 与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走状元成才路向富强。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材18-19页
➢ 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城 市。从深圳的发展中你得到什么启示？
深圳的发展启示我们，要不断解放思想， 坚持改革开放，用改革状元成之才路 手激活创新引擎， 推进以科技创新状元为成才路 核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力。
状元成才路 状元成才路
生活的各个领域都需要创新，也都可 以_创__新___。知识的创新提供新的_思__想__和___ _方__法___，技术的创新促进__生__产__力__发展、 增加社会财富，制度的状元成才创路 新促进_公__平__正__义_、 推动社会进步。状元成才路
第1课时 创新改变生活
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 理解创新的内涵；明确创新对人类生活的 积极作用。
2. 知道创新对人类社会状元成向才路 前发展的重要作用； 明确改革创新状元成对才路 我国发展的重大意义。
状元成才路 状元成才路
新课导入
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的 民族禀赋。落实科教兴国战略，提高自主创 新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上 创新强国的快车道。
➢ 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受。
互联网的发展，给人们的生活带来了快 捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、 购物，实现资金流动、状元成信才路 息传递、做公益活 动，及时了解国状元内成才路 外形势和社会新闻等，实 现了生活的全覆盖。
状元成才路 状元成才路
➢ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣， 与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走状元成才路向富强。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材18-19页
➢ 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城 市。从深圳的发展中你得到什么启示？
深圳的发展启示我们，要不断解放思想， 坚持改革开放，用改革状元成之才路 手激活创新引擎， 推进以科技创新状元为成才路 核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力。
状元成才路 状元成才路
生活的各个领域都需要创新，也都可 以_创__新___。知识的创新提供新的_思__想__和___ _方__法___，技术的创新促进__生__产__力__发展、 增加社会财富，制度的状元成才创路 新促进_公__平__正__义_、 推动社会进步。状元成才路
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美国 1
70%
80%
1.6%
思考：上述图片和表格说明了什么 道理？
【我国科技水平之不足】
• 从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展
总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家
水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快
建设创新型国家。
怎样建设创新型国家？
• （1）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济 社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技 进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁 荣昌盛。
我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 世界上最大的射电望远镜在贵州建成 首飞成功。
【我国科技水平之成就】
在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在 一些重要领域走在世界前列。
中美科技创新能力对比
国别
创新能力全 创新企业世界 科技进步 经济增
球排名
前50上榜比例 贡献率 速
中国 18
4%
56.2% 6.7%
思维迁移
• （1）2017年4月26日是第17个世界知识产权日，主题是：“创 新改变生活”。对这一主题认识正确的是（）多选题。1、生活 处处有创新2、创新是一种生活方式。3、创新让生活更美好。4、 我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
• （2)近五年来，广东实施了珠江人才计划，累计引进海外人才3 万7千多人，其中不乏诺奖获得者。这些举措（）
要性)
• （1）一个民族创新能力的提高离不开创 新人才的培养。百年大计，教育为本。
• （2）教育是民族振兴、社会进步的基石， 是提高国民素质、培养创新型人才、促进 人的全面发展的根本途径。
• （3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的 期盼。
我国为什么要鼓励万众创新？
• （1）每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是 创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
• 1、实施可持续发展战略，实现人与自然的和谐
• 2、实施创新驱动发展战略，抢占区域竞争的制高点
• 3、人才的合理流动，实现地区间的协调发展 • 4、保证各种所有经济依法平等使用生产要素
• 思维提升
• 冥想本节所学内容：
• 布置作业：本节练习册
思维激发
日媒：日本尖端科技最强领域被中国超越，人工智能方面尤甚 跨界军事 2018-07-05 10:03:53
• （2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、 支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自 主创新道路。
• （3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创 新的舆论氛围和法治环境。
图片说明了什么？
把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者 素质的轨道上来
C． 要多引进先进技术，增强中国创造的力量
D． 当前我国面临着严峻的挑战
• （2）企业是社会创新的重要力量。 • （3）时代需要弘扬创新精神。 • （4）创新时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识
产权。 • （5）创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。创新让我们获得更
多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
思维迁移
B
1.下面漫画说明
.A． 我国是世界上发展最迅速的国家 B． 要提高自主创新能力，实施科教兴国战略
第二课第一节：创新改变生活
思维激发
• 1，情景导入
• 每年春运啊，那个人山人海无比的繁忙，一票难求，所以许多人 都只能买到站票，特别是带孩子的旅客非常苦恼，不过有了这款 来自挪威的儿童行李箱就方便多了。打开可以变成床，也可以调 节成不同高度的座位。让行李箱变成儿童床，这一创意产品给予 我们哪些启示？
废旧物品的创意？ • 自学：4，创新的作用和意义？ • 探究和分享15——16页两题。
二、创新引擎
• 自学1，为什么人类社会需要创新？ • 探究与分享：2,17页思考：你对我国古代科技发明了解多少？你
从中受到哪些启发？ • 自学2，现阶段我国为什么需要创新？ • 探究与分享 • 19页，上面一题，思考从深圳的发展中你得到什么启示？
思维导引之 自主学习
阅读教材，圈点勾画，标注序号，填补空白，思考问题： 1．我国目前的科技发展现状是怎样的？ 2.怎样建设创新型国家？ 3.我国为什么大力发展教育事业？(教育的重要性) 4.我国为什么要鼓励万众创新？
思维碰撞
我国首颗X射线空间天文卫星 “慧眼”成功发射
图 片 说 明 我 国 科 技 水 平 中国自主研发的北斗卫星导航系统 如 何 ？
• 支撑日本成为经济强国的最大因素被认为是不断发展的科技。而 在这方面，日本正面临中国后来居上趋势的压力。 《日本经济 新闻》7月4日报道，日本经济新闻社与全球大型学术出版机构爱 思唯尔（Elsevier）的共同分析显示，在被日本视为“看家本领” 的机器人研究领域，日本的国际地位正在下降。中国对科学技术 积极展开投资，已经在学术论文数量方面超过美国，势力格局发 生了变化。日本研究能力的下降再次浮出水面。 根据对大学和 企业等各机构的分析，日本经济新闻社对2012年至2016年和10 年前的2002年至2006年的数据进行了对比。 从2016年的机器 人相关论文数量来看，中国为6,604篇，超过美国，跃居第1位。 日本为2,254篇，被德国超越，降至第4位。而在2005年被中国 超越之前，日本曾稳居世界第2位，仅次于美国。
• 2，出示学习目标
学习目标：
• 1，了解创新的表现（重点） • 2，理解创新发展的必要性（重点） • 3，感悟创新的作用和影响，激发创新的热情（难点）
思维导引ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碰撞
• 一、感受创新 • 自学：1，创新的表现？ • 讲解，2，如何培养创新？ • 运用你的经验3，阅读课本14页，思考在生活中，你有哪些利用
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展 创新永无止境
学习目标 1.懂得尊重和保护自己与他人的知识产权。 2.通过中国与发达国家科技创新情况的对比，明确
我国在取得科技创新巨大成就的同时还存在差 距，明确建设创新型国家的必要性以及相关措 施。 3.通过学习本节内容，了解国家积极推动大众创业、 万众创新，切合时代要求，增强创新意识，弘 扬创新精神，培养创新型人才。