政治：正确理解宗教信仰自由政策的两个“不矛盾”1
宗教与政治的冲突与和谐
宗教与政治的冲突与和谐宗教和政治，是两个伟大而又复杂的领域。
宗教为人们提供信仰、规范和理念，而政治则是社会管理和决策的重要手段。
在现代社会中，宗教与政治之间不可避免地存在着联系和矛盾。
如何在宗教和政治之间实现和谐共存，成为了我们需要探讨的重要议题。
一、冲突的表现1、宗教与政治的冲突，曾经在世界历史上屡屡发生。
比如，十字军东征、宗教改革、清真寺爆炸等事件，都给世界带来了深刻的印象。
2、冲突的表现形式是多样的。
有些政治势力试图利用宗教意识来达到自己的目的，使宗教成为他们谋求权力的工具。
有些宗教组织则试图掌控政治，甚至试图通过暴力手段来推翻政府。
有时，宗教和政治之间的矛盾也会导致社会的分裂和动荡。
二、冲突的原因1、宗教和政治之间的冲突有时源于信仰的不同。
不同的宗教有不同的教义和信仰，这也导致了宗教之间的冲突。
比如，基督教和伊斯兰教之间的冲突，就源于两种信仰的不同。
2、政治上的利益也是引起宗教和政治之间矛盾的原因之一。
当政治势力利用宗教意识来达成自己的目的时，也会导致宗教与政治之间的矛盾。
三、和谐的实现1、尊重和理解是宗教与政治和谐的重要前提。
政治势力不应该利用宗教意识来谋取自己的利益，而应该尊重和包容宗教信仰。
2、政府要采取有效措施，保证宗教团体的正常活动和发展，让宗教和政治之间形成合作和谐的关系。
例如，建立宗教团体和政府之间的沟通机制，加强宗教团体的法制教育，帮助宗教团体融入社会。
3、宗教团体也应该适应时代和社会的需要，发挥正面作用，积极参与政治生活，推动社会进步。
宗教团体的领袖们应该努力缩小与政治之间的距离，把宗教的力量和政治的理念结合起来，为社会稳定和发展做出贡献。
四、结语宗教和政治的关系一直是一个复杂和敏感的问题，需要我们认真思考和探讨。
只有实现宗教与政治之间的和谐，才能保证社会的稳定和繁荣。
同时，我们也应该采取积极的态度，加强对于宗教和政治的学习，增强自己的理解和认同。
高中一年级政治下册《政治生活》7.3我国的宗教政策)
3.坚持独立自主自办原则 ----国家主权在宗教政策上的体现
(1)含义：任何境外组织和个人不得干预我国的宗教
事业。 （不受国外势力干涉）
(2)表现：在平等友好的基础上开展对外宗教交往， 抵御境外宗教渗透，打击宗教极端势力。
4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 ——实行宗教信仰自由政策的最终目的
⑴为什么？
2、依法管理宗教事务
（1）含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共 C、某地严厉打击利用宗教从事违法犯罪活动
“两不得，一保护” P79_4 国家对宗教的态度：不鼓励、不支持、不反对。
利益的宗教事务进行管理 在任何在单位都可以选择宗教信仰场合
“两个要求”、“两个支持”。 “两个要求”、“两个支持”。 “专家点评” P79
在任何在单位都可以选择宗教信仰场合 我国尊重和保障人权的重要体现。
务管理 3、我们对待宗教的态度。
“两个要求”、“两个支持”。 既保护信教的自由，又保护不信教的自由 4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 1、实行宗教信仰自由政策——基本国策 “专家点评” P79 “专家点评” P79 政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理 （2）坚持宗教信仰自由的原因 3、我们对待宗教的态度。
3、我们对待宗教的态度。
4、国家保护正常的宗教活动。
“两个要求”、“两个支持”。
1、我国民族区域自治制度的含义
“专家点评” P79 ——实行宗教信仰自由政策的最终目的 “两个要求”、“两个支持”。
3、我们对待宗教的态度。
坚持独立自主自办原则
----国家主权在宗教政策上的体现
政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理
D、我国积极引导宗教与社会主义社会相适应
【高中政治】高中政治必修二：7.3我国的宗教政策+复习课+集体备课教案+
政治高效课堂教学设计授课人：授课日期：年月日星期班级）主观题类型及其答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。
（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。
4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。
回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。
答案要做到观点与材料相结合。
6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。
一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
如何认识全面贯彻党的宗教信仰自由政策
如何认识全面贯彻党的宗教信仰自由政策
公民有宗教信仰自由，就是说：每个公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。
宗教信仰自由不等于宗教活动可以不受任何约束。
宗教界人士和信教群众首先是中华人民共和国的公民，要把国家和人的根本利益放在首位，承担遵守宪法、法律、法规和政策的义务。
宗教必须在宪法和法律规定的权利和义务范围内活动，任何人不得利用宗教反对党的领导和社会主义制度，宗教活动不得妨碍社会秩序和生活秩序。
实行宗教信仰自由政策，尊重信教群众的信仰，但这并不是说就放弃在他们中开展思想政治工作，放弃在他们中开展思想道德建设和科学文化教育的工作。
根据《宪法》和法律法规，对信教和不信教的群众，都要进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，都要加强法制教育和公民道德教育，都要大力开展普及科学文化知识特别是现代科学知识的工作。
要加强对人民群众特别是青少年的科学世界观（包括无神论）的宣传教育，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，努力使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。
信仰与宗教的矛盾与和谐
信仰与宗教的矛盾与和谐人类有着各种不同的信仰和宗教，这些信仰和宗教在人们的日常生活中起到了不可忽视的作用。
然而，信仰与宗教也经常因为相互之间的矛盾而引发冲突，给社会带来不安定因素。
本文将探讨信仰与宗教之间的矛盾和和谐，并提出一些解决这些矛盾的方法。
信仰是一种人对于超越感官世界的一种追求，它包括对所有事物产生的原因和意义的理解和接受。
而宗教则是人们以一种特定的形式去实践和传达他们的信仰。
信仰和宗教可以是一种对神、上帝或超自然力量的信仰，也可以是对道德、价值观和人生意义的信仰。
然而，不同的信仰和宗教之间常常存在着矛盾。
首先，信仰与宗教之间的矛盾表现在宗教的教义和传统与现代社会的发展相冲突。
一些宗教教义和传统在社会进步的背景下显得过时和保守，与人们追求自由、平等和尊重个体权利的价值观相冲突。
这种冲突导致社会上出现了一些宗教极端主义和歧视行为，给社会带来了不稳定因素。
其次，不同的信仰和宗教之间也常常存在着矛盾。
一方面，人们对不同信仰和宗教的理解和认同程度不同，很容易产生争议和冲突。
另一方面，不同的宗教教义之间也可能存在着冲突，例如在道德观念、礼仪习俗和崇拜偶像方面。
这些矛盾在历史上多有发生，如基督教与伊斯兰教之间的冲突和犹太教与伊斯兰教之间的冲突等。
然而，尽管存在着矛盾，信仰与宗教之间也可以和谐地共存。
首先，要加强信仰教育和宗教多元化的理解。
通过教育，人们可以更好地了解不同的信仰和宗教，增强对彼此的尊重和理解。
其次，宗教组织和信徒们应该重视宗教理性化，遵循现代社会的法律和规则。
在宗教实践中，应该注重具体问题的处理，提高宗教组织和信徒们的法治意识。
此外，推动信仰与宗教的和谐也需要宗教和政府之间的合作。
政府应该保障人们的信仰自由和宗教权益，同时宗教组织也要尊重国家的法律和规定。
政府可以设立专门机构，加强与宗教组织的对话和沟通，共同解决存在的问题，促进社会的和谐发展。
总之，信仰与宗教的矛盾和和谐是一个复杂而重要的话题。
高中政治 第三单元第7课第三框我国的宗教政策
第三框：我国的宗教政策导学案【学习目标】知识目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
能力目标：领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
利用已有历史知识，深入学习本课。
培养善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
情感、态度价值观目标：明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。
【教学重点难点】我国的宗教政策【独立阅读与自我积累】（一）全面正确地理解我国地宗教政策1、实行宗教信仰自由政策：包括两个方面，既保护的自由，又保护的自由。
国家保护正常的宗教活动。
宗教活动必须在允许的范围内进行。
任何人不得利用宗教反对，破坏、和，损害国家和社会公共利益。
2、依法管理宗教事务：为了保护宗教界的和正常的活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御的渗透。
3、坚持独立自主自办的原则：任何境外组织和个人不得。
我国政府支持宗教界在的基础上开展，抵御境外势力，坚决打击宗教极端势力。
积极引导宗教与社会主义社会相适应。
原因：既是对我国宗教的客观要求，也是我国的要求。
（二）弘扬科学精神1、科学地态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，不是人们信仰宗教。
我们要以科学地态度对待宗教。
2、弘扬科学精神（1）巩固的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行世界观和的宣传教育，形成的社会风尚。
（2）作为中学生，我们要用武装自己，弘扬科学精神，不断提高，树立科学的，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
【各抒己见与互查互动】1、我国的宗教政策的内容？2、宗教信仰自由政策：（1）内涵：（2）实质：（3）宗教信仰自由政策包括两个方面：3、依法加强对宗教事务的管理（1）什么是依法加强对宗教事务的管理？（2）为什么要依法加强对宗教事务的管理？4、怎样理解坚持宗教的独立自主自办原则？5、积极引导宗教与社会主义社会相适应（1）为什么要积极引导宗教与社会主义社会相适应？（2）怎样引导宗教与社会主义社会相适应？6、我们应该如何对待宗教？7、作为中学生应如何弘扬科学精神？8、我国为什么要实行宗教信仰自由政策？9、下列行为中不符合我国宗教政策的是（）A.公民向寺庙捐赠钱物B.学生参加圣诞节活动C.新华书店出售《圣经的故事》D.父母强制未成年子女信教10、玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感动天地。
宗教信仰自由政策
• （2）①财政具有促进社会公平，保障人民生活的作 用。政府优化财政支出结构，加大对民生领域等方 面支出，国民收入再分配，向教育、医药、社会保 障等民生方面倾斜支出，体现了这一点。（4分） • ②财政具有促进资源合理配置的作用。中央预算内 投资主要投向保障性安居工程，农业、水利、城市 管网等基础设施及民生工程，投向节能减排和生态 环境等领域，为人民营造良好的生活环境。（4分） • ③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。今年国 家要更好地发挥积极财政政策在稳增长、调结构、 促改革中的作用，结合税制改革完善结构性减税政 策，体现了这点。（4分）
• ③执政的中国共产党要继续高举中国特色社会主义伟大 旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观为党的指导思想。才能跳出‘其兴勃焉，其亡也忽 焉’的历史周期率支配。（3分）
• （上述要点是结合教材和十八大报告内容，学生言之有
• 38、答：①说明要把事情办好，必须把尊重客观规律 与发挥主观能动性结合起来；老农仅凭经验热情和经 验没成功体现这一点。 • （可替代答案：说明必须坚持一切从实际出发，实事 求是。）（4分） • ②说明实践决定认识，从老农种茶技术水平的提高是 在种茶实践经验中推动的体现出来；说明认识对实践 具有反作用，通过学习农科书籍，走向致富之路是重 要的体现这一点。 • （可替代答案：说明我们不能只凭经验办事，要重视理论对实 •（学生言之有理，可酌情给分，但必须有唯物论、 践的指导作用；要注重理论联系实际，不能照搬现成的理论。 认识论、辩证法三方面的答案， 否则，缺少某一板 或认识具有反复性、无限性）（4分） 我国的宗教政策内容： （1）实行宗教信仰自由政策 （2）依法管理宗教事务 （3）坚持独立自主自办的原则 （4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。 做学案滴5页 14 18 (1)实行宗教信仰自由政策内涵理解： ①国家保护正常的宗教活动,并非保护一切宗教活动,并 非鼓励、提倡、支持人们信仰宗教 。 （ “正常”:宪法、法律和政策所允许的范围） ②实质是使宗教信仰问题成为公民个人的私事。不等于 只是公民个人的私事，事实上宗教也是个社会问题； ③判断：宗教信仰自由只是信教的自由（ ） 它包括信教和不信教两个方面的自由。
你如何看待宗教道德标准和世俗法治之间的冲突？
你如何看待宗教道德标准和世俗法治之间的冲突？宗教与法治，一直都是人们关注的话题。
随着社会的不断进步与发展，两者之间的冲突问题也成为了当代社会不可忽视的问题。
宗教信仰带来的道德观念，与法治的束缚限制之间，究竟如何平衡与协调呢？一、背景与解析这个问题看似简单，实则却极具复杂性。
要理解两者之间的关系，首先，我们需要了解什么是宗教道德标准与什么是世俗法治。
1. 宗教道德标准宗教道德标准是指各种宗教中普遍接受的价值观和生活准则。
这些标准多为经典教义中规定的，如佛教的八正道、基督教的十诫等。
2. 世俗法治世俗法治指的是国家制定的法律。
国家制定的法律是社会公认的行为规范，人们在社会中的行为需要受到法律的限制。
3. 宗教道德标准与世俗法治的冲突当宗教道德标准与世俗法治产生冲突时，往往会出现不同的观点和感受。
其中，有些人认为，宗教道德标准应该是一种比法律更高尚的道德准则，应该尊重宗教信仰，忽略其与法律的矛盾。
而另一方面，也有人认为，国家法律应该优于宗教教义，不能因宗教信仰而违反法律，否则会引发社会混乱。
二、宗教道德标准与世俗法治的平衡尽管宗教道德标准与世俗法治之间存在矛盾，但两者之间的平衡是非常重要的。
下面，我们将针对这一问题讨论几种解决途径：1. 宗教团体与政府政策合作当宗教信仰界面临法律限制时，可以选择与政府合作解决问题。
例如，政府可以与宗教团体展开对话，探讨如何在宗教信仰与法律规定之间进行协调和整合。
这样，可以在保障国家法律规定的前提下，让宗教信仰在公共事务中更好地发挥作用。
2. 改变宗教观念改变宗教教义中的一些规定可能也是化解宗教道德标准与世俗法治之间冲突的一种方式。
在保护人民利益和社会安定的基础上，宗教组织可以调整自己的规定，让它们更能促进社会和谐与进步。
3. 意识形态的多样性社会发展的多样性也是平衡宗教与政治之间关系的关键。
如果一个社会存在宗教和意识形态方面的多种选择，那么它对于保衛法律也更加能接受，这也为更好地平衡二者之间的关系提供了可能。
政治：正确理解宗教信仰自由政策的两个“不矛盾”
正确理解宗教信仰自由政策的两个“不矛盾”一、共产党员、共青团员不得信教与宗教信仰自由政策不矛盾共产党员、共青团员不得信教与宗教信仰自由政策是不矛盾的，这是因为：首先，宗教是一种社会意识形态，是对人们现实生活的虚幻的反映，是一种唯心主义世界观。
宗教是自然压迫、阶级压迫和剥削的产物。
中国共产党和共青团虽是含义不同的两个概念，但两者有着必然的内在联系，前者是无产阶级政党，是工人阶级的先锋队组织，是唯物主义的不信神的马克思主义政党，后者是中国共产党的有力助手和预备军。
这表明党、团员是不信教的，因为他们在入党或入团时已经作出了选择，自己是无神论者。
其次，我国宪法规定，公民有宗教信仰自由，即：公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由；公民有信仰这种宗教或信仰那种宗教的自由；在同一种宗教里，公民有信仰这个教派的自由或信仰那个教派的自由；公民有过去信教现在不信教或过去不信教现在信教的自由。
宗教对国家来说，是公民个人的私事，国家不干涉公民的宗教信仰自由，国家只是依法加强对宗教的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
但是，宗教对于无产阶级政党，对于马克思主义者来讲，决不是私人的事情。
他们在入党或入团时，就已经作出了自己不信教的选择，这也体现了公民有信仰宗教或不信仰宗教的权利和自由。
再次，宗教信仰自由作为宪法规定的公民的一项基本权利和自由，对任何人都适用，对党、团员也同样适用。
但是，无产阶级政党的根本任务之一，就是要用马克思主义的科学世界观武装全党，宣传无神论，带领群众为推翻旧世界建立新世界而斗争。
这就决定了党、团员只能是无神论，不得信教。
如果某些党、团员坚持信教，就要劝其退党或退团，这是为了保证无产阶级政党组织的先锋队性质和先进性。
党、团员中坚持信教者，在入党或入团时，作出了不信教的选择，现在又作出了信教的选择，因而要求退党或退团，这当然符合公民“有过去不信教现在信教的自由”的宗教信仰自由政策。
二、实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务的管理不矛盾实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务的管理是不矛盾的，这是因为：（1）我国宗教信仰自由政策是一个统一的整体，必须全面理解和依法贯彻执行。
高考政治必修2复习《我国的宗教政策》
基本问题（要求阅读教材回答）
1、怎样理解我国的宗教信仰自由政策？ 2、我国实行宗教信仰自由政策，为什么 国家还要对宗教事务进行管理？ 3、我国实行宗教信仰自由政策的根本出 发点是什么？
宗教的本质
知识梳理
①首先，宗教是一种社会意识形态， 是一种唯心主义世界观。
②其次，宗教还是一种不容忽视的社 会力量。
（2010年高考·天津卷6）藏传佛教在玉树 州老百姓的生活中占有重要地位。2010年4 月28日，在地震中受损严重的结古镇禅古 寺的喇嘛们进行了灾后首场法事活动，为 逝者超度，向救援者表达感恩，给全国人
A民及世博会祈福。材料表明在我国
A.正常的宗教活动可以为社会和谐做贡献 B.形成了平等团结互助和谐的民族关系 C.少数民族有从事宗教活动的自由 D.宗教坚持独立自主自办的原则
必高修三二政《治政治生活》
我国宗教状况
中国现有宗教信徒1亿多人。 经登记的宗教活动场所8.5万余处。 各种宗教教职人员约30万人。 宗教团体3千多个，宗教院校74所。 当选为人大代表和政协委员的宗教界 人士有17000余人。
考纲要求
内容目标
3.10 了解我国的基 本宗教政策。
教学提示
正确理解和把握宪法规定 公民有宗教信仰的自由。
动得到有力保护
误区一:我国公民有信仰宗教的自由,所 以在我国共产党员可以信教。
误区二:坚持宗教同政权相分离的原则, 所以宗教界人士不能当选人大代表、政 协委员或担任政府职务。
误区三：贯彻宗教信仰自由政策就意味 着我国相关宗教事务不受约束
误区四：实行宗教信仰自由就不应该宣 传无神论。
二、弘扬科学精神
共性： 二者都崇拜超自然的力量，同属唯心主义， 均属有神论。二者对社会发展都有消极作用
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正确理解宗教信仰自由政策的两个“不矛盾”
一、共产党员、共青团员不得信教与宗教信仰自由政策不矛盾
共产党员、共青团员不得信教与宗教信仰自由政策是不矛盾的，这是因为：
首先，宗教是一种社会意识形态，是对人们现实生活的虚幻的反映，是一种唯心主义世界观。
宗教是自然压迫、阶级压迫和剥削的产物。
中国共产党和共青团虽是含义不同的两个概念，但两者有着必然的内在联系，前者是无产阶级政党，是工人阶级的先锋队组织，是唯物主义的不信神的马克思主义政党，后者是中国共产党的有力助手和预备军。
这表明党、团员是不信教的，因为他们在入党或入团时已经作出了选择，自己是无神论者。
其次，我国宪法规定，公民有宗教信仰自由，即：公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由；公民有信仰这种宗教或信仰那种宗教的自由；在同一种宗教里，公民有信仰这个教派的自由或信仰那个教派的自由；公民有过去信教现在不信教或过去不信教现在信教的自由。
宗教对国家来说，是公民个人的私事，国家不干涉公民的宗教信仰自由，国家只是依法加强对宗教的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
但是，宗教对于无产阶级政党，对于马克思主义者来讲，决不是私人的事情。
他们在入党或入团时，就已经作出了自己不信教的选择，这也体现了公民有信仰宗教或不信仰宗教的权利和自由。
再次，宗教信仰自由作为宪法规定的公民的一项基本权利和自由，对任何人都适用，对党、团员也同样适用。
但是，无产阶级政党的根本任务之一，就是要用马克思主义的科学世界观武装全党，宣传无神论，带领群众为推翻旧世界建立新世界而斗争。
这就决定了党、团员只能是无神论，不得信教。
如果某些党、团员坚持信教，就要劝其退党或退团，这是为了保证无产阶级政党组织的先锋队性质和先进性。
党、团员中坚持信教者，在入党或入团时，作出了不信教的选择，现在又作出了信教的选择，因而要求退党或退团，这当然符合公民“有过去不信教现在信教的自由”的宗教信仰自由政策。
二、实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务的管理不矛盾
实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务的管理是不矛盾的，这是因为：
（1）我国宗教信仰自由政策是一个统一的整体，必须全面理解和依法贯彻执行。
国家既要保障人们信教的自由，又要保障人们不信教、宣传无神论的自由；既要保护正常的国际宗教往来，又要坚持独立、自主、自办的方针。
（2）国家保护正常的宗教活动，就是国家的法律、法规和政策允许的宗教活动。
但也必须依法加强对宗教事务的管理。
只有依法加强对宗教事务的管理，才能更好地、全面地贯彻执行宗教信仰自由政策。
依法对宗教事务进行管理，是指政府对有关宗教的法律、法规和政策的贯彻实施进行行政管理和监督，使宗教活动纳入法律、法规和政策的范围。
在保护宗教信仰自由、正常的宗教活动以及宗教团体、寺观教堂的合法权益的同时，坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动。
（3）贯彻宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，目的是要引导宗教与社会主义社会相适
应。
这种适应，并不是要求宗教教徒放弃有神论的思想和宗教信仰，而是要求教徒在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导；要求宗教在宪法和法律范围内，以维护法律尊严、人民利益、民族团结、祖国统一为最基本的行为准则。
总之，党、团员不得信教并没有违反党和国家的宗教信仰自由政策，也没有违反宪法对宗教信仰自由的有关规定，所以，共产党员、共青团员不得信教与宗教信仰自由政策并不矛盾。
同时，依法加强对宗教事务的管理是为了更好地保障公民的宗教信仰自由，与实行宗教信仰自由政策也是不矛盾的。