二年级上册综合练习题

综合练习 1 年班姓名学号一、拼音。

1、把音节写完整。

l c d ɑi俩错跌晒2、读下面的字,把声调符号记在每个字的上面。

大腹便便吸取教训3、给带点的多音字选择正确的读音打上√1)我们要自己背.书包。

(bēi bèi)2)我一有空.就做手工。

(kōng kòng)3)天上的白云像棉花似.的。

(shìsì)二字词1 填空“球”共(),第七笔是()“迟”共(),第四笔是()寻,用部首查字法,先查(),再查()画。

“汇”用音序查字法,先查大写字母(),组词()、()。

2照样子,写词语。

例:房子一幢幢房子乌云旗杆雷声邮票3 (1)杜鹃鸟清泉玫瑰长江野花菜花喜鹊小溪黄莺上面的词语可分三类2)榆树绿色长城深红乌黑枫树雪白金钢桥牵牛花故宫槐树天坛植物颜色建筑物3)把下面词语不是一类的用——画出来。

妈妈爸爸奶奶家庭绿色雪白鲜红颜色高山一座三个五条4)、把不是一类的词划去,在括号里写一个同类的词。

浪花、一串红、水仙花()蚕姑娘、姐姐、大娘()电线、电视、冰箱()4 1)写出三个表示手和脚动作的词。

手的动作脚的动作2)想一想填一填。

()在公路上跑。

()在天空中()。

()在海底下游。

()在江面上行。

3)照样子写词例:读(书)(打)球写()()山看()()雪吃()()信我发现5选词填空对队放学了,同学们排着整齐的()伍走出学校。

这道题你做()了。

6 跟()有关的字多数带有贝字旁。

跟眼睛有关的字多数带有()字旁。

表示()各部分名称的字多数带有月字旁。

7选合适的词填空看看下下讲讲数数1)()星星2)()笑话3)()象棋4)()月亮我发现9用线画出句子中的反义词。

①冬天的夜很长,一到夏天夜就短了。

②人类要保护自然环境,不要破坏生态平衡。

10 判断对错1)“在这里降落”是一个完整的句子。

()2)破坏的反义词是危险()3)果然和忽然是同义词()4)“咱”字应该读平舌音。

()11 按要求组词语。

(1)加部首组字,再组词语。

人()()页()()大()()白()()不()()日()() (2)换部首组字,再组词语。

诚()()难()() (3)、形近字组词。

情()晴()瓜()爪()迟()达()披()波()圆()园()代()伐() ()()()() 12 连线并加标点,并用画出动词。

阳光像个红球穿过树枝寒风像箭一样慢慢升起来月亮像大玉盘吹到脸上太阳像刀子一样挂在天空中4填写合适的词语。

例:(明净的)小河()孩子()花猫()总理()衣服()时间()天气三照样子写句子例:1 妈妈送孩子去上学。

妈妈(高高兴兴)地送孩子上学去。

田野里长着麦苗。

田野里长着()的麦苗。

星星在天上。

()的星星在天上。

2、发芽小草发芽春天来了,小草发芽了。

一份一份礼物__________上课______________3 用序号排列成通顺的话,并回答问题()可是她不休息,照常来校工作。

()李老师病了,医生给她开了三天病假。

()她还是不停地、慢慢地讲着,还亲切地问我们:“你们听得见吗?”()上课时,只见她额头上冒着黄豆大的汗珠,拿粉笔的手微微发抖。

()这时,我们都深深地感到李老师是多么好!用画出李老师说的话,从这句话中我想到了(2)()它急得哭了起来。

()小白兔说:"谢谢你!"小鸭子说:"别客气!"()小白兔不小心,把球打到水中。

()小白兔和小花猫在公园里玩球。

()这时候,小鸭游了过来,把球递给了小白兔。

①短文用拟人写法写了()种小动物。

②用~~~画出小白兔说的话。

③短文写了()帮助()捡球的事。

排序(3)()老师讲课后,让大家做八道数学题。

()郑老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。

()不大一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。

()上课的时候,郑老师认真地讲课,同学们专心地听。

()小宁有一道题不会做,举手问老师。

(4)()他听了,放开我的手,表示也要去。

()我告诉他,我已经跟小勇他们约好,要到图书馆去补图书。

()星期六下午,林海到我家,一把拉着我的手,要我去他家玩。

()他很高兴,就跟着我一起去找小勇他们。

()我同意了。

排序(5)()我们找来了绳子和竹竿,冒着风雨去支撑小树苗。

()暴风雨来了,雨越下越大,风越刮越猛。

()风小了,雨止了,小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑点头。

()大雨把我们的衣服全淋湿了,但我们顾不上这些,终于把一棵棵小树苗都扶正支撑好。

()大路两旁的小树苗被暴风雨打得东倒西歪。

上面这段话主要写了的事。

(6)()它急得哭了起来。

()小白兔说:"谢谢你!"小鸭子说:"别客气!" ()小白兔不小心,把球打到水中。

()小白兔和小花猫在公园里玩球。

()这时候,小鸭游了过来,把球递给了小白兔。

从上面这段话我明白了(7)()每当我这样做的时候,"小花鹿"就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼笑了。

()自从有了"小花鹿"我就再也不随便买零食吃了。

()我抚摸fu me着它,高兴地说:"这不,我就可以买书订报啦,你的功劳真不小啊!" ()我把省下来的钱,从"小花鹿"后脑勺上的小口子塞进去。

()一天一天,一月一月,不到一年,"小花鹿"变得沉甸甸了。

排序(8)()玲玲眨着乌黑发亮的大眼睛说:"我不累!" ()我和妹妹经过一下午的努力,把墙边的煤都搬完了。

()一边擦一边问:"玲玲,你累吗?"()我听着妹妹那清脆cui的声音,心想:"我的小尾巴真可爱!"()我连忙掏出手绢给妹妹擦汗。

排序(9)()这时,正在踢球的小军跑过来,冲着小燕说:"谁让你拿我的书包了?"()她连忙走过来取下书包,说:"这是谁的书包?这么重的书包会把树压坏的。

" ()一天下午,小燕放学回家,看见路边的一棵小树上挂着一个沉甸甸dian的书包。

()小燕说:"爱护小树人人有责。

"()小燕听了不但没生气,而且耐心地对小军说:"我要是把这么重的书包挂在你的脖bo子上,你受得了吗?"把小燕对小军说的话用画下来。

四阅读短文,回答问题。

萤火虫追星星夏天的夜晚,萤火虫拼命往天上飞。

蝈蝈看见了,问道:“萤火虫,你往哪儿去?”萤火虫说:“你没有看见,天上这么多星星?我是去追星星的,要和他们交朋友,做游戏!”蝈蝈儿劝告说:“天上的星星离我们很远,你怎能追上?”萤火虫说:“你胡说什么?星星不是和我一样大小,也同样闪着光吗?他们怎么会离我们很远,我一定要追上他们!”萤火虫说完,一个劲儿往天上飞去。

蝈蝈儿摇摇头,叹息着说:“太无知了!回答问题:1 这篇课文有()自然段。

2用——画出蝈蝈说的话。

用~画出问话。

3萤火虫能追到星星吗?为什么?————————————————————————————————————————捉蜻蜓晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到了老师讲得益虫的好处,就把它放了。

1给带点字选择正确的读音。

蜻蜓(qīnɡqīn)乘凉(shéng chéng)扇着(shān shàn)捉住(zuōzhuō)2写出反义词。

喜欢-漂亮-3用画出描写蜻蜓外形的句子。

作者在描写大蜻蜓的外形时,具体写了蜻蜓的和的特点。

4把文中的比喻句用~~~~画下来。

5我非常喜欢大蜻蜓为什么又把它放了?你还知道什么是益虫,写一、两种。

6如果是你,你会怎么做?毛毛雨大森林里下雨了,下的是毛毛雨,看不见雨点,只见一丝(si)一丝的、亮晶晶的水线,轻轻地飘下来。

下呀,下呀,下了好久也没停。

绿茵茵(yin)的草地上,蘑菇(mo gu)不知什么时候钻出来了,一朵一朵,草丛里到处都是。

小的蘑菇,顶着一个小小的尖(jian)顶帽(mao),雨点儿在上边怎么也站不住;大的蘑菇,撑cheng开一把圆圆的伞,水珠一落上就滚(gun)下来。

蝈蝈呀,蚂蚁呀,许多小昆(kun)虫都到蘑菇下面来避(bi)雨。

1、用"——"画出描写毛毛雨样子的句子。

2、哪个词写了草地的颜色? ————————————————3、用"~~~"画出描写蘑菇样子的句子。