瓶花教案
幼儿园大班教案《瓶花》含反思
幼儿园大班教案《瓶花》含反思教学目标：1.了解花草的外观、特点与名称，加强幼儿对植物的认得和了解。
2.培育幼儿的察看本领和细致的品味本领。
3.通过体验与制造，激发幼儿的想象力，进展幼儿的制造性思维。
4.通过故事修改，帮忙幼儿思考一些举动的善恶，并培育幼儿的道德智慧。
教学准备：1.故事《瓶花》（依据实际情况自行创编）2.瓶子、剪刀、塑料土、植物、水壶、水桶等教具教学过程：1.热身活动（5分钟）引导孩子们来到活动区，察看并赏识一些鲜花。
然后让孩子们报出不同的鲜花名称和特点。
2.故事阅读与讲解（10分钟）讲解故事中的核心题材并予以相应的反思：故事紧要叙述了一个小女孩收到一批鲜花，并在家里尝试了多种方法保存鲜花的方法，但最后鲜花还是凋谢了。
随着鲜花枯萎，小女孩醒悟到，她对待花的方式是错误的，由于她过度挂念它们的外表，并没有真正珍惜或深虑。
在听完叙述后，与幼儿一起就这个故事的善恶人物进行讨论。
3.实际操作（20分钟）孩子们在引导下将小树苗种在瓶中，然后加入适量的水，经过一段时间，我们就可以看到树苗成长茁壮。
附加的冥思活动：让孩子们思考如何让小树苗变得更加美丽，体验到孩子们播种、浇水带来的欢快。
4.表达和交流（15分钟）孩子们被激励去描述他们的瓶中花或树苗长大的过程。
同时，我们也会让孩子们共享如何赏识并对待鲜花，然后提示孩子们在平常的生活中应具有善待花草植物的良好品德。
5.延长活动（10分钟）让孩子们利用一些颜色明丽的纸质材料来创作出瓶花的图案。
孩子们可以用瓶子、花和他们制作的图案来排练一个短节目，来强化他们的艺术思维和节奏感。
6.反思总结（5分钟）老师和孩子们一起进行集体总结和回顾，即通过这一学习活动，孩子们能够得到新的信息，新的认知和新的思维方式。
它还能促使孩子们积极地思考和探究本身所学的学问，并让他们能够清楚地知道本身所学到的东西并有所回报。
反思：在教学中，为了更好地引领孩子们体验瓶花故事的内涵，老师应当谙习故事内容，并提前准备好所需的材料，让孩子们更清楚的了解故事的主旨。
大班美术实物版画教案《瓶花》
大班美术实物版画教案《瓶花》瓶花版画教案一、教学目标1.了解版画的基本知识和技巧；2.学习观察花瓶及鲜花的形状和构图；3.练习使用版画工具来表现花瓶和鲜花；4.创作一幅具有自己独特风格的版画作品。
二、教学准备1.图书馆或互联网上关于版画艺术的资料；2.版画工具、墨盒、版画刀、版画刮刀、纸张、墨水等；3.鲜花和花瓶（可以请学生带来）；4.教室中放置的花瓶和鲜花；5.教室布置：准备一个专门用来展示学生作品的展示板或墙壁。
三、教学过程步骤一：引入1.让学生观察教室中的花瓶和鲜花，带领学生讨论花瓶和鲜花的形状、颜色、纹理等特点。
2.向学生介绍版画艺术的概念，以及版画的种类和表现方法。
步骤二：教学示范1.给学生展示一些著名版画艺术家的作品，解释每幅作品的特点和艺术表现手法。
2.教师示范用版画工具来表现花瓶和鲜花的方法，包括线条的运用、阴影的处理等。
步骤三：实践操作1.让学生用板画工具练习画线条、阴影和纹理等技巧。
2.鼓励学生观察花瓶和鲜花的形状和细节，并尝试用版画的方式来表现它们。
3.让学生尝试不同的构图方法和表现手法，以发展自己的创作风格。
步骤四：创作实践1.让学生选择自己喜欢的花瓶和鲜花，并准备好版画工具和纸张。
2.鼓励学生反复实践，不断尝试新的表达方式和技巧。
3.教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们解决遇到的问题。
步骤五：展示和评价1.让学生将自己的作品展示在展示板或墙壁上。
2.组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们发表自己的意见和观点。
3.教师进行总结和评价，提出改进的建议并给予肯定。
四、评价与反思1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、技巧的掌握情况等。
2.评价学生的作品，包括构图、表现手法、创意等方面。
3.反思教学过程和教学方法，总结教学经验，为后续的教学改进做准备。
四年级美术上册《瓶花》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师应采用以下方法引导学生学习：
1.采用直观教学法，通过实物、图片、视频等多种形式，让学生充分感知瓶花的美丽和特点。
2.运用启发式教学法，引导学生主动探究瓶花的构图、色彩等要素，培养学生的创新思维。
3.实践操作法：组织学生进行瓶花创作实践，让学生在动手操作中掌握美术技巧，提高表现力。
4.小组合作法：分组进行创作，培养学生团队协作能力和沟通能力。
5.评价与反思：组织学生进行自评、互评，教师进行总结性评价，引导学生发现自身优点与不足，促进其不断进步。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然美的热爱和欣赏能力，激发他们发现生活中的美。
2.培养学生积极向上的心态，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
a.构图要合理，符合瓶花的审美特点；
b.线条要流畅，表现出瓶花的纹理和质感；
c.色彩搭配要和谐，能表现瓶花的立体感；
d.注意光影的处理，使瓶花更具生动感。
（五）总结归纳
1.教师邀请几名学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价。
2.教师点评学生作品，强调瓶花的构图、线条、色彩、光影等方面的优点和不足。
7.关注个体差异，因材施教：
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。
8.创设轻松愉快的学习氛围：
教师以亲切、和蔼的态度对待学生，鼓励他们大胆创作，为学生创设一个轻松愉快的学习氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一瓶美丽的鲜花，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它美不美？你们想不想把它画下来？”
四年级美术上册《瓶花》教案、教学设计
一、教学目标
赣美版美术四年级上册《第16课 瓶花》教案2
赣美版美术四年级上册《第16课瓶花》教案2一. 教材分析《第16课瓶花》是赣美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习绘画瓶花的基本技巧，培养学生的审美能力和观察力。
通过本课的学习，学生将能够掌握绘制瓶花的基本步骤，运用适当的颜色和线条表现瓶花的美丽。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对绘画瓶花可能有一定的了解，但可能缺乏系统的学习和实践。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓶花的细节，培养他们的观察力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握绘制瓶花的基本步骤，运用适当的颜色和线条表现瓶花的美丽。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和观察力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘制瓶花的基本步骤，运用适当的颜色和线条表现瓶花的美丽。
2.教学难点：如何观察和表现瓶花的细节，运用颜色和线条的技巧。
五. 教学方法采用观察、实践、讨论和创作相结合的教学方法，引导学生通过观察瓶花的细节，实践绘制过程，进行小组讨论和创作，培养他们的审美能力和观察力。
六. 教学准备1.教具：瓶花图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2.学具：学生自带绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一瓶美丽的瓶花，引导学生观察瓶花的形状、颜色和细节，引发学生对瓶花的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现瓶花图片，引导学生观察瓶花的细节，如花瓣的形状、花蕊的颜色等，并引导学生思考如何绘制瓶花。
3.操练（10分钟）教师示范绘制瓶花的基本步骤，如如何画花瓣、花蕊等，并引导学生进行实际操作，尝试绘制简单的瓶花。
4.巩固（10分钟）教师提供一些瓶花图片，学生根据图片进行绘制，巩固所学的绘制技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，自己设计绘制一瓶独特的瓶花，可以尝试不同的颜色和线条组合。
第5课 瓶花-辽海2011版三年级美术上册教案
第5课瓶花-辽海2011版三年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解瓶花的构成和特点。
2.熟悉画画的基础知识。
3.培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
二、教学内容
1.瓶花的构成和特点。
2.画画的基础知识。
三、教学重点
1.瓶花的构成和特点。
2.熟悉画画的基础知识。
四、教学难点
1.如何表现瓶花的构成和特点。
2.如何运用画画的基础知识。
五、教学过程
1.导入：简单介绍瓶花的构成和特点，并展示一些关于瓶花的图片和画册，引起学生兴趣。
2.感受：放一段有关瓶花的音乐，让学生放松身心，享受音乐的美妙。
3.讲解：讲解瓶花的构成和特点，引导学生观察瓶花的形态和颜色，培养学生观察能力和想象力。
4.示范：用简单的画画基础知识如线条、色彩等，展示如何表现瓶花的形态和颜色，让学生学习并模仿。
5.实践：让学生自由作画，老师即时帮助和辅导。
6.展示：学生作品展示和评价。
六、教学时长与安排
本课程所需时间为2课时，建议第一课时先进行讲解、示范和实践，第二课时进行展示和评价。
七、教学评价
1.学生能够较好地理解瓶花的构成和特点。
2.学生能够较好地运用画画的基础知识表现瓶花的形态和颜色。
3.学生作品展示的质量较高。
八、教学反思
本课程设置合理，整个教学过程充分体现了学生的主体地位，能够有效地激发学生的学习兴趣。
但还需要更加细致地讲解和引导学生，帮助学生更好地理解和表现瓶花的形态和颜色。
四年级美术上册教案-《第16课 瓶花》赣美版
四年级美术上册教案-《第16课瓶花》赣美版教学目标1.了解瓶花画的历史渊源和基本技法。
2.掌握素描瓶花的基本方法。
3.培养对色彩的感受和表现能力。
4.提高学生的绘画能力。
教学重点和难点教学重点1.学生能够按照基本方法完成瓶花素描作品。
2.能够准确地表现瓶花的形态和构成。
教学难点1.提高学生对色彩的感受和表现能力，并能够在素描中正确地表现色彩。
教学准备1.教师准备：课件、瓶花样本、教学笔记和毛笔。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔和彩色纸。
教学过程一、导入教师向学生展示瓶花样本，让学生观察花朵形态和构成。
引导学生思考如何表现瓶花。
二、讲解1.瓶花画的历史渊源和基本技法。
扫描式素描法是画瓶花的一种传统技法，主要分为以下步骤：首先，用铅笔慢慢地扫描瓶花的轮廓，然后根据瓶花表面的纹理有所调整，在轮廓内部画出花朵的每一个部位，最后用轻柔的线条连接各个部位，并根据光线的情况渲染出阴影和明暗的关系。
2.瓶花的基本形态和构成。
瓶花包括两个主要部分：花和瓶。
花朵由茎、叶、花瓣等部位构成，每一部位都有其独特的形态和特征。
瓶子和花的形态有其内在的关系，教师可以指导学生了解这种关系，然后进行素描创作。
3.色彩的表现方法。
在瓶花画中，色彩是非常重要的一项表现方式。
教师可以让学生了解常见颜色的搭配方法，并指导他们如何进行色彩的表现和运用。
在素描中，教师可以引导学生使用水彩或彩笔对素描进行着色，达到更好的视觉效果。
三、示范和操作教师可以在黑板或者幻灯片上进行示范操作，比如在黑板上素描一个瓶花，给出提示和指导，然后让学生模仿操作。
教师可以根据学生的情况进行个别指导和辅导，并鼓励学生勇敢尝试，不怕错误。
四、作业要求学生按照所学方法和技巧进行瓶花素描创作，并在调色时注意色彩的搭配和分布。
让学生在素描基础上发挥自己的创意，创作出独特的瓶花作品。
五、讲评讲评环节可以让学生相互展示自己的作品，分享自己的心得和感受。
教师可以从构图、构形、色彩等方面进行讲评，帮助学生进一步提高绘画技巧和表现能力。
幼儿园大班美术活动《瓶花》教案
幼儿园大班美术活动《瓶花》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察瓶花的外形、色彩和纹理，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等手段表现瓶花的美。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。
二、活动准备1. 瓶花实物或图片若干，供幼儿观察。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
3. 幼儿座位安排在宽敞的地方，以便操作。
三、活动过程1. 引入主题：展示一瓶美丽的鲜花，引导幼儿观察瓶花的外形、色彩和纹理，引导幼儿表达对瓶花的感受。
2. 讲解瓶花的结构：引导幼儿观察瓶花的组成部分，如花瓣、花蕊、花梗等，讲解各部分的特点。
3. 创作过程：a. 邀请幼儿用彩纸撕出瓶花的各部分，如花瓣、花蕊、花梗等。
c. 鼓励幼儿用画笔和颜料在瓶花周围添加细节，如叶子、蝴蝶等。
4. 展示作品：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在活动中的表现和收获。
2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 收拾整理绘画材料，培养幼儿的整理习惯。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，尝试用撕、贴、画等手段表现花朵的美。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的墙壁上，营造美的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行植物观察活动，了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
一、活动名称幼儿园大班美术活动《瓶花》二、活动目标1. 引导幼儿观察瓶花的外形、色彩和纹理，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等手段表现瓶花的美。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。
三、活动准备1. 瓶花实物或图片若干，供幼儿观察。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
大班手工活动教案美丽瓶花
大班手工活动教案：美丽瓶花一、教学目标1.培养幼儿对手工创作的兴趣和能力；2.提高幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力；3.让幼儿了解和掌握使用简单工具进行手工制作的方法；4.培养幼儿的团队合作意识，培养集体观念。
二、教学准备1.空的透明塑料瓶 - 每位幼儿一个；2.色彩鲜艳的纸张，剪刀，彩笔等装饰材料；3.胶水、胶带等固定材料；4.水彩笔和画刷。
三、教学过程步骤1：介绍活动（5分钟）1.教师向幼儿们介绍今天的手工活动内容：制作美丽瓶花。
2.通过展示一些美丽的瓶花作品图片，激发幼儿们的兴趣和想象力。
步骤2：讲解制作步骤（10分钟）1.教师将制作步骤分解为简单的几个环节，并简单地告诉幼儿们如何进行操作。
2.示范将透明塑料瓶切割为花瓶的形状，并固定底部。
3.示范如何用彩笔在花瓶上涂饰花纹。
4.示范如何使用剪刀剪出各种花瓣形状，并用彩笔涂饰颜色。
5.示范如何将花瓣固定在花瓶上。
步骤3：幼儿制作（30分钟）1.分发透明塑料瓶、彩纸、剪刀、彩笔等材料给每位幼儿。
2.指导幼儿们按照刚才讲解的步骤，进行瓶花的制作。
3.鼓励幼儿们可以根据自己的喜好创造出不同形状、颜色的花瓶和花朵。
步骤4：展示作品（15分钟）1.让每位幼儿将自己制作的瓶花放在桌上。
2.请幼儿们轮流向全班展示自己的作品，并简单介绍一下自己的设计理念。
步骤5：合作拼贴（20分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组选择一种颜色的彩纸。
2.每个小组的幼儿将自己的花瓶和花朵拼贴在一起，形成一个大型的瓶花展示画。
3.鼓励幼儿们在拼贴的过程中积极交流和合作。
四、教学总结通过这节手工活动，幼儿们学会了使用简单材料和工具进行手工制作，提高了自己的手眼协调能力、想象力和创造力。
同时，通过合作拼贴，培养了幼儿的团队合作意识和集体观念。
这次手工活动不仅让幼儿们享受了创造的乐趣，还提升了他们的综合素养和创造力。
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1课时
【教学过程】
一、导入
1、老师给大家带来了一组漂亮的图片，一起欣赏一下，请同学们告诉老师，你看到的是什么？
2、导出课题
二、教授新课
1、看下面一组瓶花，告诉大家，它们给你的感觉一样吗？（黄色花蕊，花瓣颜色一紫色，一橙色）
2、讲解色彩知识，认识对比色和邻近色。
3、做游戏：给色彩找朋友
找六名同学上台，每个人拿一张卡片，分别是红、黄、蓝、橙、紫、绿，六种颜色，另外找一名同学喊口令（对比色或者邻近色），台上同学作出相应的移动。
五、拓展、小结
讲解花语知识。
只要我们善于发现，生活中处处充满了美，让我们热爱生活，发现生活之美。
4、欣赏作品：梵高《向日葵》林风眠《果盘》提问作品给同学们的不同视觉感受，教师总结发言。
5、欣赏其他同学作品，并构思自己的设计
三、创作
根据所思所想、个人或小组合作，进行创作。
要求：
1、运用对比强列或和谐的色彩创作一幅瓶花作品。
2、注意课堂卫生以及安全
四、展评
合理利用课程评价表， 自评、互评、师评相结合
《瓶花》
【教学目标】
1、了解瓶花知识，学习色彩的和谐与对比，并能够运用所学进行创作；
2、培养学生对色彩的观察力、动手能力及小组合作能力；现生活之美。
【教学重点】
培养学生创新思维能力以及其动手能力。
【教学难点】
色彩的和谐与对比知识。
【教学准备】
PPT课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等