美术课程标准试题及答案.pdf
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美术课程标准中，强调学生在美术学习中应具备的基本能力是（）。
A. 绘画技能B. 创新思维C. 审美能力D. 文化理解答案：C2. 美术课程标准中，提倡的教学方式是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 探究学习D. 传统教学答案：C3. 美术课程标准中，对于学生评价的侧重点是（）。
A. 结果评价B. 过程评价C. 作业评价D. 考试评价答案：B4. 美术课程标准中，提倡的美术教学资源包括（）。
A. 教材B. 网络资源C. 社区资源D. 所有以上选项答案：D5. 美术课程标准中，提倡的美术教学活动是（）。
A. 临摹练习B. 创作练习C. 理论讲解D. 所有以上选项答案：D6. 美术课程标准中，对于学生美术作品的评价应该（）。
A. 只关注技巧B. 只关注创意C. 技巧与创意并重D. 只关注完成度答案：C7. 美术课程标准中，提倡的美术教学环境是（）。
A. 封闭的B. 开放的C. 严肃的D. 随意的答案：B8. 美术课程标准中，对于学生美术学习的态度应该是（）。
A. 强制学习B. 自主学习C. 被动学习D. 应试学习答案：B9. 美术课程标准中，提倡的美术教学内容是（）。
A. 传统绘画B. 现代艺术C. 传统与现代结合D. 单一风格答案：C10. 美术课程标准中，提倡的美术教学方法包括（）。
A. 讲授法B. 合作学习C. 项目学习D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 美术课程标准中，提倡的美术教学目标包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 社会参与答案：ABC12. 美术课程标准中，提倡的美术教学原则包括（）。
A. 学生主体B. 教师主导C. 创新性D. 实践性答案：ACD13. 美术课程标准中，提倡的美术教学评价方式包括（）。
A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：ABC14. 美术课程标准中，提倡的美术教学资源开发包括（）。
中小学美术新课程标准试题及答案
中小学美术新课程标准试题及答案中小学美术新课程标准试题及答案XXX美术课程标准测试题姓名：________________ 得分：______一、填空题（每题2分，共60分）1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。
2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。
3.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个研究领域设定。
5.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
6.设计应用研究领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的研究领域。
7.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
这是第二阶段综合探索研究领域的目标。
8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。
9.美术课程各研究领域分别由目标、研究活动建议和评价要点三部分组成。
10.“综合探索”研究领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次：融美术各研究领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系。
二、简答题（每题10分，共40分）1.美术课程的基本理念是面向全体学生，激发学生研究兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。
2.美术课程设计思路是根据学生研究方式划分研究领域，加强综合性和探究性；根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和研究活动；在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。
3.“造型表现”研究领域包括：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识；通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术研究的持久兴趣。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案考试题目一：艺术元素和艺术原则1. 请解释以下艺术元素的定义和作用，并提供一个具体的例子：a) 线条b) 形状c) 色彩d) 质地e) 空间2. 简要解释以下艺术原则的概念和表达方法，并提供一个具体的例子：a) 对比b) 平衡c) 重复与节奏d) 互动答案一：1. a) 线条是艺术作品中最基本的元素之一。
它可以用来表达物体的形状、结构和轮廓，同时也可以传达情感和意义。
例如，一条垂直的直线可以表示力量和稳定感，而曲线则可以传达柔和和优雅之感。
b) 形状指的是艺术作品中的物体或物体的外部轮廓。
它可以是有限的、有机的或抽象的。
例如，一个正方形的形状会给人以稳定和坚定的感觉，而一个不规则的形状则会传递出一种动态和不确定性。
c) 色彩在艺术中起到非常重要的作用，它可以表达情感、代表某种特定的事物或引起人们的注意。
各种颜色的组合可以营造出不同的情绪和氛围。
例如，红色可以表达激情和力量，而蓝色则可以传达冷静和平静。
d) 质地是指艺术作品表面的触感和外观特征。
它可以是平滑、粗糙、光滑或有纹理的。
质地对艺术作品的感官体验和情感感受有很大影响。
例如，粗糙的质地可以表达粗犷和野性，而光滑的质地则会传达出一种优雅和柔和之感。
e) 空间是艺术作品中的三维环境和物体相对位置的感知。
它可以是正向或负向，通过透视和比例来传达远近、深度和体积感。
例如，通过运用透视原理，画家可以创造出立体的绘画效果，使观众感受到真实的空间。
2. a) 对比是指在艺术作品中明显的差异和相似性。
通过对比，艺术家可以强调事物之间的差异，并产生视觉冲击力。
例如，在一幅黑白画中加入一点红色，会使这个红点显得更加醒目和引人注目。
b) 平衡是指艺术作品中各种元素之间的均衡感。
平衡可以通过色彩、线条、形状和空间的布局来实现。
例如，在一幅画中，将较大的物体放在画面的一侧，通过增加较小的物体或在另一侧增加一些视觉元素来达到平衡的效果。
c) 重复与节奏是指在艺术作品中有规律地重复某一元素或模式，以创造出一种节奏感和连贯性。
初中美术《课程标准》理论测试(三套)含答案
）
A、2
B、3
C、4
D、5
9、对义务教育阶段美术课程的开课要求是 （
)
A、必修科目 B、选修科目 C、由地方规定 D、学校自行确定
10、美术课程是学校进行（
）的主要途径。
A、艺术教育 B、技能教育 C、美育 D、基础教育
11、《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（ ）
的不同程度
（ 对）
4.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
（）
5.美术课程将义务教育阶段的美术学习分成三个学段
（错 ）
6.美术课程以学校核心价值体系为导向。
（ 错）
7.加强教学中师生的双边关系，要确立学生的主体地位，应提倡师生间的情感交流
和平等关系。
（）
8.美术课程努力体现义务教育的基本特征，保证每个学生接受美术教育的权利。
得分 评卷人
五．论述题（每题 10 分，共 30 分）
1.请结合教学实际，谈谈课程资源开发与利用的建议。
美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源 的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特 色。
（一）满足学生学习美术的基本条件 在美术学习中，必备的美术学习工具和材料包括绘画工具、材料和泥工工具、 材料。1～9 年级的学生必备画笔、颜料和美术专用纸张。 （二）完善美术教学的基本材料和设置 在美术教学中，必备的美术教学设备与器材包括素描、水彩画、水粉画、中国 画、版画等绘画工具、材料；泥工工具、材料等；美术专用教室，储藏教具、工具、 材料的场所以及展示学生美术作品的场所；可供美术课使用的计算机软件等。 （三）丰富美术教学的图书和影像资源 学校美术图书馆中的美术书籍和其他美术资源，包括学生参考书、教师参考书、 美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等，可供教师备课和上课、 学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。 （四）拓展校外美术教学的资源 教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物 园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教 育活动。 （五）开发和利用网络美术教学资源 有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教 育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省 市之间和国际的学生美术作品、教师美术教学成果等方面的交流。农村、边远地区 及少数民族地区，应充分利用远程教育网络，引进优质美术教学资源，提高美术教 学的效益。 （六）充分利用自然和社会文化资源 教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体 活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族 与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等）进行美术教学。 （七）积极开发地方美术课程资源 地方美术课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好 开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写 校本课程与教材。农村、边远地区及少数民族地区的学校可以因地制宜，充分利用 当地的各种资源，开展有特色的美术教学活动。
艺术新课标美术考试题库及答案
艺术新课标美术考试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 梵高C. 高更D. 塞尚答案：D2. 中国传统绘画中，以下哪种绘画形式以线条为主要表现手法？A. 油画B. 水彩画C. 工笔画D. 素描答案：C3. 印象派画家莫奈的代表作是？A. 《睡莲》B. 《星夜》C. 《最后的晚餐》D. 《蒙娜丽莎》答案：A4. 以下哪位艺术家与立体主义运动有关？A. 米开朗基罗B. 达芬奇C. 马蒂斯D. 毕加索答案：D5. 中国古代绘画中，以“写意”著称的画派是？A. 工笔画B. 写实派C. 写意派D. 抽象派答案：C6. 以下哪种颜色不属于三原色？A. 红B. 黄C. 蓝D. 绿答案：D7. 以下哪位艺术家以雕塑作品《大卫》闻名于世？A. 米开朗基罗B. 罗丹C. 贝尼尼D. 达芬奇答案：A8. 以下哪种绘画技法不属于西方绘画技法？A. 油画B. 水墨画C. 丙烯画D. 粉彩画答案：B9. 以下哪种艺术形式是现代艺术的重要组成部分？A. 古典音乐B. 电影C. 传统戏剧D. 民间艺术答案：B10. 以下哪种材料不是绘画常用的材料？A. 画布B. 纸张C. 玻璃D. 画板答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 被称为“文艺复兴三杰”的艺术家包括达芬奇、米开朗基罗和______。
答案：拉斐尔2. 油画《格尔尼卡》是西班牙画家______的作品，反映了战争的残酷。
答案：毕加索3. 中国传统绘画中，山水画注重表现______。
答案：意境4. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度5. 雕塑《思想者》是法国雕塑家______的作品。
答案：罗丹6. 印象派绘画的特点之一是强调______。
答案：光影效果7. 中国画的用笔技法中，有“五笔”之说，包括平、圆、留、重、______。
答案：变8. 抽象表现主义是20世纪______年代兴起的一种艺术风格。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中国传统绘画中，以墨色为主，强调线条勾勒的画法被称为：A. 油画B. 水彩画C. 素描D. 中国画答案：D2. 下列哪位艺术家不是印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案：D3. 以下哪种材料不是雕塑常用的材料？A. 木头B. 石头C. 塑料D. 纸张答案：D4. 色彩的三原色是：A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 蓝、绿、紫5. 以下哪项不是美术课程中常见的教学方法？A. 示范教学B. 讨论教学C. 记忆教学D. 创作教学答案：C6. 以下哪种绘画风格不属于现代艺术？A. 抽象表现主义B. 立体主义C. 浪漫主义D. 超现实主义答案：C7. 以下哪种工具不是绘画工具？A. 画笔B. 调色板C. 剪刀D. 画布答案：C8. 以下哪种颜色不是暖色系？A. 红色B. 黄色C. 蓝色D. 橙色答案：C9. 以下哪种材料不适合制作壁画？B. 丙烯颜料C. 油画颜料D. 墨水答案：D10. 以下哪种不是中国传统绘画的技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 中国古代的四大名画之一《清明上河图》的作者是______。
答案：张择端2. 被称为“现代艺术之父”的艺术家是______。
答案：塞尚3. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度4. 雕塑艺术中，通过雕刻或塑造的方式创作出立体形象的技法被称为______。
答案：雕塑技法5. 印象派画家莫奈的代表作之一是______。
答案：《睡莲》6. 素描中，通过光影对比来表现物体立体感的技法是______。
答案：明暗对比7. 在绘画中，使用不同颜色的颜料混合来表现色彩变化的技法是______。
答案：色彩混合8. 中国传统绘画中，以墨色为主，强调线条勾勒的画法被称为______。
答案：中国画9. 油画中，通过层层叠加颜料来表现物体质感的技法是______。
小学美术课程标准考试题及答案
《美术课程标准》试题及答案一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。
2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。
A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。
其次，设计、制作各式各样的花灯。
最后，用花灯美化校园和社区。
请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。
一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、4、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索5、个人、小组、团体、学习过程、学习结束6、7、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价。
小学美术课程标准考试题及答案
小学美术课程标准考试题及答案
3、能欣赏和评价美术作品
4、能运用美术语言进行交流和合作
2、美术课程的基本理念包括：以学生为中心、注重个性
发展、注重综合素质、注重创造性思维、注重实践能力。
3、在教学活动中，可以通过观察、记录、评价表现、评
价作品等方式对美术研究过程进行评价。
四、此设计符合美术课程的基本理念，以学生为中心，注重个性发展，注重创造性思维和实践能力。
通过调查、设计、制作和美化校园和社区的活动，学生能够全面了解元宵节和花灯的来源，提高其美术素养和综合素质。
同时，教师应该注重引导学生进行创造性思维和实践能力的训练，鼓励他们在制作花灯的过程中发挥自己的想象力和创造力。
1.研究美术的意义
研究美术的意义在于能够培养学生的审美能力和美术素养，让学生能够自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味。
同时，研究美术也能够激发学生研究美术的兴趣，让学生在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力。
2.研究美术的目的
研究美术的目的在于使学生形成基本的美术素养，从而能够欣赏和创造美的艺术作品。
同时，研究美术也能够为促进学生发展而进行评价，重视学生的自我评价，注重对学生美术活动表现的评价，并采用多种评价方式评价学生的美术作业。
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《美术课程标准》试题
一、填空：40分
1.《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。
2.美术学习应当从单纯的（）、（）学习层面提高到（）的层面。
3.《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4.活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5.课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择：24分
1.美术课程具有（）的性质。
A、综合
B、人文
C、审美
2.美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育
B、美育
C、智育
3.各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准
B、阶段目标
C、学习方式
4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性
B、探究性
C、综合性
D、游戏性
5.欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界
B、视觉世界
C、触觉世界
D、知觉世界
6.综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
7.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）
A、美术表现
B、艺术风格
C、美术创作
8.在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识
B、审美意识
C、探究意识
三、判断题：12分
1.综合探索领域可分为三个层次。
（）
2.美术课程有培养创新精神和解决问题的能力。
（）
3.美术课程具有审美的性质。
（）
4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念。
（）
四、问答题：24分
1. 基本的美术素养应包括哪几个方面？12分
答：1、能解读身边的美术现象
2、能运用美术形式表达自己的情感或观念
3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2. 美术课程有哪些基本理念？12分
答：1、使学生形成基本的美术素养
2、激发学生学习美术的兴趣
3、在广泛的文化情境中认识美术
4、培养创新精神和解决问题的能力
5、为促进学生发展而进行评价
3. 如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？12分
答：1、重视学生的自我评价。
2、注重对学生美术活动表现的评价。
3、采用多种评价方式评价学生的美术作业
4、建立促进美术教师不断提高的评价体系
一、填空：40分
1.素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验
2.技能、技巧、美术文化学习
3.造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索
4.个人、小组、团体、学习过程、学习结束
5.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
二、选择：24分
1.B
2. B
3. A
4. D
5. B
6. C
7. C 8A
三、判断题：12分
√√×√
四、问答题：36分
1. 基本的美术素养应包括哪几个方面？12分
答：1、能解读身边的美术现象
2、能运用美术形式表达自己的情感或观念
3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2. 美术课程有哪些基本理念？12分
答：1、使学生形成基本的美术素养
2、激发学生学习美术的兴趣
3、在广泛的文化情境中认识美术
4、培养创新精神和解决问题的能力
5、为促进学生发展而进行评价
3. 如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？12分
答：1、重视学生的自我评价。
2、注重对学生美术活动表现的评价。
3、采用多种评价方式评价学生的美术作业
4、建立促进美术教师不断提高的评价体系。