年月日说课课件6
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《年月日》课件
好地掌握课程内容。
02
年份知识与文化
年份的定义及起源
年份是指某一年份所对应的公 历或农历纪年，用于标识时间 的流逝和记录历史事件。
年份的起源可以追溯到古代， 当时人们为了记录时间和农事 活动，开始使用天干地支等方 式来纪年。
随着社会的发展和历法的改进 ，年份的纪年方式也逐渐演变 为现在的公历和农历纪年。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进行排序，优先处理重要且紧急的任 务。
避免拖延
及时开始并完成任务，避免拖延导致的效率低下。
如何合理安排时间提高效率
设定目标
明确个人或团队的目标 ，围绕目标合理安排时
间。
制定时间表
为每项任务设定具体的 时间段，避免时间浪费
。
保持专注
在完成任务时保持专注 ，减少分心导致的效率
不同月份的节日习俗
四月
01
没有特定的节日习俗。
五月
02
端午节是纪念屈原的节日，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等
。
六月
03
没有特定的节日习俗。
不同月份的节日习俗
七月
七夕节是中国传统的情人 节，人们会祈求姻缘美满 、家庭幸福。
八月
中秋节是庆祝秋收的节日 ，人们会赏月、吃月饼、 猜灯谜等。
九月
重阳节是敬老爱老的节日 ，人们会登高望远、赏菊 品酒等。
培养学生的时间观念 和时间管理能力，使 其能够合理规划自己 的时间。
时间单位的重要性
时间是日常生活中不可或缺的一部分，掌握时间单位有助于更好地理解和安排生活 。
在数学、物理等学科中，时间单位作为基本概念，对于后续学习具有重要意义。
在现代社会中，时间管理能力对于个人的成功和职业发展至关重要。
02
年份知识与文化
年份的定义及起源
年份是指某一年份所对应的公 历或农历纪年，用于标识时间 的流逝和记录历史事件。
年份的起源可以追溯到古代， 当时人们为了记录时间和农事 活动，开始使用天干地支等方 式来纪年。
随着社会的发展和历法的改进 ，年份的纪年方式也逐渐演变 为现在的公历和农历纪年。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进行排序，优先处理重要且紧急的任 务。
避免拖延
及时开始并完成任务，避免拖延导致的效率低下。
如何合理安排时间提高效率
设定目标
明确个人或团队的目标 ，围绕目标合理安排时
间。
制定时间表
为每项任务设定具体的 时间段，避免时间浪费
。
保持专注
在完成任务时保持专注 ，减少分心导致的效率
不同月份的节日习俗
四月
01
没有特定的节日习俗。
五月
02
端午节是纪念屈原的节日，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等
。
六月
03
没有特定的节日习俗。
不同月份的节日习俗
七月
七夕节是中国传统的情人 节，人们会祈求姻缘美满 、家庭幸福。
八月
中秋节是庆祝秋收的节日 ，人们会赏月、吃月饼、 猜灯谜等。
九月
重阳节是敬老爱老的节日 ，人们会登高望远、赏菊 品酒等。
培养学生的时间观念 和时间管理能力，使 其能够合理规划自己 的时间。
时间单位的重要性
时间是日常生活中不可或缺的一部分，掌握时间单位有助于更好地理解和安排生活 。
在数学、物理等学科中，时间单位作为基本概念，对于后续学习具有重要意义。
在现代社会中，时间管理能力对于个人的成功和职业发展至关重要。
年月日说课课件_图文
情感方面：在探究、合作与交流的过程中让
学 生获得情感体验，并结合教学情境对学生进行爱国 主义教育和珍惜时间教育。
2、学情分析 学生在日常生活中，对年月日有一定 的了解，但并不全面。尤其是年月日 之间的关系以及平年闰年的判断方法 对学生来说是一个难点。因此，课堂 上可以通过“填一填”的活动，让学 生自主观察发现年月日之间的关系،教 师只需适时引导帮助学生记忆。同时 也可以利用多媒体手段，通过声音和 视觉的双重刺激帮助学生突破判断平 年闰年这个教学难点。
为了实现教学目标，完成新课标赋予的教学任务，我 将本课的教学过程预设以下五个环节： 第一个是谈话引入，激发兴趣。大约用5分钟。 第二个是合作交流，探究新知。大约用20分钟。 第三个是实践应用，练习达标，大约用10分钟。 第四个是巩固提高，拓展延伸。大约用5分钟。
（一）谈话导入， 激发兴趣 ：
这样既创设了良好的学习情境， 又激发了学生的学习兴趣。通过 播放生日歌曲，问学生自己的生 日，国庆、植树、儿童等节日， ，让学生初步认识年月日并感受 数学知识和实际生活的紧密联系 ，激发学生学习的积极性，同时 进行爱国主义教育和保护环境的 意识。
。 4、教材重，难点
教学重点：
认识时间单位年，月，日，掌握他 们之间的相互关系.
教学难点：
识记大月、小月的天数，初步了解 平年和闰年。
教学准备：多媒体课件、年历
卡、统计表格等
二，教法，学法
说教法
教师（引导、组 织、合作）
说学法
学生（主体）
激
导
探
观察 自主探索 合作 交流 体验知识
放
三、说教学过程:
2、合作交流，探究新知；
第一层次:
1.通过动画图片让学生感受年 月 日的形成。 2.探索年 月 日的关系。
年月日课件ppt
时间的神话
世界各地都有关于时间的神话和传说，这些故事反映了古代人们对时间 含义的理解和探索。例如，北欧神话中提到的时间之神是诺尔多夫。
03
时间与循环
许多神话中，时间被视为一个循环，事件在时间的轮转中不断重复。例
如，在古埃及神话中，每一天的结束和开始都是循环的象征。
时间在文化中的体现
时间观念
不同的文化对时间的看法和态度是不同的。例如，西方文化中，时间被视为线性流动且可 预测的；而在中国文化中，时间更多地被视为是不可预测和流动的。
时间价值观
不同的文化对时间的价值也有不同的看法。例如，在美国文化中，时间被视为一种宝贵的 资源，需要被有效地利用和安排；而在一些亚洲文化中，时间更多地被视为是一种享受和 体验。
时间与节日
时间在各种文化节日中扮演着重要的角色。例如，在基督教文化中，时间与复活节和圣诞 节等节日密切相关。
时间在历史中的发展
月份的意义
月份是时间的基本单位之一，它对于人们的生活、工作和计划都至关重要。每个月份都有其特定的意 义和重要性，例如新年、情人节、母亲节、父亲节等。此外，月份还与季节相关，人们可以根据月份 来预测和适应不同的天气和气候。
03
闰年的知识
什么是闰年
闰年的定义
闰年是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际 公转周期的时间差而设立的。简单来说，就是每四年增加一 天，即每四年有一个闰年。
优先级排序
将事情按照优先级排序，先做重要的事情，后做次要的 事情。这样可以避免浪费时间在一些不重要的事情上。
06
时间的故事和传说
关于时间的神话和传说
01 02
时间的起源
在许多古老的神话中，时间被描述为从无尽的虚无中诞生，并由一位至 高无上的神明或多个神明掌管。例如，在希腊神话中，时间是由泰坦神 克罗诺斯所掌管。
世界各地都有关于时间的神话和传说，这些故事反映了古代人们对时间 含义的理解和探索。例如，北欧神话中提到的时间之神是诺尔多夫。
03
时间与循环
许多神话中，时间被视为一个循环，事件在时间的轮转中不断重复。例
如，在古埃及神话中，每一天的结束和开始都是循环的象征。
时间在文化中的体现
时间观念
不同的文化对时间的看法和态度是不同的。例如，西方文化中，时间被视为线性流动且可 预测的；而在中国文化中，时间更多地被视为是不可预测和流动的。
时间价值观
不同的文化对时间的价值也有不同的看法。例如，在美国文化中，时间被视为一种宝贵的 资源，需要被有效地利用和安排；而在一些亚洲文化中，时间更多地被视为是一种享受和 体验。
时间与节日
时间在各种文化节日中扮演着重要的角色。例如，在基督教文化中，时间与复活节和圣诞 节等节日密切相关。
时间在历史中的发展
月份的意义
月份是时间的基本单位之一，它对于人们的生活、工作和计划都至关重要。每个月份都有其特定的意 义和重要性，例如新年、情人节、母亲节、父亲节等。此外，月份还与季节相关，人们可以根据月份 来预测和适应不同的天气和气候。
03
闰年的知识
什么是闰年
闰年的定义
闰年是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际 公转周期的时间差而设立的。简单来说，就是每四年增加一 天，即每四年有一个闰年。
优先级排序
将事情按照优先级排序，先做重要的事情，后做次要的 事情。这样可以避免浪费时间在一些不重要的事情上。
06
时间的故事和传说
关于时间的神话和传说
01 02
时间的起源
在许多古老的神话中，时间被描述为从无尽的虚无中诞生，并由一位至 高无上的神明或多个神明掌管。例如，在希腊神话中，时间是由泰坦神 克罗诺斯所掌管。
年月日优秀ppt课件
闰年和平年的区别
闰年
每四年有一次闰年，闰年有366 天，其中二月有29天。
平年
每三年有一次平年，平年有365 天，其中二月有28天。
04
星期几的由来和算法
星期的由来
01 02
七日制的起源
七日制的起源可以追溯到古代文明，如古埃及、古希腊和古罗马等，他 们将天空中可见的七颗亮星视为七位神祇，并以此为基础制定了七日一 周的制度。
基督教的贡献
在公元4世纪，基督教开始在欧洲传播，将七日一周的制度与圣经中的 七位天使和七大灾难等故事相结合，强化了这一制度的普及和推广。
03
现代的演变
随着工业革命和现代化进程的推进，星期制度逐渐成为全球范围内的工
作和生活节奏的基础。
星期的算法
定义与计算
星期的算法是以星期日为一周的 第一天，星期一至星期六依次为 第二天至第七天。通过给定的日 期，可以计算出当天是星期几。
故事记忆法
将月份与熟悉的场景或故 事联系起来，增强记忆。
联想记忆法
将每个月份与某些特殊的 事件或意义联系起来，加 深记忆。
日期的记忆方法
数字规律记忆法
利用日期的数字规律，如 一周的周期性，快速记忆 日期。
事件关联记忆法
将日期与某些重要事件或 纪念日联系起来，方便记 忆。
分解记忆法
将日期分解为年、月、日 三个部分，分别记忆，再 组合起来。
02
月份日历
常规日历
总结词
详细描述该PPT课件中月份日历部分的展示效果和特点。
详细描述
该PPT课件的月份日历部分采用了直观、清晰的设计风格，以展示每个月的重要 日期和节气。每个日期都标注了星期几，以及当月的节日和纪念Байду номын сангаас，使得用户可 以一目了然地了解当月的重要事件和安排。
人教部编版《年月日》PPT课件 (完美版)
练习巩固
妈妈从今年5月1日开始减肥，10月31日结束减肥， 妈妈一共减肥了多少天？
月份 5月 6月 7月 8月 9月 10月
天数 31 30 31 31 30 31
31×4＋30×2＝184（天） 答：妈妈一共减肥了184天。
知识总结
01
年、月、日(1) 一年有12个月。
02
把天数是31天的月份叫做大月, 天数是30天的月份叫做小月。
年、月、日 (1)
激趣导入
知识讲解
2011年的每一天都 印在上面。
建党节
年历上标注了哪些特 殊日子？你还经历了 哪些特别的日子？
劳动节
儿童节
教师节
国庆节
知识讲解
关于年、月、日，你知道些什么？
知识讲解
观察2011年、2012年的年历，记录每天的天数。
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
练习巩固
选择。（将正确答案的序号填入括号内）
1. 明明的生日比“十一”国庆节早一天，他的生日是（A）。
A. 9月30日 B. 9月31日 C. 10月2日
2. 0天。
A. 30 B.. 31 C. 28
8月是大月，有31天, 9月是小月，有30天。
要知道哪个月 有多少天，有 什么好的记忆
方法呢？
一三五七八十腊， 三十一天永不差。
“腊”指的是12月
1、3、5、7、8、 10、12月是大月，
有31天。
练习巩固
填空。 一年有（12）个月，其中有（7 ）个大月，为（ 31）天， 分别是（1、3、5、7、8、10、12）月，其中有（ 4） 个小月，为（30 ）天，分别是（4、6、9、11）月。
数学年月日ppt课件
CHAPTER 02
年月日的计算
闰年的计算
闰年的定义
特殊情况
闰年是为了调整历法年与回归年之间 的差异而设置的年份，通常每4年设 置一个闰年，以增加时间的准确性。
世纪闰年是能被400整除的年份，如 2000年是闰年，1900年不是。
判断方法
公历中，能被4整除的年份为闰年； 但在公历中，能被100整除且不能被 400整除的年份不是闰年。
日的计算方法
根据月份的天数和年份的类型（平年 或闰年），可以计算出任意日期是平 年还是闰年中的第几天。例如，2023 年7月5日是平年的第176天（因为 2023年是平年），也是7月的第5天。
CHAPTER 03
年月日的应用
在日常生活中的应用
01
02
03
日常时间管理
年月日是日常生活时间管 理的基础，人们通过日历 和时间表安排活动、计划 和约会。
更加智能化
随着人工智能技术的发展，年月日将更加智能化 ，能够自动预测和推荐相关内容。
更加个性化
随着用户需求的多样化，年月日将更加个性化， 能够根据用户喜好和习惯推荐相关内容。
更加社交化
随着社交媒体的发展，年月日将更加社交化，能 够与用户进行互动和交流。
THANKS
[ 感谢观看 ]
数学年月日ppt课件
CONTENTS 目录
• 年月日的概述 • 年月日的计算 • 年月日的应用 • 年月日与文化 • 年月日的未来展望
CHAPTER 01
年月日的概述
年月日的定义
总结词
年月日是时间的基本单位，用于描述时间的流逝和记录事件的发生。
详细描述
年月日是人们生活中常用的时间单位，其中“年”表示地球绕太阳一周的时间 ，“月”表示月亮绕地球一周的时间，而“日”则表示地球自转一周的时间。
新人教版小学数学三年级下册课件：年月日说课课件
划分，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的
兴趣。
学习重点：
经历自主探究年月日之间的关系，认识时
间单位年、月、日，知道大月、小月的知
识；记住每个月的天数。
学习难点：
在交流合作中发现二月份天数的规律，学
会判断平年与闰年的方法。
五、评价方案
创设观察年历的学习环节，通过对年历的观察，归
1、
纳，关注学生对年月日的探究、归纳，利用左拳图、 儿歌记忆法，关注学生判断特殊节日是在大月还是 在小月判断方法，以评价目标1。 创设观察月历的学习环节，通过观察月历，关注 学生发现、总结，在操作练习1.2中，关注学生对 知识的运用，以评价目标2
一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”思
维永远是从问题开始的。所以，以认识冲突的方式
设疑，以强烈的感情色彩构成悬念是另一种导入方 式。课堂开始以问题出现，激发学生兴趣，带着问 题去学习，更能激发学生学习的动力，并给学生学 习的方向，使学生产生良好愉悦的学习情绪，从而 积极热情地投入到学习中去。
二、自主探究，生情感交往之根
而且对深化学生思维,提升学生探究能力也具有重要的
意义。通过老师设置的追问，进一步强化了“大月小 月”，还发现了一个“另类”也发现了日历中有趣的 “规律”。
左拳记忆法
拳头帮助记忆
年 月 日 歌 谣
一三五七八十腊， 三十一天永不差。 大月二月记牢固， 剩下小月见缝插。
• 【设计意图】儿歌朗朗上口、充满童趣、
内容在三年级下册第六单元内容。
这节课是本单元的起始课，是在掌握了时分秒的基 础上认识年月日这三个时间单位。体现了时间由短 到长的设计思路，认识这几个实践单位不仅是时间 换算的基础，更有利于学生培养时间观念。
《年月日》课件
January February March April May June July August September October November December
Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sep. Oct. Nov. Dec.
日份的表示方法
阴历和阳历的区别
1 阴历
根据月亮的运行周期计算，不固定，农历。
2 阳历
根据地球绕太阳的运行周期计算，固定，公历。
天干地支的表达方式
天干
使用十个天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、 壬、癸）表示年份。
地支
使用十二个地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、 未、申、酉、戌、亥）表示年份。
节气的含义及其计算方法
《年月日》PPT课件
这份PPT课件旨在全面阐述《年月日》的含义，包括年份、月份、日份的表示 方法，不同国家的时间格式差异，阴历和阳历的区别，天干地支的表达方式， 节气的含义及计算方法，重要节日的日期和庆祝方式，年龄的计算方法，闰 年和平年的判断方法，星座的定义和计算方式含义
年龄的计算方法
周岁
按照阳历年份计算的年龄，满 一年后增加一岁。
虚岁
按照农历年份计算的年龄，每 逢春节增加一岁。
岁数
用岁来表示年龄。
闰年和平年的判断方法
1 闰年
公历年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。
2 平年
非闰年的年份。
年月日是人类社会共同遵循的时间单位，用来表示年份、月份和日份，是人们记录和计算时间的基本方式。
年份的表示方法
公历年
使用阿拉伯数字表示的公历 年份，如2021年。
农历年
使用十二生肖表示的农历年 份，如鼠年、牛年。
《年月日》课件
《年月日》ppt课件
目 录
• 年月日的基本概念 • 年月日与生活 • 年月日与科学 • 年月日与文化 • 时间的管理与效率
01
年月日的基本概念
年、月、日的定义
总结词
年、月、日是时间的基本单位，用于描述时间的流逝和计算 时间间隔。
详细描述
年是指地球绕太阳一周所需的时间，通常为365天或366天（ 闰年）。月是指月球绕地球一周所需的时间，大约为29.5天 。日是指地球自转一周所需的时间，即昼夜交替的周期，大 约为24小时。
农业
农业生产需要遵循自然规律，而时间 则是其中一个重要的因素。农民需要 根据季节和天气变化来安排农作物的 种植和收割，以确保产量和质量。
历史上的时间记录
古代计时工具
在古代，人们使用各种计时工具来记 录时间，如日晷、水钟等。这些工具 对于当时的社会和生产活动有着重要 的意义。
时间记录方式
在历史上，时间记录的方式也经历了 许多变化。从最初的简单记录到后来 的复杂历法系统，时间记录的准确性 和精度不断提高。
艺术作品中的时间象征
总结词
艺术作品以视觉形式呈现时间的流逝，引发观众对生命和时间的思考。
详细描述
艺术作品如绘画、雕塑和摄影等，常常以象征手法表现时间主题，如用光影、色彩和构图等元素来暗 示节奏、旋律和歌词来表达时间 的情感和意义。
VS
详细描述
音乐是一种抽象的时间艺术，通过节奏的 变化、旋律的起伏和歌词的寓意，传达出 时间的流逝和人生的喜怒哀乐。音乐能够 触动人的内心，引发对生命和时间的共鸣 。
05
时间的管理与效率
时间管理的方法
制定计划和目标
明确目标和计划，将任 务分解为小块，逐一完
成。
优先级排序
目 录
• 年月日的基本概念 • 年月日与生活 • 年月日与科学 • 年月日与文化 • 时间的管理与效率
01
年月日的基本概念
年、月、日的定义
总结词
年、月、日是时间的基本单位，用于描述时间的流逝和计算 时间间隔。
详细描述
年是指地球绕太阳一周所需的时间，通常为365天或366天（ 闰年）。月是指月球绕地球一周所需的时间，大约为29.5天 。日是指地球自转一周所需的时间，即昼夜交替的周期，大 约为24小时。
农业
农业生产需要遵循自然规律，而时间 则是其中一个重要的因素。农民需要 根据季节和天气变化来安排农作物的 种植和收割，以确保产量和质量。
历史上的时间记录
古代计时工具
在古代，人们使用各种计时工具来记 录时间，如日晷、水钟等。这些工具 对于当时的社会和生产活动有着重要 的意义。
时间记录方式
在历史上，时间记录的方式也经历了 许多变化。从最初的简单记录到后来 的复杂历法系统，时间记录的准确性 和精度不断提高。
艺术作品中的时间象征
总结词
艺术作品以视觉形式呈现时间的流逝，引发观众对生命和时间的思考。
详细描述
艺术作品如绘画、雕塑和摄影等，常常以象征手法表现时间主题，如用光影、色彩和构图等元素来暗 示节奏、旋律和歌词来表达时间 的情感和意义。
VS
详细描述
音乐是一种抽象的时间艺术，通过节奏的 变化、旋律的起伏和歌词的寓意，传达出 时间的流逝和人生的喜怒哀乐。音乐能够 触动人的内心，引发对生命和时间的共鸣 。
05
时间的管理与效率
时间管理的方法
制定计划和目标
明确目标和计划，将任 务分解为小块，逐一完
成。
优先级排序
年月日教学ppt课件
月
人们根据月份安排短期计划，如月度工作计划、月度预算等。此外，月份也是一些传统节日和纪 念日的时间节点，如春节、中秋节等。
日
人们根据日期安排日常活动，如上学、上班、购物等。同时，日期也是提醒人们完成某些任务的 重要工具，如提醒生日、纪念日等。
02
年月日的计算方法
闰年的计算方法
01
02
03
闰年的判断规则
年月日的历史发展
古代历法的发展历程
古代历法起源
从早期的太阳历到埃及的阴历，历法 逐渐发展并用于指导农业生产和日常 生活。
古代历法演变
古代历法与天文学关系
古代历法的发展与天文学密切相关， 如中国的二十八宿体系和西方星座体 系的建立。
随着时间的推移，历法逐渐完善，如 中国的农历和印度的印度历等。
中国年月日的历史发展
设计互动游戏，让学生在游戏中学习年月日的 概念。
情境教学
结合生活实际，创设情境，让学生在实际应用 中掌握年月日的知识。
教学案例分析
案例一
通过展示不同年份的日 历，让学生观察并总结
出年月日的规律。
案例二
设计一个关于“生日聚 会”的情境，让学生在 筹备生日聚会的过程中 学习年月日的知识。
案例三
利用数学方法，引导学 生计算两个日期之间的 天数，从而理解年月日
的关系。
教学反思与改进
反思
在实践教学中，发现学 生对年月日的理解存在 一定难度，需要加强实
际应用的练习。
改进
设计更多与实际生活相 关的练习题，如计算假 期天数、制作活动日程 表等，帮助学生更好地 掌握年月日的知识。
建议
加强与家长的合作，引 导家长在日常生活中教 授孩子关于年月日的知 识，形成教育合力。
人们根据月份安排短期计划，如月度工作计划、月度预算等。此外，月份也是一些传统节日和纪 念日的时间节点，如春节、中秋节等。
日
人们根据日期安排日常活动，如上学、上班、购物等。同时，日期也是提醒人们完成某些任务的 重要工具，如提醒生日、纪念日等。
02
年月日的计算方法
闰年的计算方法
01
02
03
闰年的判断规则
年月日的历史发展
古代历法的发展历程
古代历法起源
从早期的太阳历到埃及的阴历，历法 逐渐发展并用于指导农业生产和日常 生活。
古代历法演变
古代历法与天文学关系
古代历法的发展与天文学密切相关， 如中国的二十八宿体系和西方星座体 系的建立。
随着时间的推移，历法逐渐完善，如 中国的农历和印度的印度历等。
中国年月日的历史发展
设计互动游戏，让学生在游戏中学习年月日的 概念。
情境教学
结合生活实际，创设情境，让学生在实际应用 中掌握年月日的知识。
教学案例分析
案例一
通过展示不同年份的日 历，让学生观察并总结
出年月日的规律。
案例二
设计一个关于“生日聚 会”的情境，让学生在 筹备生日聚会的过程中 学习年月日的知识。
案例三
利用数学方法，引导学 生计算两个日期之间的 天数，从而理解年月日
的关系。
教学反思与改进
反思
在实践教学中，发现学 生对年月日的理解存在 一定难度，需要加强实
际应用的练习。
改进
设计更多与实际生活相 关的练习题，如计算假 期天数、制作活动日程 表等，帮助学生更好地 掌握年月日的知识。
建议
加强与家长的合作，引 导家长在日常生活中教 授孩子关于年月日的知 识，形成教育合力。
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2008年2月有（ 29 ）天。
观察年历，得到结论：
有31天的月份是（1、3、5、7、8、10、12月），
这样的月份叫大月；
有30天的月份是（ 4、6、9、11月），
这样的月份是小月。
2008年2月有（ 29 ）天。 (特殊月份)
七
三二
五四 六十 十
十
九
一 八
二一
左拳法：
凸起的地方，那个月就是大月，有31天； 凹的地方，那个月就是小月(二月除外) ， 只有30天。
东街小学：张 彬
2008
观察年历，解决以下问题
A：一年有（ 12 ）个月。
B：把各月的天数填入下表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计
（月）
天数 （天）
31
29
31
30
31 30
31
31
30
31
30 31
366
有31天的月份是（1、3、5、7、8、10、12月）， 有30天的月份是（ 4、6、9、11月 ），
3、一般说每连续的四年中有3个平年，1个 闰年。
地球围绕太阳旋转一圈的时间是一年， 月亮围绕地球旋转一圈的时间是一月， 地球自转一周的时间是一天。
地球
月亮
太阳
巩固练习题
一、填空题：
１、一年有（ ）个月；其中有（ ）个大月，每个大月有（
）天；有（ ）个小月，每个小月有（ ）天；平年２月有（
）天，闰年２月有（ ）天。
答：小明的生日是2月29日。
谢谢大家！
7个大月心中装， ８月 七前单数七后双。 １０月
１２月
１月 ３月 ５月 ７月
年 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
份年
年
年
年
年
年
年
年
年
二 29 28 28 28 29 28 28 28 29 月天 天天 天 天 天 天 天 天
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
２、２４个月＝（
）年
５年＝（
）个月
３、今天是６月３０日，昨天是（ ）月（ ）日，明天是（
）月（ ）日。
是大月。
（）
２、一年有７个大月，５个小月。 （ ）
３、每年都有３６６天。
（）
４、一年的小月有２月、４月、６月、９月、１１月。（ ）
思考 讨论：
小明今年12岁了，却只过了3个生日，你知 道小明的生日是几月几日吗？
年
年
年
年
年
年
年
年
年
二月 29 28 28 28 29 28 28 28 29
一般说每连续四年中, 有三个平年、一个闰年。
内容小结
１、一年有12个月。其中7个大月（1、3、 5、7、8、10、12月），每月有31天；还有 4个小月（4、6、9、11月），每月有30天。
2、2月只有28天为平年，2月有29天为闰年。
观察年历，得到结论：
有31天的月份是（1、3、5、7、8、10、12月），
这样的月份叫大月；
有30天的月份是（ 4、6、9、11月），
这样的月份是小月。
2008年2月有（ 29 ）天。 (特殊月份)
七
三二
五四 六十 十
十
九
一 八
二一
左拳法：
凸起的地方，那个月就是大月，有31天； 凹的地方，那个月就是小月(二月除外) ， 只有30天。
东街小学：张 彬
2008
观察年历，解决以下问题
A：一年有（ 12 ）个月。
B：把各月的天数填入下表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计
（月）
天数 （天）
31
29
31
30
31 30
31
31
30
31
30 31
366
有31天的月份是（1、3、5、7、8、10、12月）， 有30天的月份是（ 4、6、9、11月 ），
3、一般说每连续的四年中有3个平年，1个 闰年。
地球围绕太阳旋转一圈的时间是一年， 月亮围绕地球旋转一圈的时间是一月， 地球自转一周的时间是一天。
地球
月亮
太阳
巩固练习题
一、填空题：
１、一年有（ ）个月；其中有（ ）个大月，每个大月有（
）天；有（ ）个小月，每个小月有（ ）天；平年２月有（
）天，闰年２月有（ ）天。
答：小明的生日是2月29日。
谢谢大家！
7个大月心中装， ８月 七前单数七后双。 １０月
１２月
１月 ３月 ５月 ７月
年 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
份年
年
年
年
年
年
年
年
年
二 29 28 28 28 29 28 28 28 29 月天 天天 天 天 天 天 天 天
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
２、２４个月＝（
）年
５年＝（
）个月
３、今天是６月３０日，昨天是（ ）月（ ）日，明天是（
）月（ ）日。
是大月。
（）
２、一年有７个大月，５个小月。 （ ）
３、每年都有３６６天。
（）
４、一年的小月有２月、４月、６月、９月、１１月。（ ）
思考 讨论：
小明今年12岁了，却只过了3个生日，你知 道小明的生日是几月几日吗？
年
年
年
年
年
年
年
年
年
二月 29 28 28 28 29 28 28 28 29
一般说每连续四年中, 有三个平年、一个闰年。
内容小结
１、一年有12个月。其中7个大月（1、3、 5、7、8、10、12月），每月有31天；还有 4个小月（4、6、9、11月），每月有30天。
2、2月只有28天为平年，2月有29天为闰年。