小扎染
二年级美术上册《小扎染》教案、教学设计
4.引导学生关注环保，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对美术课程充满兴趣，善于观察生活中的美。在此基础上，学生对扎染这一传统艺术形式可能较为陌生，但他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的学习欲望。此外，学生在团队协作、动手实践方面已有一定经验，但独立创新、解决问题的能力尚需进一步培养。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
3.实践探究，培养创新能力：在教学过程中，鼓励学生大胆尝试，发现新的扎法和染色技巧，培养他们的创新意识。
4.合作交流，共同成长：组织学生进行分组实践，培养他们的团队协作能力。在交流环节，让学生分享自己的经验和心得，相互学习，共同提高。
5.个性化指导，关注个体差异：针对学生在实践过程中遇到的问题，给予个性化的指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
3.评价方式：教师评价、同学互评、自评相结合，以激励为主，提高学生的自信心和积极性。
3.探究与创新：鼓励学生尝试不同的扎法和染色方法，发现新的图案和效果，培养创新精神。
4.合作与交流：分组进行实践活动，培养学生团队协作能力，相互学习、交流，共同提高。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对扎染艺术的兴趣和热爱，激发他们学习民间传统艺术的热情。
2.培养学生具有良好的审美观念，学会欣赏扎染艺术的美。
二年级美术上册《小扎染》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解扎染的起源、发展及分类，认识扎染的基本工具和材料。
2.学习并掌握几种简单的扎法，如：卷扎、缝扎、捆绑扎等。
3.学习并运用不同的染色方法，如：单色染、渐变染、多色染等。
4.能够运用所学知识和技能，独立完成一件具有创意的扎染作品。
小学美术赣美版二年级上册《小扎染》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版二年级上册《小扎染》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、组织教学:
常规检查，学习用具的准备情况。
大家的工具准备好了吗？好，现在我们开始上课！
二、情景导入:(3分钟)
(上课时教师展示扎染的时装表演视频) 提出问题：
师：同学们，你们看，老师今天给你们看的视频？里面的衣服漂亮吗？师：那么你们来观察一下：衣服上有什么样的花纹呢？想一想这些花纹是如何做在衣服上的呢？
师：对称的花纹，润染的花纹，想知道它是怎样做出来的吗？师：这种图案是用扎染的方法做出来的，那么什么是扎染呢？
扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。
织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一，在我国有着悠久的历史。
你们还熟悉哪些类似的产品?
师:也许同学们平时没有注意，其实扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有很多。
下面我们一起来欣赏一下教师展示课件。
赣美2011版二年级美术上册《小扎染》说课稿
赣美2011版二年级美术上册《小扎染》说课稿一、课程背景介绍《小扎染》是赣美2011版二年级美术上册中的一篇教材。
该教材着重培养学生的观察力、绘画技能和想象力，通过学习绘画技法和图像表现，开发学生的创造力和艺术鉴赏能力。
本说课将介绍《小扎染》这篇教材的背景、教学目标和教学内容，以及教学方法和评价方式。
二、教学目标通过本节课的教学，学生应能够： 1. 理解《小扎染》的故事情节，培养对艺术作品的理解和欣赏能力。
2. 学习使用水墨笔进行简单的扎染绘画技法，感受绘画带来的乐趣。
3. 培养学生的观察力、细致性和想象力，提高他们的绘画技能和创造能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合作创作一幅扎染作品。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 《小扎染》故事的讲解：通过阅读故事，学生了解扎染的由来和特点，培养对艺术作品的理解和欣赏能力。
2. 水墨扎染的基本介绍：介绍水墨扎染的技法和材料，引导学生了解水墨扎染的特点和操作方法。
3. 观察与描绘：通过观察教师示范的扎染作品，学生学会观察和描绘对象的特点和细节，提高他们的观察力和细致性。
4. 创作扎染作品：学生结合所学的扎染技法和思维，进行自主创作，培养他们的想象力和创造力。
5. 团队合作：学生分组进行扎染作品的合作创作，培养合作意识和团队合作能力。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行评价和欣赏，提高他们的艺术鉴赏能力。
四、教学方法本节课采用以下教学方法： 1. 讲述法：通过故事的讲解介绍扎染的由来和特点，引导学生对艺术作品的理解和欣赏。
2. 示范教学法：教师通过示范展示水墨扎染技法和描绘方法，引导学生掌握基本技巧。
3. 指导实践法：在学生自主创作过程中，教师给予指导和辅助，激发学生的创造力和想象力。
4. 合作学习法：学生分组合作进行扎染作品的创作，培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行评价和欣赏，激发他们的艺术鉴赏能力。
二年级上册美术教学设计《小扎染》赣美版
二年级上册美术教学设计《小扎染》赣美版一、教学目标知识目标本节课的知识目标主要包括：1.掌握彩色软笔的使用方法；2.掌握水彩的使用方法；3.了解扎染的工艺方法。
能力目标1.提高学生的色彩感受与表现能力；2.提高学生的观察、感知、想象和表现能力；3.培养学生感知、创造和欣赏艺术的能力。
情感目标通过本节课的学习，学生能够：1.感受到艺术的美和魅力；2.提高审美素质；3.意识到艺术对人类生活的重要性。
二、教学过程1. 集体教学教师首先向学生介绍扎染的概念，让学生了解扎染工艺的来源、特点和应用。
然后，教师通过展示扎染作品的图片和视频，让学生了解扎染作品的多样性和美感。
2. 独立操作在学生了解和感受扎染的过程之后，教师让学生自己动手尝试扎染。
首先，教师向学生介绍彩色软笔的使用方法和水彩的配制方法，并向学生演示彩色软笔和水彩的使用方法。
然后，教师提供白色毛绒布、软笔、水彩以及色彩模板，让学生自己制作扎染。
3. 整体评估在学生完成扎染作品之后，教师将学生的作品展示在课堂上，让学生欣赏和评价自己和同学的作品。
通过作品的展示和评价，考察学生在扎染过程中的观察力、表现力以及色彩感受等方面的能力。
三、教学与评估教学评估教师可以通过以下方式对学生的学习过程进行评估：1.指导并考察学生对彩色软笔和水彩的使用和掌握；2.考察学生在操作过程中的观察、想象和表现能力；3.通过学生的扎染作品，了解学生的色彩感受和艺术素养水平。
学生评估学生可以通过下列方式对自己的表现进行评估：1.自我评估：学生可以对自己的扎染作品进行评估，分析自己在色彩、造型上的表现能力；2.同学评估：学生可以欣赏同学的作品并进行评价，了解同学在创作过程中的差异和特点。
通过教师和学生的评估，可以得出学生的本次课程的评估结果，并为下一节课的教学提供一定的参考。
四、教学反思本节课教学内容紧密联系，循序渐进，符合学生的年龄特点和认知能力。
通过扎染的过程和扎染作品的展示，学生可以感受到艺术的美和魅力，提高审美素质和表现能力。
小学美术《小扎染》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解扎染的基本概念。扎染是一种古老的染色技术，通过捆绑、缝合等手法在布料上制造防染区，从而在染色过程中形成独特的图案。它是民间传统工艺的重要组成部分，体现了我国深厚的历史文化底蕴。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了扎染在实际中的应用，以及它如何创造出美轮美奂的图案。
-掌握不同扎染方法对染色效果的影响，如折叠、扭转等。
-识别和运用基本的色彩搭配原理，创作出和谐美观的扎染作品。
-培养学生对民间工艺的尊重和欣赏，激发对传统文化的兴趣。
举例：在讲解工艺流程时，教师可通过实物演示或视频资料，让学生直观地了解每种技巧的具体操作方法和步骤，强调这些技巧对最终作品效果的重要性。
小学美术《小扎染》教案
一、教学内容
小学美术《小扎染》教案，对应教材的第四章《民间工艺》中的第二节《神奇的扎染》。本节课主要内容为：
1.了解扎染的历史背景和基本工艺流程。
2.学习简单的扎染技巧，如捆、缝、夹等。
3.创作一幅具有个人特色的扎染作品。
4.培养学生对民间工艺的热爱和审美情趣。
二、核心素养目标
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调扎染技巧的运用和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与扎染相关的问题，如“如何创造不同的图案？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的扎染实验操作。这个操作将演示扎染的基本原理和技巧。
五、教学反思
在今天的小扎染教学过程中，我发现学生们对这种传统工艺表现出了极大的兴趣。他们在实践活动中的积极参与，以及小组讨论时的热烈氛围，都让我感到很欣慰。从教学实际来看，以下几点值得我反思和总结：
第7课 小扎染-赣美2011版二年级美术上册教案
第7课小扎染-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国传统工艺小扎染的历史和特点。
2.学会使用小扎染技法制作图案。
3.培养创造性思维和动手能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解小扎染工艺的特点和技法，掌握小扎染的制作方法。
2.教学难点：学生需要具备一定的耐心和细心，掌握小扎染的技法。
三、教学内容和过程1. 知识讲解教师首先介绍小扎染的历史和特点，让学生了解小扎染工艺的来源和发展。
然后，教师讲解小扎染的制作方法和技法，例如：先用棉线将图案勾勒出来，再使用麻线填充颜色，最后用木槌轻敲使线固定在织物上。
2. 实际操作教师分发小扎染材料和工具，让学生根据自己的设计，制作小扎染图案。
同时，老师可以示范小扎染的制作过程，帮助学生快速掌握小扎染技法。
在制作过程中，老师可以提醒学生需要注意的细节和注意事项，例如：颜色的搭配和线的固定等。
3. 作品展示在学生完成小扎染作品后，教师可以组织作品展示，并让学生简要介绍自己的作品设计思路和制作过程。
这样可以让学生互相学习，共同提高。
四、教学评价教学评价主要通过学生小扎染作品的质量和制作过程中的表现来评价。
同时，教师也需要对学生的创造力和动手能力进行评价。
在评价过程中，需要注重宣扬学生的优秀作品和优秀表现，鼓励学生坚持下去。
五、教学反思在教学过程中，学生的积极性和创造力十分高涨，特别是在制作小扎染的过程中，学生表现出了非常细心和耐心，对于细节的处理非常到位。
但是，在实际操作过程中，由于学生技术基础不够扎实，有些学生遇到了较多的困难，需要老师在场辅导。
因此，在以后的教学中，需要探索更多方法，帮助学生提高技能水平。
第7课 小扎染-赣美2011版二年级美术上册教案
第7课小扎染-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解小扎染文化艺术的概念和特点；2.观察小扎染作品，了解其特点和表现方法；3.学习小扎染的基本绘画技法，掌握绘制小扎染作品的方法；4.提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
二、教学重点1.学习了解小扎染文化艺术的概念和特点；2.学习小扎染的基本绘画技法，掌握绘制小扎染作品的方法。
三、教学内容1. 知识点讲解小扎染是具有江西特色的传统包装艺术，是一种在面粉袋上，用创意和色彩，利用简单的线条和简朴的手法，在生活中创造出艺术的形态。
小扎染是江西的传统手工艺品，因为其色彩鲜艳、造型多样，深受人们的喜爱。
小扎染的表现手法多种多样，包括平面画面、立体造型和拼贴等。
小扎染作品常常运用密集的点、线和色彩，通过片面的叙述和简略的象征的方式，表现出具有时代特点和地域特色的题材内容。
小扎染形式的多元化也给绘画技法带来了更加活泼多样化的表现形式，主要有以下几种：1.线描法。
线描法是小扎染绘画的基本方法，它通常用细线勾勒轮廓，不同的线条宽度、长度、弯曲程度等差异使所描绘的物象具有不同的造型特色，影响其表现手法的特点。
2.色块法。
色块法是小扎染画最大的特色之一，可以用来描绘各种图案和造型，同时其色彩鲜明、饱满、光泽感强也是小扎染画艺术的一个重要特点。
3.点染法。
小扎染画意趣十足，点染法不仅简单而且灵活多变，其效果也是非常美观的。
通过点染法，可以表现出各种颜色、色相和色调的连续阶梯渐变变化，从而使画面表现出色彩的层次感和丰富性。
2. 教学流程1.观看小扎染作品，了解其特点和表现方法；2.通过板书展示小扎染文化艺术的概念和特点；3.讲解小扎染画的基本绘画技法；4.手把手教授小扎染的绘制方法，带领学生完成小扎染作品；5.教师评价学生绘画作品，并对其进行点评。
四、教学总结本节课的教学旨在让学生了解江西传统艺术小扎染的概念和特点，掌握小扎染绘制的基本技法，培养学生的创作能力和艺术鉴赏能力。
美术上册小扎染课件江西版
学生作品展示与评价
作品展示
在课程结束后，组织学生进行作品展 示，让学生互相欣赏、交流和学习， 提高学生的自信心和成就感。
作品评价
制定科学合理的评价标准，对学生的作 品进行客观公正的评价，指出作品中的 优点和不足，提出改进意见和建议，帮 助学生进一步提高自己的技艺水平。
04
扎染材料的选择与运用
天然纤维材料的特性
棉质材料
吸湿性强，透气性好，易于染色和固色，是扎染的主要材料之一。
麻质材料
质地坚韧，透气性好，染色后色泽鲜艳，适合制作夏季服饰和家 居用品。
丝质材料
质地轻薄，光泽柔和，染色后色彩鲜艳且富有层次感，适合制作 高档服饰和工艺品。
化学纤维材料的运用
涤纶材料
具有良好的弹性和耐磨性，染色后色彩鲜艳且不易褪色，适合制作 运动服和户外用品。
包扎法
用线或绳子将布料包扎成 各种形状，如花朵、蝴蝶 等，增加扎染的趣味性。
夹扎法
利用夹子或木板等辅助工 具将布料夹紧，形成特定 的图案和纹理。
染色技法
浸染法
泼染法
将捆扎好的布料浸入染液中，通过控 制浸染的时间和次数，得到不同的色 彩效果。
将染液泼洒在布料上，通过控制泼洒 的力度和范围，创造出自然、随意的 色彩效果。
和韵律感的图案。
地域性色彩的运用
1 2 3
青蓝色调
江西扎染以青蓝色调为主，这种色调给人以清新、 宁静的感觉，与江西地区的自然环境相得益彰。
鲜艳明快
在青蓝色调的基础上，江西扎染还运用红、黄、 绿等鲜艳明快的色彩进行点缀，使整体色彩更加 丰富多样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
棉布做一件小扎染作品。
温馨提示： 1、扎线的时候一定要系紧。 2、染色后请把染料水拧干，尽量 不要把染料撒到碗外边。
作品展评： 看看哪位同学的
图案最有创意、颜 色最漂亮！
同学们再见！
赣美版小学美术教材
儿歌： 白色布，线儿扎， 美丽的颜色染满它。 不用涂，不用画， 奇妙的花纹出来啦！
张老师为你们准备的材料：
白棉布 线
染料
扎染小窍门： 先扎后染
请同学们尝试着制作扎染作品吧
小扎染的主要步骤有： 1、设计图案； 2、手工扎制； 3、染色； 4、拆线展开。
做一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：