人教部编版一年级语文下册优质课件 14要下雨了
14 要下雨了
第 一 课时
激 趣 导 入 要下雨了，天空有什么变化？
下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进课文 去看一看吧！
天气早知道 泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到 。 蜻蜓飞得低，出门带笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。
我会认
cháo
潮
shī
湿
受潮 潮湿
湿度 潮湿
识字巧方法
海边（氵） 看“朝”霞
识字巧方法
水（氵）位 很明“显”
闷
有空 抽空
太闷 闷热
识字巧方法
“穴”下 “工”作
识字巧方法
“心”在 “门”里
我会认
xiāo
消
xī
息
消息 消化
消息 休息
识字巧方法
“肖”旁 有水（氵
）
识字巧方法
“自”有好“ 心” 情
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
yāo
腰
pō
坡
识字写字
弯腰 腰板
识字巧方法
“要”去看 “月”亮
山坡 下坡
识字巧方法
“皮”旁 有“土”
我会认
chén
沉
shēn
伸
阴沉 沉重
伸开 伸直
识字巧方法 抛开“冗”杂公 务，来到河边（
氵）散心
识字巧方法
“申”请左 边来个人
书写指导：“马”比“口”略 高，“马”的长横穿过竖中线 且不与竖折折钩碰到。
我会写
bɑ
吧 快回家吧
结构: 左右
音序：B 部首：口
组词：来吧 前进吧
造句：孩子，到妈妈这儿来吧 ！
书写指导：竖弯钩的竖在竖 中线偏左处运笔。
我会写
jiā
加快 加
结构: 左右 音序：J 部首：力 组词：加快 加油 造句：运动员们加快了脚步。
“闷得很”表明了天气潮 湿的程度。 “透透气”点 明小鱼游到水面的原因。
“是”是确定的意思。 蚂蚁搬东西这一现象也 是下雨前的征兆。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把
要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂
蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬
东西呢！”
连一连：
下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都有什么表现？
燕子
搬家
小鱼
游出水面
我会认
bān
搬
xiǎng
响
搬运 搬动
响起 响亮
识字巧方法
一“般”需 用手（扌）
识字巧方法
一“口” “向”外
xuǎn zé zhèng què de dú yīn lián yi lián
选 择 正 确 的 读 音，连 一 连。
bān
xiāo
xiǎng
mēn
xī
响
搬
息
消
闷
xiǎo yǔ diǎn ɡāi luò dào nǎ yí ɡè táo zi shànɡ lián xiàn
看动物预测天气 蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水， 连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。 蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来 临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音 、读通句子。
故事里的小动物有 小白兔 、 燕子 、 小鱼 、 蚂蚁 。
这是课后第2题哦！
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。 （串珠问题2）
下雨前燕子在低飞捉虫，小鱼到水面来透 气，蚂蚁忙着搬家。
小燕子从他头上飞过。
“从他头上飞 过”说明燕子 飞得很低。
小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小鱼和平时有什么不一样？ 很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游
小 雨 点 该 落 到 哪 一 个 桃 子 上？(连 线)
chén pō shēn
cháo mēn bān shī
坡沉
伸
闷
潮
湿
搬
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
燕子边飞边说：“要下雨了。空• 气很潮湿，虫子的翅 膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
kōng （空军） 空
结构图示
要下雨了
小燕子低飞 小鱼游到水面上 蚂蚁搬东西
多观察，勤思考， 大自然，真奇妙。
拓展延伸
下雨了 小雨点，落下来， 荷叶伞，张开来， 小青蛙，跳出来， 小金鱼，游过来， 快快活活躲到伞下来。
下雨前还会有哪些提示呢？向爸爸妈妈 请教一下。
道难题。
书写指导：“力”偏右上，横 折钩的横穿过竖中线。走之的 第二笔从横中线上起笔。
我会写
ne
呢 捉虫子呢
结构: 左右 音序：N 部首：口 组词：下着雨呢 下着雪呢 造句：外面下着雨呢。
书写指导：“尼”的顶端比“ 口”略高，长撇延伸到“口” 的下面。
我会写
mɑ
吗 下雨了吗
结构: 左右 音序：M 部首：口 组词：好吗 美吗 造句：妈妈，您现在过得好吗 ？
举一例： 你为什么会迟到？
练一练：写一个疑问句。 示例：小明，我们一起去跑步，好吗？
本课小结
《要下雨了》这篇课文写的是小白兔在山坡 上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼 游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们 的回答中知道要下雨了。
课堂小结
这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生 动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观 察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身 边自然科学现象的兴趣。
书写指导：“口”的起笔比“ 力”的横折钩略低。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音， 写 词 语。
yì zhí
yòu biān
一直 右边
zǒu ya
走呀
qù ma
去吗
指导朗读
有感情地朗读课文，再分角色读一读。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了观察
蚂蚁
低飞
认识疑问句
概念：疑问句是提出问题的句子。 特点：疑问句一般在句子末尾加上问号“？”， 还加有 “为什么”等表示疑问的词语，或者 “吗”“呢”等疑问助词。
主题延伸
收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，和 同学们交流一下。
示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末 冬初，天气已冷，大蛇出动，过一两天就会下雨。
鸡：夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿闷热， 鸡粪也会发出一股难闻得气味，所以，鸡就不愿意回窝。
一课一法一练
学写疑问句
这篇课文多处运用了疑问句，如“燕子，燕子，你为什么飞 得这么低呀？”“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”等。我们 在生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的意思表达 得更清楚。首先，在句尾加上“吗”“？”表示疑问。其次还可以加 上“怎么”表示疑问。
kòng （空闲）
注意加点字 的读音！
读一读: 爸我爸们是出一去名玩空。• （kōng）军，一有空• （kòng）就带
xuǎn zé tián kònɡ
选 择 填 空。
dōu dū kōnɡ kònɡ 1．国庆节那天，首都( dū )天安门广场到处都
( dōu )是鲜花。 2．你今天有空( kònɡ )吗？ 3．郊外的空( kōnɡ )气真新鲜！
腰 坡沉 伸潮 湿 空 闷消 息 搬 响
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【连忙】 【消息】 【潮湿】 【闷】 【透透气】
关于人或事物情况的信息。 指呼吸新鲜空气。 因气压低而引起的不舒服的感觉。 指空气中含的水分较多。 赶快、急忙。
我会写
zhí
直起 直
结构: 上下 音序：Z 部首：十 组词：直起腰 直哆嗦 造句：他直起腰来，看了看远处。
大自然也能预测天气变化。
14 要下雨了
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
腰 坡沉 伸潮 湿 空 闷消 息 搬 响
品读释疑
文中小白兔从动物的哪些表现知道要 下雨了？（核心问题）
这是课后第1题哦！
读课文，说说故事里有哪些小动物？用 横线画出来。（串珠问题1）
书写指导：框内三横距离 均等。
我会写
yɑ
呀 这么低呀
结构: 左右 音序：Y 部首：口 组词：哎呀 好呀 造句：哎呀，小明摔倒了！
书写指导：“ 口”居于左上 格的右下角。“ 牙” 比单 独成字时窄长。
我会写
biān
一边 边
结构: 半包围 音序：B 部首：辶 组词：边写边讲 一边 造句：课堂上，老师边写边讲这
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很
潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，
我正忙着捉虫子呢！”
说一说： 你能用上“因为……所以”的句式来说说
燕子为什么低飞？
示例：因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须飞得很低。
小鱼说：“要下雨了。水里 闷得很，我们到水面上来透透气。
到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。 “都”在句中表示所有的。
一只大蚂蚁说：“是要下雨 了，我们正忙着搬东西呢！”
选一选： 小白兔从哪里知道要下雨了？（ ABD ） A.燕子 B.小鱼 C.青蛙 D.蚂蚁 E.蛇 F.小狗
说说他们为什么会有这样的表现？ （串珠问题3）
“潮湿”“小水珠” 都 是下雨前的现象。正因为 这样，所以燕子才低飞。
第 一 课时
激 趣 导 入 要下雨了，天空有什么变化？
下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进课文 去看一看吧！
天气早知道 泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到 。 蜻蜓飞得低，出门带笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。
我会认
cháo
潮
shī
湿
受潮 潮湿
湿度 潮湿
识字巧方法
海边（氵） 看“朝”霞
识字巧方法
水（氵）位 很明“显”
闷
有空 抽空
太闷 闷热
识字巧方法
“穴”下 “工”作
识字巧方法
“心”在 “门”里
我会认
xiāo
消
xī
息
消息 消化
消息 休息
识字巧方法
“肖”旁 有水（氵
）
识字巧方法
“自”有好“ 心” 情
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
yāo
腰
pō
坡
识字写字
弯腰 腰板
识字巧方法
“要”去看 “月”亮
山坡 下坡
识字巧方法
“皮”旁 有“土”
我会认
chén
沉
shēn
伸
阴沉 沉重
伸开 伸直
识字巧方法 抛开“冗”杂公 务，来到河边（
氵）散心
识字巧方法
“申”请左 边来个人
书写指导：“马”比“口”略 高，“马”的长横穿过竖中线 且不与竖折折钩碰到。
我会写
bɑ
吧 快回家吧
结构: 左右
音序：B 部首：口
组词：来吧 前进吧
造句：孩子，到妈妈这儿来吧 ！
书写指导：竖弯钩的竖在竖 中线偏左处运笔。
我会写
jiā
加快 加
结构: 左右 音序：J 部首：力 组词：加快 加油 造句：运动员们加快了脚步。
“闷得很”表明了天气潮 湿的程度。 “透透气”点 明小鱼游到水面的原因。
“是”是确定的意思。 蚂蚁搬东西这一现象也 是下雨前的征兆。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把
要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂
蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬
东西呢！”
连一连：
下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都有什么表现？
燕子
搬家
小鱼
游出水面
我会认
bān
搬
xiǎng
响
搬运 搬动
响起 响亮
识字巧方法
一“般”需 用手（扌）
识字巧方法
一“口” “向”外
xuǎn zé zhèng què de dú yīn lián yi lián
选 择 正 确 的 读 音，连 一 连。
bān
xiāo
xiǎng
mēn
xī
响
搬
息
消
闷
xiǎo yǔ diǎn ɡāi luò dào nǎ yí ɡè táo zi shànɡ lián xiàn
看动物预测天气 蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水， 连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。 蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来 临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音 、读通句子。
故事里的小动物有 小白兔 、 燕子 、 小鱼 、 蚂蚁 。
这是课后第2题哦！
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。 （串珠问题2）
下雨前燕子在低飞捉虫，小鱼到水面来透 气，蚂蚁忙着搬家。
小燕子从他头上飞过。
“从他头上飞 过”说明燕子 飞得很低。
小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小鱼和平时有什么不一样？ 很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游
小 雨 点 该 落 到 哪 一 个 桃 子 上？(连 线)
chén pō shēn
cháo mēn bān shī
坡沉
伸
闷
潮
湿
搬
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
燕子边飞边说：“要下雨了。空• 气很潮湿，虫子的翅 膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
kōng （空军） 空
结构图示
要下雨了
小燕子低飞 小鱼游到水面上 蚂蚁搬东西
多观察，勤思考， 大自然，真奇妙。
拓展延伸
下雨了 小雨点，落下来， 荷叶伞，张开来， 小青蛙，跳出来， 小金鱼，游过来， 快快活活躲到伞下来。
下雨前还会有哪些提示呢？向爸爸妈妈 请教一下。
道难题。
书写指导：“力”偏右上，横 折钩的横穿过竖中线。走之的 第二笔从横中线上起笔。
我会写
ne
呢 捉虫子呢
结构: 左右 音序：N 部首：口 组词：下着雨呢 下着雪呢 造句：外面下着雨呢。
书写指导：“尼”的顶端比“ 口”略高，长撇延伸到“口” 的下面。
我会写
mɑ
吗 下雨了吗
结构: 左右 音序：M 部首：口 组词：好吗 美吗 造句：妈妈，您现在过得好吗 ？
举一例： 你为什么会迟到？
练一练：写一个疑问句。 示例：小明，我们一起去跑步，好吗？
本课小结
《要下雨了》这篇课文写的是小白兔在山坡 上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼 游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们 的回答中知道要下雨了。
课堂小结
这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生 动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观 察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身 边自然科学现象的兴趣。
书写指导：“口”的起笔比“ 力”的横折钩略低。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音， 写 词 语。
yì zhí
yòu biān
一直 右边
zǒu ya
走呀
qù ma
去吗
指导朗读
有感情地朗读课文，再分角色读一读。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了观察
蚂蚁
低飞
认识疑问句
概念：疑问句是提出问题的句子。 特点：疑问句一般在句子末尾加上问号“？”， 还加有 “为什么”等表示疑问的词语，或者 “吗”“呢”等疑问助词。
主题延伸
收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，和 同学们交流一下。
示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末 冬初，天气已冷，大蛇出动，过一两天就会下雨。
鸡：夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿闷热， 鸡粪也会发出一股难闻得气味，所以，鸡就不愿意回窝。
一课一法一练
学写疑问句
这篇课文多处运用了疑问句，如“燕子，燕子，你为什么飞 得这么低呀？”“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”等。我们 在生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的意思表达 得更清楚。首先，在句尾加上“吗”“？”表示疑问。其次还可以加 上“怎么”表示疑问。
kòng （空闲）
注意加点字 的读音！
读一读: 爸我爸们是出一去名玩空。• （kōng）军，一有空• （kòng）就带
xuǎn zé tián kònɡ
选 择 填 空。
dōu dū kōnɡ kònɡ 1．国庆节那天，首都( dū )天安门广场到处都
( dōu )是鲜花。 2．你今天有空( kònɡ )吗？ 3．郊外的空( kōnɡ )气真新鲜！
腰 坡沉 伸潮 湿 空 闷消 息 搬 响
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【连忙】 【消息】 【潮湿】 【闷】 【透透气】
关于人或事物情况的信息。 指呼吸新鲜空气。 因气压低而引起的不舒服的感觉。 指空气中含的水分较多。 赶快、急忙。
我会写
zhí
直起 直
结构: 上下 音序：Z 部首：十 组词：直起腰 直哆嗦 造句：他直起腰来，看了看远处。
大自然也能预测天气变化。
14 要下雨了
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
腰 坡沉 伸潮 湿 空 闷消 息 搬 响
品读释疑
文中小白兔从动物的哪些表现知道要 下雨了？（核心问题）
这是课后第1题哦！
读课文，说说故事里有哪些小动物？用 横线画出来。（串珠问题1）
书写指导：框内三横距离 均等。
我会写
yɑ
呀 这么低呀
结构: 左右 音序：Y 部首：口 组词：哎呀 好呀 造句：哎呀，小明摔倒了！
书写指导：“ 口”居于左上 格的右下角。“ 牙” 比单 独成字时窄长。
我会写
biān
一边 边
结构: 半包围 音序：B 部首：辶 组词：边写边讲 一边 造句：课堂上，老师边写边讲这
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很
潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，
我正忙着捉虫子呢！”
说一说： 你能用上“因为……所以”的句式来说说
燕子为什么低飞？
示例：因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须飞得很低。
小鱼说：“要下雨了。水里 闷得很，我们到水面上来透透气。
到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。 “都”在句中表示所有的。
一只大蚂蚁说：“是要下雨 了，我们正忙着搬东西呢！”
选一选： 小白兔从哪里知道要下雨了？（ ABD ） A.燕子 B.小鱼 C.青蛙 D.蚂蚁 E.蛇 F.小狗
说说他们为什么会有这样的表现？ （串珠问题3）
“潮湿”“小水珠” 都 是下雨前的现象。正因为 这样，所以燕子才低飞。
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部编人教版一年级语文下册课文14、要下雨了ppt课件(公开课优质教学课件)
第一课时 一． 板书课题，引导自学 １． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） ２． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师 巡视指 导）
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
小学语文人教版(部编)一年级下册《14要下雨了》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n121
小学语文人教版（部编）一年级下册 《14要下雨了》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
pō chén mēn cháo shī 山坡 阴沉沉 闷得很 潮 湿 shēnyāo kòng xiǎng zhí 伸 腰 有空 响 起 直起 xiāo bān zhèn huā huā 消息 搬家 一 阵 哗 哗 biān jiā 一边 加快
山坡 阴沉沉 闷得很 伸 腰 有空 直起 潮湿 一边 加快 消息 伸伸腰 搬东西 响 起
小白兔弯 着腰在山坡上 割草。天气很 闷，小白兔直 起身子，伸了 伸腰。
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
口头填空
1. 要下雨了，燕子____________。 2. 要下雨了，小鱼____________。 3. 要下雨了，蚂蚁____________。 4. 要下雨了，天气____________。我正忙着搬东西呢！来自李老师正忙着改作业呢！正
呢！
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
pō chén mēn cháo shī 山坡 阴沉沉 闷得很 潮 湿 shēnyāo kòng xiǎng zhí 伸 腰 有空 响 起 直起 xiāo bān zhèn huā huā 消息 搬家 一 阵 哗 哗 biān jiā 一边 加快
山坡 阴沉沉 闷得很 伸 腰 有空 直起 潮湿 一边 加快 消息 伸伸腰 搬东西 响 起
小白兔弯 着腰在山坡上 割草。天气很 闷，小白兔直 起身子，伸了 伸腰。
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
口头填空
1. 要下雨了，燕子____________。 2. 要下雨了，小鱼____________。 3. 要下雨了，蚂蚁____________。 4. 要下雨了，天气____________。我正忙着搬东西呢！来自李老师正忙着改作业呢！正
呢！
人教部编版一年级下册语文课件-14 要下雨了 (共21张PPT)
！
5.春天的太阳该画什么颜色（呢）？
6.这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋（ ）呀！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠
，飞我不正高忙，着捉虫子呢!
”
要求：
1.讲故事的时候，要大胆想象故事内容。 2.讲故事的时候，声音要大，讲清楚。
我 会 讲 故 事
是要下雨了吗？
小鱼说：“要下雨了。水里闷得 很，我们到水面上来透透气。”
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天 怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我 们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧 ，小心淋着雨。”
小心淋着雨。关” 心话语
小蚂白蚁兔们连正忙忙挎着起搬篮东小白兔向前跑呀跑呀，他看见了一 群蚂蚁们……
蚂蚁们正忙着搬东西呢！
呀吧呢吗啦
1.我正忙着捉虫子（呢） ！ 2.小白兔，你快回家（吧）！
3.小鱼，小鱼，今天怎么有
空出来（呀 ）？
呀吧呢吗啦
4.快点，快点，该起床上学（啦）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
对话的格式一问一答
小白兔大声喊：“燕子 ，燕子，你为什么飞得这么 低呀？”
5.春天的太阳该画什么颜色（呢）？
6.这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋（ ）呀！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠
，飞我不正高忙，着捉虫子呢!
”
要求：
1.讲故事的时候，要大胆想象故事内容。 2.讲故事的时候，声音要大，讲清楚。
我 会 讲 故 事
是要下雨了吗？
小鱼说：“要下雨了。水里闷得 很，我们到水面上来透透气。”
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天 怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我 们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧 ，小心淋着雨。”
小心淋着雨。关” 心话语
小蚂白蚁兔们连正忙忙挎着起搬篮东小白兔向前跑呀跑呀，他看见了一 群蚂蚁们……
蚂蚁们正忙着搬东西呢！
呀吧呢吗啦
1.我正忙着捉虫子（呢） ！ 2.小白兔，你快回家（吧）！
3.小鱼，小鱼，今天怎么有
空出来（呀 ）？
呀吧呢吗啦
4.快点，快点，该起床上学（啦）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
对话的格式一问一答
小白兔大声喊：“燕子 ，燕子，你为什么飞得这么 低呀？”
新版一年级下册-14《要下雨了》∣人教(部编版)(共17张PPT)
biān字义①（一）边. 汉字详解
造字形声
#
左右巧记水泥出（尼）“口”。
汉字详解
汉字详解 ma字义助词，表疑问或反问吗6画组词好吗 是吗 对吗 多吗 有吗造
ya多音ya yā字义【ya】句助词你，现“啊在”受好前吗一字？韵母左a、右e、巧i、记o、ü一收音“的口影响”而发吃生了的变一音 【匹yā“】 ①马叹”词，。表示造惊字疑 ②形拟声声词呀7画组
#
汉汉字字详 详解解
• 小 有 蚂 们白一蚁正兔大。忙连群一着忙 蚂 只搬挎 蚁 大东起 ， 蚂西篮 就 蚁呢子 把 说！往 要 ：” 家 下“是跑 雨要。的下他消雨看息了见告，路诉我边了 y词汉n人造 他上小他汉j更y小天笔他他汉b上小iaàeaā多o多字【字呢句一下白加字字加白阴直加一字下白x音音义y详 【边 巧 兔 快 详 义 勤 兔 沉 的 快 边 详 巧 兔i钱aà】yn助解y跑记，了解①奋连沉马了跑解记加y呢aeaǔ快】词一真你步增了忙的路步一真快ynl③āíe这呀字，边有快子多。挎，一子边有步字这里义用喊缺回，，起小直，喊缺子义多儿的n在：点家走几篮白伸走：点往【美e呢①景句（吧到种子兔向到（家““y呀an表色末】，队事往直远队跑妈“妈“í【呢示多或助小伍物家起方伍。妈真妈真y帽动ā美句词心的合跑身。的，”，”】毛作呀中，淋前起。子前妈去妈去呀呢正！吧“着面来，面妈掉妈掉，在7啊雨。伸。，下，下呢②画下进”。了要部要部料把组雪行受伸下的下的本呢词了前腰雨撇雨撇②来绒好！一。了和了和表没吧呢字！点！点示有子走韵） ）疑的造吧母。。问添句是a（上、n吧e句去e我、中去加要i含、吧5去画有o坐图、组疑吧书ü词问收馆回①词音，家更）的你吧加影③呢造增响表？句加而示天n发í加确爷快生价定爷黑的的戴相了变语着加，音气这我加【顶n们油í一y呢快ā加】种帽回快毛显①家②织得叹吧添物特词！加呢有，造8气表画句质示组经。惊词过疑n这e①②次睡拟考觉声试呢词，呀②他7你学画呢习组
造字形声
#
左右巧记水泥出（尼）“口”。
汉字详解
汉字详解 ma字义助词，表疑问或反问吗6画组词好吗 是吗 对吗 多吗 有吗造
ya多音ya yā字义【ya】句助词你，现“啊在”受好前吗一字？韵母左a、右e、巧i、记o、ü一收音“的口影响”而发吃生了的变一音 【匹yā“】 ①马叹”词，。表示造惊字疑 ②形拟声声词呀7画组
#
汉汉字字详 详解解
• 小 有 蚂 们白一蚁正兔大。忙连群一着忙 蚂 只搬挎 蚁 大东起 ， 蚂西篮 就 蚁呢子 把 说！往 要 ：” 家 下“是跑 雨要。的下他消雨看息了见告，路诉我边了 y词汉n人造 他上小他汉j更y小天笔他他汉b上小iaàeaā多o多字【字呢句一下白加字字加白阴直加一字下白x音音义y详 【边 巧 兔 快 详 义 勤 兔 沉 的 快 边 详 巧 兔i钱aà】yn助解y跑记，了解①奋连沉马了跑解记加y呢aeaǔ快】词一真你步增了忙的路步一真快ynl③āíe这呀字，边有快子多。挎，一子边有步字这里义用喊缺回，，起小直，喊缺子义多儿的n在：点家走几篮白伸走：点往【美e呢①景句（吧到种子兔向到（家““y呀an表色末】，队事往直远队跑妈“妈“í【呢示多或助小伍物家起方伍。妈真妈真y帽动ā美句词心的合跑身。的，”，”】毛作呀中，淋前起。子前妈去妈去呀呢正！吧“着面来，面妈掉妈掉，在7啊雨。伸。，下，下呢②画下进”。了要部要部料把组雪行受伸下的下的本呢词了前腰雨撇雨撇②来绒好！一。了和了和表没吧呢字！点！点示有子走韵） ）疑的造吧母。。问添句是a（上、n吧e句去e我、中去加要i含、吧5去画有o坐图、组疑吧书ü词问收馆回①词音，家更）的你吧加影③呢造增响表？句加而示天n发í加确爷快生价定爷黑的的戴相了变语着加，音气这我加【顶n们油í一y呢快ā加】种帽回快毛显①家②织得叹吧添物特词！加呢有，造8气表画句质示组经。惊词过疑n这e①②次睡拟考觉声试呢词，呀②他7你学画呢习组
(部编)人教版小学语文一年级下册《14 要下雨了》 优质课ppt课件_1
小白兔连忙挎起篮子往家跑。 小白兔马上挎起篮子往家跑。
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： 妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，
，大雨真的下起来了！
‹页脚›
比比谁找的 又快又准确！
pō mēn cháo
坡ห้องสมุดไป่ตู้潮
shī chén
湿沉
shēn yāo ne xiāo xī
伸
腰呢 消息
xiǎng
响
bān kòng
搬
空‹页脚›
坡腰 伸 闷 呢搬 沉 潮湿 响 消息
• 山坡 • 有空 • 雷声
潮湿 搬家 连忙 消息 阴沉沉
‹页脚›
1.小白兔弯腰 在山坡上割草。 天阴沉沉的， 小白兔直起身 子，伸了伸腰。
有有有乌大闪云风电
‹页脚›
要下雨了
‹页脚›
那么下雨前，动物 又有什么变化呢？
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好，我们看课文中是 怎么说的。学习了《要下 雨了》这篇课文，同学们 就会知道更多的自然常识。
‹页脚›
自读要求：
1．注意读准字音，读通句子，标 出课文中的生字词。
2. 标出自然段。
3. 找出文中出现了那些小 动物，做上记号。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声 喊:“燕子，燕子，你为什么飞得 这么低呀？”
燕子边飞边说:“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔往前面池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小白兔向前面池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见 路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消 息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是 要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
部编版一年级语文下册第14课《要下雨了》优质课件(共99张PPT)
造句：妈妈的腰围又涨了。
pō
坡
山坡 陡坡
造句：山坡高处，有一座美丽的房子。
14 要下雨了
chén
沉
shēn
伸
沉重 深沉
造句：哥哥的背包太沉重了。
伸手 伸展
造句：柳树伸展着自己的枝条。
14 要下雨了
cháo
潮
shī
湿
潮水 潮湿
造句：潮水涨上来了。
湿润 湿气
造句：雨后空气湿润。
14 要下雨了
kòng
消
消息 消防
bān
搬
搬东西 搬家
xiǎng
响
响声 响亮
多音字
kòng
空 森林中央有一片空地。
kōng
空气
我会写
zhí
ya
biān
直呀边
ne
ma
ba jiā
呢吗吧加
生字归类
直边 呀 呢吗吧 加
左右 结构
含有“口”
呢吗 吧 加呀
上下 结构
半包围结构
偏旁识字法
识字方法
沉潮湿消 这几个字都带三点水，都和水 有关，可以放在一起归类识记。
1414要下雨了要下雨了1414第一课第二课时人教版语文一年级下册1414要下雨了要下雨了1414要下雨了要下雨了快下雨时天气闷热天空中的快下雨时天气闷热天空中的一些小飞虫由于翅膀上沾上了空气一些小飞虫由于翅膀上沾上了空气中的小水滴而飞得很低燕子为了捕中的小水滴而飞得很低燕子为了捕食这些小飞虫所以也就飞得很低
14 要下雨了
力不能写成刀。
jiā
加
zhí
直
里面为三横， 不能写成两横。
14 要下雨了
jiā
部编版一年级下册语文第14课《要下雨了》公开课PPT课件
“哗，哗，哗”说明了什么呢？
选一选，读准语气。
1、是要下雨了吗？（ ）2、小白兔连忙挎起篮子往家跑。 （ ）3、是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ （ ）
怀疑 着急 肯定
huái yí
zháo jí
kěn dìnɡ
怀疑
着急
肯定
说一说。
学了课文，我知道了，如果燕子 ，小鱼 ，蚂蚁 ，就是要下雨了！
读一读。
大声喊：“ ” 边飞边说：“ ” 跑过去问：“ ” 一边跑一边喊：“ ”
说一说，注意加上标点。
直
zhí
组词：正直 直尺
ne kònɡ mēn xiāo xī bān xiǎnɡ
我会认
kōnɡ
kònɡ
空
天空 空气 空中
有空 没空 空白
多音字
读一读
山坡 一边 加快 潮湿 伸腰 有空 响起 直起消息 搬家 一阵 哗哗阴沉沉 闷得很
yɑ ne mɑ bɑ呀 呢 吗 吧
我会读课文
大声朗读课文，找一找文中有哪些动物，把它们的名字圈出来。
小白兔
1. 要下雨了，燕子____________。2. 要下雨了，小鱼____________。3. 要下雨了，蚂蚁____________。
低飞捉虫子
游到水面透气
搬 家
燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么呢？
哪几个自然段写的是第一幅图内容？
造句：我们一起走吧。
加
jiā
组词：加法 加快
造句：我会做加法题。
你们知道小鱼为什么要游到水面上来吗？
分角色读一读。
读一读小鱼的话，你知道“闷”是什么意思吗？
我们联系后面的句子知道小鱼是来水面上透气，就可以知道“闷”就是不透气。这种方法就是“联系上下文”