明清专制集权的加强

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第10课 明清专制集权的加强 导学案

第10课 明清专制集权的加强  导学案

第10课 明清专制集权的加强 导学案2、 列举明清统治者加强专制统治的主要措施。

知识建构 问一问 中国历史上第一个中央集权的封建王朝是 年建立的 朝;继此朝代后对专制主义中央集权制度发展和完善作出过重要贡献的朝代、 、 、 、 、 、 。

、完成下列知识建构明朝:时间 、建立者 、都城 。

1616年, 统一女真,建金,史称 。

年, 在盛京称帝,改国号为清,顺治帝迁都 。

废除 ,取消 ,把权分交 。

设立 ,协助皇帝处理政务。

建立 ,制度,实行恐怖专政。

原因:议政王大臣会议制约 ,使皇帝集权受影响。

过程: 时建立, 时,进一步扩大皇权。

目的: 。

特点:题目选自 ,内容遵循《 》的观点。

影响:禁锢 ,阻碍 。

目的: 。

表现:明清时最厉害, 朝达到顶峰。

影响:严重阻碍了 。

创设情景“ 衣冠禽兽”一词的由来“衣冠禽兽”来源于明代官员的服饰。

明朝中期以前的“衣冠禽兽”是赞语,有让羡慕的味道。

明朝官员服饰规定:文官官服绣禽,即文官一品绣仙鹤;二品绣锦鸡;三品绣孔雀;四品绣云雁;五品绣白鹇 ;六品绣鹭鸶;七品绣鸳鸯一样的水鸟;八品绣黄鹂;九品绣鹌鹑。

武官官服绘兽,即一品、二品绘狮子;三品绘虎;四品绘豹;五品绘熊;六品、七品绘彪;八品绘犀牛;九品绘海马。

文武官员一至四品穿红袍;五至七品穿青袍;八品、九品穿绿袍。

老百姓把做官的称为“衣冠禽兽”。

到了明朝中晚期,宦官专权,政治腐败,当官的欺压百姓无恶不作,文官武将身名狼藉,老百姓视其为匪盗瘟神、洪水猛兽。

于是,“衣冠禽兽”开始具有贬低的含义,老百姓也就把为非作歹的官员称为“衣冠禽兽”,比喻道德败坏。

明清专制集权的加强政治方面:(1) (明朝) ; ( 2)、(明朝) 清朝:明朝加强君权的措施 清朝军机处的设置 八股取士文字狱明清的八股取士和文字狱 明清专制集权的加强(3)、(明朝);( 4)、(清朝)思想文化方面:(5)(明清)、2、阅读材料,回答问题:材料一:胡惟庸早年投奔朱元璋,深得宠信。

川教版-历史-七年级下册-第10课明清专制集权的加强 教学反思

川教版-历史-七年级下册-第10课明清专制集权的加强 教学反思

初中-历史-下册-打印版
【教学反思】
本课是第八学习主题的第一课,第八学习主题是同一的多民族国家的巩固和发展。

统一的多民族国家的巩固、发展与封建帝国的危机并存是我国明清时期的突出特点。

本主题分别从政治、经济、对外关系、民族关系以及封建国家的危机等几个方面介绍了明清时期的情况。

明清时期、统治者对内通过设立内阁、军机处,实行八股取士,大兴文字狱,设立厂卫特务机构,加强对边疆地区的治理等措施,进一步加强了中央集权制度。

本课重点是明清专制集权加强,难点是八股取士大兴文字狱。

按教学大纲规定一个课时完成,时间紧任务重。

本节课的授课班级是初一(3)班,大部分学生对历史都很感兴趣,上课时均能积极思考并回答问题,值得一提的是,个别学生的课外知识十分丰富,所以课程进行较为顺利。

关于厂卫制度,学生在许多影视剧中或多或少有了解,所以讲解过程中,我没有采取教师主讲的方式,而是板书思考题然后逐一解答,最后,课堂目标完成。

美中不足的是,难点还应结合文革某些现象,多采用纵向横向练习对比,加深印象,巩固记忆这是我今后教学中所要注意到的。

初中-历史-下册-打印版。

明清时期专制主义中央集权制度的加强

明清时期专制主义中央集权制度的加强
现 不 同发 展 趋 势 的 治 制度 发展 的 主 流 , 内阁 的作 用 在 皇 权 专 制 西方 : 工业 革命 的开 展 , 资本 主义经 济 的 札记》 中的观点作为情境 来设置 , 利玛窦认 迅速 发展 ; 新航 路 开辟 后 的殖 民 扩 张积 累资 为 : “ 虽 然 我 们 已经 说 过 中 国 的政 府 形 式 是
但在复习过程中同学们还要注意辩证地分析问题专制主义中央集权制度在中国延续了二千多年其在中国历史发展上也有一定的促进作用主要表现在王朝初期封建社会的前期
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① 政 治上 : 专制 统治 决策 具 有个 人 独断 和 随 科技 的缓 慢 。 意 性 的特点 , 易形 成暴 政 与腐败 , 使社 会 矛盾
后 于 世界 潮流 。③ 文化 上 : 文 化专 制 阻 碍科 时 , 容 易让 人误 以为 内阁 首 辅 就 是 丞 相 。实 学 的发展 , 反封 建 的民 主思想 被压 制 。
际上 , 中 国的 内 阁始 终 不 是法 定 的 中 央一 级
但在复 习过程 中 , 同学们 还要注意辩证 地 的行政 或决 策机 构 , 只是封 建君 主专 制下 : 为
【 解析】 本题 是对教材 内容 的补
不 断加 强 , 而本 题 却从 内阁存 在 的 价 值 这 一
对外 , 世 界市 场雏 形 出现与 拓展 , 新航 路开 辟 充和 拓展 。教 材 中主要反 映 的是 皇权 专制 的
强调 内 阁对 皇权 在 一 定 程 度 上 的 中国 : 政治 上 , 君 主专 制 空 前强 化 、 封 建 角度 切入 ,
侵略。② 经济上: 促进封建经济的发展繁荣。 ③ 文化上 : 推动先进技术与文化的传播 , 使中 华 文 明长期 领先于世界 。

第4课明清君主专制制度的加强

第4课明清君主专制制度的加强
(1)背景
(2)目的:处理西北战事,防止泄露军事机密,加强皇权。 (3)设置
雍正初年,在宫廷隆宗门内设军机房,不久更名为军机处, 由皇帝选择亲信的满汉官员充任军机大臣。
专门处理前线的奏报和诏令,后来扩大到处理全国其他事务。 军国大事全凭皇帝裁决,军机大臣必须秉承皇帝旨意行事,其 作用只是上传下达。
文字狱是明清时因文字犯禁或借文字罗织罪名清除异己 而设置的刑狱。在清初康雍乾三朝的百余年间,文字狱 多达上百起,而且愈演愈烈,形成极端的君主专制统治。
材料 明朝洪武三十年(公元1397年)二月,明王朝迎来了三年一度的科举会试, 朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。 三月初发布皇榜。然而数日内,大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的 51名贡生清一色地来自南方各省,竟然没有一名北方人。因此,说主考收受钱 财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。 事件引起明王朝上下震撼。三月初十,朱元璋下诏成立包括饱学之士、忠 直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查,然而调查结论认为刘三吾等人的 阅卷公平公正,无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然,朝中许多北方 籍的官员要求重新复核,并严查所有涉案官员……五月,朱元璋突然下诏,认 定刘三吾为“反贼”,发配西北;朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟 处死……六月,朱元璋亲自复核试卷,亲自选定51名中榜贡士,竟然清一色是 北方人,无一名南方人。 该事件以后,明朝的科举录取分成了“南北榜”,即南北方的学子,按照其 所处的地域进行排名,分别录取出贡生后,再统一参加殿试。 [问题] 上述材料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度,确定一个主题, 并结合所学知识进行阐述。
3.密折制度 密折是将奏文写在折叠的白纸上,外加上特制皮匣的奏折, 外人无从得知。密折制度始于康熙晚年,完备于雍正时期。 清朝采用密折制度,允许和鼓励四品以上的中央和地方官员, 直接向皇帝递密折。密折制度使得朝政进一步黑箱化,增添 皇权的神秘感,同时起到了使官员,尤其是同僚,相互告密 的作用。 4.文字狱

明清专制主义中央集权的建立和加强

明清专制主义中央集权的建立和加强

(4)评价: (4)评价: 评价 归纳朱元璋为强化君主专制制度采 取了哪些措施? 取了哪些措施?如何评价明朝的专制主 义中央集权制度? 义中央集权制度?
评价: 评价:朱元璋加强君主专制的措施表明封建专制主 义已经空前强化, 义已经空前强化,这客观上有利于社会政治 的安定。和统一多民族国家的巩固. 的安定。和统一多民族国家的巩固. 但这些措施加强对人民的镇压, 但这些措施加强对人民的镇压,扼杀思想 的进步,阻碍科技文化的发展, 的进步,阻碍科技文化的发展,表明我国的 封建制度已经日益腐朽衰落。 封建制度已经日益腐朽衰落。
3、律法改革:明太祖时制定《大明律》 律法改革:明太祖时制定《大明律》 内容: 内容: 规定了封建特权,重罚百姓反抗行为; ①规定了封建特权,重罚百姓反抗行为; 增加经济立法; ②增加经济立法; ③严惩贪污贿赂 特点: 特点: 条文尚简:内容集中,条理分明; ①条文尚简:内容集中,条理分明; 内容全面: ②内容全面:增设经济立法 量刑标准: 重其重罪,轻其轻罪” ③量刑标准:“重其重罪,轻其轻罪” 实质:体现封建君主的意志,最大限度 实质:体现封建君主的意志, 地维护地主阶级的利益
君主专制的加强在明清前期起到了提高效率,加强 封建统治的作用.但到封建社会末期,其消极作用 是主要的,影响了政治、经济、文化的发展,拉 大了中外差距。君权过于集中容易造成大权旁落, 使封建统治更加黑暗和腐朽,导致严重的统治危 机和社会矛盾激化的局面。
归纳:明朝加强专制主义中央集权制从以下几个方 归纳 明朝加强专制主义中央集权制从以下几个方 面: 在政治上改革官制;在军事上改革大都督府; 在政治上改革官制;在军事上改革大都督府;在 思想上实行八股取士;在法律上实行大明律; 思想上实行八股取士;在法律上实行大明律;在 监察上这行特务制。 监察上这行特务制。通过一系列的措施有利于巩 固明朝的统治和统一多民族的封建国家的巩固。 固明朝的统治和统一多民族的封建国家的巩固。 但是, 但是,君主专制的加强也严重束缚了社会经济和 文化的发展,也给明朝的统治埋下了隐患。 文化的发展,也给明朝的统治埋下了隐患。

高中历史必修一 第四课明清君主专制的加强

高中历史必修一 第四课明清君主专制的加强

皇太极
康熙
雍正
内阁 议政王大臣会议
皇权受到限制
内阁 议政王大臣会议
南书房
皇权得到加强
内阁 三足议鼎政立王大臣会议
军机处
皇权达到顶峰
二、清朝:军机处的设立
(二)军机处的设立
1、设立原因
① 直接原因:办理西北军务 ②根本目的:加强皇权
跪着,记下
嗻…
2、职能 跪受笔录、上传下达



殿


军机处与养心殿相距只有50米
执行、决策 制约皇权
无决策权、侍从顾问
不能制约,君主专 制强化的产物
习题演练
明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民 政与财政、司法、军事,直属六部。明中叶以后, 皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最 高行政长官。这一变化有助于( ) A、扩大地方行政权力 B、提高地方行政效率 C、削弱六部的权限 D、缓解中央与地方的对立
二、清朝:军机处的设立 (二)军机处的设立
军机处内景
军机处外景
二、清朝:军机处的设立
(二)军机处的设立
3、特点
除军机大臣和军机 章京外,没有可供 差遣的办事吏员。
(1)简:机构简单、有官无吏
二、清朝:军机处的设立
(二)军机处的设立
3、特点
皇帝
假如皇帝有份文件 要传到东莞知县的 手中,没有军机处 之前是怎样传达的?
3、雍正设军机处
军机处内景图
右图:军机处的位置
明清君主专制的加强
3、雍正设军机处
机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机) 大臣相见,……即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传述 缮撰,而不能稍有赞画于其间也。
从材料中可 以看出军机 处的职能是 什么?

明清君主专制的加强

明清君主专制的加强

3、废除丞相
(1)原因: 明太祖朱元璋先后任命过四员丞相(李善长、徐
达、汪广洋、胡惟庸),其中胡惟庸主政时间最长、 权最重。任相七年,权倾朝野,骄恣擅权,并毒害 刘基(即刘伯温)。刘伯温很不看好胡惟庸,评价 是:“譬之驾,惧其偾辕也。” ,区区小犊,一经重用,偾辕破犁,祸且不浅了 当 朱元璋向刘伯温询问胡惟庸任丞相是否合适时,刘 伯温连连摇头道:“不可不可 。” (《明史》)
3、明清时期君主专制强化的影响
明太祖朱元璋
朱元璋出生于赤贫的农家。他在1328年10月21日 生于濠州钟离县(今安徽省凤阳县),他的幼年非 常困苦,放过牛,要过饭。16岁时,他被送入一个 寺院做小行童,当杂差。他的脸面有皱纹而痘点斑 斑,颚部突出,这副奇异的样子使人望而生畏。25 岁,投奔郭子兴的红巾军。朱元璋精明能干,处事 得当,打仗时身先士卒,获得的战利品全部都上交 郭子兴,得了赏赐,又说功劳是大家的,就把赏赐 分给大家。后来成为起义军的主要领导人。
2、军机处设置——专制顶峰(雍正)
三、明清时期君主专制强化的影响
“专制政体是既无法律又无规章,由单独一个人按照一己 的意志与反复无常的性情领导一切。……当立法权和行政权集中 在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了……如果司法 权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。”
——孟德斯鸠《论法的精神》
⑴原因: 行中书省权力过大
三司 互不统辖
⑵职能:
中央
各司其职
布政司
都指挥司 提刑按察司
民政和财政
军政
监察和司法
⑶影响:①加强了中央对地方的控制; ②使统领中央各部的宰相,职权扩大
例题6.以下关于明朝“废行省,设三司”的评
价,正确的是
A、是我国古代行政区制度的划时代的变革

第四课明清君主专制的加强

第四课明清君主专制的加强

职责都是辅助皇帝处理全国政务 法定 参与决策 制约皇权
非法定
侍从顾问,只有票拟权无决策权
职权
不同 对皇权作 用
君主专制强化的产物
宰相制与内阁制的比较
宰相 内阁首辅


职责都是辅助皇帝处理全国政务 宰相制度赋予 一级决策者 要经皇帝及 大臣商议 制约皇权 皇帝个人信任 侍从咨询
权力来源 不 职 责 任 免 同 对皇权影响
在宋以前,有三公坐而论道的说法,贾谊和汉文帝谈话,不觉膝之前席, 可见都是坐着的。唐初的裴监甚至和高祖共坐御榻,十八学士在唐太宗面 前也都还有坐处。可是到宋朝,便不然了,从太祖以后,大臣在皇帝面前 无坐处,一坐群站、三公群卿立而论政了。到明清,不但不许坐,站着都 不行,得跪着奏事了,清朝大臣上朝得穿特制的护膝,怕跪久了吃不消。
材料二:
胡惟庸案大捕杀
——明太祖《皇明祖训》 加强君主专制的需要丞来自胡惟庸骄恣擅权1.原因
(1)根本原因:相权过大,威胁皇权;
(2)历史原因:吸取元朝丞相权势过重,以致皇权不稳、内乱屡生的教训; (3)具体(现实)原因:废行中书省,在地方上设三司使,集地方权力于 中央,使宰相职权扩大; (4)直接原因:丞相胡惟庸骄恣擅权。 2.措施 (1)诛杀宰相胡惟庸; (2)裁撤中书省和丞相,权分六部,直接对皇帝负责皇权兼并相权; (3)朱元璋下令以后不许再立丞相。
课堂设问 什么叫“票拟”?什么是“批红”? 你能否用现代词汇通俗地解释它?
票拟就是秘书起草对公文的审批意见; 批红就是领导对审批意见的认可与否,进行批示。
康熙御笔
清代皇帝的批红
君主专制强化的产物,是为皇帝提供顾问的 内侍机构,而不是决策机构,不能对皇权起 制约作用。
明朝内阁设立的过程
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1、1616努尔哈赤统一女真,建立后金 2 、1636皇太极称帝,改国号为清
沈阳故宫
二、清朝的建立和军机处的设置
1、1616努尔哈赤统一女真,建立后金 2 、1636皇太极称帝,改国号为清
3 、1644清军入关,顺治帝迁都北京
雍正时正式设立; 乾隆进一步加大其权力
4、加强专制主义中央集权:军机处的设立
三、明清的八股取士和文字狱
1、八股取士
内容:四书五经; 形式:呆板固定的八股;朱熹观点 《四书集注》读死书,死读书
目的:为加强思想控制,强化君权
是明清统治者加强君主专制统治的重要 措施,(危害)它禁锢了人们的思想,阻 碍了文化的发展.
四书五经
举子看榜
《儒林外史》书影
范进“中举”后发疯的惨相
三、明清的八股取士和文字狱
一、明朝的建立与君权的加强
1、朱元璋建立明朝
时间:
1368年
建立者: 朱元璋(太祖) 都城: 年号: 应天(今南京) 洪武
明太祖朱元璋
• 姓名:朱元璋 • 别名(外号):朱重八、朱国 瑞 • 性别:男 民族:汉 • 学历:无文凭,秀才举人进
士统统的不是,后曾自学 过 • 职业:皇帝
• 家庭出身:(至少三代)贫农 • 生卒:1328-1398 • 最喜欢的颜色:黄色(这个好 像没得选) • 座右铭:你的就是我的,我
1、八股取士:
禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展.
2 、文字狱:
严重地阻碍了我国文化的发展.
《南山集》狱
清朝建立
顺治帝· 福临像
山海关
1644年,镇守山海关的明将吴三桂因爱妾 陈圆圆被李自成部下所虏,开关迎接清军。清 军在山海关大败李自成农民军,随后,进入北 京,建立起对全国的统治。<<
崇祯自缢处 闯王李自成
雍正帝
军机处值房
三、明清的八股取士和文字狱
1、八股取士:
禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展.
第1课
明清专制集权的加强
中央集权制度形成于秦,明清达到顶峰。明清时代, 封建专制统治极大地强化,表现在许多方面。“文字 狱”与八股取士,是其中的重要部分。 本课将告诉同学,明清时封建专制统治怎样达到 了登峰造极的地步。
衣冠禽兽
“衣冠禽兽”来源于明代官员的服饰。 明朝中期以前的“衣冠禽兽”是赞语,有让羡慕 的味道。明朝官员服饰规定:文官官服绣禽,即文官 一品绣仙鹤;二品绣锦鸡;三品绣孔雀;四品绣云雁; 五品绣白鹇 ;六品绣鹭鸶;七品绣鸳鸯一样的水鸟; 八品绣黄鹂;九品绣鹌鹑。武官官服绘兽,即一品、 二品绘狮子;三品绘虎;四品绘豹;五品绘熊;六品、 七品绘彪;八品绘犀牛;九品绘海马。文武官员一至 四品穿红袍;五至七品穿青袍;八品、九品穿绿袍。 老百姓把做官的称为“衣冠禽兽”。 到了明朝中晚期,宦官专权,政治腐败,当官的 欺压百姓无恶不作,文官武将身名狼藉,老百姓视其 为匪盗瘟神、洪水猛兽。于是,“衣冠禽兽”开始具 有贬低的含义,老百姓也就把为非作歹的官员称为 “衣冠禽兽”,比喻道德败坏。
还是我的 性格:要么不做,要么做 绝
2 、加强君权的措施:
(1)诛杀胡惟庸,废丞相制和中书省, 皇帝直接控制军政大权
(2)设立内阁协助皇帝处理政务
(3)利用厂卫制度实行恐怖专政, 强化君权
二、清朝的建立和军机处的设置
1、1616努尔哈赤统一女真,建立后金
努尔哈赤
努尔哈赤 “金銮殿”
二、清朝的建立和军机处的设置
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