(完整版)《明清君主专制的加强》教案

第4课《明清君主专制的加强》教案

（临泉二中历史组：史云龙）【学情分析】

本课的教学对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，已经初步了解中国古代的封建制度；由于平时媒体的传播（如电视剧等），比较普遍地以明清时期为素材，因此，学生对明清君主专制的加强及发展会有所了解。但学生在认识君主专制制度加强的背景及对中国社会发展的影响上，仍存在一定难度，需要教师加以指导与解释。

【教学目标】

1.知识与能力

（1）识记明朝加强君主专制的措施（废丞相，权分六部），理解宰相制度的废除是强化君主专制的必然结果。

（2）了解明朝内阁制度形成的经过及其发展；理解内阁制与宰相制度之间的区别，培养学生比较历史事件的能力。

（3）掌握军机处的地位与作用，理解它对君主专制进一步加强的影响。

2.过程与方法

（1）联系历朝历代皇权与相权之间的矛盾，结合明清的社会背景，引导学生分析明初废除宰相制度的必然性。

（2）通过讨论，比较内阁制与宰相制之间的异同点，培养比较、分析历史问题的方法

3.情感态度与价值观

认识到封建君主专制制度的强化，既有助于多民族封建国家的巩固，也极大地阻碍了中国社会的进步，做一个有民主意识的现代公民，既不妄作一个否定中国传统的“愤青”，更不能做唯唯诺诺的奴才，做到真正爱国。

【教学重难点】

明清加强君主专制的措施和影响；内阁制与宰相制的区别；

【课时安排】

一课时

【教学方法】

讲授法与情境导入、启发式教学相结合

【教学用具】

课本、多媒体、粉笔、黑板

【课堂教学】

[课程导入]

利用《凤阳花鼓》片段导入“说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。”设问学生：“朱皇帝”是谁？安徽凤阳自从出了明太祖朱元璋后，非但没有呈现出富贵吉祥之兆，反而十年九荒，这是怎么回事呢？

明太祖朱元璋是一位什么样的皇帝呢？他在政权建设方面采取了哪些措施呢？[讲授新课]

[板书] 一．明朝宰相制度的废除和内阁的出现

[板书] 1.宰相制度的废除

（1）原因：

思考：阅读课本导言和《资料回放》内容，思考宰相制度起源于何时？朱元璋为何要废除宰相制度？

①根本原因：宰相制度下相权过大，威胁皇权集中；

②直接原因：胡惟庸的骄恣擅权

（2）措施：

①地方：废行中书省，实行三司分权。

②中央：废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。互不

统辖，各司其职

议一议：联系宰相的职责与其在历史上的作用，结合课本17页《学思之窗》，谈谈宰相制度的废除究竟有何利弊？

（3）宰相制度废除的影响

利：有利于加强皇权，防止了权臣乱政，君主专制进一步加强；

弊：容易造成皇权过分集中，加重皇帝的负担，造成太监乱政。

[板书] 2.内阁的出现

思考：朱元璋废除宰相制度加强皇权后，事情又发生了怎样的变化？

(1)原因：废除宰相制度后皇帝工作量大，希望有人分担

（2）过程

明太祖：殿阁大学士（侍从顾问）——奠定基础

明成祖：文渊阁大学士（参与机务）——正式确立

明宣宗：内阁大学士（票拟权）——发展

明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）——全盛

思考：什么叫“票拟”？什么是“批红”？你能否用现代词汇通俗地解释它？票拟就是秘书起草对公文的审批意见；批红就是领导对审批意见的认可与否。（3）内阁的性质特点：

①明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构；

②阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定；

③票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红

思考探究：有人以张居正为例，认为内阁首辅就是宰相，内阁制就是宰相制，你认为这种说法正确吗？比较两种制度。

[板书] 二、清朝君主专制达到顶峰

1.议政王大臣会议（决策机构）——皇权收到限制

清初商讨和决定军国大事的最高权力机构，它决策的事情，皇帝也很难更改

2.设立南书房（参与机要事务）——与议政王大臣会议、内阁三足鼎立

3.军机处

雍正初年为用兵西北而设置的，专门处理有关前线的奏报和诏令。

（1）特点：简、速、密

（2）职责：与皇帝商议军国大事，但只是”跪受笔录”，上传下达，承旨遵办。

（3）影响：标志着君主专制达到了顶峰。

试比较：军机处和议政王大臣会议的区别？

（1）军机处没有议政王大臣会议那样的决定权。军机处实际上只是皇帝的一个亲信秘书班子，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只能惟命是从，负责往下传达，连建议的权力也没有。

（2）这样从中央各部到地方军政首脑，实际上都直接听从皇帝的指挥。至此，不仅内阁形同虚设，议政王大臣会议也名存实亡，皇权得以大大加强。这标志着我国的封建君主专制主义中央集权制度达到顶峰。

[板书] 三、明清加强君主专制的影响：

情景导入：

假如你是明清时期的一位普通官员

（1）你会在公共场合发表自己对时政的看法吗？

（2）在上级面前，你可以针对某个问题发表不同意见嘛？

假如你是明清的一位平民

（1）你明知道八股取士、文字狱不好，你会在科举考试中阐发自己的观点嘛？

（2）你可以自由出海贸易嘛？你会自主创业，当个小老板嘛？

消极作用：

（1）皇权专制，使决策具有独断性、随意性，易出现失误，极易引起暴政腐败；官吏唯上是从，助长因循守旧之风；官僚机构膨胀，导致官僚主义、贪污腐化。皇权的极度膨胀，又成为阻碍社会进步的重要因素；

（2）在思想上独尊一家，遏制了思想发展；

（3）极大妨碍中国社会的进步和资本主义萌芽的成长，中国发展开始大大落后于西方。