放飞想象的翅膀编写童话故事(课堂PPT)

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雨的四个儿子 雨伯伯有四个儿子。大儿子叫春雨，二儿子叫雷雨，三儿
子叫秋雨，四儿子叫冬雨。 有一天，雨伯伯把四个儿子叫跟前，对他们说：“我老了，
你们也长大了。也该锻炼锻炼了。我的工作由你们四个来轮 流值班。要记住，你们要尽力为人类造福，千万不要闯祸。” “是。”雨伯伯的四个儿子异口同声地回答。
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为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。
一、童话篇幅不能求长，故事要有一定的情节，它可以说 理，也可以表达感情。写时候，要带着自己的感情写，或
喜、或想、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
二、大胆、自由地想象，不管是天上的日月星辰，风霜雨
雪，还是地上的花草虫鱼，鸟兽木石，都可以当作人去写， 如春风姑娘，月亮婆婆、桃花姐姐，大象伯伯等等。但需要 注意的是这个形象必须和物体本身的特征相符。可是形象特 征也不能是千篇一律的。如果你写一只老鼠不去写它如何狡 猾，如何坏，而去写它如何聪明，如何好，那么别人读起来
四、写童话也要有一定的知识性。比如《聪明的小刺猬》
就是一篇知识性童话。大家要注意开阔自己的视野，不断学5
聪明的小刺猬
小刺猬生来又弱又小，全靠满身的刺来保护自己，在大自 然里才能生存下来。狼则是又凶又狠又残忍的家伙，满肚子 的坏水，整天打着别人的主意。这不，故事就发生在一棵美 丽的红枣树下。
狼的运气坏透了，一连几天，捕不到东西来填它的空肚子。 肚子瘪瘪的，可是满脑子的坏主意。它一边走，一边转着那 双闪着绿光的贼眼，东寻西找，想捕只小动物来填它那饥肠 辘辘的空肚子。
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本次习作，老师指导大家写一个童话故事
什么是童话故事？
童话是通过想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活的。在 童话里有五光十色的童心世界，
写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受 欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的天才。 小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物， 而童话能张开幻想的翅膀，把小朋友带进一个超越时空的神 奇境界，让小朋友们在那里自由翱翅，从而使其强烈的好奇 心和求知欲得到一定满足，这也是童话始终对小朋友有着巨
聪明的小刺猬 老狼一听，有门！忙说：“别说一件，就是一百件我也愿
帮忙，你说什么事。” 小刺猬说：“今天我想到姑姑家做客，顺便带些红枣给姑
姑吃，姑姑最喜欢吃红枣啦。但是我去做客，总想把自己打 扮得漂亮一些，你说对不？” 老狼连声点头说：“对！对！”
8Hale Waihona Puke 聪明的小刺猬 小刺猬说：“人家都有金项链、珍珠项链，可我什么都没
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雷雨听到人们对他哥哥的夸奖，一肚子不服气。他也找到 了他的两个好朋友──雷和闪电。雷雨对他的“哥们”说： “今天我请你们出马，就是要和我的哥哥比个高低。让爸爸 看看是我行还是哥哥行。”
雷和闪电齐声说：“你有何困难，尽管道来。我们一定帮 忙。”
雷雨说：“哥哥整天淅淅沥沥地慢腾腾地下，人们还要赞 美他。我看到人们赞美哥哥，打心眼儿不服气。我一定要超 过哥哥。二位兄台帮个忙如何？”
放飞想象的翅膀
编写童话
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首先让我们一起来看看本次习作的内容。 这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，
无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都 可以写。在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下 这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次 习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最 好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改 一改。
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聪明的小刺猬
正在这时，小刺猬也出来觅食了。它在树下看到很多红通 通的枣子，高兴极了，跑过去就地一滚，全身便挂满了枣子。 说来也巧，小刺猬被狼看见了，但狼不敢吃它，因为它已经 不止一次地领教过刺猬的厉害了。它闪着绿光的眼睛不停转 动着，不愧为老奸巨猾，它已经有计除掉小刺猬身上那可怕 的刺了。
老狼走到小刺猬跟前，假惺惺地对小刺猬说：“小刺猬， 你干吗要费那么大的劲到地上去找吃的呢？你看那边树上有 那么多又大又香甜的苹果，何不用你身上的刺去射苹果，射 下树上一半苹果，就够你吃一辈子的了！”小刺猬一听，马7
雨的四个儿子 “拜拜。”雨伯伯听了便出去散心去了。 雨伯伯走后，大儿子春雨开始上班了。春雨是个文面的小
伙子，他拉着他的好朋友春风，携手工作。他们一块为人间 撒下甘霖。春雨开心地下着，像一位开心的小伙子在低吟着 一首美妙而神奇的小夜曲。
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雨的四个儿子 “沙沙沙……沙沙沙……”春雨向花儿走去，花儿开放了；
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为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。
三、写童话要多采用拟人、夸张、比喻的手法，情节上
要更富幻想，人物活动要曲折离奇，才会引人入胜。
同学们刚开始练习写童话时，故事情节不要设计得太复杂， 但可以多运用拟人、夸张、比喻的手法，把形象写得生动、 可爱，展开合情合理的想象，对形象的语言、行为．心理等 方面进行细致的描写，童话的语言要清新、准确、自然。不 要说一些不容易懂的话，做到通俗易懂。
“ 沙 沙 沙 …… 沙 沙 沙 ……” 春 雨 向 小 草 走 去 ， 小 草 绿 了 ； “沙沙沙……沙沙沙……”春雨向柳树走去，柳树抽出了新 芽，穿上了翠绿的新装；“沙沙沙……沙沙沙……”，春雨 向桃树林走去，桃树都张开了鲜红的笑脸……人们都感谢春 雨，纷纷作诗赞美──“春雨贵如油”，“天街小雨润如 酥”，“好雨知时节，当春乃发生……”春雨腼腆地笑了。
有。老狼哥哥，你的牙齿又白又亮，拔下来给我做项链好吗， 我用了以后会还给你的。” 老狼一听，气急败坏地说：“我没了牙齿，怎么能捕杀动 物呢，你要把我饿死啊！”说完只好灰溜溜地走了。 小刺猬用他的聪明才智战胜了老狼。
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比如我们要写一篇描写风雨的文章，介绍一下风雨的特点。 如果我们一条一条地陈述，就会显得枯燥无味。如果我们采 用形象思维的方法来构思文章，把风或雨比喻成某一人物形 象，比方说雨伯伯有四个儿子（春雨、夏雨、秋雨、冬雨）， 或者是风妈妈有四个女儿（春风、夏风、秋风、冬风）等等， 这样就使所要描写的风或雨形象化了。写出来的文章一定会 生动有趣的。形象思维的效果如何，读一读下面我的一个小 学生写的文章，就明白了。