立德树人,成就最美 不求轰轰烈烈,但求踏踏实实
立德树人成就最美演讲稿 “立德树人,成就最美”演讲稿
“立德树人，成就最美”演讲稿演讲人：各位老师，各位同学：大家上午好！我今天演讲的题目是——《用梦想照亮现实》我的教师梦是从初三的语文老师那里开始的，我羡慕他用渊博的学识树立起同学们一个个人生的梦想，佩服他用良好的德行涤荡着一群叛逆孩子的心灵。
大学毕业后我如愿以偿地走上了讲台，我踌躇满志：要通过自己的努力，让每个孩子的成长都变成一个个成功而精彩的故事，最终成为自己和学生心目中的最美的教师。
当我跃进初三教师的队伍中时，我心里想的最多的就是如何成就自己十年前编织的那个美丽的教师梦。
作为一个新岗老师，带毕业班又身兼班主任，我深感自己肩上责任重大，自己能力十分欠缺，于是我，在学校住，在学校吃，不敢回家，不敢生病，为的就是尽可能多的省下时间来钻研教材，研究教法，学习班级管理。
经过一段时间的努力，我看到了我付出得到的回报：班级管理不很突出，教学成绩也不突出，但是颈椎和腰椎间盘明显地突出，更让我伤心的是，班里有将近十个孩子，对集体没什么贡献还到处传播负能量，什么也不会，什么也不做，整天无所是事，像木偶一样，他们不仅成绩拖了班级后腿，而且他们很不守纪律，更重要的是，他们正把越来越多的人拖下了水。
我能想到的惩罚手段全都用过，但始终不见他们有丝毫转变，我问过那些孩子，你们来这里准备干什么？想在这里得到什么？毕业后又打算做什么？回答我的除了从来没想过就是沉默，很明显他们的身体成长已经进入了青年阶段，而头脑的成长尚停留在幼儿阶段，我瞬间觉得自己的心理阴影面积无穷大，难道我的梦想就这样破灭了吗？我不甘心！我讨教了一些老教师，他们的回答大致分为两种，一种是宣布这样的学生没救了，直接忽略其存在，另一种是联合各科老师通过各种约束和惩罚让他们在这儿待不下去，进而把他们赶走。
可那些都不是我想要的结果，我坚持认为，只要他们在这儿一天，总会有一点收获，在其他同学的熏陶下，总会有一些进步，退一万步讲，即使他们在这儿什么也没学会，庸庸碌碌地过了一年，但至少他们不会过早地走向社会，逐渐沦为不良小青年、社会毒瘤。
立德树人成就最美优秀演讲稿
立德树人成就最美优秀演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！我站在这里，感到非常荣幸能够与大家分享我的演讲稿。
我想谈的是“立德树人成就最美优秀”。
当我们提到“立德树人”，我们追求的是一个全面发展的教育目标。
立德是指我们要培养良好的道德品质，树人是指我们要培养全面发展的人才。
而成就最美优秀，则是指通过这样的教育理念和行动，我们可以培养出一批批品学兼优、知识渊博、德才兼备的优秀人才。
首先，立德树人的核心是培养良好的道德品质。
道德品质是人们处世为人的底线，也是社会共识的基础。
一个人只有具备了良好的道德品质，才能以正直、宽容、诚实、勇敢的姿态去面对生活中的各种挑战。
在学校教育中，我们要注重培养学生的品德素质，通过引导学生参与各种社会实践活动、讲述身边起义人物的故事等方法来激发他们的为人之道。
其次，立德树人还要培养全面发展的人才。
我们知道，人才是国家的重要资源，我们的教育要培养的是未来社会需要的多面手型的人才。
在学校教育中，我们要注重培养学生的综合素质，包括理性思维能力、创新能力、团队合作能力等。
通过开展各种课外活动，培养学生的兴趣爱好，增强他们的自信心和动手能力，从而实现全面发展。
最后，通过立德树人，我们可以成就最美优秀的人才。
优秀不仅仅是指学生的学习成绩好，更重要的是学生的人格魅力和社会责任感。
优秀的人才应该具备追求卓越、勇于担当的品质，他们不仅关注自己的发展，还关注家庭、社会的发展。
通过立德树人，我们可以成就这样的优秀人才，他们不仅在学业上出类拔萃，还能以他们的行动去影响和改变周围的人和事。
立德树人成就最美优秀，这是我们教育的终极目标。
在这个过程中，每个人都有着重要的责任和作用。
作为学生，我们应该树立正确的人生观和价值观，努力成为品学兼优的优秀学生。
作为教师，我们应该发挥自己的专业能力和引导学生成长。
作为家长，我们应该给予孩子正确的引导和培养。
只有我们共同努力，才能达到立德树人成就最美优秀的目标。
【立德树人】关于立德树人成就最美征文范文多篇
【立德树人】关于立德树人成就最美征文范文多篇要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，关于立德树人成就最美征文范文6篇立德树人成就最美征文转眼间，踏上讲台身为人师已经有十几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。
这次师德集训让我收获很多，让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
立德树人，首先要立“师德”。
“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。
它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
其次，它作为教师的职业道德，又不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。
教育是天底下最光辉的事业，教育的目标是“德才并重，以德为主”;教师的职责在于通过言传身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。
在学生心目中，教师被视为社会的典范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
“学高为师，身正为范”，只有把教育当作崇高的事业，淡泊名利，志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。
师德的核心是师爱。
“师爱”，一是教师对自身事业的爱;二是教师对学生的爱。
教育事业是爱的事业，没有爱，就没有教育。
只有以自己的生命维系自己热爱的事业，把自己整个身心付给教育对象，关爱学生，尊重学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，才会有强烈的事业心，才能奠定教育成功的基矗师爱必然表现为“师风”。
所谓师风，即教育作风。
现代教育倡导教育民主作风。
立德树人成就最美教师演讲稿
立德树人成就最美教师演讲稿尊敬的领导，亲爱的同志们：很荣幸能够在这里和大家一起分享我的一些想法和感悟。
今天我们聚在一起，正是为了庆祝全国师德楷模暨优秀教师表彰活动的盛典。
在这个特别的时刻，我想突出的重点是：立德树人成就最美教师。
作为教育从业者，我深知教育的根本在于立德树人。
立德本是我国传统文化中的重要精神之一，是国家教育政策的重要内容，它具有不可替代的价值和深远意义。
在现代社会，随着国力的增强和教育的进一步发展，立德树人的理念依然在推动着教育的发展。
立德树人是教育的根本。
它不仅是传承中华民族优秀文化的必由之路，更是培育国家未来栋梁和人类文明的持续推动力。
在校长、教师、家长和全社会的共同努力下，教育理念逐渐元化、社会责任感逐渐扩大，培养高质量的人才成为了全社会的共同愿望。
作为教师，我们一定要知道：立德树人是我们的责任，也是我们的使命。
在今天这个时代背景下，教育责任重于任何时期。
我们所肩负的任务不仅仅是教授学生知识，更是培养未来的社会栋梁。
我们要把握当下，为国家和民族的发展贡献我们的力量，不断弘扬中华文化精神，遵循立德本脉，多关注学生的心理、性格和价值观等因素，一方面增强学生对“爱国”、“诚信”、“敬业”、“热爱生命”的认知和理解，另一方面在教育过程中注重形成学生的自我鉴别、推理分析、表达能力等素质。
同时，作为教师，我们也需要不断把自身的素质和能力提高到新的水平。
教育需要我们学习、探究、实践，需要我们更高的自我要求和更近的社会关怀。
我们要注重教育自身道德修养，不断完善我们的思想观念和工作方法，做到师之立德、范之守道。
我们要不断学习、拓宽自己的知识和视野，提高自己的教育水平，为立德树人做出自己的贡献。
最后，我想说的是：立德树人成就最美教师，让我们用实际行动铸就师德楷模，用激情与爱心点亮未来，为建设社会主义现代化、民族复兴奉献我们的才智和力量。
谢谢大家！。
教师立德树人成就最美主题演讲稿
教师立德树人成就最美主题演讲稿我是XX学校的一名普通教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教育理念。
今天，我想和大家分享的主题是“以教师立德树人成就最美——致敬最美的教育工作者”。
一、立德树人——教育的根本任务作为一名教师，我们肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
而立德树人，则是我们这一任务的根本任务。
我们要以德育为先，以人格塑造为重，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、教师的责任与担当作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。
我们要以身作则，用自己的言行去影响和感染学生。
我们要关心每一个学生，关注他们的成长，倾听他们的心声，帮助他们解决困难。
我们要尊重每一个学生，平等对待每一位学生，让他们感受到来自老师的关爱和温暖。
三、最美的教育工作者在我看来，最美的教育工作者不仅要有扎实的知识储备和专业技能，更要有高尚的品德和人格魅力。
他们要有爱心，有责任心，有耐心，有智慧，能够用自己的一言一行去影响和改变学生的命运。
他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和引路人。
四、案例分享接下来，我想通过几个具体的案例来分享一下我对于立德树人这一理念的实践和思考。
首先是在课堂上，我们要注重培养学生的品德和能力。
比如在讲解历史课程时，我们可以引导学生了解历史事件背后的意义和价值，让他们认识到历史对于国家和社会的重要性。
同时，我们还要注重培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
其次是在课外活动中，我们要注重培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
我们可以组织一些团队活动，让学生在合作中学会互相帮助、互相理解、互相支持。
同时，我们还要注重培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己能够克服困难、实现自己的梦想。
最后是在日常生活中，我们要注重培养学生的良好习惯和行为规范。
我们要关注学生的生活细节，帮助他们养成良好的生活习惯和行为方式。
立德树人成就最美演讲稿 立德树人演讲稿
立德树人成就最美演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与各位分享我的演讲——立德树人成就最美。
作为一名学生，我深刻认识到立德树人对我们的重要性。
那么，什么是立德树人呢？为什么它能成就最美？首先，立德树人是一种价值观的塑造。
作为学生，我们需要树立正确的价值观，并努力将这些价值观转化为我们的行为准则。
立德树人不仅仅是教育的内容，更是素质教育的核心。
它是社会发展的基石，只有树立正确的道德观念，才能在今后的成长过程中发挥更大的作用。
所以，我们应该积极参加校园活动，学习先进的思想理念，培养正确的价值观。
其次，立德树人是一种品质的培养。
品质是人的个性、性格和道德品质的方方面面。
如同草木需要施肥浇水，我们也需要通过各种学习和实践活动来培养自己的品质。
例如，我们可以开展志愿服务活动，参与国际交流，提高自己的沟通能力和团队合作意识。
同时，我们还应该注重自身的修养，通过课外阅读、艺术欣赏等方式来丰富自己的内涵。
只有通过不断培养自己的品质，我们才能成为真正的人才。
再次，立德树人是一种技能的培养。
技能是我们在学习和工作中所需的具体能力和操作技巧。
我们应该实践操作，学以致用，在实践中不断提高自己的技能水平。
例如，我们可以参加各种竞赛活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，通过持续的努力和训练，锻炼自己的技能。
另外，我们还可以参加实习活动，了解行业动态和就业市场的需求，提前培养自己的就业竞争力。
只有通过不断的技能培养，我们才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
最后，立德树人是一种潜能的开发。
每个人都有自己的潜力，只要我们付出努力，就能发现和开发自己的潜能。
在这个过程中，我们要敢于尝试和创新，培养自己的创造力和创新精神。
同时，我们要有积极的心态，相信自己的潜能，相信自己能够取得优异的成绩。
只有通过不断地开发自己的潜能，我们才能实现更好的自我价值和个人发展。
在过去的日子里，我们每个人都付出了很多努力来实现立德树人的目标。
河南省“立德树人,成就最美”师德师风优秀案例
【2016年河南省“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例】渑池县曹端小学西红义赵海峰内外兼修培养儒雅教师“内儒外雅”是渑池县曹端小学办学理念的核心，意思是在内涵修养上领悟、渗透儒家的思想精髓，从而映射到外在表象，使师生表现出雅的气质、风貌和言行。
经过不断探索，曹端小学形成了自己独具特色的“儒雅文化教育特色”。
儒雅文化教育的内涵包括：营造儒雅环境文化；树立儒雅价值观；培养儒雅教师；培养儒雅学生；学做儒雅家长；开发儒雅课程；创建儒雅课堂。
培养儒雅教师则是建设儒雅文化的前提和基础。
儒雅教师，有两重意思：学识深湛、气度温文尔雅。
这两重意思也是互为因果关系的。
只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。
我们据此确定了“儒雅”教师的标准：广博的学识，文雅的谈吐，高雅的情趣，优雅的气质，儒雅的风度。
那么如何培养一名“儒雅”的教师呢？曹端小学主要从以下方面着手，取得了很好的效果。
一、发动教师集体智慧，建设儒雅人文环境。
儒雅文化通过显性物质载体和隐性的行为观念两个方面来体现。
曹端小学遵循由易到难的原则，先从显性的物质载体入手，发动教师从校园环境、课程文化、日常管理等方面建设儒雅人文环境。
这个建设的过程本身就是一个教师对儒雅文化学习更深入、认识更深刻的过程，是一个思想上修养的过程，也是行为上的修炼过程。
1、组织优秀教师开发了儒雅文化校本教材。
校本教材《儒雅文化教育》根据儒家文化思想，根据学生的年龄特点和认知能力，结合现代基础教育特点和需要，确立“礼仪、仁爱、诚信、智慧、廉洁、和谐”六个主题，层层递进，逐步深入，引导学生自幼从修身养性做起，让良好的涵养、雅正的品行成为一种习惯，使教育有了很好的载体。
我们还创办了校报《荷香苑》，为师生提供了一个展现自己学习生活中感悟的舞台。
2、教师全员上阵建设校园儒雅文化环境。
近年来，我们立足于学校长远全面的发展，对校园的布局进行了整体的规划，在校园建设方面，注重环境育人，特别是在科学性、教育性、艺术性上做文章。
教师立德树人成就最美优秀演讲稿
教师立德树人成就最美优秀演讲稿《教师立德树人成就最美》尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“教师立德树人成就最美”。
教育，是民族振兴、社会进步的基石，而教师，则是教育事业发展的核心力量。
古往今来，无数的教育工作者在自己的岗位上默默耕耘，用智慧和爱心培育着一代又一代的学子。
他们不仅传授知识，更重要的是，他们立德树人，用自己的言传身教，塑造着学生的品格和灵魂。
立德树人，是教师的神圣使命。
“立德”，就是要树立良好的品德和道德风范；“树人”，就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
这一使命，要求教师自身要有高尚的品德和道德修养。
教师是学生成长道路上的引路人，他们的一言一行、一举一动，都对学生产生着深远的影响。
一个有道德、有爱心、有责任感的教师，能够感染学生，让学生在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。
教师的立德，首先体现在对教育事业的忠诚和热爱上。
选择了教师这个职业，就意味着选择了奉献和付出。
教师要把教育工作当作自己的事业来追求，而不仅仅是一份职业。
要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，全身心地投入到教育教学工作中，为学生的成长和发展尽心尽力。
教师的立德，还体现在对学生的关爱和尊重上。
每个学生都是独一无二的个体，都有自己的优点和不足。
教师要关爱每一个学生，尊重他们的个性差异，因材施教，让每一个学生都能在学校里感受到温暖和关怀。
要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，克服困难，不断进步。
教师的树人，关键在于培养学生的综合素质。
知识固然重要，但更重要的是培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
教师要改变传统的教学观念和方法，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生学会学习、学会思考、学会创新。
要引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。
同时，要加强对学生的思想政治教育，培养他们的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义核心价值观，让他们成为有担当、有责任感的社会公民。
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不求轰轰烈烈，但求踏踏实实
———青年教师心中的爱岗敬业
各位领导、各位同事，大家好！
我演讲的题目是“不求轰轰烈烈，但求踏踏实实——青年教师心中的爱岗敬业”。
工作快一年了，作为一名青年教师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，做一名别人眼中的好老师更难。
但我依然喜爱这个职业，依旧认真努力，不求轰轰烈烈，只求踏踏实实做好本职工作。
为了我们青年教师更好地发展，学校开展了师带徒活动，很荣幸能有这个机会和老前辈们学习，在备课和教学上给了我很大的指点，促进了我的快速成长。
借助这些机会，我将把自己本职工作做好，不怕苦，不怕累，正所谓干一行，爱一行，在教育这个领域奉献出自己微薄的力量。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。
利用年轻的优势，提高自己的业务水平！经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我知道自己不够严厉，不能从气势上压倒学生，因此在管理学生的时候我就从关爱学生入手。
对每个学生都抱有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都表现出对他的爱。
不管他贫富与贵贱，学习好与坏！学校领导曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年
龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在荆关，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。
有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
节假日里和朋友们遇到时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。
”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。
要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到，但我却从没想放弃过这个工作，身边有朋友选择了考公务员，我却不羡慕，因为我觉得教师这个工作是我喜欢的工作，和学生们在一起很开心。
我是一位资历尚浅的老师，但回首这么多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业，切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。
我的朋友也曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。
我知道，我的力量来自于对教师职业的热爱，来自于学生的点滴进步，来自于对我们青年教师关爱有加的校领导。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。
陶行知先生说，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
教学使我懂得了知识储备
的重要性，也深知要做一个合格的人民教师必须不断地给自己充电、加油。
在此感谢校领导对我们老师的关心，每一位老师身边都有几本教育书籍《守望教育》，《教育的智慧》等，能够让我在休息之时学习优秀教师他们爱的教育。
你交给学生一桶水，你必须拥有一条河，所以必须能够钻研新教材，熟读《课程标准》，学习更多更先进的教学方法,迎接日新月异的教学改革;要紧的是万万不可误人子弟;何况自己的教学功底还浅，更须加倍地努力。
我们的生活或许是单调的、枯燥的，但我们是幸福的而骄傲的，我们的幸福其实很简单。
不求轰轰烈烈，但求踏踏实实。