立德树人成就最美
立德树人成就最美演讲稿 “立德树人,成就最美”演讲稿
“立德树人，成就最美”演讲稿演讲人：各位老师，各位同学：大家上午好！我今天演讲的题目是——《用梦想照亮现实》我的教师梦是从初三的语文老师那里开始的，我羡慕他用渊博的学识树立起同学们一个个人生的梦想，佩服他用良好的德行涤荡着一群叛逆孩子的心灵。
大学毕业后我如愿以偿地走上了讲台，我踌躇满志：要通过自己的努力，让每个孩子的成长都变成一个个成功而精彩的故事，最终成为自己和学生心目中的最美的教师。
当我跃进初三教师的队伍中时，我心里想的最多的就是如何成就自己十年前编织的那个美丽的教师梦。
作为一个新岗老师，带毕业班又身兼班主任，我深感自己肩上责任重大，自己能力十分欠缺，于是我，在学校住，在学校吃，不敢回家，不敢生病，为的就是尽可能多的省下时间来钻研教材，研究教法，学习班级管理。
经过一段时间的努力，我看到了我付出得到的回报：班级管理不很突出，教学成绩也不突出，但是颈椎和腰椎间盘明显地突出，更让我伤心的是，班里有将近十个孩子，对集体没什么贡献还到处传播负能量，什么也不会，什么也不做，整天无所是事，像木偶一样，他们不仅成绩拖了班级后腿，而且他们很不守纪律，更重要的是，他们正把越来越多的人拖下了水。
我能想到的惩罚手段全都用过，但始终不见他们有丝毫转变，我问过那些孩子，你们来这里准备干什么？想在这里得到什么？毕业后又打算做什么？回答我的除了从来没想过就是沉默，很明显他们的身体成长已经进入了青年阶段，而头脑的成长尚停留在幼儿阶段，我瞬间觉得自己的心理阴影面积无穷大，难道我的梦想就这样破灭了吗？我不甘心！我讨教了一些老教师，他们的回答大致分为两种，一种是宣布这样的学生没救了，直接忽略其存在，另一种是联合各科老师通过各种约束和惩罚让他们在这儿待不下去，进而把他们赶走。
可那些都不是我想要的结果，我坚持认为，只要他们在这儿一天，总会有一点收获，在其他同学的熏陶下，总会有一些进步，退一万步讲，即使他们在这儿什么也没学会，庸庸碌碌地过了一年，但至少他们不会过早地走向社会，逐渐沦为不良小青年、社会毒瘤。
教师立德树人成就最美优秀演讲稿
教师立德树人成就最美优秀演讲稿演讲不仅仅要求演讲者有强烈的气场和自信，而且需要一份独特的、好的演讲稿。
下面是小编分享给大家的教师立德树人成就最美优秀演讲稿，希望对大家有帮助。
教师立德树人成就最美优秀演讲稿篇1 在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。
我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。
当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。
爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。
正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。
我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。
他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。
无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做“爱”!教师立德树人成就最美优秀演讲稿篇2 尊敬的各位评委、给位老师：大家好!今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，爱的使者》。
立德树人成就最美演讲稿(精选15篇)
立德树人成就最美演讲稿（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!立德树人成就最美演讲稿（精选15篇）立德树人成就最美演讲稿（精选15篇）立德树人成就最美演讲稿篇1尊敬的领导，老师们：小伙伴们好!非常荣幸，于第XX个教师节到来之际，作为一名教师意味着在这儿演说，我今天演讲的主题是：以德育人，同舟共圆中国梦!爱人者，人恒爱之。
立德树人成就最美征文
立德树人成就最美征文1500字
作为当代大学生，我们应该怀着赤诚之心、笃行之心、有爱之心，立德树人，才能真正地构筑我们的精神家园。
成功不仅仅是学术上的成功，更是人格、情感、精神等多方面的全面发展。
而立德树人，更是我们实现人生价值的理想路径。
首先，立德是教育的根本。
教育的首要任务是唤起人的良知和正义的情感，让人们有修身养性的自觉。
古往今来，众多圣贤大师都强调人的修身养性这个核心问题。
我们必须认真学习，深入思考，用它们来启迪自己的心灵，塑造良好的人格。
我们要知行合一，理论与实践相结合，通过在道德、法律、文化等方面的学习，如孔子所说，“君子修道之本，爱人之行也”。
其次，树人需要有宏观视角。
大学时代是我们智识渊博、知行并重的阶段，在这个时期，我们应该有一颗宏大的爱心和方向感，用最广阔的视野和最深邃的思考去认真学习，拓宽自己的眼界，并有何时何地地关注和参与各种公益活动，以此来实现自己立德树人的人生价值。
最后，成就最美应该从现在立足，将来迎接。
即使我们已经步入社会，也要始终怀揣着立德树人的信念，不断努力，不断提升自己的人生价值。
我们要具有责任感、使命感、奉献精神，秉承正义、公平等助人的一系列价值观，刻意向上，敢于挑战自我，体验人生，谋求理想与追求胜利。
总之，立德树人这个词语不只是说说而已，更是我们的行动和信条，一个立德树人的人必然是优秀的人。
让立德树人这个伟大的信念在我们心灵深处铭刻，让我们都成为树德立人的好学生，成为将来社会屹立不倒的栋梁之才，为中国的发展和繁荣助力，成就属于我们自己的最美人生。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一尊敬的领导和各位老师，下午好。
我今天的演讲题目是《立德树人，成就最美——做人民满意的教师》。
现在，教育在党和国家的发展中变得更加重要，而“立德树人”也成为了教育的核心。
作为教师，我们的责任和使命更加重大。
在这里，我想和大家分享一下我对于教师育人的理解。
古人说过：“人之初，性本善。
”每个人都是天生善良的，但是生活环境和各种因素会影响一个人的性格和行为。
作为教师，我们要为学生指明正确的道路，因此道德教育和文化教育同等重要，只有这样才能培养出国家的栋梁之才。
那么，如何才能育人呢？我认为首先要求学生做到的，教师应该先做到。
教师不仅要注重言传，更要注重身教。
教师的一言一行，一举一动都会被学生看在眼里，记在心里。
在孩子的成长过程中，教师的影响甚至可能超过父母。
如果教师的言行不当被学生模仿或者铭记，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
因此，教师不仅要做好表率，还要以德服人，成为灵魂的工程师。
其次，我们需要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我教过很多孩子，每个孩子的家庭背景都不同，需要的关爱也各不相同。
在我教的班级里，有一个孩子的父亲去世了，母亲身体也不好，家庭经济也不宽裕。
有一天，我看到她一直盯着同学的零食，最终伸手去拿。
我没有当众批评她，而是私下里和她谈心，让她明白自己的行为是不正确的，并承诺以后不再这样做。
对于孩子，我们更要尊重，因为他们正在成长，他们的成长与周围的影响和教育有着密切的关系。
作为教师，我们肩负着培养未来的重任。
只有不断地研究和进步，，才能成为人民满意的教师，为党育人、为国育才，成就最美的人生。
谢谢大家。
少年智则国智，少年强则国强。
在这个知识经济时代，培养未来的建设者需要教授科学文化的同时注重道德修养。
中国梦是每个中国人的梦想，小学教师的工作需要以爱为基础，以学生的全面发展为目标，以灵活创新的教育方法为动力，勤奋工作，让个人的力量汇聚成中国的力量，实现中国梦。
河南省“立德树人,成就最美”师德师风优秀案例
【2016年河南省“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例】渑池县曹端小学西红义赵海峰内外兼修培养儒雅教师“内儒外雅”是渑池县曹端小学办学理念的核心，意思是在内涵修养上领悟、渗透儒家的思想精髓，从而映射到外在表象，使师生表现出雅的气质、风貌和言行。
经过不断探索，曹端小学形成了自己独具特色的“儒雅文化教育特色”。
儒雅文化教育的内涵包括：营造儒雅环境文化；树立儒雅价值观；培养儒雅教师；培养儒雅学生；学做儒雅家长；开发儒雅课程；创建儒雅课堂。
培养儒雅教师则是建设儒雅文化的前提和基础。
儒雅教师，有两重意思：学识深湛、气度温文尔雅。
这两重意思也是互为因果关系的。
只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。
我们据此确定了“儒雅”教师的标准：广博的学识，文雅的谈吐，高雅的情趣，优雅的气质，儒雅的风度。
那么如何培养一名“儒雅”的教师呢？曹端小学主要从以下方面着手，取得了很好的效果。
一、发动教师集体智慧，建设儒雅人文环境。
儒雅文化通过显性物质载体和隐性的行为观念两个方面来体现。
曹端小学遵循由易到难的原则，先从显性的物质载体入手，发动教师从校园环境、课程文化、日常管理等方面建设儒雅人文环境。
这个建设的过程本身就是一个教师对儒雅文化学习更深入、认识更深刻的过程，是一个思想上修养的过程，也是行为上的修炼过程。
1、组织优秀教师开发了儒雅文化校本教材。
校本教材《儒雅文化教育》根据儒家文化思想，根据学生的年龄特点和认知能力，结合现代基础教育特点和需要，确立“礼仪、仁爱、诚信、智慧、廉洁、和谐”六个主题，层层递进，逐步深入，引导学生自幼从修身养性做起，让良好的涵养、雅正的品行成为一种习惯，使教育有了很好的载体。
我们还创办了校报《荷香苑》，为师生提供了一个展现自己学习生活中感悟的舞台。
2、教师全员上阵建设校园儒雅文化环境。
近年来，我们立足于学校长远全面的发展，对校园的布局进行了整体的规划，在校园建设方面，注重环境育人，特别是在科学性、教育性、艺术性上做文章。
立德树人成就最美征文
立德树人成就最美征文导读：【立德树人成就最美征文1】汉代学者杨雄说：“师才，人之模范”。
教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢?一切教育都源于爱。
”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。
因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。
爱心是教好学生的必要条件。
有爱心，才能接受、包容学生。
我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像丑小鸭，有的任性，有的孤僻;有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。
加之心脏病、癫痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。
有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导，像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。
有爱心，才能成为孩子们的朋友。
我们要俯下身来和孩子说话，千方百计的接近他们，接近童心，接近孩子的思维。
把它们的问题当着自己工作的突破口。
有爱心，我们多了些欢笑，少了些误解;有爱心，孩子们多了些信任，少了些冷视;有爱心，家长多了些放心，少了些担心。
爱心是爱岗敬业的最好诠释。
我说过“我们的工作有别于工人，工人少生产几个零件，少拿一点工资;而我们面对的是一班学生，不认真工作，误的是一代人”.有爱心，就有责任心。
“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。
”，“人生是花，而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节，用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。
“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。
”在教育的天地里，爱心滋生着工作的责任心，润滑着师生的甜美关系，滋润着学生的'心田。
师爱是和谐师生关系的关键，师爱是学生成才的摇篮，让我们用师爱去点燃火种，让我们用师爱伴学生健康成长，真正做到立德树人。
襄城县斌英中学“立德树人-成就最美”活动方案
襄城县斌英中学“立德树人，成就最美”主题教育活动方案根据襄教体【2016】181号《襄城县教育体育局关于进一步深入开展立德树人成就最美师德主题教育活动的通知》的精神，进一步加强师德建设，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，整体提升我校教职员工的师德建设水平，增强教师教书育人能力，激发教师投身教育热情，为全面实施素质教育，推动教育内涵发展，提供良好的师资保障，经研究，学校将开展“立德树人，成就最美”主题师德教育活动，特制定如下方案：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，深入践行社会主义核心价值观，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务，引领广大教师和教育工作者以“立德树人，成就最美”为根本任务和毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。
二、组织领导为加强对“立德树人，成就最美”主题教育活动的组织领导，确保活动扎实有效开展，经研究，学校成立以校长苏东垒为组长，副校长盛向阳为副组长，学校班子其他成员为成员的师德主题教育活动领导小组。
三、参加对象学校全体教职员工。
四、活动内容及步骤第一阶段：宣传发动，制定方案（2016年8月26日——9月10日）学校将召开“立德树人、成就最美”主题教育活动动员会。
学校在认真组织学习襄城县教体局下发的文件的同时，结合本校实际，制订主题教育活动方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和方法步骤，认清加强师德教育的重要意义；充分利用宣传栏、宣传标语、校园广播等开展形式多样的宣传活动，使全体教职工、学生对此次活动有全面的了解，营造浓厚的舆论氛围。
第二阶段：集中学习，深入讨论（2016年9月11日-9月30日）组织全体教职员工深入学习习近平总书记近年来关于教育和教师队伍建设的一系列重要论述，特别是要认真学习、深刻领会、全面贯彻习近平总书记教师节在北京师范大学的讲话精神，努力成为党和人民满意的“四有”好老师：（一）要坚定理想信念，引导广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，身体力行把社会主义核心价值观融入到教育教学、日常管理及与学生的交流当中，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一位学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育，原来可以如此美丽参评单位：新烟中学通讯地址：邮编： 451150联系人：李晓芳联系电话： 56568311教育，原来也可以如此美丽----------立德树人，成就最美之学生成长纪实新烟中学李晓芳冥冥之中，总幻想有一种侠士风骨，假设自己能够驰骋沙场，指挥着千军万马，横扫千军，一呼百应！总渴望有专属于自己的战场，运筹帷幄，锐不可当，所向披靡！总期待自己就是一个将军，一个元帅--------- 蓦然之间，站在课堂上，凝望着坐得笔直端正的学生，满坐寂然，似乎一切备战妥当，随时都能吹号待发！这种气势，这种场面，不正是自己所渴望的奔赴战场的感觉吗！凛然站与课堂之上的我，不正是那位众将追随的将领吗！骄傲自豪伴随着一种使命感油然而生！我的学生我的兵!看着那张张可爱的笑脸，感受着一个个鲜活的灵魂，置身于这个个淘气可爱的精灵---------这么多年的教学，混沌而疲倦！忙碌而无为！其实真的静下心来，猛然顿悟：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。
不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都会有花期。
细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？相信孩子！静等花开！也许这颗种子永远不会开花..........因为他是一棵参天大树！有幸和这些孩子在人生旅途中相遇、相伴，这是一种怎样的福报和机缘啊！教育，原来也可以如此美丽！一、我是谁？我将来做什么开学第一天，学生们茫然的望着我，似乎还没有从慵懒的暑假生活中走出来，怎么调动激发他们的意志和战斗力呢？灵机一动，就让学生想想十年后自己是谁？，最自豪的身份是什么？真是一石激起千层浪啊！毕竟孩子们还是喜欢幻想的！大家你一言我一语像炸开了锅的青豆！有的人说自己是医术精通，医德高尚，治病救人的大夫：刘豪，高萌，庞海波，杨玉军，王永辉，高汇云，尚向阳，李倩倩，张莉君，李平，马亦菲。
看来大家都像当初的鲁迅，郭沫若一样，更多的希望自己能够学医报国吧！有的人希望自己是服装设计师，给人们带去高贵和优雅，美丽和自信：连晓雨，段丹丹，赵珠绣，张雨苗；还有的人希望当画家，感受并描画这可爱的生活：连一，王文静，周捷，甚至断定自己已经是享誉世界的卡通画画家的权威！呵呵！好大的口气！好不可限量的好少年！邢梦飞相信自己是一个设计建筑师，精美而坚固的桥梁和大厦都出自于他的手；罗云鹏相信自己是一个冷静稳重的考古学家，带着儒雅走向远古的人类；王彦鑫，樊华相信自己是历史学家，好男儿当自强，以史为镜，强我中华！张龙相信自己是一个军事学家，金戈铁马，运筹帷幄，横扫天下！付新刚相信自己是发明家，继爱迪生，瓦特之后再给人类带来意想不到的惊喜和幸福！杨浩然，曹润泽，高营港，樊子阳则幻想自己是成功的企业家，腰缠万贯，周济天下；周皓相信自己是电脑设计师，继比尔*盖茨，乔布斯之后再掀ＩＴ高潮！徐奎，歹金瑞，刘胜杰相信自己是英姿飒爽的警官警察，匡扶正义，维护百姓安定和乐的生活！裴新宇相信自己是生物学家，将致力于改善人类的生活环境，延长人们的寿命；葛一凡相信自己是电影明星，高超的演技，深厚的内涵让他总是众星追随！邢人丛则相信自己是一个叱咤风云的律师，扬善惩恶，弘扬正义；李佰正相信自己是一个室内装潢设计师，通过自己的智慧让美丽朝夕和人们相伴，陈旭仅仅想做一个小小木匠，在农庄过自己淡淡的田园生活－－－－－人生，没有最好，只有更高！短短的一节班会课，打开了孩子们的内心世界和对未来的畅想和憧憬！有目标，就有行动；有梦想，就有努力！加油吧，我可爱的孩子们！二、拿什么拯救你，我的孩子？高营港，那个懒懒的，没有毅力，也没有自制力，甚至连自己父母都把他说得一无是处的学生，在上周五的下午放学时和别人打架，周一学校在受伤学生家长强烈的要求下严肃处理了他，让他回家把开端教育材料里的校规校纪背会再来上学，可他竟然懒得背，家长也懒得的管他，索性在家又放纵了几天，玩够了觉得无聊了又想来学校，政教主任还是让他必须背会那些校规校纪的内容，他就叫嚣着说我就不会背也不想背怎么了。
呵呵，这是什么样的孩子啊！幸福的家庭家家相似，有问题的孩子各有不同！他之所以变成今日的状况正是父母家庭的修为！真是无语！现在孩子的灵魂哪里去了？不管怎样，不放弃一个孩子是我的教育理念。
整顿心情，每天激励他，让他和班上学习最好的学生坐在一起，坐在教室的正中间，号召大家欣赏他鼓励他，极力寻找他的优点，树立他在同学们面前的威信和形象！学习基础不太好，我就专门让他和班上的男一号坐同桌，让他及时的得到辅导和引领；下课爱出去玩，就让全组的同学监督他，轮流和他聊天疏导思想；课堂上笔记记不全面，让全班的同学帮助他检查笔记；放学后他总是爱和那些纪律松弛的人在一起，就让进步的同学来带他------有一点点的进步，就在全班表扬他，在同学们面前欣赏他，给他树立形象，点燃信心，几乎把我管理班级的二分之一的精力都用在了他的身上！功夫不负苦心人啊！没想到奇迹出现了！他变了，变得懂礼仪，变得明事理，变得体谅父母老师的心意，变得能慢慢的稳重下来！由此看看来，只要我们够用心去拯救学生的灵魂，够真诚的去走进孩子的内心世界，没有什么奇迹不能创造的啊！三、我改变，我成长上体育课了，班上竟然缺了五个同学，体育老师告诉了政教主任，政教主任趁下课让人找到他们并把他们叫到了办公室。
其实春天是播种的季节，秋天是收获的时候，大自然周而复始，适者生存，物竞天择，什么时候开什么花，什么时候做什么事，都是无容置疑，顺应天意的。
可这几位偏偏在这美丽的花季，本应好好学习，天天向上，用知识来丰富武装自己，但他们却偏偏让人匪夷所思，学习，阳光的成长成了他们第一忽略的事情，家长们头疼，同学们反感，老师们伤神------唉，怎么办？如何挽救他们那迷失的灵魂呢？看着政教主任口干舌燥而又语重心长的样子，我既感动又觉无语：教育对某些孩子来说并非万能的啊！回到班上，苦思冥想，先用老办法，分析原因，温情教育。
把几个人单独约出来，促膝谈心，深挖根本的原因，从自身，家庭，学校，周围朋友等等，所有外在因素一一列举出来，他们也一个个分析的面面俱到，谈起来了然于心，并面带微笑的给我保证：老师，我错了，我真的是太混了，我决定改变自己，让自己在岁月中成长！看到那一双双似乎真诚的眼睛，尽管根据以往的经验知道他们保持不了三分钟的热度，但终究愿意再次的相信他们！孩子吗，给点阳光，就会灿烂！先静观其变吧！陶行知说：真教育是心心相印的活动。
苏霍姆林斯基说：教育-------这首先是人学。
而班主任，最能真正的和学生做到心心相印，息息相通，也最能真正的领略到“人学”的魅力。
因为班主任工作，最重要的就是对后进生的转化，这是对班主任最好的磨砺。
班集体的发展和学生的成长，是一个跌宕起伏，有时候甚至是惊心动魄的过程，这个过程同时也就是班主任不断享受教育并不断成长的过程。
面对一个后进生，不论多么聪明的教育者，也无法预料到他明天会惹什么祸事。
“教育”每天都充满悬念！而判断一个老师是否真正优秀，就看他对待后进生的态度和技能。
当一个有收获的班主任，真的很具挑战性哦！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！教学相长，孩子们，让我们一起改变，一起成长吧！四、老师，我知道错了教室里大家完全沉浸在考前的紧张复习中，看着他们一个个忘我的样子，作为老师颇为欣慰！正在自豪中，看到歹金瑞陡然站起扭转身对着刘志军说：你好烦啊！似乎想要动武的样子。
刘志军也好像自知理屈，默默地望着他不出声。
原本投入的复习气氛一下子被惊扰了，大家顿时静了下来。
我默默地望了歹金瑞一眼，向他示意让他过来，还好，他很顺从的疾步走过来，刘志军也尾随而来。
“你俩火气好大呀！先蹲下消消火吧！”两个男孩子默默的蹲在我的身边。
“歹金瑞，你刚才至于那样大吼惊扰同学们吗？且不说他怎么激怒了你，你没有想到要找老师吗？声音高就能解决问题吗？怎么那么冲动？原本有理的你也变得无理了，你这样做对自己有什么好处呢？只能是让老师更失望哦！冲动是魔鬼，有什么不能在下边和气的来找老师解决呢！你自己现在不后悔吗？-----”听着我的劝导，歹金瑞只是泪流满面。
刘志军也觉得理亏，主动对我说：“老师，是我错了，是我影响了他的学习。
”“是呀，现在知道错了，你让整个班级一下子沉静下来，很有威风吗？自己不学还影响别人，这多恶劣呀！难怪歹金瑞会愤怒！下去以后同学们会怎么看待你呢！以后别这样的随心所欲，做一个稳重的让别人欣赏的优秀者！”刘志军连连点头，大有悔之晚矣的感觉。
片刻，看他俩的情绪都稳定了很多，对刘志军说：既然你是导火线，那你就先给人家歹金瑞道个歉吧！只见他很诚恳的的对歹金瑞说：对不起，请原谅我，以后不会这样了。
歹金瑞急忙拉住他的手说：没关系了，我也做得不对，以后我们认真学习吧！不要在冲动了！看着二人和好如初的感觉，我不觉哑然失笑：好可爱的孩子啊！唉，青春年少，就是这样容易冲动！看来以后要不时的提醒他们了！其实，教育就是这样简单，让他们自我反省，自我坦诚，也许比大声呵斥更有效果！和学生相处，看到他们的天真和幼稚，不由的也会反省到自己，切记：冲动是魔鬼！淡定，淡定，在淡定！一切都在平静中！五、老师，你干嘛打我？上午考间，同学们静静地复习着。
我悠然的在班上来回踱着步，不经意间看到裴新宇神情专注的在看书，以至于我走到他身边都不觉，煞是意外，不由得伸头看了看他看的内容。
好家伙，原来在看课外书！而且是那种低俗的武侠惊魂之类的。
一股怒火不由腾空而出！“裴新宇，现在什么时候你还看这类闲书！怎么这么不知进取呢！”边说我便用书拍了拍他的肩膀。
年少轻狂的他不但没有羞愧，还怒睁两眼愤愤的瞪着我说：“说就说，你干嘛打我！”我简直要晕了，这是一个什么孩子，看他火盛的样子，我平复了自己的失望，淡淡的说：你先到教室外边反思一下，待会我们再聊。
还好，他悻悻的出去了。
我继续在教室里转，同学们带着警觉看得更认真了。
十多分钟过去了，我来到裴新宇的身边：裴新宇，你觉得你刚才的反应对吗？无论大小考试，都是一次证明自己的机会，你应当慎重对待，怎么在这种情况下还看那类低俗的书呢？你觉得自己都复习好了吗？还说我打你，你是冬瓜不能碰了吗？如果你是我的孩子我还会真的打你呢！还记得我曾经给你说过的三句话吗？裴新宇这时候胆怯了，觉得自己理屈了，小声的回答我：记得，你昨天才给我说过的呢。
第一句是识时务者为俊杰，做人要看清世事，明白该做什么不该做什么。
第二句是最爱你的人总是会用你最讨厌的方式来爱你，要多用心体会父母，师长的训斥和监督。
第三句是要战胜自己的心魔，让自己每天都学会成长。
听完他完整的复述，我真的觉得既可叹又可气：可叹的他毕竟是个孩子，老师的话还是记在心里的，可气的是他只记得话，并没有参照自己去实际行动。